五年級(jí)作文優(yōu)秀(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文1
我問媽媽“愛”是什么?
媽媽回答我說：“愛，是世界上最偉大的感情!從我們出生的那一刻起，生命中就出現(xiàn)了愛——家人的愛，老師的愛、朋友的愛……這些愛，無時(shí)無刻不在呵護(hù)著我們，陪伴著我們成長!”
聽完媽媽的'回答，我想起了那個(gè)寒冷的冬夜，那晚我突然發(fā)起了高燒，得趕快去醫(yī)院�？墒前职殖霾盍�，家里只有我和媽媽，北風(fēng)呼呼的街上，找不著一輛出租車，著急的媽媽顧不上許多，頂著刺骨的寒風(fēng)，背上已穿得像企鵝的我就往醫(yī)院里跑，到了醫(yī)院，瘦弱的媽媽已經(jīng)累得說不出話了!
這些生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得了愛，更學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人。汶川地震的時(shí)候，看著電視上那些無家可歸的孩子們，我毫不吝嗇的拿出了我的500元壓歲錢，讓媽媽陪我去紅十字捐給了災(zāi)區(qū)的兒童。
媽媽還告訴我說：其實(shí)，幫助弱小、尊重長輩、孝敬父母……這些都是愛的表現(xiàn)呀!只有學(xué)會(huì)去愛別人，才會(huì)贏得更多人的愛!只有每個(gè)人都將自己心中的愛奉獻(xiàn)出來，生活才會(huì)變得有意義!
五年級(jí)作文2
生活中很多邊邊角角的事情都包含著父母對(duì)我們的愛，只要我們稍微留意，就一定能抓到、感受并發(fā)現(xiàn)。
今天我體會(huì)到了父母對(duì)我的辛苦、付出和努力。我是從一次大掃除里感受到的，打掃衛(wèi)生里怎么會(huì)有愛呢？那么你就來陪我回憶一下吧，看看你們是否能在一次小小的事情里體會(huì)到巨大的父愛和母愛。
一天，爸爸說：“家里太亂了，到處都是可樂的卡，陀螺，咱們家該買個(gè)玩具箱了吧�！蔽议_玩笑地說：“爸爸，你想把家弄成玩具店？”爸爸說：“那倒不至于，反正也得給玩具們弄個(gè)家了�！卑职终f干就干，到大超市買了個(gè)玩具箱，把圓卡、方卡、陀螺、小滑板等各種各樣到小玩意兒分類裝了進(jìn)去，我和媽媽也來幫忙，足足干了2個(gè)多小時(shí)，才讓它們住進(jìn)來這個(gè)新家。我滿頭大汗，可再看看爸爸媽媽，他們已經(jīng)習(xí)慣了�？梢娝麄兏蛇^幾十次這樣的活呀！再看看我的玩具們，圓的、方的卡片成千上萬地放在一起，簡(jiǎn)直是一座“山”�。�
愛是無價(jià)的`，父愛和母愛更是無限的，也許，只有等到我們身為父母時(shí)，才能體會(huì)到他們的辛苦，他們無私的愛吧！
五年級(jí)作文3
螞蟻是我們常見的小昆蟲，雖然我每天都會(huì)看到一些螞蟻，可我覺得它們很神秘呢？最讓我好奇的是，螞蟻怕不怕水？會(huì)不會(huì)游泳呢？
我決定要親自研究一下。我拿來蟹腳放在門外的花壇邊。不一會(huì)兒，蟹腳的氣味就引來了許多螞蟻。它們有的在蟹腳旁邊爬來爬去，有的`爬上蟹腳上，似乎想一口把它給吃了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在蟹腳的周邊潑水，形成一個(gè)小水坑，另一邊保持干燥�，F(xiàn)在天熱，我們都喜歡泡在水里。我猜螞蟻也想泡在水里，涼快涼快。但是我看了半天，也沒有一只螞蟻跑進(jìn)水里，都在干的地方。有些螞蟻為了找到回家的去路，就在水坑旁邊走來走去。
我想螞蟻可能沒有看見水坑，就把水直接澆到小螞蟻身上。沒想到，小螞蟻像不會(huì)游泳的人掉進(jìn)水里，六條細(xì)腿瘋狂地舞動(dòng)，像在掙扎，我好像聽到了它在大喊：“救命啊，我要淹死了！”我覺得小螞蟻非�？蓱z，就連忙拿出一張餐巾紙把小螞蟻給救出來。
