樹下的金毛犬作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的樹下的金毛犬作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　有一只叫啕啕的金毛犬，每天都在樹下等一群放學(xué)小學(xué)生你猜它為什么會等他們呢？故事接下來講！

　　一次，學(xué)校的小敬，小繁，小米，小企等人放學(xué)走在街上，突然后面一輛車飛快地向小米沖來，小繁直接把小米推開，小米才沒被撞到，小敬想去抓到這個有“神經(jīng)病”的。但是胳膊擰不過大腿，還是讓他跑了。小米說：“如果讓我抓到他，我就會拔他的“狗皮”。他回去的時候看到一條狗。就在摩托車經(jīng)過的這個地點。

　　“哇，這有一條金毛犬，趕緊把它送醫(yī)院，它受傷了”。小敬說。小米在附近找到一塊板子，他們四個合力把小狗抬到醫(yī)院去了。小敬，小米，小企，小繁等人捐出了他們的零花錢來救小狗。

　　他們?nèi)メt(yī)院的地方，有一個小區(qū)，小區(qū)的老人認(rèn)出了小狗，老人說：“這不是小金嗎？”“小金？”？大家齊叫到。

　　沒錯！就是小金�！袄蠣敔�，你怎么認(rèn)識它”？小敬問�！耙驗槲医�(jīng)�？吹剿鼜倪@兒過，而且我還認(rèn)識它的主人！”

　　真的嗎？快帶我們?nèi)�嗎！小米說。老人帶他們上了電梯，拐了一個彎就到了那個人家的門口。

　　老人敲了幾下門，然后說家里沒人，說讓他們先走。然后小米，小敬，小企，小繁等人就走了。

　　后天，他們?nèi)ド蠈W(xué)的時候，老師把他們四個叫到辦公室，來的時候小米說：“是不是我們又做了壞事？”“不可能，我們昨天不是去救小狗了嗎？”小企說道。說這說這，就到了辦公室來了。

　　唐老師說：“昨天你們又做了什么“好事”呀？”唐老師旁邊還有兩個大人，一男一女。男的說：“我家的狗是不是你們撞的？”

　　小米第一個“狡辯”道：“不是我們，而且恰恰相反是我們救的”！小米還神氣的說。

　　“就是，還冤枉好人，這么壞的�！毙∑笠舱f道。

　　唐老師說：“你們碰了人家的狗還不承認(rèn)，我要叫你們的家長來。”“不要��！冤枉呀！老師�！�

　　唐老師說你們今天回教室上課吧。

　　教室里傳進一些壞消息。都說金毛犬是小米，小企，小敬，小繁他們四個撞的。

　　過了幾天金毛犬的傷好了，他們四個就把它接出院了。

　　小米，小企，小敬，小繁他們四個把它送回它家。老人說它的主人不要它了。然后他們就把它帶回去他們自己家了。

　　之后的日子里金毛犬都一直放學(xué)的時候都等著小米，小企，小敬，小繁他們四個。

　　金毛犬也和行人都認(rèn)識了。

　　大家也才相信金毛犬不是他們撞的了。但是大家都在想為什么狗的主人不要它了呢？小米解釋道，狗的主人嫌棄它太老就不要它了。

　　一次，金毛犬在等他們的時候，突然有一輛摩托車經(jīng)過。它直接撲上去了，把摩托車的車主撲倒在地。車主說：“瘋狗咬人了！”路過的人說：“不可能！它是一直在等那四個小孩子的。平常我們經(jīng)過它都不會咬我們，肯定你是壞人�！毙∶卓吹搅苏f：“這不是上次撞金毛犬的人嗎？”“對，就是他�！彪y怪呀！它會撲過去，撲倒他，原來他是撞金毛犬的人。過路人說道。

　　小米，小企，小敬，小繁他們四個把他一起拖到學(xué)校的辦公室里讓他和老師說不是他們撞的。證明小米，小企，小敬，小繁他們四個的清白。

　　金毛犬和小米，小企，小敬，小繁他們四個快快樂樂的陪小狗走完了他的一生。

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