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一堂特殊的課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一堂特殊的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂特殊的課作文1
我們班同學(xué)最喜歡在課間玩游戲，一起玩就忘記了一切煩惱，所有疲勞都煙消云散，有趣的游戲使我們的課余生活更加豐富多彩，使我們的童年望滿歡笑，在游戲中我們變的更加聰明、機敏，在游戲中我們認(rèn)識到團結(jié)的力量，在游戲中我們一起品嘗勝利的喜悅。最近我們又迷上了一個新游戲――“對著干”。
文課上，老師一進教室就說：“今天我們玩對著干這個游戲，游戲規(guī)則很簡單：老師說一個詞你們就做反的動作，比如老師說立正，你就稍息，如果反應(yīng)慢或作錯就要淘汰出局�！�
游戲開始了，老師說：“站、坐、站、坐、站、坐......”有的同學(xué)手足無措，有的垂頭喪氣，有的顧此失彼。班長被淘汰了，可班長說：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之出現(xiàn)的'是成功的朝霞”......
“對著干”游戲不但有趣，還可以鍛煉我的反應(yīng)速度，我喜歡這個游戲！
一堂特殊的課作文2
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進教室，然后開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的`教師資質(zhì)且精通語文，也擅長數(shù)學(xué)，在英語和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個意思，都是在夸你們真棒！我認(rèn)為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我?guī)н^得最棒的學(xué)生！”
耶！老師夸獎了我們！太棒了！
下課了，陳老師說，你們簡直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！
這真是一個“糟糕”又有趣的老師！
一堂特殊的課作文3
今天我掐指一算，肯定會生什么不一般的事。所以我要在這一天內(nèi)盡量少做一些會招來麻煩事的事。
今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場逛一逛。我們下了公交車后，因為還有一段路（，）所以我們便走了過去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來都需要幫助，但是卻沒有一個人幫助他們，但是我那個朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我說你懂什么啊，既然有人需要幫助就應(yīng)該幫助他們。后來我們即將到廣場的時候，我仿佛看見了一個灰褐色的錢包，我立刻沖上前，我撿起來一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個幾百塊錢，于是我立刻對我那個朋友說我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的（地）說：“這個錢包的主人的錢難道是大風(fēng)刮下了的嘛！人家賺錢也很辛苦的.，但你卻想拿走�！庇谑呛髞砦覀儽惆彦X包給了公安局。
我今天是被我那個朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對他人的幫助，什么是嚴(yán)于律己誠實。這一課上的使我懂了很多東西呀。
一堂特殊的課作文4
今天，我們上了一節(jié)特殊的語文課。
下課鈴響了，丁老師笑著說：“這節(jié)語文課，我們來玩一個叫‘成語猜猜’的游戲！”我心想：丁老師葫蘆里賣的什么藥？
老師詳細(xì)講解了游戲規(guī)則，其實很簡單：老師報成語，一個學(xué)生根據(jù)成語表演，另一個學(xué)生猜成語。
游戲開始了。老師讓一個穿綠色衣服的同學(xué)猜。同學(xué)自信地走上講臺，背對著大屏幕。老師讓另一個胖同學(xué)做動作。大屏幕上顯示著“捶胸頓足”的字樣，胖學(xué)生捶胸頓足，臺下的觀眾哈哈大笑。而且猜的同學(xué)都很迷茫，怎么也猜不出來。老師不得不請另一個穿藍色衣服的.同學(xué)來做這個動作。這個同學(xué)點了點頭，嘻皮笑臉地跺腳。我心想：這明明是蜻蜓點水嗎？還不如上一個同學(xué)的表現(xiàn)。他怎么能猜到呢？老師又叫了第三個表演者。他搬來搬去，猜謎的同學(xué)都驚呆了，疑惑地問：“是不是三心二意？”觀眾又傳來一陣笑聲。第一輪比賽以失敗告終。
然后又玩了幾組“成語猜猜”游戲，同學(xué)們的表演多種多樣，精彩紛呈。
鈴聲一響，比賽不得不結(jié)束，學(xué)生們還在猶豫不決。我們異口同聲地喊：“老師，我們下節(jié)課打游戲。"
一堂特殊的課作文5
今天上午第二節(jié)課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她說漢語也說的不標(biāo)準(zhǔn)，但是我們上這堂課很有趣。
第二節(jié)可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始說英語hello，我們根本不知道對什么，就跟著說hello。然后老是跟畢馨月說hello，畢馨月也說hello，老師就說hello，Hi。我們才知道對Hi。
然后老師就讓我們上去畫電視機，接著畫狗，再畫火，最后畫人。他們畫電視機的時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的'狗都能站著；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的時候，倒是畫的挺像。
然后老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個游戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結(jié)果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最后下課了我們才走出教室去上操了。