原來小螞蟻是名副其實(shí)的“旱鴨子”。難怪下雨的時(shí)候，它們總往高處搬家。
五年級(jí)作文4
“滴答，滴答”，噢，下雨了。媽媽告訴我，說：“這是春雨，春雨貴如油��！”是的，“春雨貴如油”奶奶也這樣說�？�！那細(xì)如牛毛的春雨絲絲入土，堅(jiān)硬的大地被春雨打動(dòng)了，開始變得松軟了。啊，小草探出了它那嫩綠色的小腦袋，張開眼睛探著頭，興奮地望這個(gè)煙雨蒙蒙的世界。柳條兒被春雨浸綠了，那長長的柳絲隨風(fēng)飄蕩，這難道不是春姑娘的頭發(fā)嗎？“蘸水桃花夾岸開”，春雨中的桃花，顯得分外的嬌艷。春雨中，小熊已睜開朦朦朧朧的睡眼，開始尋找食物，它在告訴大家：春天來了！是春雨把小熊叫醒的嗎？看，燕子順著春雨斜著身子嘰嘰喳喳地飛向北方，難道燕子也愛春雨嗎？也許吧！
秧苗上留下了滴滴雨珠，如同晶瑩剔透的`珍珠一般，在春雨的漂淋中快活地跳動(dòng)著。幾只可愛的小黃鴨在河岸上，迎著春雨，歡快地做著游戲，這正是春天的生趣啊！
山林，在春雨中泛出了深深淺淺的綠色。那里是怎樣的一種綠呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林的底色是深綠色的，上面好像被春雨刷上了一層?jì)赡鄣狞S綠。走近一看，咦？那嬌嫩的黃綠卻不見了，似乎在和我玩捉迷藏的游戲呢！這若隱若現(xiàn)的綠啊，如同生命在涌動(dòng)著！春雨啊春雨，我似乎看見了春天里無限地期望正在雨絲中萌發(fā)。
五年級(jí)作文5
早上，我哼著曲子，一蹦一跳地向?qū)W校走去。
太陽也很爭(zhēng)氣，從那厚墩墩的云彩里鉆了出來，和我一起走進(jìn)了教室。我從書包里取出平日里老師都瞟不上一眼的作文本，遮遮掩掩地寫著。“�。√袅�，終于寫完了。”我自言自語，然后將作文本小心地放在桌子上的書堆里，就走出教室玩去了。
上課鈴響了，我極不情愿地走進(jìn)教室。然而，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，眼前的一幕卻讓我大吃一驚——我的知己，正笑瞇瞇看著我的作文！頓時(shí)，我大步流星沖向他，“老師都還沒看，你有何等權(quán)利先看？”
“作文又不是日記，看一下又怎么樣嘛。真是小題大做！”
“什么？沒經(jīng)過我的允許偷看我的作文，還有理了？我平日待你不薄，你卻做出這種勾當(dāng)，真是幸負(fù)了我一片好心，滾！”
朋友站在那兒臉上一陣紅一陣白，口里囁嚅著：“對(duì)不起！”低著頭回到了自己的座位。
我的'知己，都己離我而去，我還有何人可以相信？想到這些，眼淚像受驚的野馬，爭(zhēng)先恐后地涌出來。一節(jié)課是怎么過去的，我全然不知。
放學(xué)了，我將作文本撕了個(gè)粉碎，背起書包，摔門而出。
五年級(jí)作文6
五月，花兒盛開的季節(jié);五月，陽光和煦的季節(jié);五月，充滿母愛的季節(jié);五月，感恩的季節(jié)。
踏過春夏秋冬的節(jié)拍，搖響心靈的風(fēng)鈴。母親，這個(gè)偉大而響亮的名字!母親，這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的偉人!
晨曦中，母親的雙鬢銀絲劃破黑暗，指引黎明;星空下，母親深邃而明亮的雙眼照亮孩子歸時(shí)的`路;風(fēng)雨中，母親那博大的胸懷，溫暖了寒冷中飄零不定的心。
母親啊!我的母親。
你以春蠶的精神，養(yǎng)育著你的兒女;你以蠟炬的無私，奉獻(xiàn)著你的兒女�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹忈屃四闵牟恍�!
