關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文15篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文1
今天上課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)十分不可思議又很有趣的實(shí)驗(yàn)，大家都?xì)g呼雀躍，滿懷期待!
老師事先準(zhǔn)備了一杯滿的水和一盒回形針，先叫我們猜測把回形針放入水中，水會(huì)不會(huì)溢出。我猜會(huì)溢出，有人猜不會(huì)溢出，隨著大家的猜測，老師形如了實(shí)驗(yàn)。老師將十枚回形針輕輕地放進(jìn)那杯滿的水中，那水微微地顫動(dòng)了一下，回形針沉入了水底，而水卻沒有溢出來，我很沮喪又很驚奇，想不明白是為什么?然后，老師又叫我們來放，我第一個(gè)去，我先拿起一枚回形針，小心翼翼地放了進(jìn)去，見水面沒有反應(yīng)，便又放了幾枚進(jìn)去，放到最后一枚時(shí)，水面只是顫動(dòng)了一下，根本就沒有要溢出的跡象。接下來是金慧琳，她把回形針放進(jìn)去，那水似乎承受不了這么大得壓力，一直顫動(dòng)著，但就是不溢出來。有些同學(xué)喊著還可以放;有些同學(xué)的臉上露出難以相信的表情，而我則是覺得不可思議，眼睛瞪得像一顆桂圓那樣大，這怎么可能呢?放了那么多了還沒溢出，這水有什么魔法嗎?
就這樣一個(gè)人一個(gè)人的輪下去，共放了60枚左右的回形針，水都沒有溢出來，而此時(shí)水面越來越鼓了。最后在老師的'講解下，才明白其中的原因：因?yàn)樗怯珊芏嗪芏嗫床灰姷乃肿咏M成的，水分子之間有相互作用的力，這種力叫張力，這種張力避免了水的溢出。所以水才沒有溢出來，但這時(shí)水面已經(jīng)變成圓弧形了，像一張網(wǎng)把水籠住了一樣。
今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是有趣，原來這些平凡的水分子也有這么多的奧秘呀!以后我也要多去探究科學(xué)!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文2
記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》，大意是說：一只小壁虎在找蚊子的時(shí)候不小心被一條蛇咬斷了尾巴，它到處去借尾巴。后來，小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。
小壁虎真的會(huì)長出一條新的尾巴來嗎？如果會(huì)，那是為什么呢？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)了，我為什么不動(dòng)手做一做，自己來證實(shí)呢？我把這個(gè)提議告訴了表姐、表妹和表哥，他們都舉雙手贊成。我們分工合作：表哥是男孩子，他負(fù)責(zé)捉壁虎：表妹最小，負(fù)責(zé)找壁虎i我自己也比較小，就負(fù)責(zé)拿東西或送東西；表姐知識(shí)面廣，很能干，就擔(dān)負(fù)了切尾巴的任務(wù)。
因?yàn)楸诨⑹峭砩铣鰜淼�，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)要到晚上才能進(jìn)行。晚飯過后，我這個(gè)策劃人叫道：“行動(dòng)開始啦！”表妹立刻行動(dòng)，她左探右探，在一條細(xì)縫里找到了一條小尾巴。原來這是一條剛出生不久的小壁虎，她高興地把表哥叫來。表哥慢慢地爬上去，輕而易舉地捉到了壁虎。接下來就是關(guān)鍵時(shí)刻了，只見表姐戴好手套，小心地把壁虎捉出來，按著上身，我把刀拿過來。要切了，我想，壁虎沒了尾巴一定會(huì)流血的，就捂著眼睛不敢看。只聽見啪的一聲，哦，出乎意料，小壁虎的尾巴不但沒流血，它也沒死，卻活生生地溜走了。
兩個(gè)星期過去了，小壁虎出現(xiàn)在原來的地方，我發(fā)現(xiàn)，小壁虎的`尾巴已經(jīng)長好了。但我還是不懂這是為什么，于是我去問爸爸。爸爸得意地說：“因?yàn)楸诨⒌奈舶拖袢祟惖募?xì)胞一樣，會(huì)生長。雖然尾巴斷了，但對(duì)身體沒有影響，還會(huì)長出來，只是需要一點(diǎn)時(shí)間�！�
經(jīng)過這件事，我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長出來，還自己做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)科學(xué)家說的話也不一定是對(duì)的，要我們自己動(dòng)手做做看，才可以證明這句話是對(duì)的還是錯(cuò)的。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文3
