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吹豎笛作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的吹豎笛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吹豎笛作文 1
自從上次的”殺雞慘案“過(guò)后，家人都不允許在家演奏樂(lè)曲了，郁悶！可天助我也，爺爺奶奶都出去散步了。
我躡手躡腳的跑進(jìn)我的房間，拉來(lái)抽屜，拿出了還很光亮的白色豎笛，有大步走向客廳，坐在轉(zhuǎn)椅上，翹起了二郎腿，并做了一個(gè)深呼吸。
預(yù)備——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一聲拉得特別長(zhǎng)，聲音特別大，我臉上露出讓人驚悚的.笑臉。
可不知道咋的，樓上傳來(lái)了一陣強(qiáng)烈的跺腳聲，我想；應(yīng)該是在踩蟑螂吧！
我繼續(xù)彈奏，手指一邊上下移動(dòng)著，想一個(gè)小朋友在玩滑滑梯，一邊甩著頭發(fā)，腳還不住的抖動(dòng)，活像一個(gè)rock and rdlperformers(搖滾演奏者）。我的聲音特別大，心情也越來(lái)越激動(dòng)……樓上的跺腳聲也越來(lái)越大，中間還夾雜著陣陣菜刀聲，仿佛天要塌下來(lái)了。我停了下來(lái)，仰望著天花板，他好像在說(shuō)；你個(gè)音樂(lè)白癡！你總有一天會(huì)把天掀了的！你這樣肆無(wú)忌憚的演奏，還讓不讓人活了！”我也沒(méi)好氣的說(shuō)；‘哼！我總有一天會(huì)成功地！”
我憤憤地抓起豎笛，擺好姿勢(shì)，重復(fù)的練習(xí)1，2，3，4，5，6，7，i鍵，聲音也小了點(diǎn)，沒(méi)有剛才那么大了。
功夫不負(fù)有心人，練了許久，我終于能流利地彈奏了（雖然聲音還有點(diǎn)�。呀�(jīng)好許多了。
不練了，今天就到此為止吧，爺爺奶奶也該回來(lái)了！
吹豎笛作文 2
星期五下午，我們要去參加吹豎笛比賽。我們星期四就把《一支短笛輕輕吹》和《剪羊毛》吹得滾瓜爛熟、倒背如流了。
星期五早上第一節(jié)課，老師準(zhǔn)備最后再練一次。我拿起豎笛快速地吹了起來(lái)，根本沒(méi)有看指揮。別的同學(xué)跟著指揮都吹得慢慢的。曲子一吹完，我就對(duì)旁邊同學(xué)說(shuō)：“你們吹得太慢了。”正好被周老師發(fā)現(xiàn)了，就被她批評(píng)了一頓。
中午，我一個(gè)人拼命地練習(xí)，把曲譜吹得慢慢地，而且很熟練，我才出去玩。
下午兩點(diǎn)多，終于盼到我班上臺(tái)比賽了。我們先站在后臺(tái)，周老師囑咐我們說(shuō)：“不要緊張，節(jié)奏要慢一些�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，就邁著整齊有力的步伐走上臺(tái)，我的`心情非常緊張。這時(shí)，我看見(jiàn)周老師微笑的看著我，我深深地吸了一口氣，然后看著指揮的手慢慢地吹了起來(lái)。我吹得聲音很輕，生怕有什么地方吹錯(cuò)。我們和指揮完全保持一致，吹得非常好。結(jié)果我班得了第三名。每一人多去領(lǐng)取一朵花，還吃了很多東西呢！
放學(xué)時(shí)，我哼著《一支短笛輕輕吹》的曲譜回家，一進(jìn)家門(mén)我把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽高興地說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人�！�
吹豎笛作文 3
在音樂(lè)教室里，一首美妙的曲子剛剛結(jié)束，誰(shuí)能想到，這是一個(gè)一年前什么曲子也不會(huì)的孩子吹出來(lái)的。
在一年前，我對(duì)豎笛一竅不通，連最基本的指法都不懂，老師在前面比劃，我也學(xué)不會(huì)。唉，豎笛實(shí)在太難了。
今年，郭老師來(lái)教我們班的.音樂(lè)。我吹豎笛時(shí)，老師告訴我吹豎笛時(shí)氣息要穩(wěn)，手指也要堵住。我開(kāi)始練習(xí)音階，一個(gè)音一個(gè)音地學(xué)指法。但我的音階忽高忽低，有時(shí)是氣息太高，有時(shí)是手指堵不住孔。于是，我先著重練習(xí)音階的氣息。深吸一口氣，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吐出來(lái)，盡量均勻地慢慢吐出，就這樣我一遍一遍反復(fù)練習(xí)。控制好氣息之后，我又開(kāi)始練指法。我低著頭，如果走調(diào)了，就看哪里沒(méi)堵實(shí)，再在沒(méi)堵實(shí)的地方，把孔堵住后，聽(tīng)音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)。終于，我把這七個(gè)音學(xué)會(huì)了。
后來(lái)，我又開(kāi)始學(xué)《上學(xué)歌》，剛開(kāi)始還不熟練，一個(gè)個(gè)音符磕磕絆絆，美妙的曲子變成了噪音。于是我在很卡的位置，盡量把手指擺弄得快一些，練熟之后，再一遍一遍練整首曲子。最終一首美妙的曲子被我吹了出來(lái)。