當(dāng)我在黑暗中迷失了方向，總有一雙希望之手，在千鈞一發(fā)之際拯救了我;當(dāng)我在喜悅中迷失了自我，總有一雙眼睛，在茫茫人海之中使我謙虛內(nèi)斂;當(dāng)我身在異國他鄉(xiāng)時(shí)，總有一個(gè)牽掛在夢(mèng)中縈繞;當(dāng)我在考場(chǎng)上奮筆疾書時(shí)，總有一個(gè)關(guān)切的眼神使我鎮(zhèn)定自若，發(fā)揮自如……
母愛，是世界上最偉大的愛，誰都想擁有。然而，大愛在身旁，我們卻不知，身在福中不知福。多少希望、多少關(guān)懷、多少溫暖讓我們自己殘忍的扼殺!
五年級(jí)作文7
我家附近有一個(gè)美麗的公園，叫街心公園。那里樹木茂盛，綠草成茵，景色迷人。公園里有彎彎的小路，有尖角的亭子，有圓圓的花壇，尤其就然而明鏡似的.池塘，使它更加吸引人注目。池塘在公園的中心，平靜的水面能夠映出柳樹的倒影，池水清極了，水底的游魚都能數(shù)得清。一座座水泥小橋橫跨在水面，不銹鋼欄桿在陽光的照映下閃閃發(fā)亮，橋右側(cè)就然而一座奇形怪狀的假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一堆熊熊燃燒的火焰。與假相對(duì)的就然而一尊美麗的仙女雕像，她雙手各托著一朵蓮花，面帶微笑，凝視著遠(yuǎn)方。街心公園不但美麗，不就然而休閑的好地方。
平時(shí)，公園里熱鬧極了。人們?cè)诼咽飞仙⒉剑谕ち死飶棾�，在石凳上看書、聊天……好一幅充滿生機(jī)的風(fēng)景畫，我要把它畫下來，時(shí)時(shí)刻刻看著它。
五年級(jí)作文8
我們班里的郝靖雯同學(xué)快要去美國讀書了，班級(jí)特地開了一場(chǎng)歡送會(huì)�；顒�(dòng)在周六舉行，地點(diǎn)在臨港新城的書院人家。這次可是大規(guī)�；顒�(dòng)，連陸老師都親自參加呢！
今天的天空特別晴朗，連續(xù)下了好幾天的小雨可今天卻沒有出現(xiàn)，它好像知道了我們要出去玩，所以特別請(qǐng)了太陽公公來代班，我們的心情格外愉悅。
我們先進(jìn)行了跳繩、夾球和投球等體育活動(dòng)，大家開心極了。
我最喜歡的`活動(dòng)是午飯后的“爬山”活動(dòng)。這座山是由大石頭堆成的假山，大概有十幾米高。我們一擁而上，我像猴子一樣爬上去，眼看著后面的同學(xué)要追上來了，我使出全身力氣，雙腳用力一蹬，就爬上了山頂！從山上往下看，地上的人像玩具一樣，真好玩！然而，人越往山下走，地上的人看起來就越來越大。我爬上爬下好多次，累得滿頭大汗、氣喘吁吁。
今天我很開心，不知大家是否開心呢？
五年級(jí)作文9
讀了巴金爺爺?shù)摹逗Ｉ先粘觥芬院�，我心心念念想看日出。今天，我終于有機(jī)會(huì)看日出了。
天色才蒙蒙亮，天地間像蒙著一層灰色的面紗，灰暗的的天空，還有幾顆小星星疲憊地閃爍著朦朧的微光，仿佛在說：“太陽快出來吧，我們太累了！”我站在陽臺(tái)上，等待著太陽慢慢升起。
過了一會(huì)兒，東方一點(diǎn)一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上了微微的紅暈。天地相交接的'地方出現(xiàn)了一道白光，這道白光徹底打敗了黑暗，世界漸漸變光明了。太陽探出頭來了，越來越多的光束撕開了天與地的面紗，高樓大廈一個(gè)接著一個(gè)連綿起伏，漸漸地變得清晰起來。
不一會(huì)兒，太陽跳出來了，跳出高樓的剎那間，四周飄起了五顏六色的云，天空披上了流光溢彩的紗衣，格外的漂亮。太陽越升越高，紅光漸漸退去，給大地穿上了一件溫暖的外套，這一切是多么迷人啊！
這一天下奇觀，讓我流連忘返，我覺得希望也正像太陽一樣慢慢升起。
五年級(jí)作文10
前幾天我們老師讓我們周三帶泡泡去辦活動(dòng)。我跳三尺高的時(shí)候很開心。
