品味書(shū)香作文實(shí)用12篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的品味書(shū)香作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

品味書(shū)香作文1

　　今年，我讀了李東華阿姨寫(xiě)的《寄給你一縷書(shū)香》一書(shū)。它不像詩(shī)歌散文般美輪美奐，也不像科幻小說(shuō)般情節(jié)跌宕起伏，但卻字字真摯，句句感人，猶如甜美的甘霖滋潤(rùn)著我的心田，讓我在縷縷書(shū)香中體會(huì)母愛(ài)的味道。

　　本書(shū)第一個(gè)章節(jié)是“陪讀媽媽?zhuān)何沂蔷�察”，這是一個(gè)讓我感觸頗深的章節(jié)：李東華阿姨的女兒安安一到周末便輾轉(zhuǎn)于四個(gè)課外班，而作為媽媽的她總是不離不棄地陪伴女兒，就像警察一樣在課堂上監(jiān)管女兒的一舉一動(dòng)……

　　由這位媽媽?zhuān)�我不由想到了自己的母親。其實(shí)，我的媽媽也是一位“警察”。每到周末，她便騎著電動(dòng)車(chē)載著我不知疲倦地“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”于各個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”：劍橋少兒英語(yǔ)班，鋼琴班等等。

　　寒冬季節(jié)，少年宮五樓的英語(yǔ)班教室外寒風(fēng)刺骨。許多家長(zhǎng)選擇了回家或在教室旁的休息室內(nèi)聊天等待。而我的媽媽卻依舊搬著小板凳坐在教室門(mén)外最靠近黑板的地方，為的是坐得近些，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她一邊呵氣，一邊用凍得通紅的手認(rèn)真地記筆記。為此，她的手指都生凍瘡了。

　　今年暑假奇熱無(wú)比，室外溫度高達(dá)42℃。少年宮特意給家長(zhǎng)們開(kāi)了一間有空調(diào)的休息室，而我的'媽媽仍然猶如“鐵娘子”般執(zhí)著地坐在教室門(mén)口，隔著門(mén)聽(tīng)啊記啊……

　　對(duì)媽媽的這種做法，我一直不大理解，我甚至認(rèn)為她就是一個(gè)“監(jiān)工”，就是李東華阿姨筆下的“警察”。她坐在門(mén)口不就是監(jiān)視我的嗎？行，你愿意在門(mén)外，那你就在那兒?jiǎn)h，反正我在教室里有空調(diào)，挺舒服的。

　　讀了《寄給你一縷書(shū)香》，我的心震撼了！我去問(wèn)媽媽為什么不論嚴(yán)寒酷暑都守在教室外面，媽媽的回答有些答非所問(wèn)，但卻讓我深受感動(dòng)：“小靚，中國(guó)的孩子學(xué)得苦�。∫�?yàn)橹袊?guó)人多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以從小“吃得苦中苦，長(zhǎng)大方為人上人”。其實(shí)除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，媽媽也不想讓你學(xué)這學(xué)那，但“人在江湖，身不由己”。為了讓你不孤軍奮戰(zhàn)，媽媽選擇在“學(xué)習(xí)”這條路上陪你走一程，和你并肩作戰(zhàn)，與你在學(xué)習(xí)上結(jié)成“戰(zhàn)略合作伙伴”啊。

　　聽(tīng)著媽媽真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，我終于明白了媽媽的良苦用心。她不是狠心的監(jiān)管警察，她只是一個(gè)和女兒共同學(xué)習(xí)的陪讀母親。在學(xué)習(xí)的路上，正因?yàn)橛袐寢尩呐惆�，我從不孤單；在學(xué)習(xí)的路上，正因?yàn)橛袐寢尩墓膭?lì)，我從不放棄；在學(xué)習(xí)的路上，正因?yàn)橛袐寢尩闹С�，我永遠(yuǎn)充滿(mǎn)自信！

　　品味書(shū)香，感受母愛(ài)。愿所有和我一樣輾轉(zhuǎn)于課外興趣班的孩子，都能在讀了李東華阿姨的《寄給你一縷書(shū)香》后，理解我們執(zhí)著的陪讀媽媽?zhuān)�關(guān)心我們可敬的陪讀媽媽?zhuān)�更�?yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我們偉大的陪讀媽媽吧！

品味書(shū)香作文2

　　翻開(kāi)書(shū)本，淡淡的墨香將我的心化作清泉，漸漸流遍全身，滋潤(rùn)著我的心脾。那一個(gè)個(gè)單薄的文字，勾畫(huà)出一幅幅豐滿(mǎn)美麗的圖畫(huà)，令我魂?duì)繅?mèng)繞、沉醉其間。

　　幼時(shí)，我常常伴著《丑小鴨》、《白雪公主》等童話(huà)故事入睡，漸漸地我愛(ài)上了童話(huà)。那時(shí)，她已成為我通往書(shū)海、文山的燈塔，為我打開(kāi)了一扇吸取文字精華的窗戶(hù)，啟蒙了我對(duì)這個(gè)世界的看法。

　　踏入書(shū)籍的殿堂，我邁進(jìn)了一片童話(huà)的世界。我拿起《魔法童話(huà)》，其中一個(gè)故事是關(guān)于一位賣(mài)火柴的小女孩，她的悲慘遭遇深深觸動(dòng)了我的心靈，同時(shí)也對(duì)那個(gè)充滿(mǎn)不公的環(huán)境感到厭惡。翻開(kāi)《智慧的寓言》，每個(gè)故事都隱藏著寶貴的.生活哲理，讓我茅塞頓開(kāi)。我在《幻想故事集》和《睡前故事集》中穿梭，領(lǐng)悟到美與丑、正義與邪惡的較量，并明白了是非之間的差別......