練習(xí)豎笛的過(guò)程也讓我深深懂得：重方法，肯堅(jiān)持，才能有所收獲。
吹豎笛作文 4
我的東西老是會(huì)丟，唉！今天豎笛又丟了。媽媽很不情愿地又給我買(mǎi)了一支新豎笛，我打算一定要把豎笛學(xué)好。今天下午第一節(jié)課是音樂(lè)課，老師讓我們吹《雪絨花》的曲子。許多同學(xué)都不會(huì)吹，我也是其中一個(gè)。
老師讓不會(huì)吹的同學(xué)下節(jié)課一定要學(xué)會(huì)。我于是心事重重地回家了。一到家，我就“勤學(xué)苦練”起來(lái)。媽媽聽(tīng)我吹的聲音都不對(duì)，就耐心地對(duì)我說(shuō)：“要吹好豎笛，首先要記好譜子！”我一看書(shū)，呀！那么多“小蝌蚪”！好難吹！媽媽說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：從前人們是不吃螃蟹的，在一場(chǎng)大火中，被燒熟的螃蟹發(fā)出奇特的.香味，可仍然沒(méi)人敢吃，這時(shí)有一位勇敢的年輕人說(shuō)：‘我先來(lái)試試吃螃蟹的感受�！谑撬闪说谝粋�(gè)吃螃蟹的人。原來(lái)螃蟹是那么的美味可口！
如果沒(méi)有他的嘗試，也許到今天人們都不敢吃螃蟹。就像你現(xiàn)在不去試試，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇氣，一遍又一遍地苦練，音不準(zhǔn)的地方，媽媽會(huì)提醒我。開(kāi)始我有點(diǎn)不熟，慢慢地我開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)了，越來(lái)越準(zhǔn)確了，最后我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。
媽媽走到爸爸面前，做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，和著我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑調(diào)了！
通過(guò)這次吹豎笛，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，不要有畏難的情緒，先要試試，說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)意外的收獲呢。
吹豎笛作文 5
前幾天，音樂(lè)老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師開(kāi)口了：“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛�！薄耙 蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)�？墒俏覅s想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學(xué)不會(huì)怎么辦？
上音樂(lè)課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，我立立刻被吸引住了，想不到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豎笛竟然能吹出那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我羨慕極了。老師接著說(shuō)：“你們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)，認(rèn)真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好�！�
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來(lái)了，但吹得不好聽(tīng)。接下來(lái)，老師讓我們進(jìn)行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。
回家后，我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的曲子了；過(guò)了一段時(shí)間，我終于能吹整首《大長(zhǎng)今》了！我高興地歡呼起來(lái)。
我雖然能用豎笛吹一些簡(jiǎn)單的曲子，但要想吹出美妙的.音樂(lè)，還得靠自己更加努力的練習(xí)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛作文 6
我的興趣很簡(jiǎn)單，就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂(lè)課上學(xué)了幾首簡(jiǎn)單的譜子，但是我很開(kāi)心。
以前，我從未吹過(guò)堅(jiān)笛，是我的音樂(lè)老師讓我喜歡上堅(jiān)笛。老師讓我們同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)笛的“1、2、3、4、5、”。自從學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的曲子后，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我就吹起那一聲聲動(dòng)聽(tīng)的'曲子。
