（精華）記一次辯論會(huì)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的記一次辯論會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次辯論會(huì)作文1
今天，我們班舉行了“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)。辯論會(huì)上，同學(xué)們的激烈爭(zhēng)辯可謂是唇槍舌戰(zhàn)。
首先，正方辯手——唐宇一馬當(dāng)先，他說(shuō)道：“我方認(rèn)為做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，這是一個(gè)人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。”這番話(huà)讓反方的何崢宇不同意了，反駁道：“雖然善意的謊言也有一定的不好，可是生活中卻處處需要善意的謊言！”何崢宇的話(huà)剛出口，正方的楊千意又不同意了，說(shuō)：“不管你的謊言是善意的還是惡意的，而謊話(huà)就是謊話(huà)，就是欺騙，在本質(zhì)上是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)！”此時(shí)反方能言善辯的金璨開(kāi)口了：“同學(xué)們，我不贊成正方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，我方認(rèn)為善意的謊言根本無(wú)礙于誠(chéng)信，因?yàn)橹灰阈闹邢胫菫榱怂�，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會(huì)造成信任危機(jī)也不會(huì)玷污文明�！薄拔也煌�！一切謊言都是帶有欺騙性的，‘善意的謊言’也不例外。我們要用真誠(chéng)之心來(lái)對(duì)待身邊的人，要坦誠(chéng)，不要編造謊言�！闭降氖Y卓希也不甘示弱，發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。
此時(shí)，反方的同學(xué)被正方的同學(xué)說(shuō)得啞口無(wú)言，就在正方同學(xué)高興時(shí)。反方的何崢宇突然說(shuō)話(huà)了：“如果生活中沒(méi)有善意的謊言，人與人之間的溝通將越來(lái)越來(lái)少，人與人之間的距離也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，那我們的社會(huì)將變成什么樣子呢？”“我不覺(jué)得是這樣，我覺(jué)得生活中沒(méi)有善意的謊言的話(huà)，那我們的生活將越來(lái)越和諧、幸福、美滿(mǎn)�！闭降鸟R婷婷否認(rèn)了何崢宇的話(huà)�！拔遗e一個(gè)例子，在美國(guó)的.一個(gè)小鎮(zhèn)上住著一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他鄰居家的孩子很丑，他便對(duì)鄰居說(shuō)鄰居的孩子真丑；一天，他的朋友請(qǐng)他去自己家吃飯，他覺(jué)得朋友做的飯很難吃，他便大膽地堆朋友說(shuō)朋友做的飯真難吃。最后，這個(gè)人被迫離開(kāi)了這個(gè)小鎮(zhèn)�！苯痂灿终f(shuō)。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的激勵(lì)辯論，仍不分上下，此時(shí)，劉老師發(fā)話(huà)了：“其實(shí)正、反兩方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)都對(duì)，我們的生活中既需要善意的謊言又要真誠(chéng)待人。
這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力，又鍛煉了我們的膽量，真是一場(chǎng)令人難忘的辯論會(huì)呀！
記一次辯論會(huì)作文2
說(shuō)到辯論賽，我就想起了在青少年宮作文班上的那次辯論賽。
開(kāi)始上課了，余老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一次辯論賽，好不好？”“好！”同學(xué)們大聲叫著，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮極了，臉上洋溢著開(kāi)心、快樂(lè)。
余老師笑了：“今天我們辯論主題是”開(kāi)卷有益“和”開(kāi)卷無(wú)益“來(lái)進(jìn)行，一二組為正方，三四組為反方。正方代表：黃巖、徐高俊、王高遠(yuǎn)、俞晨陽(yáng)。反方代表：邵子昂、徐研、陳家瑋、汪樹(shù)宇。好了，現(xiàn)在辯論開(kāi)始，由正方先講吧�！�
黃巖馬上站了起來(lái)說(shuō)：“開(kāi)卷當(dāng)然有益，不論你看什么書(shū)都會(huì)受到書(shū)中的益處，因此，開(kāi)卷對(duì)我們的幫助是很大的！”一語(yǔ)驚人，一辯就那么牛，慘了，我在心中想著。下面的同學(xué)加油聲一陣比一陣高，都希望自己方勝利，打敗對(duì)手。我忍不住了，馬上站起來(lái)說(shuō)：“開(kāi)卷不會(huì)有益，看了那些沒(méi)用的書(shū)哪會(huì)有益？只會(huì)讓自己的身心不健康，因此，開(kāi)卷未必有益�！焙舁D―――我深深吸了口氣，心想：嘿！讓你們也嘗嘗這種滋味。坐著一言不發(fā)的俞晨陽(yáng)馬上不服氣了，站起來(lái)說(shuō)：“那可不對(duì)，看了不健康的書(shū)，有時(shí)也會(huì)讓我懂事，開(kāi)始成熟，怎么會(huì)無(wú)益呢？”俞晨陽(yáng)大聲地說(shuō)，臉脹地紅紅的。正方的同學(xué)們大叫：“俞晨陽(yáng)，好樣的，打敗他們！”我心理也不免著急起來(lái)，怎么辦？我們快沒(méi)話(huà)說(shuō)了，唉！正在我們反方一片安靜之時(shí)，平日不大講話(huà)的`汪樹(shù)宇開(kāi)口了：“看不健康的書(shū)只會(huì)讓自己身心不健康，并且里面如果還有錯(cuò)別字的話(huà)，還會(huì)讓我們不正確地使用漢字嘞！”汪樹(shù)宇話(huà)語(yǔ)一出，反方的我們都開(kāi)心極了，終于扳回了局面。