　　不知什么時(shí)候起，對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索似乎占據(jù)了我所有的閱讀時(shí)間，將我引入到科學(xué)的大海。翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，各種各樣的問(wèn)題讓我著迷思考：彗星為什么拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴？植物和人一樣有血型嗎？。一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就好像滴滴雨水匯成小河流入我的腦海。通過(guò)看書(shū)，讓我接觸到了“化學(xué)”和“物理”，慢慢地品味著這兩者的區(qū)別與聯(lián)系：水和油精的密度很難分辨，高錳酸鉀具有清潔作用并溶解于水。借助書(shū)籍，我還對(duì)人體結(jié)構(gòu)的了解更上一層樓。

　　稍長(zhǎng)，我近來(lái)迷上了小說(shuō)。讀了沈石溪的《白天鵝紅珊瑚》，讓我對(duì)紅珊瑚這只天鵝的一生有了新的認(rèn)識(shí)：起初，她是一只自戀的年輕天鵝，無(wú)視自己的孩子和丈夫。然而，命運(yùn)卻向她報(bào)復(fù)。她的丈夫和孩子都離世了，這時(shí)她才開(kāi)始后悔并覺(jué)醒。紅珊瑚節(jié)儉地只吃死魚(yú)爛蝦，讓孩子享用美味的鮮魚(yú)；她不再注重打扮，變成了一個(gè)乞丐婆，為孩子的健康成長(zhǎng)付出努力；她與水獺搏斗，保護(hù)自己的孩子，最終自己成了一只殘疾的天鵝；最后，她找到了能夠帶走孩子的雄天鵝，將孩子帶離了危險(xiǎn)，而自己凍結(jié)成了冰雕。我的眼淚不由自主地涌出。讀了沈石溪的《紅弟一生的七次冒險(xiǎn)》，我了解到紅弟是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難后才最終奪得了王位。特別是最后一幕，他與毒蛇進(jìn)行生死搏斗，同歸于盡，讓所有的天鵝都目瞪口呆，而我則從中學(xué)到了紅弟那種勇往直前、為民除害、不畏艱險(xiǎn)、敢于犧牲的偉大精神。

　　翻過(guò)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。有了書(shū)籍陪伴，我像是無(wú)意間陷入了知識(shí)的海洋中，度過(guò)了好幾個(gè)春秋。書(shū)籍散發(fā)出讓我無(wú)法自拔的魅力，也有一種只有我能理解的魔力，塑造著我的靈魂。讀書(shū)帶給我一種崇高的意氣，這種意氣已經(jīng)深深地感染了我。人生需要不斷體驗(yàn)，而書(shū)香需要細(xì)細(xì)品味。書(shū)籍有一種難以言喻、難以盡覽的氣息，這種氣息將伴隨我一生。

品味書(shū)香作文3

　　淡淡書(shū)香 細(xì)細(xì)品味 “唯書(shū)有色，艷于西子 ；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃。于此，人的心靈變得圣潔而清澈。”這段話(huà)是我一次偶然在翻閱課外讀物封面上看到的。它言簡(jiǎn)意賅，短短幾句話(huà)就清楚地告訴我們：書(shū)籍使人的思想境界提高，正如一位學(xué)者說(shuō)的：

　　“我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志；我沒(méi)有地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因?yàn)椤�腹有�?shī)書(shū)氣自華’”。雖然讀課外書(shū)籍大有益處，但是當(dāng)今中學(xué)生又有幾位樂(lè)此不彼呢？

　　初中學(xué)習(xí)是人生中的一個(gè)重要階段，學(xué)子們寒窗苦讀以考取理想高中。他們?cè)谛Ｒ�認(rèn)真聽(tīng)講，回去要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，所以如果你問(wèn)：“最近有沒(méi)有吸取什么‘書(shū)氣’”？他們必然回答：唉，功課太多忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū)�！倍嗝雌匠５囊痪湓�(huà)，但不得不引起我們的沉思。

　　我們往往把讀書(shū)理解為用口閱讀那些白紙黑字印刷出版的書(shū)，但我們不妨靜下心來(lái)認(rèn)真思考：什么是讀書(shū)？讀書(shū)不就是使我們滿(mǎn)腹經(jīng)論，大腦充實(shí)嗎？它貴在吸取知識(shí)而不是單純地讀“書(shū)”。只要你肯學(xué)，大千世界怎會(huì)無(wú)“書(shū)”？我認(rèn)為“生活”就是一本書(shū)，一本內(nèi)容非常全面而且寓意深刻的書(shū)，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中輕松地掌握其中的`知識(shí)。你們相信嗎？如果不信就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　在那繁華使勁似錦的春天，當(dāng)你走進(jìn)充滿(mǎn)春氣息的田野時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一群蜜蜂在美麗的花兒上忙碌著。那是在警示我們做人要勤勞。在那驕陽(yáng)似火的夏天，當(dāng)你坐在樹(shù)蔭下休息時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一群螞蟻在烈日當(dāng)空下利索的搬運(yùn)著骨頭。那是在告訴我們與同伴合作時(shí)要齊心協(xié)力。

　　在那秋高氣爽的秋天，當(dāng)你漫步田間小路時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)成熟的稻穗低著頭。那是在告訴我們無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做人處事都要學(xué)會(huì)謙虛。在那寒風(fēng)凜冽的冬天，當(dāng)你倚窗眺望時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)風(fēng)雪中傲然挺立的臘梅。那是在告訴我們?yōu)槿艘�有頑強(qiáng)拼搏的毅力。