有一次，我和爸爸媽媽正在吃晚飯，突然從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了一首極其優(yōu)美的聲音，我聽(tīng)便知是豎笛的聲音，馬上拿來(lái)堅(jiān)笛，跑到陽(yáng)臺(tái)前跟著吹起來(lái)，雖然吹得不是很好，但我也很開(kāi)心、很高興、很快樂(lè)。在那里吹了十幾分鐘才停下來(lái)，再去吃飯。
我妹妹是拉小提琴的。有一次暑假她從香港來(lái)廈門(mén)找我，要我給她彈電子琴。我沒(méi)說(shuō)什么，就拿出緊笛，吹了一曲《歡樂(lè)頌》。沒(méi)想到，妹妹竟然聽(tīng)我吹堅(jiān)笛。一直叫我吹，我覺(jué)得妹妹是知音，便吹了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我累死了，妹妹竟然還叫我再吹。從此以后，不管吹多長(zhǎng)時(shí)間我都不覺(jué)得累。
除了老師、妹妹促使我對(duì)堅(jiān)笛特別感興趣，不有哥哥。我哥哥和我一樣也會(huì)吹堅(jiān)笛，我每次到哥哥家去玩，總會(huì)和他一唱一合。哥哥技術(shù)比我高很多，我總是吹沒(méi)他好，真可憐！我要比他吹得好才是。
那一聲聲美妙的笛聲，是我最大的興趣。我不希望我一定要吹最棒！最好！我只希望我永遠(yuǎn)喜歡、熱愛(ài)笛子。
我的興趣很簡(jiǎn)單，就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂(lè)課上學(xué)了幾首簡(jiǎn)單的譜子，但是我很開(kāi)心。
吹豎笛作文 7
在三年級(jí)上完音樂(lè)課后，我在音樂(lè)室里聽(tīng)到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂(lè)室。原來(lái)，五、六年級(jí)的哥哥姐姐門(mén)在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。
不久，音樂(lè)老師說(shuō)：“因?yàn)榱昙?jí)的哥哥姐姐快畢業(yè)了，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，所以要退出豎笛隊(duì)。這里誰(shuí)愿意加入呀!”我連忙舉起手來(lái)。
下午，我便走進(jìn)了音樂(lè)室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級(jí)的一位姐姐教我說(shuō):“先把左手放在上面的三個(gè)口上，再把右手放在下面的四個(gè)口上面，然后就吹。”但我吹了許多次都吹不到。老師說(shuō)“do”是最難吹的，但你學(xué)會(huì)了“do ”這個(gè)音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會(huì)吹的。
在幾個(gè)星期里，我學(xué)會(huì)吹基本的音，就到老師那里拿譜。接下來(lái)，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺(jué)的有點(diǎn)厭煩，不想學(xué)吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說(shuō)。頓時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的'心都看透了。對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)好吹豎笛，就要每天練習(xí)，是要付出代價(jià)的”。聽(tīng)了這句話，我想起了當(dāng)時(shí)要學(xué)吹豎笛的目的。
每一天在學(xué)校里或在家里，我一有時(shí)間就常常聽(tīng)到我吹豎笛的聲音。
在幾個(gè)星期的練習(xí)，我吹豎笛有了很大的進(jìn)步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。
從此，吹豎笛成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
吹豎笛作文 8
吹豎笛需要認(rèn)真練習(xí)才能把豎笛給吹好。你信不信？如果不信的話，就來(lái)看下面我吹豎笛的故事吧！
我剛進(jìn)入了四年級(jí)，我們的音樂(lè)俞老師就讓我們開(kāi)始學(xué)起了看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)非常非常難的豎笛。