這真是一節(jié)難忘的英語課呀！
一堂特殊的課作文6
一堂特殊的英語課，看來這個題目后，你一定會說：由于可有什么特殊的？不就是是那個英語課嗎？我們老師也這樣上！沒關(guān)系，等你讀完就知道了。
今天，我特意把自己打扮的漂亮一點。來到教室沒多久，老師就叫我們收拾東西，去小報告廳上課。于是我們來到了小報告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開始上課，因為后面坐著許多聽課老師，我的.頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現(xiàn)吧？也許這是真的，每次我都知道老師提出問題的答案，但是我的手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇?biāo)牢伊恕?/p>
哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。
一堂特殊的課作文7
今天上午的第三節(jié)語文課，全校有空的老師都來咱們五、二班聽課啦！我心里呀，別提有多高興啦！
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進教室。我們從書包里拿出書放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽得見老師們討論的聲音。雷老師走進教室，我們立即從靜息的姿勢轉(zhuǎn)到坐正。雷老師說：“上課！”劉一麟說：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說道。我們這堂課學(xué)的是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問題時，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩痤}，好像課堂是一個知識戰(zhàn)場。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學(xué)們一起在戰(zhàn)場上“英勇殺敵”。這堂課對我的印象很深，我記得同學(xué)們爭先恐后的時候；我記得老師問問題的時候；我記得我答對問題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！
老師，我感謝您給了我們這一次展現(xiàn)魅力的`一節(jié)課，讓我們展現(xiàn)自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。
一堂特殊的課作文8
我拿著草稿紙，捧著紫色的文具盒，邁著輕快的步伐向405班走來。剛坐下， 我發(fā)現(xiàn)曹老師也來了，她一手提著水壺，一手拎著精致的杯子走進教室。“咦，曹老師為什么要一手提水壺一手拎著精致的杯子呢？是給我們做實驗？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著她。有的甚至站起來看，想發(fā)現(xiàn)點秘密�！皣u——”曹老師神秘的動作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經(jīng)過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉。”曹老師說。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進入那精致的杯子中，當(dāng)豆奶粉一點也不剩的`時候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應(yīng)該是在試水溫吧，我猜想著。曹老師把水倒進杯子里，用勺子輕輕地攪拌起來，還湊近杯子聞了聞，說：“真香�！庇钟蒙鬃有】谛】诘睾绕鸲鼓虂恚@情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
一堂特殊的課作文9
秋天的悄然而至，讓每個人為之喜悅，因為，這是豐收的季節(jié)。
稻田里，稻子飄香，人們尋香而來，在無邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收獲。
青春似火，正值妙齡的我們收獲了什么？
我拿著家里的小板凳放在高處心里十分忐忑地坐下，想著……
自己的成績總是讓父母失望，好像已經(jīng)對生活失去了希望，但今天的秋色格外的濃，好像在訴說什么，但更像是在講課，所以，我正襟危坐著，拿著身旁的筆記本，好像在預(yù)備著記筆記。
秋風(fēng)起，吹亂了發(fā)梢，送來花香，帶走煩惱。我想，秋風(fēng)送來花香的意圖是什么。我猜，是想讓人們遠離煩惱，而秋風(fēng)這么做的收獲是一個個燦爛的`微笑。
大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁從頭飛過的意圖是什么。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收獲的秋天更添詩意。
鳥兒叫，我側(cè)耳傾聽，叫聲嚶嚶，氣定神閑。我想，鳥兒歌唱的意圖是什么。我猜，是讓人們感受生活的美好。
我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。
好像真的剛好過了45分鐘，我懂得了很多。
今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。
一堂特殊的課作文10
今天，我們上了一堂特殊的課。說它特殊，是因為為我們上課的老師不是向老師，上課的地點不在我們的教室。
上午八時十五分，我們就出發(fā)去一中外校。
來到一中外校的階梯教室里，我們排著隊一個一個的坐在凳子上。教室里熱熱鬧鬧的，坐滿了來聽課的老師。
上課之前，老師教我們說了一個七個字的繞口令，是“班干部管班干部”�！澳隳苷f嗎？”老師問我們。
開始上課了，老師說今天上的課是寫小動物。老師讓了很少的同學(xué)說自己家的小動物。老師讓我說我家的小動物，我說：“是蠶�！崩蠋熡终f：“我家的小動物呀，是小貓，叫咪咪。它長著一身灰毛，眼睛圓圓的，胡須又硬又長，耳朵像兩個三角形，后面拖著一條長長的尾巴。看起來特別有精神。”