　　……那是一個(gè)清爽的早晨，我背著書(shū)包迎著充滿(mǎn)草香味的空氣，哼著輕快的歌走在馬路上。一會(huì)兒，我看見(jiàn)一對(duì)母女，女兒一只手架在拐杖上，另一只手牽著她的母親，走著走著便停了下來(lái)。由于我的好奇心，便停下觀看。只見(jiàn)那個(gè)小女孩艱難地彎下腰去撿地上的廢紙袋，她的母親探身下去，兩只手扶著女孩的胳膊，也在注視著地上的東西，那個(gè)女孩由母親攙扶著，走到不遠(yuǎn)處的垃圾箱前，把廢紙投了進(jìn)去，母女倆不約而同地相視笑了。

　　多么感人的事跡，它有教育了我們什么？“一個(gè)殘疾人都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，那么我們這些健康的人還有什么理由不去愛(ài)護(hù)我們這個(gè)大家園---地球呢？

　　怎么樣，看完以上內(nèi)容覺(jué)得我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。生活就是一本書(shū)，它通俗易懂，讓人容易接受，而且所需時(shí)間也不長(zhǎng)，只要你細(xì)心觀察，“書(shū)”中的知識(shí)就會(huì)在短短的幾分鐘內(nèi)輸入你的大腦。 同學(xué)們，還等著什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧，擦亮你的雙眼，啟動(dòng)你的思維，讓我們一起尋找另類(lèi)的“書(shū)”吧！

品味書(shū)香作文4

　　世界上的任何東西都是美好的，只要你用最純潔的心靈去感悟它。書(shū)也如此，只要你用心，就一定能感受到它的香與美。

　　無(wú)論是什么書(shū)——散文、雜文、詩(shī)集、小說(shuō)，都有它的一種意境隱含其中。或美好，令人向往；或黑暗，令人毛骨悚然。只有用心去讀，用心去領(lǐng)會(huì)，才能理解這本書(shū)的情感。

　　前不久，我看了一本令我感觸至深的書(shū)——曹阿娣的《窮人的孩子》。文章用“我”最純樸、最真切的眼光吐露出“我”的心靈，寫(xiě)了窮困農(nóng)戶(hù)的小孩子的故事�！拔摇奔液芨F，窮得連飯也吃不飽，家里一貧如洗、家徒四壁，家中沒(méi)有一樣像樣的.家具，沒(méi)有鮮艷的東西，平時(shí)過(guò)日子要什么沒(méi)什么，就連房子也是靠“拐杖”支撐著�！拔摇庇幸粋�(gè)姐姐，姐姐讀書(shū)很用功，成績(jī)也很好，但是爸爸媽媽卻認(rèn)為女孩子讀書(shū)沒(méi)用，常常讓姐姐請(qǐng)假在家做家務(wù)�！拔摇弊x書(shū)不認(rèn)真，就知道玩�！拔摇眰兡莻�(gè)村就屬“我”們家最窮，那是因?yàn)榘职譀](méi)文化。媽媽是個(gè)瘸子，卻很能干。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番波折，媽媽死了，爸爸昏迷不醒，姐姐為了讓爸爸治病，輟了學(xué)。我的成績(jī)也逐漸好了。后來(lái)，“我”們得到了社會(huì)的幫助，姐姐又開(kāi)始上學(xué)了。

　　這本書(shū)的主人公——“我”很單純。比如這段文字：“我聽(tīng)了心里很不是滋味，在爸爸眼里我們?nèi)诉�沒(méi)有豬重要了。媽媽說(shuō)爸爸不是這個(gè)意思，只是這只豬對(duì)我們家太重要了，不喂好它，就會(huì)沒(méi)錢(qián)過(guò)年�！边@段文字在表現(xiàn)出“我”不滿(mǎn)的同時(shí)也可以看出“我”的天真和坦然，因?yàn)橐仓挥羞@樣單純的孩子才會(huì)把自己和豬對(duì)比。

　　這本書(shū)的每一個(gè)情節(jié)，都觸動(dòng)人心。正因?yàn)槿绱耍�才體現(xiàn)出作者對(duì)克服困難的意志的贊揚(yáng)，對(duì)互助精神的倡導(dǎo)，對(duì)貧困家庭孩子的關(guān)愛(ài)的呼喚。

　　書(shū)中蘊(yùn)含的東西太多太多，如群星般閃耀，雖有大小之分，卻都值得欣賞。

　　伴隨著時(shí)代的發(fā)展，書(shū)的發(fā)展形式越來(lái)越廣泛了�，F(xiàn)在不僅有書(shū)本，還可以在網(wǎng)上看書(shū)�？萍嫉倪M(jìn)步自然是離不開(kāi)祖國(guó)的發(fā)展。

　　是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？當(dāng)然是我們偉大的祖國(guó)！今年的十月一日，是我國(guó)建國(guó)60周年的紀(jì)念日。從1949年的10月1日在首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行開(kāi)國(guó)大典，毛澤東主席莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)成立，到今天的21世紀(jì)，我們經(jīng)歷了多少？改變了多少？我們從東亞病夫成為了東方雄獅、巨人！

　　我們的祖國(guó)經(jīng)歷了那么多的磨難，仍舊堅(jiān)持著！她，是偉大的，她，是我們的驕傲！我們也要讓祖國(guó)為我們感到驕傲！

　　祖國(guó)，我們愛(ài)你！我們是跨世紀(jì)的新一代，我們要將你的精神發(fā)揚(yáng)光大！我們要為你歌唱！

　　我們是祖國(guó)的接班人，祖國(guó)的將來(lái)是要靠我們來(lái)發(fā)展。如果我們想要在長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，那現(xiàn)在一定要好好讀書(shū)！品味書(shū)香，頌歌祖國(guó)！我們相信祖國(guó)的明天會(huì)更加美好！