周三同學(xué)帶了泡泡，我也帶了，還被分配做組長。然后，老師帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)空曠的地方。我們等不及要擰開蓋子吹了，啊！漂亮的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了上來，黃、橙、紅、綠、藍(lán)五顏六色，像調(diào)皮的小仙女在飛來飛去。太美了！我同學(xué)小容，肺活量大，吹了一個(gè)大泡泡，飛上天了。我也不甘示弱，吹了一個(gè)大泡泡，飛上天空不見了。
然而隨著格局的刷新，泡沫大戰(zhàn)開始了。我和小杰pk深吸了一口氣。泡泡打到頭發(fā)上，找不到小杰的片子，卻被一個(gè)程——小榮打了一個(gè)滿臉。我們很生氣。沒事的。他為什么來？所以我們分了兩種方式。我在他之前打敗了他。他投降了，我們贏了。然而，最搞笑的.是，泡沫通過了考驗(yàn)。我們各自吹了一個(gè)大泡泡，吹穿了對(duì)方球隊(duì)的防鎖線。吹泡泡之前我們都把耳朵吹紅了。但是不要吹的太猛，不然泡泡會(huì)一下子打在兩個(gè)地方。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間到了，老師叫我們回教室。我們回去了。
經(jīng)過哪一次活動(dòng)，我們意識(shí)到小泡泡能帶給我們這么美好的感覺。而泡沫包含著無盡的快樂。
五年級(jí)作文11
在一年四季中，我最喜歡冬天，因?yàn)槎鞎?huì)下雪，我喜歡那晶瑩純潔的小精靈——雪。當(dāng)下雪時(shí)，那些小精靈變飛舞著落在屋頂上，落在樹梢上，落在車子的頂上。記得有一年大雪紛飛，我多么高興啊，很早就起來了，跑到雪地里訴說著快樂。先堆個(gè)小雪人，在和小伙伴們打雪仗，然后在雪地里畫畫。當(dāng)你從窗口往下看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友們都出來了，再和小精靈們嬉戲打鬧，在那時(shí)，花園已不再是普通的花園了，變成了孩童們的天堂。在雪中留下自己獨(dú)一無二的印跡，那是多么美好的'一件事呀！我多么想也化為雪的小精靈在空中翩翩飛舞，唱這歌那才自在呢，我記得有一首描寫雪花的歌，叫做《雪花帶來冬天的夢(mèng)》歌曲中描寫的冬日是多么的和諧、美好呀，仿佛身臨其境一般。記得雪花，你讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友呢！那是一個(gè)沒有下雪的冬天，在那天我認(rèn)識(shí)了他，當(dāng)時(shí)我們的對(duì)話持續(xù)了很久，最終我們成為了一對(duì)要好的朋友。說來也奇怪，一個(gè)喜歡雪的人和一個(gè)喜歡火的人竟然成為了朋友。是他陪著我一起玩耍、游戲，我喜歡這個(gè)朋友。我愛雪，不但是因?yàn)樗�，也是因�(yàn)樗秊槲医Y(jié)識(shí)到了一個(gè)好朋友。
五年級(jí)作文12
昨天是三月八日婦女節(jié)，是所有婦女的節(jié)日，這讓我想起了我的母親。
我的母親在外地工作，家里只有我、姥爺、我的妗妗和妹妹。母親在施工企業(yè)工作，流動(dòng)性很大，長年在外，不能象其他人的母親一樣天天陪伴在我的身邊。但是母親對(duì)我的愛并沒因此而減少，我和母親的感情也沒因此而減弱。母親每天都會(huì)抽時(shí)間給我打電話，關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，有時(shí)候會(huì)通過視頻跟我聊天。在我生病的時(shí)候母親很關(guān)心我，她急得吃不下飯，睡不好覺；在我取得進(jìn)步的.時(shí)候母親也會(huì)跟我一起快樂分享，并鼓勵(lì)我要謙虛努力，還買我喜歡的圖書作為獎(jiǎng)勵(lì)。母親每次休假回家的時(shí)候都是我最高興的時(shí)候，只要她在家都會(huì)教我寫作業(yè)、給我做好吃的，還教我認(rèn)字、寫字，有時(shí)候和我一起出去玩：比如說去玩蹦蹦床、去游泳、去游樂場(chǎng)等。母親上班走的時(shí)候都會(huì)給我買一大包零食，準(zhǔn)備好我要穿的衣服。
我最愛我的母親，大家都很羨慕我和我母親；我也很想我的母親，希望她工作更順利，能早點(diǎn)回家。我相信母親都是偉大的，我祝天下所有的母親健康、快樂!