上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對(duì)大家說：“這堂課我們先來做小實(shí)驗(yàn)�！闭f著，老師雙手舉起一個(gè)小木架，小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說：“誰來在兩個(gè)小球中間吹一口氣，然后再看看有什么變化�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都好奇地爭先恐后地高高舉起手，嘴里還說著：“叫我，叫我�！崩蠋熛日�(qǐng)一位力氣比較小的同學(xué)來吹。我想，吹完以后，球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹，球不但沒有往兩邊靠，反而都往中間靠了。咦！這是怎么回事？我正想著，老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的同學(xué)來吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，只見大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口氣，臉漲得通紅，使勁一吹，好家伙，兵乓球靠得更緊了，還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛，有的還張著嘴，大家都愣住了。
這時(shí)候，白老師神秘地笑了笑，對(duì)大家說：“誰能說出道理來？”一位同學(xué)試著說了說，沒有說對(duì)。老師說：“氣流流動(dòng)的`快，它的壓力就小，如果向兩個(gè)球中間吹一口氣，空氣就會(huì)流動(dòng)起來，氣流兩邊壓力大，它們迫使小球往中間靠攏�！薄鞍�！是這么回事！”我自言自語地說。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊！原來這里面還有科學(xué)道理呢。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文4
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，是有趣的實(shí)驗(yàn)—保護(hù)生雞蛋。
早上，我把雞蛋裝到書包里，一放進(jìn)去我就想起來了，裝到書包里會(huì)擠爛，我就拿了一個(gè)盒子，盒子里裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到里面，拿著到了學(xué)校。
到了學(xué)校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那里目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕一不小心被別人打爛了。上課了，我把雞蛋放到一個(gè)大盒子里，里面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到里面，這回我放心了，認(rèn)認(rèn)真真的聽起課來，一會(huì)我就不放心了，恐怕有個(gè)閃失，就把它摟到了自己的懷里。又開始聽起課來，但是手卻不閑著，不停的伸進(jìn)懷里，摸摸那個(gè)雞蛋是否完好無損，只要摸到雞蛋是完好的`，心里就不免的一笑，終于下課了，我趕緊把雞蛋拿出來一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進(jìn)去，同學(xué)們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因?yàn)槲遗滤煌瑢W(xué)們打爛了，我看別的同學(xué)都蹦蹦跳跳的，我終于忍不住出去了，可是站在外面一動(dòng)也不動(dòng)，只能用羨慕的目光看看同學(xué)玩……鈴聲響了，終于放學(xué)了，我把雞蛋放到大盒子里，把它放到書包里，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無損，這下我松了口氣。
通過這個(gè)游戲，我知道了照顧一樣?xùn)|西，是多么操心多么難�。�
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文5
昨天，我在做寒假作業(yè)，看見了一道有趣的題，題上說，拿一個(gè)杯子，接上水，再把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，然后往水里加鹽，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上，這可不是騙人的，不信自己試試看。我好奇地看著題目，覺得不可思議！于是，我躍躍欲試，恨不得馬上開始實(shí)驗(yàn)。我倒要看看這是真的還是假，我心里想著。
我跑到廚房，先從廚柜里拿出杯子，然后從冰箱里拿出一枚雞蛋，然后從裝鍋碗的`柜子里命出了一根筷子，最后把杯子接半杯子，一切就準(zhǔn)備完畢了。我興奮地說了一聲：“好，開始！”我拿了一勺鹽，放進(jìn)了水里，再攪拌了一下，雞蛋怎么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)呢？難道書上說的是假的嗎？不會(huì)吧，不可能的呀！難道是鹽不夠？我又加了一勺鹽，雞蛋還是不動(dòng)。可惡，難道在耍我不成？我起了疑心。我氣憤地加了兩勺鹽，哇，雞蛋的一頭竟翹了起來！我心里十分高興，加了五勺鹽，哇，雞蛋立了起來！我激動(dòng)地又加了鹽，“萬歲！”雞蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高興得一蹦三丈。