辯論賽在這樣你一言、我一語(yǔ)地進(jìn)行著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，賽事就這樣緊張、激烈的開(kāi)展著。大家的心情也非常緊張，自己就這樣完完全全地融入、投入了比賽。
“鈴―――”下課了，在后面觀(guān)戰(zhàn)的余老師拍手示意，他說(shuō)：“這場(chǎng)辯論賽開(kāi)展非常成功，讓我看到了許多成功的辯手哦！”接著，評(píng)出了最佳辯手三個(gè)，同學(xué)們開(kāi)心極了。
這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽。
記一次辯論會(huì)作文3
有人認(rèn)為開(kāi)卷有益，但是有人認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們五（3）班就舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)——開(kāi)卷是否有益。
當(dāng)我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著三個(gè)醒目的大字“辯論會(huì)”。我們的課桌擺放也作了調(diào)整，分成了正、反兩方，每一辯方可以坐四個(gè)辯手。
辯論會(huì)正式開(kāi)始了，首先，正反兩方每位辯手一一作了自我介紹。接下來(lái)，正式進(jìn)入主題，開(kāi)始激烈地辯論。只見(jiàn)臨時(shí)主席陳景儀邁著輕盈的步伐，緩緩走上講臺(tái)，用甜美的嗓音宣布辯論開(kāi)始。
正方一辯應(yīng)家瑜和反方一辯徐林軒，分別亮出了各自的觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。然后就到了攻辯的'時(shí)間。作為反方二辯的我，選擇了正方三辯莫迎曦，問(wèn)了她一個(gè)刁鉆的問(wèn)題：“青少年都早早地追星、追劇，追那些刀光劍影的武俠小說(shuō)、花前月色的言情小說(shuō)。試問(wèn)，這樣的書(shū)有何益之處？”莫迎曦愣了一下，但是她在辯友池洪偉的幫助下，成功反駁了我。我方三辯王?坑穡?也選擇了莫迎曦，這一次她就無(wú)言以對(duì)了。
幾輪論辯之后，終于到了整個(gè)辯論會(huì)的最高潮部分——自由辯論。由對(duì)方先開(kāi)始，之后就你一言，我一語(yǔ)爭(zhēng)得面紅耳赤。我雖然論點(diǎn)有點(diǎn)跑偏，從讀書(shū)講到了電腦，又講到了輻射，但在梁老師的提醒下重新回到論點(diǎn)上來(lái)。讓人意想不到的是，這次辯論會(huì)竟是反方獲勝。在主席宣布聲下，辯論會(huì)圓滿(mǎn)落下帷幕。
通過(guò)此次辯論會(huì)，我明白了：開(kāi)卷是否有益在于我們?nèi)绾稳ミx擇一些有益的書(shū)籍，并從中吸取精華。
記一次辯論會(huì)作文4
9月12日下午，我們班上開(kāi)展了一次辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益”。
下午第一節(jié)課，辯論會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先由我方作開(kāi)篇陳詞。我輕松地站起來(lái)，流利的說(shuō)道：“我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因?yàn)槿绻豢磿?shū)毛主席怎能領(lǐng)導(dǎo)我們走向勝利呢……”反方辯手也不甘落后，他站起來(lái)，虎視眈眈地望著我，然后才開(kāi)始闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)，老師給我們打了相同的分?jǐn)?shù)，并提出了建議。接下來(lái)是你問(wèn)我答環(huán)節(jié)，雙方辯手你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓。真像一個(gè)針尖，一個(gè)麥芒——針?shù)h相對(duì)。各個(gè)辯手伶牙俐齒，投“機(jī)”取“巧”;你看，反方辯手黃巖榮提出了一個(gè)自以為很刁鉆的問(wèn)題：如果看了一些武俠小說(shuō)，跟別人比試，那開(kāi)卷還有益嗎?下面的觀(guān)眾一聲不吭，仔細(xì)的.聽(tīng)著，等待辯手回答問(wèn)題。這是，支持正方的，心里都為我方捏著一把汗;支持反方的，心里則一陣竊喜。就在這時(shí)，辯手機(jī)智地回答道：“那是自制力問(wèn)題，而不是書(shū)的問(wèn)題�！鳖D時(shí)，發(fā)方像是被堵住了嘴，不知道該說(shuō)什么好。你來(lái)我往，唇槍舌劍，三回合后，我方比反方多了十分。但沒(méi)想到，幾位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，一問(wèn)，竟是正方支持者，唉!十分就這樣沒(méi)了。