五年級(jí)作文13
我的小伙伴有好幾個(gè)，但是給我印象最深的，最讓我難忘的只有一個(gè)。他的名字叫陳里浩。
記憶中的.他有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張大大的嘴巴。他的愛好是打羽毛球，他在不良現(xiàn)象面前總是很勇敢，因此，我非常敬佩他。散文吧原創(chuàng)那是一個(gè)星期天的下午，我和陳里浩正在四樓的平臺(tái)打羽毛球。正當(dāng)我們打得起勁的時(shí)候，忽然聽到“嘩啦”一聲響，我和陳里浩定睛一看，原來是一位大哥哥把足球踢到了四樓一家住戶的玻璃上，把玻璃打碎了。那位大哥哥慌了，撿起足球就要跑。這是，陳里浩跑上前去攔住他大聲說：你不能走!”那位大哥哥一看是個(gè)小孩兒，就氣勢(shì)洶洶的說：‘找死啊，讓開!”我被嚇到急忙拉住陳里浩的手，勸他說：“你別再攔他了，這樣下去你會(huì)受傷的。”但陳里浩想沒有聽見似地繼續(xù)跑上去憤怒的說：“站住，你不能走!男子漢大丈夫做錯(cuò)事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!”這時(shí)，被打碎玻璃的那戶主人來了，大哥哥沒有辦法，只能老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)了錯(cuò)誤。那位阿姨見他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，原諒了他
這就是我的小伙伴陳里浩，在我的心里他是一個(gè)十分勇敢、敢于堅(jiān)持自己意見的人。我覺得我應(yīng)該要多向他學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也為有這樣一位朋友而驕傲!
五年級(jí)作文14
我的煩惱是身材矮小。
在教室里，我總是坐在最前面的座位，排路隊(duì)也是站在最前面。
回到家里，媽媽總是叫我多吃一點(diǎn)、多吃一點(diǎn)。爸爸、媽媽也常常帶我去醫(yī)院檢查，深怕我發(fā)育遲緩。
因?yàn)�，我每天放學(xué)回家，只知道“k書”、和弟弟下棋，無形中便忽略了戶外運(yùn)動(dòng)，久而久之，骨骼無法伸展起來，身高也就“牛步化”了。身長纖細(xì)的我，外表看起來嬌小玲瓏，爸、媽常擔(dān)心我長不高，以后會(huì)被別人嘲笑，讓我的`內(nèi)心忐忑不安。
有一次，班上有兩個(gè)討厭鬼，常喜歡以別人的身高、體重和名字來取綽號(hào)。而我當(dāng)然也就被取了一個(gè)，就是我最不喜歡聽到的綽號(hào)“矮冬瓜”。可是，老師常說我的身高雖然不高，卻是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，所以，我覺得我是“人小智力不�。 �。
有一天，我上自然課，因?yàn)槔蠋熣f做報(bào)告可以加分，所以，我就做了一份完整的報(bào)告，全班只有我一個(gè)人做。結(jié)果第一次月考后，我就因?yàn)樽隽藘煞輬?bào)告，讓我成績名列前茅！從此，同學(xué)對(duì)我刮目相看！
我的身材雖然很矮小，但我想，只要我三餐多吃一點(diǎn)、多運(yùn)動(dòng)，我的身高一定會(huì)往上沖！加油！
五年級(jí)作文15
《觀察樹木》的小學(xué)生學(xué)生對(duì)校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié) 課，我用了兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行安排。
第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察 的興趣。
出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學(xué)生們沒有見 到過。
從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹木。
這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹皮的方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要 性以及有趣性。
第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的.樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作 中。對(duì)制作出來的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。
聽到學(xué)生無意中說的一句話：
“科學(xué)課真好玩！ ”讓我倍感開心。希望我們學(xué)生都能在玩 中學(xué)到知識(shí)。
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