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觸覺謎語小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的觸覺謎語小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
觸覺謎語——蘇葉瑩今天，蔡老師告訴我們，人身體里還有第二雙眼睛——手。大家都非常好奇這是為什么。這時(shí)老師笑著說：“盲人就是用這‘第二雙眼睛’來感覺這個(gè)世界。手被當(dāng)眼睛的時(shí)候，叫觸覺�！苯又�，老師就帶領(lǐng)我們玩了觸覺謎語的游戲。
第一個(gè)環(huán)節(jié)——手指觀物。游戲規(guī)則：將雙手背在后面，老師放一個(gè)物品在手指上面，然后猜出物品的名字。盧中正第一個(gè)上去，老師讓他背對大家，接著從一個(gè)袋子里拿出一塊手表，放到他的手指上。盧中正一摸到物品就立馬猜出是手表。老師拿著手表，問他：“你是怎么猜出這是一塊手表？”盧同學(xué)大聲地回答：“因?yàn)槲颐讲ＡА㈣F片、鏈子�！贝蠹衣犃耍捕技娂娕e手想上臺(tái)參加游戲，并且這些上臺(tái)的同學(xué)都正確地猜出了物品。
第二個(gè)環(huán)節(jié)——手心觀物。游戲規(guī)則與第一個(gè)差不多，但不能用手指摸，只能用手心感知。我突然感覺到游戲的樂趣，并踴躍舉手參與，很榮幸被老師選中。當(dāng)老師將第二個(gè)物品放在我手心時(shí)，我隨即脫口而出；“它是個(gè)橘子。”當(dāng)聽到同學(xué)們喊“錯(cuò)”的時(shí)候，我心里沉了一下，心想怎么會(huì)錯(cuò)呢！我立刻抓過來一看，呀！是一個(gè)橙子！老師對著大家說：“因?yàn)槌茸优c橘子外皮都差不多，只有大小、顏色不一，手心感知是有一定難度的，若用手指去摸就能準(zhǔn)確地猜出來�！甭犕昀蠋煹闹v解，我恍然大悟，對事物的判斷不能只從一個(gè)方面就下結(jié)論。接下來上臺(tái)的同學(xué)只有少部分猜出了物品。
第三個(gè)環(huán)節(jié)——其他部位觀物。游戲規(guī)則是雙手放在兩旁，將物品放在脖子、手臂、肩膀等部位，然后猜出物品。林浩軒同學(xué)走上講臺(tái)，按游戲規(guī)則做好準(zhǔn)備。隨后老師將一盒筆芯放在他手臂上。他立刻說：“圓珠筆！”“錯(cuò)，錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)說。下面有同學(xué)小聲說：“ PENCIL！”他可能聽到同學(xué)的提醒，并脫口而出：“鉛筆！”但當(dāng)他再次聽到同學(xué)說錯(cuò)的時(shí)候，他把手臂的物品看了看，原來是一盒筆芯！他只好垂頭喪氣地回到座位上。這個(gè)環(huán)節(jié)最難，后面上臺(tái)的同學(xué)沒有一個(gè)人猜出物品。
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我們也從中明白了：手指尖皮膚細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富、最發(fā)達(dá)，所以它的觸覺也最靈敏。
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