我心里把這些同學(xué)打了千遍萬(wàn)遍也不解氣，沒(méi)辦法，后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我只好投入到下面自由辯論的環(huán)節(jié)中。在這個(gè)環(huán)節(jié)每位同學(xué)都自告奮勇地起來(lái)提問(wèn)，回答。由于反方支持率太低，寡不敵眾，漸漸的就吃不消了，但打的分?jǐn)?shù)相同，所以，我們把最后的希望轉(zhuǎn)到了四辯手吳菁菁的身上，但卻依然不分勝負(fù)。老師只好宣布加賽一場(chǎng)。最后的一場(chǎng)，每一位辯手心中只有一個(gè)字——贏(yíng)。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪后，吳老師宣布，正方獲勝!我們喜出望外，反方則垂頭喪氣，有的竟說(shuō)自己是支持正方的，和同桌爭(zhēng)辯，但從他們的臉上，明顯能看出無(wú)比的失望。
在這次活動(dòng)中，我們鍛煉了自己的口才，無(wú)論是輸是贏(yíng)，都是最棒的!
記一次辯論會(huì)作文5
今天上午的第二節(jié)課，我們開(kāi)展了一次精彩的辯論會(huì)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們坐在教室里，各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試：“怎么還不開(kāi)始啊？我可等了好久了！”“是��！瞧我的資料！”“……”有的人實(shí)在按捺不住，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“安靜！”主持人小楊同學(xué)開(kāi)口了�！罢�(qǐng)同學(xué)們安靜！辯論會(huì)正式開(kāi)始。今天的辯論主題是‘講誠(chéng)信與善意的謊言’。請(qǐng)正方一辯發(fā)言�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我從座位上站了起來(lái)，不緊不慢地講述道：“善意的謊言本身就是謊言……所以我方認(rèn)為，善意的謊言有礙于誠(chéng)信�！蔽乙豢跉飧蓛衾涞刂v完，重新坐回到座位上�！罢�(qǐng)反方一辯陳述�！庇谑牵瑢�(duì)方的同學(xué)開(kāi)始發(fā)言了。發(fā)言完畢，主持人說(shuō)道：“下面開(kāi)始自由辯論。請(qǐng)正方發(fā)言�！蔽覀冞@邊的同學(xué)接著站起來(lái)講話(huà)，對(duì)方又接話(huà)反駁。一場(chǎng)舌戰(zhàn)開(kāi)始了�！爸v誠(chéng)信是非常重要的，所以讓我們拒絕善意的謊言吧！”當(dāng)我方的一名同學(xué)結(jié)束自己的發(fā)言后，對(duì)方竟然沒(méi)人敢站起來(lái)。最后還是一位女同學(xué)解了圍：
“沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球……”終于，一場(chǎng)激烈的混戰(zhàn)又開(kāi)始了。雙方辯友用自己口中那三寸不爛之舌作為武器，殺得天昏地暗，日月無(wú)光。如兩股海嘯在相互拍打。你不讓我，我不讓你。這邊的還未坐穩(wěn)，那邊的接著站起來(lái)說(shuō)。聲音此起彼伏，就像針尖對(duì)麥芒一般，勢(shì)不兩立。大家都很激動(dòng)。當(dāng)我方的`同學(xué)吐出最后一個(gè)字的時(shí)候，時(shí)間到了。雙方重新陳述了一邊自己的觀(guān)點(diǎn)后，辯論會(huì)結(jié)束了。
下課了，有的同學(xué)早已出去玩了，而有的同學(xué)卻三五成群地討論著剛才的辯論會(huì)，仿佛還沉浸其中，意猶未盡……
記一次辯論會(huì)作文6
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，正方和反方都是有備而來(lái)，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了自信，不一會(huì)，辯論會(huì)就要開(kāi)始了。
首先，楊嘉玥先發(fā)話(huà)了：“我支持開(kāi)卷有益，因?yàn)閺哪憧吹拿恳槐緯?shū)中都能?chē)L到一個(gè)新知識(shí)，難道這不足以說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？”
反方啞口無(wú)言，第三方立刻援助，周馳馬上站了起來(lái)，他說(shuō)：“曾經(jīng)，劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚’，但是他沒(méi)有說(shuō)是毒藥，還是解藥，如果他說(shuō)的是毒藥，那讀書(shū)不就沒(méi)有用了嗎？”
楊嘉玥立刻站起來(lái)反駁：“那如果是解藥怎么辦，那不就有作用了嗎？”
吳國(guó)楨立刻站起來(lái)說(shuō)：“如果看一本壞書(shū)，那又有什么用呢？”吳國(guó)楨剛剛說(shuō)完，馬上程怡又站了起來(lái)，他說(shuō)：“冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)’，她說(shuō)要讀好書(shū)，而不是要讀壞書(shū)，所以我以為開(kāi)卷未必有益的�！�
這時(shí)黃炎又接著說(shuō)：“現(xiàn)在有一些商家為了賺錢(qián)，把字越寫(xiě)越小，這會(huì)傷害到我們的.眼睛，難道這不能足以說(shuō)明開(kāi)卷未必有益嗎？”