第一二節(jié)課教了指法和氣息，我吹得很認(rèn)真，聽(tīng)得也非常仔細(xì)。因此，這兩個(gè)東西我都掌握的.非常的好。可是，有一個(gè)美中不足的地方，我的氣息剛開(kāi)始很重，之后越來(lái)越小了，到最后就沒(méi)有聲音了，顯得很不好聽(tīng)。我用我吹的和俞老師吹的比較了一下，自己都覺(jué)得有著天差地別呢。之后俞老師又教了我們DORAMIFASO怎么吹，我學(xué)了之后別的音都會(huì)吹了，唯獨(dú)一個(gè)音不會(huì)吹，時(shí)好時(shí)不好，那個(gè)音就是DO！后來(lái)，我去請(qǐng)教了有著多年豎笛經(jīng)驗(yàn)的姐姐。姐姐不但打排球厲害，吹豎笛也很是厲害。我打排球一遇到困難就會(huì)向姐姐請(qǐng)教，所以我吹豎笛一遇到困難立馬想起的也就是向姐姐請(qǐng)教。請(qǐng)教了姐姐后，我終于知道是怎么回事了。原來(lái)，是我的豎笛不對(duì)勁呀！換了支豎笛后，再加上我的認(rèn)真和“勤學(xué)苦練”，果然，自我感覺(jué)好多了，連俞老師說(shuō)我進(jìn)步了好多呢。
幾天后就是豎笛考試了，我想既然俞老師都說(shuō)我進(jìn)步了好多，那考試我肯定是優(yōu)+的，可是最后成績(jī)下來(lái)我卻只是優(yōu)，我想：“我是不是有點(diǎn)得意忘形了呢？”
原來(lái)，只有抱著謙虛的心態(tài)多多認(rèn)真練習(xí)才能吹好豎笛��！
吹豎笛作文 9
從出生到現(xiàn)在，我接觸過(guò)許許多多的樂(lè)器，但它們都在歲月的沖刷中漸漸地淡去，唯一深深烙在我的記憶中的是那一支擦得亮亮的豎笛。
我第一次接觸豎笛是在四年級(jí)的時(shí)候，那是因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)期音樂(lè)老師要教我們學(xué)吹豎笛。在音樂(lè)課上，老師教了我們基本的指法，又教了我們正確的吹豎笛的姿勢(shì)……我一開(kāi)始覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，自己吹起來(lái)一定很好聽(tīng)，但在老師讓我們吹的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己吹出來(lái)的聲音尖銳刺耳，在一片優(yōu)美的聲音中簡(jiǎn)直就是噪音。下課后老師讓我們回家好好練習(xí)，其他同學(xué)都在興高采烈地談?wù)摯地Q笛有多么的有趣……而我耷拉著頭，剛開(kāi)始時(shí)一定要學(xué)好豎笛的決心現(xiàn)在卻動(dòng)搖了，仿佛下一秒就會(huì)完全消失一樣。
回到家中，我把豎笛拿了出來(lái)，照著樂(lè)譜練了幾遍，但結(jié)果卻不如人意，我忿忿地將豎笛摔在桌子上，坐在椅子上，怎么也平靜不下來(lái)。這時(shí)，我的目光不經(jīng)意間瞟到了桌子上的豎笛。它被擦得發(fā)亮，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，仿佛在安慰我：“別怕，堅(jiān)持就是勝利。”我看著它，內(nèi)心原本搖擺不定的決心又重新堅(jiān)定起來(lái)。我拿起它，又對(duì)著樂(lè)譜練習(xí)起來(lái)：一遍、兩遍、三遍……就算腮幫子鼓得發(fā)酸，臉漲得通紅，我都沒(méi)有停下。
幾天下來(lái)，我已經(jīng)從當(dāng)初的'五音不全變成了可以吹幾曲流暢的曲子。
豎笛，謝謝你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，謝謝你教會(huì)了我堅(jiān)持。在我的腦海中已經(jīng)深深地烙下了那個(gè)閃閃發(fā)光的你。
吹豎笛作文 10
象牙白、流線型、質(zhì)地光滑、簡(jiǎn)單卻不失高雅，這正是千千萬(wàn)萬(wàn)支豎笛中的一柄，沒(méi)有什么特別的，卻又那么特別。
它很平凡，在音樂(lè)演奏中通常是配角。身居主角之后，勤勤懇懇、一音不差地吹出每一個(gè)音符。待到演奏結(jié)束后，光環(huán)總落不到它身上。
它又與眾不同，相比同臺(tái)的那些弟兄們，它需要九指配合，才能吹出不同的韻律。如果你只是一味地保持同一種姿勢(shì)，那吹出的音自然不會(huì)有絲毫變動(dòng)，一直“嗚”“嗚”“嗚”，不免有些聒噪。假如你能靈活地操縱手指在孔上來(lái)回跳躍，吹出的音就能隨著你的手指上下起伏，什么“do”“re”“mi”“fa”“so”“l(fā)a”“si”“do”都不在話下。可以是“陽(yáng)春白雪”，也可以是“下里巴人”，在于你對(duì)音孔的選擇，一個(gè)差異，整曲不同。
于異光中看豎笛，便覺(jué)出異樣的風(fēng)采。一個(gè)個(gè)音符之間的銜接，自然而又不失精妙。正如你的`人生，從出生到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，甚至于更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)，在每一個(gè)階段，都將面臨成長(zhǎng)，面臨抉擇，學(xué)到更多的知識(shí)，面對(duì)更多的考驗(yàn)，在困境中萌芽，以至于長(zhǎng)成參天大樹(shù)！相應(yīng)的，豎笛很長(zhǎng)，似人生道路般漫漫，要一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地地走，才不會(huì)吹出“靡靡之音”，即使平淡，卻又不平淡。