我的爸爸走過來告訴我，雞蛋的密度比水大，往水里加鹽使鹽溶解在水里，使水的密度增大，超過了雞蛋，就浮起來了。我又明白了一條道理，心里想到：既然加鹽可以讓雞蛋浮起來，那死海的水是不是也含很多鹽呢？是不是和這個(gè)試驗(yàn)一樣？我問了我的爸爸，他點(diǎn)頭確認(rèn)，那船能水面上浮是不是也一樣呢？
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。不但給了我知識(shí)，還讓我知道了即使做作業(yè)也可以獲得知識(shí)的道理。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文6
上課鈴聲響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了，有的說：“老師做什么?”有的說：“也許做實(shí)驗(yàn)吧!”老師究竟要做什么呢?”大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。
老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。你們看見過土豆浮在水面上嗎?”“什么，土豆能浮在水面上?”我第一個(gè)不相信地大叫起來。老師看見我強(qiáng)烈的反應(yīng)，笑著說：“利慧妍，就請(qǐng)你協(xié)助老師一起來做實(shí)驗(yàn)!”我在同學(xué)們的鼓動(dòng)下走上了講臺(tái)，嘗試著完成小實(shí)驗(yàn)。在老師的提示下，我首先將實(shí)驗(yàn)瓶罐上了半杯水，然后就把土豆扔進(jìn)了瓶子里�！班病钡囊宦�，土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底，我的心也跟著沉了下去，一邊還嘀咕著：這么重的`土豆，怎么可能浮上來�！崩蠋熜χ嗣业念^說：“別著急，你試著放勺鹽看看有什么變化�！蔽覍⑿艑⒁傻啬闷鹫{(diào)羹放了一勺鹽，唉，水起泡泡了，土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒有放棄，繼續(xù)放了一勺鹽，又用筷子攪勻了，這時(shí)奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，土豆猶如一個(gè)身姿輕盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面�！俺晒α�!土豆浮起來了!”我興奮極了，同學(xué)們也連連鼓掌。原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是著名的阿基米德浮力原理，而死�，F(xiàn)象也是和這個(gè)原理有關(guān)。
第一次做實(shí)驗(yàn)就成功了，我不僅感受到了實(shí)驗(yàn)的樂趣，獲得了知識(shí)，也明白了做任何事情，只要有信心就會(huì)獲得成功!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文7
今天，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
早就聽說過，如果把一枚雞蛋放入鹽水里就會(huì)“游泳”，于是，我也想來嘗試嘗試，體會(huì)科學(xué)的神奇。
說干就干，我找來了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個(gè)透明的小盆子和兩把小勺子。
實(shí)驗(yàn)正式開始了。我迫不及待的端起小盆接水，結(jié)果回來的.路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點(diǎn)兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對(duì)我的不小心而生氣。接下來，我把雞蛋放進(jìn)了清水里，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然后，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇跡的發(fā)生�？墒牵龊躅A(yù)料的是，雞蛋卻如一個(gè)矮胖子，依然“穩(wěn)坐江山�！蔽乙苫蟛唤猓趺措u蛋還不浮上來呢？我只好再加了一些鹽。終于，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個(gè)醉了酒的大汗。沒過多久，雞蛋竟然把整個(gè)身休都露出來了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來，那感覺真比打了勝仗還要高興。
那么，是什么原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來的呢？我利用空余的時(shí)間上網(wǎng)查了一下資料。原來，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋才會(huì)浮在鹽水面上。