說(shuō)到這里時(shí)，我也很激動(dòng)，想急于表達(dá)自己的見(jiàn)解，可是，我就是沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲沂侵С珠_(kāi)卷有益的，看好書(shū)，可以使人內(nèi)心強(qiáng)大，博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣。
可是，我讀過(guò)一些書(shū)籍，一翻開(kāi)書(shū)，就有一股難聞的氣味襲來(lái)，那可是鉛超標(biāo)，是非常損害我們的健康的，我就因?yàn)殂U超標(biāo)而去過(guò)醫(yī)院，沒(méi)有健康的身體何來(lái)開(kāi)卷有益呢？所以我非常矛盾，沒(méi)有急于表達(dá)自己的想法。
辯論會(huì)一直持續(xù)到下課，可是還沒(méi)有分出勝負(fù)，他說(shuō)他的對(duì)，我說(shuō)我有理，吵得不可開(kāi)交，最后，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在同學(xué)們的呼聲和爭(zhēng)吵聲中終生結(jié)束了。
記一次辯論會(huì)作文7
“叮鈴鈴”，剛一上課，教室里就響起了同學(xué)們的交談聲。怎么了呢？原來(lái)，我們512班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，正方辯題是開(kāi)卷有益，反方辯題是開(kāi)卷未必有益。我是反方。
紅老師宣布：“辯論會(huì)開(kāi)始！“教室里立刻就炸開(kāi)了鍋，正方辯手坐在1、2兩組反方辯手坐在3、4兩組。雙方規(guī)定了辯手的次序：正方一辯是小陳（化名），二辯是小韓（化名），三辯是小陳（化名），四辯是小王（化名）。我們反方的一辯是小許（化名），二辯是我，三辯是小孫（化名），四辯是小金（化名）。
正方一辯——小陳立刻拿起名人作為銳利的'武器：“高爾基說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！嘧x書(shū)就能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。毛主席熟讀兵書(shū)，才可以打敗國(guó)民黨，建立新中國(guó)。培根說(shuō)過(guò)：‘史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，倫理之學(xué)使人莊重�！@些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益。你們?cè)趺凑f(shuō)開(kāi)卷無(wú)益呢？”
反方一辯——小許立刻扔回一顆重磅炸彈：“我們提醒對(duì)方辯友，不要混淆我方觀(guān)點(diǎn)，我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益，而不是說(shuō)不要讀書(shū)，而是說(shuō)要用正確的讀書(shū)方法。你只是說(shuō)‘開(kāi)卷有益’，可知書(shū)有好書(shū)，也有壞書(shū)，甚至有‘毒書(shū)’，怎么能不加選擇就看呢？……”
接著，是雙方的二辯和三辯各自陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)。
最激動(dòng)人心的自由辯論開(kāi)始了！除了雙方的辯手外，同學(xué)們也紛紛加入戰(zhàn)斗。雙方唇槍舌劍，你來(lái)我往，互不相讓。我的聲音情不自禁地提高了10分貝。到了最關(guān)鍵的時(shí)候，對(duì)方二辯——小韓接住了我的話(huà)題：“我不是也在看漫畫(huà)書(shū)，武俠小說(shuō)，成績(jī)不是還可以嗎�！边@時(shí)，我方四辯小金說(shuō)：“你成績(jī)本來(lái)就不好。”說(shuō)得小韓無(wú)地自容，一下子就把正方的氣勢(shì)給壓了下去，造成一個(gè)短暫的靜場(chǎng)，接著就響起了雷鳴般的掌聲。最后，雙方四辯做了總結(jié)性發(fā)言。紅老師宣布：“反方勝！”我們都高興地跳了起來(lái)。
通過(guò)這次精彩的辯論，使我體會(huì)到了看書(shū)的重要性，但要看好書(shū)，而且要有正確的讀書(shū)方法。這些對(duì)我終身有益。
記一次辯論會(huì)作文8
今天班隊(duì)課的主題是——關(guān)于誠(chéng)信的辯論會(huì)，記一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。老師宣布了這次辯論會(huì)的要求：正方的觀(guān)點(diǎn)是人要講誠(chéng)信，不能撒謊；反方的觀(guān)點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì)就圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了激烈的辯論。
胡老師一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始了。先是由正方一辯黃健來(lái)闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：“即是謊言，何來(lái)善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠(chéng)信相駁的行為，所以，無(wú)論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會(huì)礙了誠(chéng)信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說(shuō)：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的性質(zhì)�！�
