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    2. 愛讓生命延續(xù)作文

      時(shí)間:2024-03-08 15:38:17 作文 投訴 投稿
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      愛讓生命延續(xù)作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的愛讓生命延續(xù)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      愛讓生命延續(xù)作文

      愛讓生命延續(xù)作文1

        社會(huì)上還有這么多的好心人。大家都在盡力幫助那些需要救助的人們,用自己的愛心譜寫著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這新聚集起來的愛心形成了巨大火熱的力量,托起了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

        今天,我在電視上看到了一個(gè)新聞,是說:有一名湖南來陜西工作不到一個(gè)月的'大學(xué)生得了白血病。他叫朱王偉。

        得了重病的朱王偉躺在病床上十分痛苦,每天都要接受復(fù)雜的治療?墒窃谒钚枰P(guān)心照顧時(shí)他的家人居然離他而去了。他的父親留下一封信,信上說:他們非常貧窮沒有能力照顧朱王偉,只好去流浪了。而朱王偉的同學(xué)們卻一直守在他身邊,無微不至的照顧著他。

        新聞媒體知道后就加以報(bào)道。社會(huì)上有許多好心人來幫助了朱王偉,大家你捐500他捐1000的,不幾天就累計(jì)捐款三萬多元。還有的人們帶著美麗的鮮花去看望安慰朱王偉。鼓勵(lì)他一定不要對(duì)生活失去信心。

        醫(yī)院里的醫(yī)生叔叔阿姨們也極盡所能的照顧著朱王偉,用他們高超的醫(yī)術(shù)減輕朱王偉的病痛。

        看著看著,我的心中涌起了一陣暖流。原來,社會(huì)上還有這么多的好心人。大家都在盡力幫助那些需要救助的人們,用自己的愛心譜寫著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這新聚集起來的愛心形成了巨大火熱的力量,托起了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

        我心中暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用,對(duì)人們有幫助的人。

      愛讓生命延續(xù)作文2

        在四川大地震中,有許多父母親為自己的孩子,犧牲了自己寶貴的生命。

        在5·12四川發(fā)生大地震后,在地震救援中隊(duì),看見了一幕又一幕感人的景象。

        看吧!那一位用愛延續(xù)生命的老師!她走了,她是趴在講臺(tái)上走的,她的雙手死死的護(hù)著在桌底下的學(xué)生,桌底下有五位學(xué)生,都是8、9歲的小孩子,他們都活著!“謝謝您,老師呀!”我想,這是被救的孩子的心聲。是呀,無論你在哪一個(gè)角落,老師就在那一個(gè)角落保護(hù)著你。你說能不感動(dòng)嗎?

        看吧!那位用愛延續(xù)生命的父母親!他們用自己的柔弱的身軀,保護(hù)著僅僅只有兩個(gè)只有一個(gè)月大的孩子的生命!他們走了,他們卻一直保持著這種愛姿勢(shì),死死地保持著——他們的雙腳跪著,整個(gè)身子往前匐著,雙手扶著的,他們走了,靜靜的.走了,他們的一個(gè)人的手機(jī)還亮著,在那手機(jī)上還留著未發(fā)出的短信,信的內(nèi)容是:“親愛的寶貝嗎,一定要記住,爸爸和媽媽是愛你的!”當(dāng)救援人看到這條短信時(shí),留下了熱淚。

        雖然,這次地震奪走了無數(shù)同胞的生命,但是,他們是堅(jiān)強(qiáng)的,他們是偉大的。他們有著一種執(zhí)著的信念,就是:“只要有一絲希望,就要堅(jiān)強(qiáng)的活下去!”

      愛讓生命延續(xù)作文3

        在5月12日地震發(fā)生之后,在地震救援隊(duì)的救援中,發(fā)生了一幕有一幕感人的情景 。讓全中國,沉浸在感動(dòng)當(dāng)中!

        瞧吧!那是一位用愛延續(xù)生命的母親!她用自己柔弱的軀體,延續(xù)著她剛滿三個(gè)月的孩子的生命!她走了,卻仍保持著愛的姿勢(shì),死死的保持著——她雙腳跪著,整個(gè)上身向前鋪墊著,雙手拱起身體。她走了,靜靜的走了,她留下了一條還未發(fā)出的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!”當(dāng)救援人員將她從廢墟里救出來時(shí),她仍然保持著一個(gè)姿勢(shì)!醫(yī)院的醫(yī)生搶救過無數(shù)的死者,都未流淚!只有當(dāng)這位醫(yī)生,看見這位母親寫的那條短信時(shí),留下了熱淚!

        看吧,那是一位用愛延續(xù)生命的`老師!她與那位母親一樣,延續(xù)著學(xué)生的生命!她走了,是趴在講臺(tái)桌上,雙手死死抓住,互著桌底下的學(xué)生走的!桌底下有四個(gè)孩子,他們都活著!活的好好的!“老師呀,謝謝您!”我想,這是被救孩子的心聲,是呀,當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),你躲在某個(gè)角落,老師,就在哪里互著你,你說,你能不感動(dòng)嗎,你能不流淚嗎,你能 。

        雖然,這次地震,奪走了數(shù)萬同胞的生命,但是,他們是堅(jiān)強(qiáng)的,他們是偉大的,因?yàn),他們(cè)谒郎衩媲,沒有低頭,而是默默的挺著。在生命的最后一刻,他們還有一種堅(jiān)強(qiáng)的信念,就是,“我要活下去!”

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