“花非花，霧非霧”，此見(jiàn)豎笛非豎笛，此見(jiàn)人生亦人生。
吹豎笛作文 11
我是一支小豎笛。我的身體是粉白色的，身上有六個(gè)小孔，前面有一個(gè)大孔。你別看我這么簡(jiǎn)單，我能發(fā)出很多很美妙的聲音喲！
小主人剛接觸我的時(shí)候，還不知道怎么吹，只是不管三七二十一，使勁吹，當(dāng)然只有一種聲音啦，很單調(diào)，很刺耳，難聽(tīng)死了。經(jīng)過(guò)音樂(lè)老師的耐心指點(diǎn)，漸漸地，小主人摸著門(mén)道了，知道我的孔會(huì)發(fā)出d、r、m、f、s、l、si不同的美妙聲音，熟悉了這些還不行，還要吹得很熟練才好聽(tīng)，要想把我吹得很有味道，你是非得下一番功夫的！我的小主人狠下了功夫，天天帶著我，到哪都吹，我都覺(jué)得，如果不好好配合他真是太對(duì)不起人了。你聽(tīng)到的越來(lái)越熟練地豎笛聲，是不是越來(lái)越好聽(tīng)了？從《找朋友》、《英文字母歌》到《開(kāi)門(mén)紅》，每個(gè)人聽(tīng)了都對(duì)我的小主人豎起大拇指。
功夫不負(fù)有心人，機(jī)會(huì)來(lái)了！學(xué)校舉行文藝演出，我的小主人脫穎而出，獲得了全校師生的.熱烈掌聲。因此，小主人還獲得了“豎笛手”的美名呢。我也很驕傲呢。
小朋友，你從我的小主人的成功中有沒(méi)有體會(huì)出什么呢？
吹豎笛作文 12
豎笛是我們大家都喜愛(ài)的一種樂(lè)器，它攜帶方便，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。六一節(jié)即將到來(lái)，我有幸被老師選中參加校豎笛隊(duì)。我高興得一蹦三尺高。
中午，我興致勃勃地拿著豎笛去音樂(lè)教室練。教室里早已坐了不少同學(xué)，正挺著腰板，鼓著腮幫子，聚精會(huì)神地吹樂(lè)曲。我也急忙加入隊(duì)伍�！�1—2—3—”隨著一陣優(yōu)美的旋律從笛孔里發(fā)出，別人向我投來(lái)羨慕的眼光。一剎那，我心里不禁飄飄然起來(lái)�！昂伲地Q笛也不過(guò)如此嘛！簡(jiǎn)單極了！”
過(guò)了兩天，我的興奮勁就沒(méi)了。王老師讓我們吹《化蝶》。這首歌的.音符跨度很大，幾個(gè)四分音符我老是把握不準(zhǔn)。尋找節(jié)奏把我心慌得滿臉大汗。手指不聽(tīng)使喚了，常常漏一些氣出來(lái)，美麗的旋律“呼呼”作響，變成了難聽(tīng)的噪音；稍快點(diǎn)，本來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)孔，我居然找不到它們了，上下亂堵一氣，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)全變了味，老師狠狠地批評(píng)了我……
我的驕傲自滿使我得到了深刻的教訓(xùn)。在后來(lái)的幾天里，我再也不敢怠慢了，一個(gè)音符、一個(gè)節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，終于將《化蝶》學(xué)會(huì)了。
期待著六一快點(diǎn)來(lái)到。我會(huì)將最美麗的音樂(lè)帶給大家。
吹豎笛作文 13
啦！咕！一種樂(lè)器發(fā)出的聲音，原來(lái)，音樂(lè)課要用到豎笛。
一早上，廣播就傳來(lái)了聲音，“買(mǎi)豎笛的到操場(chǎng)去！”我的腦袋上冒出了一連串的`問(wèn)號(hào)，買(mǎi)豎笛干嘛？音樂(lè)課要用嗎？難道每個(gè)人都會(huì)吹豎笛嗎？廣播結(jié)束了，我腦袋上的問(wèn)號(hào)久久不能散去……
第二天，在上課，一陣豎笛聲傳來(lái)，“吵死了！”有人大叫，真是五音不全，有人捂著耳朵，我耳朵都快聽(tīng)出繭子了，這種音樂(lè)很刺耳，老師說(shuō)什么也聽(tīng)不見(jiàn)，這聲音不得不讓我抓狂，我憤怒到了極點(diǎn)，真真切切體會(huì)到“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，”真想拿個(gè)耳套帶上�？墒沁@種想法很快消失了，突然一陣優(yōu)美的音樂(lè)傳來(lái)，讓我如癡如醉，我在音樂(lè)的海洋中，在另一個(gè)角落里陶醉，真是“天籟之音。”在這樣的音樂(lè)聲中，哪有心思聽(tīng)課啊，時(shí)不時(shí)也跟著哼起來(lái)，身體也跟著動(dòng)起來(lái)�？墒菦](méi)一會(huì)兒，再次噪音傳來(lái)，我又起了雞皮疙瘩，被包圍在噪音中。幸虧救星來(lái)了，它就是下課鈴聲，我終于知道安靜有那么好！
豎笛風(fēng)波終于告一段落。
吹豎笛作文 14
上二年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)老師教我們吹豎笛。