辯論賽直奔主題，馬上掀起了高潮，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開(kāi)了一場(chǎng)“口水之戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒，唇槍舌劍。激烈的辯論中，幾句說(shuō)的非常經(jīng)典的話(huà)我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說(shuō)的.：“說(shuō)一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊，記一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)�！闭剿霓q說(shuō)的：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊是欺騙，即使是善意的也屬于欺騙，而欺騙是不道德的�！闭揭晦q舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺(jué)得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”大家為他們經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)鼓起雷鳴般的掌聲。
雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。一辯剛坐下，二辯又站起來(lái)，一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈，不給對(duì)方一絲反駁的余地，辯論會(huì)到了白熱化的狀態(tài)，空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。
最后還是胡老師收了場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì)就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。
記一次辯論會(huì)作文9
今天下午，五年級(jí)二班彌漫著緊張的氣息，因?yàn)槲覀儼嘁e行一次辯論會(huì)。
上課鈴一響，班長(zhǎng)陳宇新就站在講臺(tái)上開(kāi)始了主持：“同學(xué)們，道理必辨不明，這節(jié)課我們班要舉行一次辯論會(huì)，圍繞‘開(kāi)卷是否有益’開(kāi)展。站在我右手邊的是正方，他們的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’。站在我左手邊的`是反方，他們的觀(guān)點(diǎn)則是‘開(kāi)卷未必有益’。現(xiàn)在我宣布，辯論會(huì)正式開(kāi)始。有請(qǐng)正方先發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)�！�
班長(zhǎng)話(huà)音剛落，正方隊(duì)員黨博林就開(kāi)始闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。首先，他強(qiáng)調(diào)了正方的觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”。接著，他用杜甫的名言“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”來(lái)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性。黨博林一說(shuō)完，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲。我也像一個(gè)獲了獎(jiǎng)的人一樣，開(kāi)心極了！因?yàn)槲沂钦酱碇弧?/p>
反方好像不服氣，一上來(lái)就虎視眈眈地開(kāi)始反駁。他們認(rèn)為：自古以來(lái)，很多人因?yàn)樽x了一些不健康的書(shū)而入迷，慢慢“走火入魔”。有的甚至走上了犯罪的道路！
這一招，給我們正方來(lái)了個(gè)“下馬威”，對(duì)我們很不利，面對(duì)這個(gè)說(shuō)法，我絞盡腦汁，終于想到了辯駁理由。
我站起來(lái)，開(kāi)始發(fā)表自己的意見(jiàn)：“現(xiàn)在可不是過(guò)去，國(guó)家對(duì)我們學(xué)生讀書(shū)可重視了，為我們量身推薦了許許多多有益的書(shū)籍。再說(shuō)了，老師也經(jīng)常幫助我們明辨是非美丑。所以，即便犯錯(cuò)了。我們也可以及時(shí)改正錯(cuò)誤。”我剛說(shuō)完，臺(tái)下就響起了陣陣熱烈的掌聲。
就這樣，雙方你一言我一語(yǔ)，辯個(gè)不停……
最后，老師做了總結(jié)：首先，雙方辯論有理有據(jù)，開(kāi)卷雖然有益，但我們不能什么書(shū)都看，要開(kāi)“有益之卷”。老師話(huà)音剛落，臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。
��！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！這次辯論會(huì)讓我知道了，我們要“好讀書(shū)，讀好書(shū)”不能什么書(shū)都讀。
記一次辯論會(huì)作文10
人生有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，第一次溜冰，第一次演講，第一次播音……而就在上周，我又經(jīng)歷了一個(gè)別開(kāi)生面的第一次——第一次辯論。