品味書(shū)香作文5

　　今年，我讀了李東華阿姨寫(xiě)的《寄給你一縷書(shū)香》一書(shū)。它不像詩(shī)歌散文般美輪美奐，也不像科幻小說(shuō)般情節(jié)跌宕起伏，但卻字字真摯，句句感人，如同甜美的甘霖滋潤(rùn)著我的心田，讓我在縷縷書(shū)香中體會(huì)母愛(ài)的味道。

　　本書(shū)第一個(gè)章節(jié)是“陪讀媽媽?zhuān)何沂蔷�察”，這是一個(gè)讓我感慨頗深的章節(jié)：李東華阿姨的女兒安安一到周末便輾轉(zhuǎn)于四個(gè)課外班，而作為媽媽的她總是不離不棄地陪伴女兒，就像警察一樣在課堂上監(jiān)管女兒的一舉一動(dòng)……

　　由這位媽媽?zhuān)�我不由想到了自己的母親。其實(shí)，我的媽媽也是一位“警察”。每到周末，她便騎著電動(dòng)車(chē)載著我不知倦怠地“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”于各個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”：劍橋少兒英語(yǔ)班，鋼琴班等等。

　　寒冬季節(jié)，少年宮五樓的英語(yǔ)班教室外寒風(fēng)刺骨。許多家長(zhǎng)選擇了回家或在教室旁的休息室內(nèi)聊天等待。而我的媽媽卻依舊搬著小板凳坐在教室門(mén)外最靠近黑板的地方，為的是坐得近些，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她一邊呵氣，一邊用凍得通紅的手認(rèn)真地記筆記。為此，她的`手指都生凍瘡了。

　　今年暑假奇熱無(wú)比，室外溫度高達(dá)42℃。少年宮特意給家長(zhǎng)們開(kāi)了一間有空調(diào)的休息室，而我的媽媽仍舊如同“鐵娘子”般執(zhí)著地坐在教室門(mén)口，隔著門(mén)聽(tīng)啊記啊……

　　對(duì)媽媽的這種做法，我一直不大理解，我甚至認(rèn)為她就是一個(gè)“監(jiān)工”，就是李東華阿姨筆下的“警察”。她坐在門(mén)口不就是監(jiān)視我的嗎？行，你愿意在門(mén)外，那你就在那兒?jiǎn)h，反正我在教室里有空調(diào)，挺愜意的。

　　讀了《寄給你一縷書(shū)香》，我的心震撼了！我去問(wèn)媽媽為什么不論寒冷酷暑都守在教室外面，媽媽的回答有些答非所問(wèn)，但卻讓我深受感動(dòng)：“小靚，中國(guó)的孩子學(xué)得苦�。∫�?yàn)橹袊?guó)人多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以從小“吃得苦中苦，長(zhǎng)大方為人上人”。其實(shí)除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，媽媽也不想讓你學(xué)這學(xué)那，但“人在江湖，身不由己”。為了讓你不孤軍奮戰(zhàn)，媽媽選擇在“學(xué)習(xí)”這條路上陪你走一程，和你并肩作戰(zhàn)，與你在學(xué)習(xí)上結(jié)成“戰(zhàn)略合作伙伴”啊。

　　聽(tīng)著媽媽真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，我終于明白了媽媽的良苦專(zhuān)心。她不是狠心的監(jiān)管警察，她只是一個(gè)和女兒共同學(xué)習(xí)的陪讀母親。在學(xué)習(xí)的路上，正因?yàn)橛袐寢尩呐惆椋�我從不孤單；在學(xué)習(xí)的路上，正因?yàn)橛袐寢尩墓膭?lì)，我從不放棄；在學(xué)習(xí)的路上，正因?yàn)橛袐寢尩闹С�，我永遠(yuǎn)布滿(mǎn)自信！

　　品味書(shū)香，感受母愛(ài)。愿所有和我一樣輾轉(zhuǎn)于課外愛(ài)好班的孩子，都能在讀了李東華阿姨的《寄給你一縷書(shū)香》后，理解我們執(zhí)著的陪讀媽媽?zhuān)�關(guān)心我們可敬的陪讀媽媽?zhuān)�更�?yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)往返報(bào)我們偉大的陪讀媽媽吧！

品味書(shū)香作文6

　　泡杯綠茶，點(diǎn)盞藍(lán)燈。當(dāng)夜空中月亮升起，捧著一本略帶黃色的書(shū)，輕輕地打開(kāi)一扇窗，靜靜地喝一口茶，讓梔子香和茶香在窗外歡快地舞動(dòng)，陪我冥想，陪我回憶，陪我品嘗。

　　氣味--大膽。

　　“江東，江東，江西。”他以貶謫為紙，以苦難為筆，揮手寫(xiě)下了一首豪放的詩(shī)人有起起落落，月有起起落落�！彼�笑了笑，成就了“誰(shuí)活不下去，門(mén)前的水還能西行”的傳奇。他有面對(duì)人生坎坷的態(tài)度，也有面對(duì)人生坎坷的精神。

　　這是一個(gè)古老的傳說(shuō)。多年來(lái)，穿越時(shí)空，讓大雁倒下的美麗被指間的琵琶聲縈繞。她只是一個(gè)女人，一個(gè)軟弱的女人，但她愿意在國(guó)家危難時(shí)犧牲自己。停止戰(zhàn)斗，熄滅狼煙，希望和平。從那時(shí)起，她就落在自己瘦弱的肩膀上，身上閃過(guò)一道亮光，這是一個(gè)女人最大的亮光，她心中盤(pán)旋著一種讓所有男人臉紅的精神。