那天，老師教我們指法。老師拿了一位同學(xué)的豎笛，先為我們吹了一首曲子，老師吹得如唱歌一般好聽(tīng)、流利。這使我對(duì)吹豎笛有了興趣。老師吹完曲子，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，拿起你們的豎笛，跟我練指法，低音duo是按上三個(gè)洞……”我一直跟不上，扭過(guò)頭去看后面的同學(xué)怎么做，但沒(méi)人帶。我激動(dòng)得、著急的留下了汗珠，因?yàn)橹彼詻](méi)認(rèn)真聽(tīng)。后來(lái)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我下去檢查�！蔽乙宦�(tīng)這話，著急的臉都紅了，平常老師檢查什么，我都能過(guò)去，但這次不知為什么不行�？燧喌轿伊�，我看著前面的同學(xué)都順利的過(guò)去了，全都喜笑顏開(kāi)。我心里一個(gè)小人說(shuō)：“到你了到你了，老師要檢查你了�！蔽衣�(tīng)完臉都?xì)獾冒l(fā)紫。這時(shí)，只見(jiàn)老師站在我身前，對(duì)我說(shuō)：“你指一下低音duo�！蔽以谛睦镎f(shuō)：“我根本沒(méi)跟上，哪會(huì)啊。”我就亂指一通，根本不對(duì)，老師說(shuō)：“你是不是沒(méi)看我怎么弄？”“看了。”“那你怎么不會(huì)？”我沒(méi)臉再說(shuō)下去，我低著頭，不敢與老師對(duì)視，老師又說(shuō)：“你個(gè)小閨女怎么不聽(tīng)課呢？前面的人都能過(guò)去，你怎么就過(guò)不去？你是智商沒(méi)人高還是怎么地？”聽(tīng)到這兒，我烏棕色的.眼睛里流露出了如寶石一般的東西，一滴，又一滴，又一滴，從我的臉上劃過(guò)。老師好像心軟了，說(shuō)：“你跟前面的同學(xué)練練，一會(huì)找我檢查�！蔽铱粗遣粻�(zhēng)氣的豎笛，心里如刀割一般。
不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了，去找老師，老師說(shuō)：“你都會(huì)了？”“會(huì)了。”我的心里像有一個(gè)彈力球再跳�！澳阒敢幌耫uo�！薄斑洹！蔽叶歼^(guò)關(guān)了，準(zhǔn)備回位上，但又一看老師的臉，好像有話要對(duì)我說(shuō)，但我還是松了一口氣。
現(xiàn)在，我學(xué)豎笛學(xué)得很好，考評(píng)時(shí)A+，但我還要多加練習(xí)，爭(zhēng)取做別人的小老師。
吹豎笛作文 15
下關(guān)區(qū)"笛韻悠悠”的豎笛比賽終于要進(jìn)行了，由于已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的訓(xùn)練，我們都十分盼望著去露一手。今天，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，雖然是冬天，天氣卻晴朗，校園門(mén)口的楓樹(shù)伸著紅紅的小手象在為我們加油，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了比賽地點(diǎn)：下關(guān)區(qū)少年宮。
少年宮里觀眾坐得滿滿的，評(píng)委坐在第一排，我們就在評(píng)委的后面。當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，明亮的燈光照在臺(tái)上，把第個(gè)人都照得清清楚，我不由得緊張起來(lái)。心想：萬(wàn)一我要是有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤，臺(tái)下人不都看到了嗎？不會(huì)的，我們都訓(xùn)練很長(zhǎng)時(shí)間了，而且張老師多次表?yè)P(yáng)我們做得很好，我在心里跟自己說(shuō)，緊張的心情便好了很多。在我們前面還有兩個(gè)學(xué)校，于是我們便坐在臺(tái)下靜靜地等著，聽(tīng)他們的演奏。聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然聽(tīng)到有人“放炮”，我的心一下子提到嗓子眼，緊張兩只手心都冒汗了。心想：我們千萬(wàn)不能“放炮”。想著想著我害怕起來(lái)，不停地摸著我的豎笛。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了張老師的輕聲低語(yǔ)：“大家上臺(tái)時(shí)不要緊張，一定要自信哦，保持微笑！”這句話讓我又有了勇氣。很快，我聽(tīng)到主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)7號(hào)上場(chǎng)！”我的.心怦怦直跳，馬上和同學(xué)們一起排著整齊的隊(duì)形來(lái)到舞臺(tái)中央。
霎時(shí)，聚光燈把我們照亮，我心中的恐懼和緊張竟忽然不見(jiàn)了，取而代之的是自信的微笑。我原以為我會(huì)怯場(chǎng)，可我沒(méi)有。我們?cè)谟茡P(yáng)的琴聲中完美地完成了每一個(gè)音符和動(dòng)作。在我們退場(chǎng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“遇到這樣的對(duì)手，我們還能拿到名次？”我暗暗地笑了。