說(shuō)起那天下午的辯論會(huì)，我至今還難以忘懷，那真可謂是一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。老師把我們帶到教室，準(zhǔn)備辯論。頓時(shí)，教室里靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，空氣如凝固一般，只能聽(tīng)見(jiàn)一只小燕子在天空中自由地唱著歡樂(lè)的歌謠，柜子上的小花小草也笑瞇瞇地望著我們說(shuō)：“加油，加油！”
“丁零零，丁零零……”鈴聲打破了教室的寧?kù)o，大家都不由緊張起來(lái)。晁老師一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始。我方是正方，觀(guān)點(diǎn)為“開(kāi)卷有益”。一向文靜的小公主雪蕊先打頭炮，她不慌不忙地站起來(lái)，開(kāi)口就亮明我方觀(guān)點(diǎn)：“俗話(huà)說(shuō)得好，‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏玉�！蚤_(kāi)卷有益�！狈捶揭埠敛皇救�，“嗖”地站了起來(lái)，振振有詞地說(shuō)道：“看不健康的書(shū)，影響我們身心健康。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益�！�
雙方亮明了觀(guān)點(diǎn)，真正的辯論會(huì)開(kāi)始了。我方的小才女小石幾句話(huà)就讓對(duì)方啞口無(wú)言，贏(yíng)得了我方陣陣掌聲。反方隊(duì)員沉默了三四秒鐘才站起來(lái)，繼續(xù)投入到戰(zhàn)斗中。他們舉了很多古人因?yàn)榭磿?shū)而走上不歸路的`例子。一時(shí)之間，還真難倒了我們。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，大聲反道：“從古至今，凡是有成就的人，都是博覽群書(shū)的，比如自學(xué)成才的愛(ài)迪生、牛頓；我國(guó)古代著名詩(shī)人李白、李清照、杜甫等；還有世界偉人等。恐怕這些愛(ài)看書(shū)的人說(shuō)一天一夜也說(shuō)不完�！蔽业木拾l(fā)言贏(yíng)得了大家雷鳴般的掌聲。
辯論還在繼續(xù)，勝負(fù)也未定，精彩也未斷。你看，同學(xué)們有的側(cè)耳傾聽(tīng)，有的緊皺眉頭，有的撓著后腦勺。老師也時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而睜大眼睛，仿佛害怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)精彩的瞬間。
這次精彩的辯論會(huì)，深深地印在了我們每一個(gè)人心靈的最深處，它將成為我們最美好的回憶，伴隨我們成長(zhǎng)。
記一次辯論會(huì)作文11
今天下午，我和同學(xué)們一起在教室里辯論關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好這個(gè)話(huà)題。我認(rèn)為上網(wǎng)有很多好處，因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)我們的生活過(guò)得才更加方便。經(jīng)過(guò)一次緊張的抽簽后，我如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了正方。老師讓我們選出自己的主辯手，我們正方的主辯手就是梁世聰，希望他讓我們正方贏(yíng)得冠軍。
辯論會(huì)終于開(kāi)始了，我方主辯手胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以提供廣闊空間，拓寬求知途徑�！狈捶搅⒖谭瘩g：“小學(xué)生上網(wǎng)會(huì)上癮，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好。”于是我大膽地舉起手發(fā)言：“上網(wǎng)可以很方便地與遠(yuǎn)方的`親人聯(lián)系，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好�！狈捶郊泵Φ卣f(shuō)道：“上網(wǎng)能讓小學(xué)生漸漸地走上犯罪的道路�！蔽曳街鬓q手說(shuō)：“上網(wǎng)可以了解新聞和軍事，而你所說(shuō)的上網(wǎng)會(huì)走上犯罪的道路，其實(shí)，只有那個(gè)人本來(lái)身心就不好，才會(huì)把網(wǎng)絡(luò)用在了不好的地方上�！狈捶秸f(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)影響視力。”我方說(shuō)：“只要合適地安排時(shí)間，就不會(huì)造成視力下降。”反主辯手說(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽以俅斡赂业嘏e起手說(shuō)：“上網(wǎng)玩游戲可以放松一下自己的心情。”反方說(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)容易上當(dāng)受騙�！蔽曳秸f(shuō)：“網(wǎng)上只有一些不良網(wǎng)站和一些不法分子來(lái)加你Q，但這些我們千萬(wàn)不要去碰，這樣才能避免上當(dāng)�！狈捶接纸又f(shuō)：“有的同學(xué)上課會(huì)總想著游戲，就會(huì)影響注意力�！�......