哦，原來如此！通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它不僅讓我知道了一些科學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了：空余時(shí)間不要太貪玩，要多做一些小實(shí)驗(yàn)，這樣還能讓我們增長知識(shí)呢！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并把它記錄下來，于是我做了火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備材料有紅色色素、小蘇打、白醋、洗潔精、水、量杯、攪拌棒、盤子、準(zhǔn)備好以上這些材料后，期待已久的實(shí)驗(yàn)就可以開始了。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)盤子，將量杯放在盤子上加水，接著我小心翼翼的將紅色色素滴入水中，攪拌均勻后發(fā)現(xiàn)杯子里的水變成了紅色，然后加入洗潔精，快速攪拌。緊接著在容器溶液中倒入小蘇打用攪拌棒攪拌均勻，最后將白醋倒入溶液中，現(xiàn)在準(zhǔn)備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要到來了！三、二、一！倒醋！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我喊道。就在這個(gè)時(shí)候，紅色的溶液就像火山爆發(fā)時(shí)的巖漿一樣，冒著泡不斷的.流出來。如果不是有心理準(zhǔn)備，真的會(huì)被嚇一跳，他們就像火山模型，最上面的洞里，噴出一些巖漿，還冒出了白煙。巖漿順著火山往下流。哇塞，太精彩了！旁邊的弟弟一邊鼓掌一邊說。
這次實(shí)驗(yàn)非常成功，可是我還有個(gè)疑問，怎么會(huì)不停的冒出泡泡呢？于是我上網(wǎng)查找答案，原來小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸的醋以后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后，就會(huì)產(chǎn)生很多泡泡。
通過了這次的小實(shí)驗(yàn)，使我懂得了一些有趣的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文9
星期天下午的作文興趣班上，劉老師端來滿滿一瓶水，瓶子上沒有蓋子。老師神秘兮兮地問：“你們誰能把這個(gè)瓶子倒過來，還要保證瓶里的水不會(huì)流出來？”大家聽了一個(gè)個(gè)直搖頭。
這時(shí)，老師從桌子上拿出一張紙，微笑著說：“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上，就能把水擋住�！贝蠹衣犃税胄虐胍�，我心想：老師你真是異想天開，紙上有洞，怎么能把水擋��？
老師拿出一枚別針，用力地在紙上戳了起來，好像和紙有什么深仇大恨似的。很快，紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙?jiān)趺纯赡軗踝∷�？我一點(diǎn)也不看好劉老師。
接著，老師把那張布滿洞的`紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上，仿佛輕輕一吹，就能飛走。我有些緊張，趕緊離這“悲劇現(xiàn)場”遠(yuǎn)一點(diǎn)，萬一實(shí)驗(yàn)失敗，水濺到我身上，我不成了“落湯雞”？
然后，老師抓著瓶子慢慢地傾斜，一點(diǎn)一點(diǎn)，最后完全倒了過來�！皳踝×�，擋住了！紙竟然擋住了水！”同學(xué)們驚詫萬分，情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的疑問：為什么一張滿是小洞的紙能擋住水？難道這張紙被施了魔法嗎？”
后來老師告訴我們，水有張力，在小洞處形成了一層薄膜，在大氣壓的作用下，紙就把水擋住了。
真是太神奇了，我真希望這樣的課能多一些！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文10
丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室。“咦——王老師拿這個(gè)來干什么呢？”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺(tái)，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著說：“同學(xué)們，今天的科技活動(dòng)課，我們來做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說到此，他不再往下說了。聽說要做小實(shí)驗(yàn)，大家都來勁了，目員睛齊刷刷地盯著老師。
實(shí)驗(yàn)開始了。“嘩嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，滿得幾乎要滋出來了，接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動(dòng)。
“注意，大家請(qǐng)看仔細(xì)了！”王老師一邊說，一邊把左手按在小紙片上面，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來。