　　他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，為國(guó)家服務(wù)。他雖最終被俘，但在敵人的威脅和引誘下，仍能以“財(cái)不可淫，貧不可除，權(quán)不可屈”的英雄氣概，堅(jiān)定而堅(jiān)決地告訴敵人：“自古未死，心不可移”。臨終時(shí)，他只是跪在南方，但這種崇拜顯示了他對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)，他的.家庭生活需要正義。

　　產(chǎn)品精神。

　　在多云的天空和洶涌的河岸下，一個(gè)孤獨(dú)的身影靜靜地站著，凝視著，仿佛一匹金色的鐵馬在他面前疾馳。楚國(guó)人民大喊：“萬(wàn)民醉，我獨(dú)醒，天下渾濁，我獨(dú)醒”，面對(duì)破碎的國(guó)家，他用自己的血淚，寫(xiě)下了流傳千年的《離騷》，他用自己的生命回答了什么是愛(ài)國(guó)主義。

　　為了民族團(tuán)結(jié)，他六次出岐山，為了民族團(tuán)結(jié)，七次抓獲孟虎。在他的一生中，一種奉獻(xiàn)精神油然而生。

　　他忘了吃飯和睡覺(jué)，用盡全力完成了歷史學(xué)家的杰作。他忍辱負(fù)重，不遺余力地成為了無(wú)韻的離騷。后人說(shuō)，他說(shuō)：“挺身而出，挺身而出，與英雄戰(zhàn)斗；悲傷憤怒，成為照亮世界的使者�！�。一部史記體現(xiàn)了一個(gè)歷史學(xué)家的努力；一部史記反映了一個(gè)歷史學(xué)家的深厚耐心；一部史記見(jiàn)證了一個(gè)歷史學(xué)家的不屈精神。

　　欣賞——心情。

　　“生是英雄，死是鬼魂�！彼�有一種男子漢式的寬宏大量。她對(duì)丈夫的思念使她比黃花還瘦，但她仍然保持著美麗而優(yōu)雅的心情。

　　一間茅草屋，五棵大柳樹(shù)，他迎著夕陽(yáng)，伴著鳥(niǎo)鳴，他唱起了《東籬下采菊，悠然看南山》。他舍棄名利，選擇了“五斗不屈”的生活。他有一種超越超越的精神狀態(tài)。

　　“大笑著出去�！拔覀儾皇桥砀呷��！彼�是一個(gè)整天喝酒睡覺(jué)的酒鬼。他是一位詩(shī)中帶著酒香的詩(shī)人。他是一個(gè)游山玩水的仙女。他以豪放的風(fēng)格為后人留下了一卷浪漫不朽的詩(shī)篇�！庇袝r(shí)風(fēng)一吹，浪就碎，云就飄向大海�！彼�用自己的魅力讓歷史記住了自己豁達(dá)樂(lè)觀的心情。

　　合上畫(huà)卷，在昏暗的燈光下，花香淡淡地勾勒出它們的影子，歲月抹去它們的痕跡，而它們的精神、精神、心情，就像這杯茶，淡漠，卻又有著悠長(zhǎng)的意義，總是值得品嘗的。

　　花，茶，精神，精神，心情，生活。

品味書(shū)香作文7

　　書(shū)，是知識(shí)的泉源，如同大海的水滴；書(shū)，如同老師的教誨，使我們受益終生；書(shū)，是世上最美妙的樂(lè)器，彈出一曲曲陶治情操的音符。

　　世上有哪一位名人不酷愛(ài)讀書(shū)？又有哪一個(gè)讀書(shū)的人大獲成功？

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　羅曼·羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)也不會(huì)嘆息�！�

　　托爾泰斯說(shuō)：“理想的書(shū)籍是成功的鑰匙�！�

　　書(shū)中蘊(yùn)涵著取之不盡，用之不竭的寶藏，正等待著我們挖掘，并從中獲得豐碩的寶石。第一次看黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，心中有著按捺不住的小活動(dòng)；第一次背會(huì)孟浩然的《春曉》而高興一整天；第一次與同學(xué)一起朗讀課文而蠢蠢欲動(dòng)。讀書(shū)，讓我們的生活變更豐富多彩。沒(méi)有了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀；魚(yú)兒沒(méi)有了書(shū)；樹(shù)木沒(méi)有了根。

　　讀書(shū)，若你完全癡迷其中，達(dá)到“人書(shū)合一”的境界，那么，你一定在跟著書(shū)行走。書(shū)中主人公的情緒也會(huì)影響你的情緒。只有達(dá)到這種境界，才是真正把書(shū)的味道“嘗”得透透徹徹。

　　讀書(shū)使人智慧，讀書(shū)使的進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè)。讀書(shū)的好處有很多很多，也讓我們道出了一個(gè)又一個(gè)與眾不同的體會(huì)。從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”體會(huì)到文天祥的豪情；從“先天下之憂(yōu)而，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中感受到范仲淹的愛(ài)國(guó)情愫。中化文化博大精深，令人“沉醉不知?dú)w路。”

　　書(shū)，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，沐浴心靈，滌蕩情懷。像陳毅和王羲之一樣“吃墨水”。書(shū)，讓我們?cè)谥�識(shí)的.大海里遨游，從中獲取多方面的知識(shí)。

　　書(shū)，不僅可以提高我們的閱讀能力表達(dá)能力，還可以提高寫(xiě)作水平。當(dāng)描寫(xiě)一個(gè)景象，能讓人覺(jué)得栩栩如生；閱讀一篇文章，即刻就可以體會(huì)到作者的用意。

　　書(shū)，還可以提高我們的修養(yǎng)，通過(guò)一個(gè)人看的書(shū)可以看出他是個(gè)怎樣的人�？梢蕴罩巫约旱男愿瘢�使自己溫文爾雅。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)讓我們找到好歸宿，讓我們?cè)谏鐣?huì)上有立足之地。