經(jīng)過(guò)激烈的辯論會(huì)后，反方贏(yíng)得了冠軍，雖然我們并沒(méi)有拿到冠軍，但在這次辯論會(huì)中我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的口才。
記一次辯論會(huì)作文12
今天下午的最后一節(jié)課，我班召開(kāi)了一次關(guān)于讀書(shū)的辯論會(huì)。我們男生為正方，觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”；女生為反方，觀(guān)點(diǎn)為“開(kāi)卷未必有益”。
為了能取得辯論會(huì)的成功，同學(xué)們都充分準(zhǔn)備了相關(guān)的資料。
“叮鈴鈴”的響聲提示我們真正的辯論會(huì)馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都很興奮。當(dāng)張老師宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始時(shí)，班里立刻安靜了下來(lái)，靜得出奇，連一根針掉到地上都能聽(tīng)到。
首先，我們正方亮出了我們的觀(guān)點(diǎn)。是由于悅同學(xué)發(fā)言：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。”反方也亮出了觀(guān)點(diǎn)。隨后，我胸有成竹地說(shuō)道：“大家一定都知道唐朝詩(shī)人杜甫的話(huà)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’吧。就是說(shuō)讀書(shū)總能從中得到益處的。所以，我方認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’”。
我剛說(shuō)完，看了看反方的人，坐下來(lái)待觀(guān)其變。沒(méi)想到反方的人急不可耐地站起來(lái)，圍繞著我剛才的話(huà)說(shuō)：“但是，如果讀了不健康的書(shū)，就會(huì)使我們走上犯罪的道路�！�
我方也不甘示弱地說(shuō)道：“即使是讀壞書(shū)，也是有好處的。從中也能學(xué)到寫(xiě)作的技巧，最起碼還能多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢�！�
反方又說(shuō)道：“但是，書(shū)可以看成是藥，它分為兩種。一種是好藥，另一種是毒藥�？戳藟臅�(shū)就會(huì)使人殺人放火，走上邪道�！�
我方回答道：“讀書(shū)總是有好處的，有人看了書(shū)做壞事，這能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明讀書(shū)的.人自身心態(tài)就不正。有人拿刀去砍去殺人，你能說(shuō)那刀不好嗎？”
同學(xué)們毫不相讓?zhuān)阋谎�，我一語(yǔ)地辯論著。此時(shí)，馬壯說(shuō)道“好書(shū)就像一個(gè)小天使，帶你到美麗的天堂；壞書(shū)就像惡魔，帶你到黑暗的地獄。所以，讀書(shū)要選擇好書(shū)去讀，就會(huì)得到許多益處�！�
雖然辯論會(huì)的結(jié)果沒(méi)有勝敗之分，但讓我們懂得了一個(gè)道理：就是“開(kāi)卷”也是有前提的，我們讀書(shū)，要有選擇的讀。要讀好書(shū)；要讀適合我們小學(xué)生讀的書(shū)；更要多讀好書(shū)，才會(huì)有益。
記一次辯論會(huì)作文13
星期五下午第二節(jié)課，我們班熱鬧非凡。到底怎么回事？別急別急，告訴你們吧，我們班正在舉行辯論會(huì)呢！
這次辯論會(huì)的主題是：《開(kāi)卷（讀書(shū)）是否有益》。正反兩方觀(guān)點(diǎn)不一，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。我站在辯方的立場(chǎng)上，加入了反方的行列。
辯論會(huì)由語(yǔ)文宋老師主持。當(dāng)宋老師宣布《開(kāi)卷（讀書(shū)）是否有益》辯論會(huì)正式開(kāi)始時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。
正方同學(xué)牛曉慧首先站起來(lái)，她認(rèn)為無(wú)論讀什么樣的書(shū)都會(huì)給自己帶來(lái)收獲；反方齊晨翔則認(rèn)為讀那些不利于我們身心健康的書(shū)籍是不會(huì)有收獲的。這時(shí)，楊涵作為正方的代表很有氣勢(shì)的站起來(lái)發(fā)言：“我不同意齊晨翔同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，我認(rèn)為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，像一些內(nèi)容不健康的書(shū)我們是不會(huì)選擇的，我們要選擇那些知識(shí)豐富、內(nèi)容精彩的好書(shū)來(lái)讀�！睏詈f(shuō)的太好了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。但是，我們反方也不甘示弱，梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來(lái)反駁楊涵的觀(guān)點(diǎn)，他（她）們還通過(guò)典型的事例進(jìn)一步說(shuō)明了“開(kāi)卷未必有益”的觀(guān)點(diǎn)，而且個(gè)個(gè)發(fā)言精彩，說(shuō)的有理的據(jù)、有詳有略。關(guān)鍵時(shí)刻，我也站起來(lái)闡述我的觀(guān)點(diǎn)，正方同學(xué)啞口無(wú)言。通過(guò)反方同學(xué)的齊心協(xié)力，我們把正方同學(xué)的氣勢(shì)壓了下去。
這真像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們進(jìn)行著口槍舌戰(zhàn)。大家你一言、我一語(yǔ)，激烈地進(jìn)行爭(zhēng)辯。各方振振有詞、不分上下。