課大約上到一半的時候，老師讓我們把自己家的'小動物寫一寫。過了一會兒，我的小動物寫好了。老師還讓我把自己寫的小動物念給大家聽，我感到非常高興。
我真希望下次還能參加這樣的活動。
一堂特殊的課作文11
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的'座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨臂人“穿衣服，同學(xué)們費了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I出一份愛，世界將變成美好的明天。
一堂特殊的課作文12
王二小大家都熟悉，他身上的品質(zhì)就是勇敢，有一位和王二小差不多的孩子，主持人請來了當(dāng)年他的小伙伴來給我們講述故事。爺爺講到，那天鬼子來掃蕩，他們倆在站崗，二哥（當(dāng)年爺爺叫他二哥）對爺爺說：“不行，鬼子來了，你快去報社和電臺告訴他們�！薄澳悄隳兀俊薄皠e管我�！睜敔攧傄撸直凰凶×�，“報告完之后，你得和他們一塊走，你不能自己走�！钡葼敔攬蟾嫱炅耍睦镞�是放不下他的二哥，就繞道山的最高處，爺爺一看，他的.二哥被日本鬼子包圍了，后面還有一個小鬼子拿著刺刀頂著他的胸膛，二哥把鬼子引到八路軍的埋伏區(qū)，爺爺想，完了，這下他二哥沒命了。
可是二哥沒有退縮，他想從懸崖上跳下去，可是他忘了后面的刺刀，嚓，刺刀從他的后背穿過胸脯，二哥帶著刺刀滾下了山崖，四面想起槍聲，小鬼子沒能跑掉幾個，電臺和報社也保住了，爺爺?shù)拿脖Ｗ×�，但是他的二哥卻犧牲了。
我想：在危險時機，在面對生與死的情況下，二哥把生的希望給了小伙伴，自己為了祖國，不惜一切代價，包括他的生命，最終，除了他自己，什么都保住了。
這就是勇敢的表現(xiàn)啊。
一堂特殊的課作文13
期盼已久的星期四終于到了，為什么說它特殊呢？因為今天不是學(xué)校的老師來給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對歷史的知識還是有所了解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關(guān)，主題是——“穿越時光，回到東晉”
雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我說有關(guān)博物館的知識和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的.介紹、為什么在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的關(guān)系以及東晉的書法、繪畫、哲學(xué)、人們的生活起居等知識。課堂的最精彩的環(huán)節(jié)是問答游戲，因為對于答對問題的同學(xué)都有一個小禮物，所以一個個手舉的高高的，都不知道該請誰。只好說“預(yù)備，開始！”看誰最快就請誰。問的問題很簡單，我還回答了一個問題，問的是“淝水之戰(zhàn)發(fā)生在哪一年，哪一月？”我回答對了，得了一個禮品。我的了禮品以后，我就幫我的同學(xué)得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問題，有好多同學(xué)在我的幫助下得了禮品。
這一堂課是我上過最好玩的一堂課，這堂課既充實，又有趣。
一堂特殊的課作文14
今天，是開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情走進了熟悉的校園。當(dāng)然，今天的校園也有些陌生。首先，校園里多了一張張?zhí)煺鏌o邪的面孔，那是一年級的小弟弟小妹妹。其次，我也分到了新的班級，遇到了新的老師。
語文課的鈴聲響了，走進來了一個男老師。他個子不高也不矮，體型不胖也不瘦，還戴著一副眼鏡。當(dāng)他走進教室的時候，我就知道，這一定就是我們的語文陳老師。老師走上講臺，開口就說：“今天，我們不上語文課，來聊天！”這時我就想到了，這一定會是一堂特殊的語文課！
老師先讓我們猜猜他的年齡，同學(xué)們一下子熱鬧起來了。有的同學(xué)猜是40歲，有的同學(xué)說是45歲，甚至還有人說60歲。老師說：“我有那么老嗎？”同學(xué)們說說笑笑，時間一下子過去了。老師又說起了他對語文的看法，他說：“語文中的`‘語’，指的是語言，一般是指口頭語言，即說話；語文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作。”這些話使我深刻地了解了語文的意思。老師又說：“語文，離不開我們的生活，而最重要的，就是閱讀與寫作。閱讀，主要是閱讀書籍和生活，而閱讀生活這本書，是最重要的�！�
這節(jié)語文課又使我深刻理解了我們中華文字的魅力。這真是一堂特殊的語文課！
一堂特殊的課作文15
最近，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識。我很想把這些知識告訴給我們?nèi)胰恕Ｓ谑�，我決定在家里開辦一堂特殊的課程——垃圾分類小知識。
老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶�！伴_課了！”隨著我一聲響亮的喊聲上課正式開始，四位同學(xué)坐成一排認(rèn)真聽講。今天上課的'知識有：學(xué)習(xí)垃圾分類的意義、垃圾分類順口溜、綠灰藍紅四個不同顏色的垃圾箱分別放什么。第一節(jié)課我給同學(xué)講了垃圾分類的意義，還分成兩組互相背。第二節(jié)課我給同學(xué)讀了垃圾分類順口溜。第三節(jié)課我教同學(xué)綠、灰、藍、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗同學(xué)是否都掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還抽問了幾個小問題，讓同學(xué)回答。
上完課，學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課很有意義，又掌握了一些知識，很開心。同時我也很開心。因為第一我家的每個人都知道了如何進行垃圾分類，第二我也親身感受了當(dāng)小老師的滋味，第三讓我更好的溫習(xí)了垃圾分類的知識。
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