　　曾經(jīng)，我只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，對(duì)摸不著頭腦，完全沒(méi)有興趣，直到愛(ài)書(shū)這人媽媽買(mǎi)來(lái)兩本書(shū)讓我仔細(xì)品讀。迫不得已的我只有看書(shū)，誰(shuí)能想到我居然從此對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。啊，那一幅幅栩栩如生的風(fēng)景畫(huà)，一篇篇感動(dòng)人心的美德故事，一個(gè)個(gè)扣人心弦的歷史傳奇，令我不得不跟著書(shū)的腳步行走。

　　書(shū)，不僅要讀知識(shí)之書(shū)，還要讀社會(huì)之“書(shū)”。當(dāng)?shù)厣祥L(zhǎng)滿(mǎn)了青草，向人們展示它的美麗，旁邊立著“保護(hù)花草”的標(biāo)語(yǔ)，一些人還是依舊踐踏過(guò)去；公路兩旁都有垃圾箱，人們卻照樣把果皮紙屑亂丟在街道上，造成難聞的氣味；河里清澈見(jiàn)底，水干凈得可以喝下，直到在河旁建房的居民將廢垃圾甚至糞便排到河里，河就變得與眾不同，臭氣熏天，污水橫流。這些人，是沒(méi)有道德心，沒(méi)有讀過(guò)社會(huì)“書(shū)”的人。

　　聞！那淡淡的墨香。人生需要品味，書(shū)香需要品味，品味書(shū)中的香味！品味生活的精彩！

品味書(shū)香作文8

　　書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美韻香；書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；

　　書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；

　　書(shū)，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。

　　————題記

　　在書(shū)的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的玉露；在書(shū)的海洋里，盡情的享受著書(shū)海之旅，細(xì)心的體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽(tīng)著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個(gè)個(gè)前真亦幻的神秘境界；在書(shū)的海洋里，我是一只小鳥(niǎo)，隨著朵朵白云我越過(guò)一座座高峰，一片片草原。

　　從小，我一直與書(shū)為友。小時(shí)候，我被一本厚厚的童話(huà)故事書(shū)所吸引，每個(gè)深夜，我都會(huì)拉著媽媽給我講書(shū)中的故事。媽媽溫柔的聲音伴隨著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。那些精彩的故事情節(jié)在夢(mèng)中回蕩，回蕩……我看見(jiàn)了一個(gè)丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽(tīng)到了白雪公主和七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣(mài)火柴的小女孩悲慘命運(yùn)所感動(dòng)流下了熱淚……在這些感人肺腑的童話(huà)故事中，我明白了美麗與丑陋、正義與邪惡的`真諦。

　　幾年后，我踏入了小學(xué)校園，那里擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，讓我無(wú)法離手。每一本好書(shū)都豐富了我的生活。通過(guò)《奇妙動(dòng)物百科》，我看到了動(dòng)物世界的奧秘，它還幫助我解答了日常生活中的疑惑和難題，滿(mǎn)足了我的好奇心，同時(shí)也滿(mǎn)足了我對(duì)科學(xué)的渴望。后來(lái)，《魔法學(xué)院》在世界上掀起了一股熱潮，讓我明白了正義的力量——邪惡并不能戰(zhàn)勝正義。

　　讀書(shū)像源源不斷的泉水，滋潤(rùn)了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。

　　我的思想逐漸成熟，見(jiàn)識(shí)逐漸增長(zhǎng)，眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，但是書(shū)依然不能從我的手中逃脫。家喻戶(hù)曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》。

　　書(shū)籍如同一束明亮的陽(yáng)光，撒在心靈深處；書(shū)籍如同一道美麗的彩虹，綻放在雨后的天空；書(shū)籍如同一片沙漠中的綠洲，滋潤(rùn)著渴望知識(shí)的心田；書(shū)籍如同一扇開(kāi)啟視野的窗戶(hù)。在書(shū)的世界里，我與偉大的李白一同攀登著不老山，采摘著白云紅霞；我與聰慧的蘇軾共賞著一輪圓月，品味著美酒佳詩(shī)；我與博大的杜甫一起游覽泰山，感受著壯麗的自然風(fēng)光；與才情出眾的李清照并肩在荷塘中爭(zhēng)渡；在書(shū)的世界里，我與偉大的孔子、司馬遷、莎士比亞成為了親密的朋友，與魯迅、巴金暢談人生；在書(shū)的世界里，我看到了劉胡蘭、黃繼光等一幕幕動(dòng)人的英雄事跡。

　　這本書(shū)伴隨著我度過(guò)了十四個(gè)春秋，它熏陶了我的情操，凈化了我的心靈，塑造了我的思想，豐富了我的生活。它成為了我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神食糧。

　　我好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好！

品味書(shū)香作文9

　　翻開(kāi)書(shū)本，淡淡的墨香將我的心化作清泉，漸漸流遍全身，滋潤(rùn)著我的心脾。那一個(gè)個(gè)單薄的文字，勾畫(huà)出一幅幅豐滿(mǎn)美麗的圖畫(huà)，令我魂?duì)繅?mèng)繞、沉醉其間。

　　幼時(shí)，我常常伴著《丑小鴨》、《白雪公主》等童話(huà)故事入睡，漸漸地我愛(ài)上了童話(huà)。那時(shí)，她已成為我通往書(shū)海、文山的燈塔，為我打開(kāi)了一扇吸取文字精華的窗戶(hù)，啟蒙了我對(duì)這個(gè)世界的看法。