下面是漫長(zhǎng)的等待。結(jié)果如何？隨著時(shí)間的推移，我又開(kāi)始緊張起來(lái)。我們能拿到名次嗎？能拿一等獎(jiǎng)嗎？會(huì)不會(huì)……我不敢往下想。我回憶著我的每一動(dòng)作，問(wèn)了問(wèn)身邊的同學(xué)，他只說(shuō)我們吹不錯(cuò)，但不知道能不能拿到獎(jiǎng)。終于熬到了頒獎(jiǎng)時(shí)間�！叭泉�(jiǎng)名名單是……”沒(méi)有我們學(xué)校�！岸泉�(jiǎng)名單是……”仍然沒(méi)有�！鞍 贝蠹沂质！耙坏泉�(jiǎng)的名單是：7號(hào)，閱江樓小學(xué)�！�
“烏拉，烏拉”我們歡呼雀躍，人人臉上都洋溢著勝的喜悅！我和同學(xué)擁抱在一起，興奮的勁兒呀，不亞于劉翔打破世界紀(jì)錄，以至今天我仍記憶猶新。
吹豎笛作文 16
星期天，老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)。下周日，我們將舉辦一場(chǎng)“個(gè)人才藝表演”。我決定吹單簧管。我找到了樂(lè)譜和單簧管，慢慢哼唱起來(lái)。如果沒(méi)有，我會(huì)問(wèn)老師。老師也耐心教我。他在桌子上唱歌和拍子。剛開(kāi)始玩的不好，手指不靈活，但是我下定決心一定要會(huì)玩。于是，我每天一有空就練，最后練得很熟練。周日，我的表現(xiàn)得了最高分，高興得跳了三尺高。通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，只要有決心，都可以成功。
吹豎笛作文 17
今天是星期六，我和媽媽一起去新街口買(mǎi)豎笛。
我們來(lái)到新街口，找了好幾條街，終于找到了一家琴行。我和媽媽迫不及待地跑了進(jìn)去，媽媽很有禮貌地說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有豎笛？”只見(jiàn)漂亮阿姨微笑著搖了搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，豎笛賣(mài)完了，明天到貨�！甭�(tīng)了阿姨的話，我和媽媽像泄了氣的氣球，沒(méi)了希望。于是，我們又開(kāi)始尋找琴行，我們邊走邊找，可是怎么也找不著，心急如焚。后來(lái)，我們還是去問(wèn)路邊的'警察叔叔，才得知新百和中央商場(chǎng)都有賣(mài)樂(lè)器的。
我和媽媽又有了新的希望，興高采烈地來(lái)到新百六樓。因?yàn)槲規(guī)屯瑢W(xué)代買(mǎi)的，一共要六支，誰(shuí)知店里只剩下四支，我們的希望又一次變成了泡影。接著，我們又滿懷希望地來(lái)到中央商場(chǎng)六樓，賣(mài)樂(lè)器的是一位慈祥的爺爺，沒(méi)等我們開(kāi)口，爺爺就主動(dòng)跟我們打招呼：“小朋友，想買(mǎi)什么呀？”“爺爺，我想買(mǎi)豎笛，有嗎？”“有，”爺爺說(shuō)著就轉(zhuǎn)身領(lǐng)我們來(lái)到豎笛柜臺(tái)。這時(shí)，我們緊繃著的一顆心終于放松了。媽媽說(shuō)：“多少錢(qián)一支？”“四十五，”媽媽又說(shuō)：“那我買(mǎi)多可不可以便宜一點(diǎn)？”只見(jiàn)爺爺想了想爽快地答應(yīng)：“行，就賣(mài)給你四十吧！”“那好吧。”
最后我們不僅買(mǎi)到了稱(chēng)心如意的豎笛，還便宜了三十塊錢(qián)，真的好開(kāi)心！
吹豎笛作文 18
豎笛對(duì)我來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)大的吸引力。
出生時(shí)，我似乎就和豎笛結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“小時(shí)候，你抓周時(shí)，我們?cè)谧郎戏帕藭?shū)、筆、口琴……你首先抓起豎笛，看了之后，便不再拿了，隨之把豎笛扔出很遠(yuǎn)。我們推斷：你在前期可能會(huì)比較喜歡和熱愛(ài)音樂(lè)，但是隨著時(shí)間的流逝，似可能會(huì)慢慢厭倦音樂(lè)，去喜歡上別的藝術(shù)�！�
剛好，到了５年級(jí)，我們的`音樂(lè)老師叫我們學(xué)吹豎笛，于是爸爸媽媽幫我買(mǎi)了一把全新的豎笛，把我培養(yǎng)了起來(lái)。
一天，爸爸正在斯教我蘇如何吹豎笛，我剛剛學(xué)會(huì)吹音樂(lè)的１２３４５６７時(shí)，就非常想大顯身手，于是就用１２３４５６７隨便亂吹了一陣，沒(méi)想到我所誰(shuí)吹出的旋律很好聽(tīng)，爸爸見(jiàn)狀，趕忙叫來(lái)爺爺、奶奶欣賞我的演奏�？傻冗@些“觀眾”來(lái)的時(shí)候，我卻再也吹不出剛剛那種旋律。我滿臉通紅，在他們的笑聲中灰溜溜的走開(kāi)了。過(guò)后，我很后悔，后悔自己亂編什么曲子，還那么好聽(tīng)。哎，怪誰(shuí)呢？只能怪我跟音樂(lè)有緣。
到了最后，吹豎笛對(duì)我來(lái)說(shuō)只是家常便飯，吹起來(lái)很輕松，因?yàn)樨Q笛，我才練就了這一身的毅力。
吹豎笛作文 19
我的東西總是丟，唉！今天又丟了單簧管。媽媽很不情愿的給我買(mǎi)了一把新的單簧管，我打算好好學(xué)。
今天下午的第一節(jié)課是音樂(lè)課。老師讓我們玩《雪絨花》。很多同學(xué)都不會(huì)玩，我就是其中之一。老師讓不會(huì)玩的同學(xué)在下節(jié)課學(xué)。于是我心情沉重的回家了。