激烈、緊張的辯論會(huì)結(jié)束了，大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分，老師宣布正方獲勝。正方的`同學(xué)歡呼雀躍，他（她）們伸出“v”字手勢(shì)，像只可愛(ài)的小兔子，一蹦三尺高。我們反方的同學(xué)卻很失望、很沮喪，下次我們一定要把資料整理的豐富充實(shí)。
這次辯論會(huì)真是太精彩了，不僅展示了同學(xué)們的風(fēng)采、膽量，又鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我也更加深切的懂得了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的道理。希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文14
我們正方支持開(kāi)卷有益！誰(shuí)說(shuō)的啊，如果你看的是漫畫(huà)書(shū)呢？漫畫(huà)書(shū)至少可以你知道他們吵吵鬧鬧地在干什么嗎？不知道了吧！他們是在辯論開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益這兩個(gè)話(huà)題呢！
這次的辯論會(huì)分為兩大組：1；2；3；4小組是正方：開(kāi)卷有益。5；6；7；8小組是反方：開(kāi)卷未必有益。
安靜，安靜，要開(kāi)始了！首先發(fā)表的是正方發(fā)表者高興喝喝他清了清喉嚨，說(shuō)道：我們支持開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)是好事。反方代表者唐致燁說(shuō)道：那有一些人看的是一些不健康的書(shū)。但是，看書(shū)固然好，可看的書(shū)是漫畫(huà)書(shū)呢？后助士兵趙博昊反駁說(shuō)：但是，有些漫畫(huà)書(shū)也有課外知識(shí)的��！比如《魔法學(xué)院》等等之類(lèi)的，這些書(shū)里面都有科學(xué)知識(shí)�？捎幸恍](méi)有��！好啦，進(jìn)入下一個(gè)話(huà)題。陳老師說(shuō)道何建平看書(shū)固然很多，但是，何建平他有一次，早上回來(lái)，就一直在看書(shū)，忘了交作業(yè)，這樣會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)。可是，最起碼何建平看的書(shū)是對(duì)自己有益的'，可以豐富課外知識(shí)，增加寫(xiě)作能力。那么林浩升，他上課也看下課也看而且看的都是《幽默與笑話(huà)》之類(lèi)的書(shū)。這時(shí)，林浩升呼的站了起來(lái)，說(shuō)：我一定能改掉的！還好他有決心。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高興說(shuō)道。但是，也不給能吃發(fā)霉的營(yíng)養(yǎng)品。這是反方說(shuō)的，，我覺(jué)得她說(shuō)的很對(duì)：書(shū)就像營(yíng)養(yǎng)品，如果營(yíng)養(yǎng)品好好的，既沒(méi)過(guò)期，也沒(méi)發(fā)霉，可以吃，但是他不是我們小學(xué)生適合吃的，如果吃了，就肯定會(huì)起副作用。就像一些不健康的書(shū)。但是你如果吃的是你現(xiàn)在這個(gè)階段的營(yíng)養(yǎng)品，那你就會(huì)更加健康，就像一些健康的書(shū)。
好了，好了，辯論會(huì)結(jié)束。后來(lái)，老師總結(jié)到：蜂蜜是蜜蜂一點(diǎn)點(diǎn)采回來(lái)的，一只蜜蜂一次只能采四至五滴，如果想集成一大罐，蜜蜂要多久才能集成呢可蜜蜂就是完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。所以，書(shū)要多讀，只要讀得多，知識(shí)就會(huì)越積越多。
合理安排時(shí)間，看有益身心健康的書(shū)，這就是我在辯論會(huì)上最大的收獲！
廣東省江門(mén)市紫茶小學(xué)五年級(jí)：馮程程
記一次辯論會(huì)作文15
“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢？
原來(lái)啊，這是五年一班正在開(kāi)展辯論會(huì)呢！
首先由主持人陳誠(chéng)哲神情莊嚴(yán)地宣布道：“現(xiàn)在“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)開(kāi)始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)�！敝鞒秩藙傉f(shuō)完話(huà)，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙！”聽(tīng)了他的話(huà)，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來(lái)了，
我站起來(lái)，反駁了喬正的觀(guān)點(diǎn)，并且一一根據(jù)對(duì)方的論點(diǎn)提出了自己的看法。我這一說(shuō)，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”比賽到了白熱化的.程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說(shuō)的話(huà)進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書(shū)是沒(méi)錯(cuò)的，可看一些不良好的書(shū)籍是有害的，所以我們要選擇好書(shū)讀，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)�！�
辯論會(huì)就在一陣陣掌聲中落下了帷幕了，我們也從中學(xué)習(xí)到了讀書(shū)的重要性以及選擇好書(shū)的重要性。
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