　　步入書(shū)的殿堂，我先進(jìn)入了童話(huà)世界。拾起《安徒生童話(huà)》，賣(mài)火柴小女孩的悲慘身世映入我的腦海，激起我對(duì)她的深深同情和對(duì)那個(gè)環(huán)境的厭惡；抽出《伊索寓言》，翻開(kāi)每個(gè)故事的篇章，我發(fā)現(xiàn)故事的背后都蘊(yùn)含著一些奧妙的生活哲理；穿梭于《寓言故事》與《睡前故事》，我懂得了美與丑，正義與邪惡的對(duì)立，知曉了是與非的區(qū)別。

　　不知什么時(shí)候起，對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索似乎占據(jù)了我所有的閱讀時(shí)間，將我引入到科學(xué)的大海。翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，各種各樣的問(wèn)題讓我著迷思考：彗星為什么拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴？植物和人一樣有血型嗎？。一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就好像滴滴雨水匯成小河流入我的腦海。通過(guò)看書(shū)，讓我接觸到了“化學(xué)”和“物理”，慢慢地品味著這兩者的區(qū)別與聯(lián)系：水和油精的密度很難分辨，高錳酸鉀具有清潔作用并溶解于水。借助書(shū)籍，我還對(duì)人體結(jié)構(gòu)的了解更上一層樓。

　　稍長(zhǎng)，我有點(diǎn)沉迷于小說(shuō)。沈石溪的《白天鵝紅珊瑚》使我知道了紅珊瑚的一生即不平凡也不奇特：本來(lái)，她是一只臭美的年輕天鵝，對(duì)孩子和丈夫一律不管。于是，報(bào)復(fù)到來(lái)了。丈夫和孩子命喪黃泉，她才開(kāi)始醒悟悔改。紅珊瑚撿來(lái)了青春和蔻蔻，自己只吃死魚(yú)爛蝦，讓孩子吃最美味的`鮮魚(yú)；她停止了打扮，變成了乞丐婆，讓孩子茁壯成長(zhǎng)；她與水獺打斗保護(hù)自己的孩子，最終落成一只殘疾的天鵝；最后，她找到了一只能帶走孩子的雄天鵝，把孩子帶離危險(xiǎn)，而自己卻凍成了冰雕。我的眼淚不由自主地滑落眼眶。讀沈石溪的《紅弟一生的七次冒險(xiǎn)》，讓我知道紅弟是在歷經(jīng)了重重困難之后才終于奪得了王位。特別是最后的一幕，他與毒蛇展開(kāi)殊死戰(zhàn)斗，同歸于盡，讓所有的天鵝目瞪口呆，但讓我卻學(xué)習(xí)到了紅弟那種奮勇向前，為民除害，不畏艱險(xiǎn)，敢于犧牲的偉大精神。

　　翻過(guò)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)許許多多。有了書(shū)友的陪伴，我已不知不覺(jué)沐浴在知識(shí)的海洋里好幾個(gè)春秋。書(shū)，她不僅散發(fā)出令我無(wú)法自拔的氣息，也有那種只有我懂的魅力，塑造著我的靈魂。還有讀書(shū)才能品味出的軒昂意氣，已將我深深感染。人生需要體驗(yàn)，書(shū)香需要品味。書(shū)有一種嗅不到，嘗不盡，聞不完的味道，這種味兒將伴我一生。

品味書(shū)香作文10

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是摯友，書(shū)是良師。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿(mǎn)足已讀書(shū)的渴望。

　　書(shū)能通古今，穿越千山萬(wàn)水。書(shū)籍中所展現(xiàn)的各種景象，讓我們心生向往，獲益匪淺。蘇軾筆下的“我已年老，但仍懷著少年般的狂放不羈，左手挽著黃衫美人，右臂擎起青天碧云。頭戴錦帽，身披貂裘，騎著千匹駿馬馳騁在平坦的原野上”是多么風(fēng)流倜儻、胸懷壯闊！李白的“我怎么可能低頭順從權(quán)貴，失去快樂(lè)的笑顏”又是多么傲岸不羈、固執(zhí)己見(jiàn)！一本優(yōu)秀的書(shū)籍，能夠讓我“歡樂(lè)而忘卻煩憂(yōu)”，真正達(dá)到陶醉其中的境地。我越讀越能理解古人說(shuō)讀書(shū)時(shí)常�！俺圆幌嘛�，睡不安床”的道理。

　　有的書(shū)，就像那甜美的蜜桃一樣，它香甜可口，一口咬下去就能品嘗到它的獨(dú)特美味。而青春的橄欖則稍微有些苦澀，在口中細(xì)細(xì)咀嚼后才能感受到它的清香和回味。有些書(shū)籍就像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，或者是走遍天涯海角的旅行家一樣。它們里面裝載著各種奇異的風(fēng)土人情和引人入勝的.風(fēng)景。這些書(shū)籍像磁鐵一樣吸引著我，展示了千變?nèi)f化的世界在我的眼前。通過(guò)它們，我認(rèn)識(shí)了亞洲、歐洲，認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人，認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔，更加深入地了解了我們的地球和天空。感謝您的修改。

　　我深深喜愛(ài)曹子建《洛神賦》中的一句話(huà)：“我余情悅其淑美，心卻搖擺不安�！蔽曳浅Ｙ澩�賈寶玉的觀點(diǎn)：“縱然有強(qiáng)大的力量，我只愿意取一小口暢飲。”我十分推崇范仲淹的態(tài)度：“在天下痛苦時(shí)我共同憂(yōu)愁，世界幸福時(shí)我同樣歡樂(lè)�！蔽奶煜榈拿�言讓我深思：“人生從古至今誰(shuí)能夠逃過(guò)死亡，我們應(yīng)該保持真摯的信念去影響歷史。”