一回到家，我就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。我媽聽(tīng)了我彈錯(cuò)的音，就耐心的對(duì)我說(shuō)：“要把單簧管彈好，先要記住樂(lè)譜！”一看書(shū)，啊！這么多“蝌蚪”！很難吹！媽媽說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：過(guò)去人不吃螃蟹。在一場(chǎng)大火中，煮熟的螃蟹發(fā)出一種奇怪的味道，但沒(méi)有人敢吃它們。然后一個(gè)勇敢的年輕人說(shuō)，‘我先試試吃螃蟹的'感覺(jué)�！谑撬闪说谝粋�(gè)吃螃蟹的人。原來(lái)螃蟹這么好吃！要不是他的嘗試，今天的人可能都不敢吃螃蟹了。就像你現(xiàn)在不去嘗試，你怎么知道你不行？“于是我鼓起勇氣，一遍又一遍的努力練習(xí)，媽媽會(huì)提醒我錯(cuò)的地方。一開(kāi)始我有點(diǎn)不熟悉。慢慢的，我開(kāi)始有感覺(jué)了。越來(lái)越準(zhǔn)了。最后，我徹底搞砸了。我媽走到我爸面前，做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，跟著我放的音樂(lè)跳了三步。我忍不住咧著嘴笑。啊，又跑調(diào)了！
通過(guò)這次吹單簧管，我明白了一個(gè)道理：不管做什么，都不要怕困難，先試試，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲。
吹豎笛作文 20
每看到家里那支豎笛，我的好朋友高麗的身影就浮現(xiàn)在我的腦海里。
那是上一年級(jí)的時(shí)候。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。這天第一節(jié)課，班主任老師領(lǐng)著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。我仔細(xì)觀察她：白皙的面龐，一雙眼睛閃閃發(fā)亮，披肩的秀發(fā)。一看就是個(gè)小美女。老師隨之介紹：”這是咱班新來(lái)的同學(xué)，名字叫高麗，在咱這里借讀幾個(gè)月，來(lái)，咱們掌聲歡迎她。“在同學(xué)們熱烈的掌聲中，高麗微笑著向大家致謝。
高麗被安排和我同桌。
以后的日子里，我們成了無(wú)話不談的好朋友。又一次，我看到她書(shū)包里有一只短小精美的豎笛。在課外活動(dòng)時(shí)間，她還給我吹奏了一曲《世上只有媽媽好》。太棒了！我對(duì)她說(shuō)：”我真喜歡豎笛，你教我吧。“她答應(yīng)了。幾個(gè)月的時(shí)間，我也對(duì)豎笛的`演奏方法入門(mén)了。
可惜，高麗只在我們學(xué)校借讀幾個(gè)月。要離開(kāi)了，我還真是十分的不舍。這天放學(xué)后，高麗追上我，從書(shū)包里拿出一支嶄新的豎笛，說(shuō)：”咱分別了，給你這只豎笛做個(gè)紀(jì)念吧�！�
我接過(guò)豎笛，眼淚不由得流了下來(lái)。
我的好朋友，你在新的學(xué)校過(guò)得好吧？我想念你！
吹豎笛作文 21
三年級(jí)上完音樂(lè)課，聽(tīng)到音樂(lè)室里有美妙的聲音，好奇心開(kāi)始了，就跑去音樂(lè)室。原來(lái)五六年級(jí)的兄弟姐妹都在吹單簧管。我下定決心要學(xué)單簧管。
很快，音樂(lè)老師說(shuō)：“因?yàn)榱昙?jí)的兄弟姐妹快畢業(yè)了，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，所以要退出黑管隊(duì)。誰(shuí)愿意加入這里！”我連忙舉起手。
下午，我走進(jìn)音樂(lè)室學(xué)習(xí)吹單簧管。我拿著單簧管，不知道怎么用。五年級(jí)的一個(gè)妹子教我說(shuō)：“先把左手放在上面三張嘴，再把右手放在下面四張嘴，然后吹。”但是我不能吹很多次。老師說(shuō)“做”是最難彈的，但是學(xué)“做”的音基本就能彈音樂(lè)了。多練練自然就玩了。
過(guò)幾個(gè)星期，我學(xué)會(huì)了彈基本音，就去找老師拿音樂(lè)。接下來(lái)，每天唱同樣的配樂(lè)。感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊，不想學(xué)單簧管。我不知道如何告訴我的'老師。突然，我又聽(tīng)到姐姐吹單簧管了。姐姐好像看透了我的心。他對(duì)我說(shuō)：“要想把單簧管彈好，每天都要練習(xí)，要付出代價(jià)�！薄Ｂ�(tīng)了這句話，我想起了當(dāng)時(shí)學(xué)單簧管的目的。
每天在學(xué)�；蛘呒依�，有時(shí)間經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我的單簧管。
在幾周的練習(xí)中，我在單簧管的演奏上取得了很大的進(jìn)步，可以演奏出一首又一首曲子。老師讓我們表演，我們?cè)趶V州拿了第一第二。
從此，吹單簧管成了我無(wú)法放棄的愛(ài)好。
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