　　我愛(ài)讀詩(shī)、閱讀散文和短篇小說(shuō)，我不禁沉迷其中，一遍又一遍地品味、咀嚼，仿佛要從薄薄的紙頁(yè)中擠出醇酒般的人生厚度。作品背后是作家們的心靈世界，泰戈?duì)枌⑵降�的生活轉(zhuǎn)化為神秘的永恒；陶淵明用平和的詩(shī)句洗滌激烈坎坷的人生；魯迅是中國(guó)人的鏡子，也是他自己的鏡子；而席慕蓉則創(chuàng)造了清朗雋永的空間，擺脫了甜膩。因此，我?guī)缀跆兆砥渲�，不斷吸收，物我兩忘�?/p>

　　“書(shū)籍是我生命中的泉源�！边@句話(huà)深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。一本好書(shū)握在手里，我就會(huì)忘記世界的喧囂。當(dāng)我在圖書(shū)館中漫步，眼前一排排灰塵落滿(mǎn)的書(shū)架時(shí)，我仿佛是一個(gè)童話(huà)故事中的女孩，懷著激動(dòng)和不安的心情，邁開(kāi)步子踏入了閃爍著光芒的仙宮大門(mén)。有時(shí)候，我并不急著借閱書(shū)籍，只是在書(shū)堆中的窄小通道上慢慢地走來(lái)走去，用目光溫柔地?fù)崦�每一本�?shū)。當(dāng)我來(lái)到書(shū)店，面對(duì)著五顏六色的書(shū)籍，那些絢麗多彩的封面已經(jīng)足以讓人陶醉其中。我會(huì)扎進(jìn)書(shū)海之中，一本一本地尋找屬于自己的心之所向，這真是一種無(wú)比的享受。

　　書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，增加我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于開(kāi)拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣不少呢！當(dāng)我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我。

　　書(shū)，是我的摯友，是我的良師，我寄放靈魂的一片樂(lè)土。

品味書(shū)香作文11

　　書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美韻香；

　　書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；

　　書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；

　　書(shū)，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。

　　——題記

　　在書(shū)的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的玉露；在書(shū)的海洋里，我像一只小魚(yú)，盡情的享受著書(shū)海之旅，細(xì)心的體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽(tīng)著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個(gè)個(gè)前真亦幻的神秘境界；在書(shū)的海洋里，我是一只小鳥(niǎo)，隨著朵朵白云我越過(guò)一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國(guó)的大好河山，在這片寶土上快樂(lè)的飛翔。

　　從小，我就與書(shū)結(jié)緣。幼時(shí)，我被厚厚的一本《安徒生童話(huà)》吸引，每當(dāng)深夜，我就拉著母親給我講書(shū)中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著，回蕩著……我看見(jiàn)丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)感動(dòng)得留下了熱淚……在這一則則捫人心弦的童話(huà)中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的.真諦。

　　幾年后，我步入了小學(xué)生涯，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍令我日不離手，一本本好書(shū)豐富了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿(mǎn)足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量----邪不勝正。

　　讀書(shū)像源源不斷的泉水，滋潤(rùn)了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上了中學(xué)，我的思想逐漸成熟，見(jiàn)識(shí)逐漸增長(zhǎng)，眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，但是書(shū)依然不能從我的手中逃脫。家喻戶(hù)曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。

　　書(shū)是最燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的大片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。在書(shū)中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩(shī)；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭(zhēng)渡；在書(shū)中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進(jìn)行暢談；在書(shū)中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動(dòng)人的英雄事跡。

　　好書(shū)伴我走過(guò)了十四個(gè)春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活，他是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。

　　我好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好！

品味書(shū)香作文12

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是摯友，書(shū)是良師。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿(mǎn)足已讀書(shū)的渴望。

　　書(shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象，會(huì)使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗”是何等的風(fēng)流，何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”又是何等的傲岸，何等的倔強(qiáng)！一本好書(shū)，能使我“樂(lè)而忘憂(yōu)”，真能達(dá)到如癡如醉的地步。我越讀越體會(huì)到古人談到讀書(shū)時(shí)，總是“食不甘味，寢不安席”的道理。

　　有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美，有的書(shū)，卻像那青春的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光。它磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。

　　我愛(ài)曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡�！辟澩�賈寶玉的“縱有弱水三千，我只取一瓢飲。”推崇范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”感慨文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”……

　　我愛(ài)讀詩(shī)、散文和短篇小說(shuō)，翻來(lái)覆去看同一篇品味、咀嚼，仿佛要從薄薄的書(shū)頁(yè)里擠出人生厚度的醇酒來(lái)。作品背后的是作家，泰戈?duì)柣�平淡的生活枯榮為神秘的永恒；陶淵明把激烈坎坷的.人生洗滌為最平和的詩(shī)句；魯迅是中國(guó)人的鏡子，更是他自己的鏡子；席慕蓉則擺脫了甜膩，營(yíng)造了一種清朗雋永的空間……于是，我?guī)缀踝淼乖谄渲�，然后吸收，吸收，物我兩忘�?/p>

　　“書(shū)是生命的源泉”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是說(shuō)到心坎里去了。一本好書(shū)在手，我就不管不顧了。當(dāng)我在圖書(shū)館里一排排落上些灰的書(shū)架間徜徉，我覺(jué)得自己就像是童話(huà)里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情開(kāi)啟了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)。有時(shí)，我并不著急翻檢借閱，只在書(shū)垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛(ài)著每?jī)?cè)圖書(shū)。來(lái)到書(shū)店，面對(duì)著多得令人眼花繚亂的書(shū)籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷，一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，一本本地尋找自己的意物，那真是一種莫大的享受。

　　書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于開(kāi)拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣不少呢！當(dāng)我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你！

　　書(shū)，是我的摯友，是我的良師，我寄放靈魂的一片樂(lè)土。

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