“別急，別急。大家再看！”他說著，把按在杯口的左手移開了。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長了脖子，瞪大了眼睛，注視著他手中的杯子，生怕……可是，正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，王老師的'手已經(jīng)完全移開了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺得莫名其妙。
“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓門說，“在我們的周圍，有一種無影無除、看不見，摸不著的東西，將蓋在杯口的紙片托住了，這種托力比杯中水的重墾還要大，紙片不會(huì)落下來，就是杯中的水也不會(huì)流出來。它就是大氣壓力……”
這時(shí)，我們才松了一口氣。大家聽了老師的解釋，都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文11
那一次，我看了《科學(xué)游戲》這本書。書里面全都是一些有趣的實(shí)驗(yàn)。
我在書里看見了”瓶吞雞蛋“這個(gè)實(shí)驗(yàn)，覺得很有趣便決定自己動(dòng)手試一試。于是我按照書上說的，先讓媽媽給我煮了三個(gè)雞蛋，本來這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要一個(gè)雞蛋就夠了，但我怕成功不了，又另外準(zhǔn)備兩個(gè)。
我按照書上說的先給雞蛋剝掉蛋殼，又找了一個(gè)空的玻璃酒瓶，然后把雞蛋大的那頭正好立在瓶口，使雞蛋掉不下來。可是雞蛋就是不聽話，放上去的雞蛋總是往下掉，我試了很多次，就是不能成功。于是我一氣之下把雞蛋給吃到肚里。這時(shí)媽媽走過來和藹的對(duì)我說：”做任何事要有耐心，有志者事竟成，你可不能半途而廢呀！“我聽了媽媽的話又重新鼓起勇氣做了起來。
我輕輕地拿起雞蛋，慢慢地把雞蛋放到了瓶口。我松開手，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的立在瓶口一動(dòng)不動(dòng)，我把雞蛋拿開，把一塊蘸有酒精的棉花毛盡瓶內(nèi)。用火柴點(diǎn)燃，再用雞蛋緊塞瓶口。這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然慢慢的被拉長，一點(diǎn)點(diǎn)兒的向瓶子里滑去。最后雞蛋居然被瓶子吞進(jìn)了”肚子“里。
這是怎么回事？我百思不得其解。看書中解釋才明白。原來瓶內(nèi)的`棉花剛燒過時(shí)，瓶子是熱的。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低瓶內(nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力變大，強(qiáng)大的壓力就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文12
什么？這是怎么回事，正在網(wǎng)絡(luò)上“閑逛”的我看到了這么一則消息——蛋殼在傾斜的玻璃板上不會(huì)掉下來！而且還能在上面旋轉(zhuǎn)！這怎么可能呢？“就讓我用實(shí)驗(yàn)來駁倒這個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)吧！”我想。于是，我分別找到了網(wǎng)頁上要求的道具：剪刀、蛋殼、沾過了水的玻璃板，并準(zhǔn)備做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，來證明我的觀點(diǎn)。
我拿出剪刀，讓爸爸幫我把蛋殼剪成一個(gè)碗的形狀，放在玻璃板上，我把玻璃板向左傾斜，那趴著的.蛋殼就像滑滑梯一樣，直接向下滑了過去，“啪！”蛋殼裂了一半。就說嘛，事實(shí)證明我是對(duì)的！
“錯(cuò)了，不是這樣放的！”爸爸說，“是要把圓的一頭放在上面，而不是讓它好好地站在那兒！”
我聽了，心想：“本來像那樣趴著站，它還可能穩(wěn)在上面，要是把圓的一頭放在上面，那結(jié)果不是獨(dú)眼龍看書——一目了然嘛！”于是，我拿起另一個(gè)碗形雞蛋，并倒過來放，我還沒開始傾斜，那蛋殼就搖搖欲墜了，我將玻璃板向左一傾，那蛋殼竟在板上順時(shí)針轉(zhuǎn)了起來；我又向右傾斜，它又逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了起來。我一會(huì)兒往左傾斜，一會(huì)兒往右傾斜，一會(huì)兒往前傾斜，一會(huì)兒往后傾斜，……那蛋殼就像個(gè)陀螺，在板上快速地旋轉(zhuǎn)，過了好一會(huì)兒，它也不掉下來，我的手停了下來，蛋又自己轉(zhuǎn)了十幾秒才停了下來，這蛋殼真神奇！
這是為什么呢？難道是有人賦予它神力？還是有隱形人在保護(hù)它？不可能啊，我好奇地打開百度搜索。原來是這樣，沾了水的玻璃板將蛋殼沾住了，所以蛋殼不會(huì)一下子掉下來，而在玻璃板旋轉(zhuǎn)，這蛋殼真神奇！
生活處處有課堂，大自然總會(huì)給我們一些不可思議的新鮮事，就像這神奇的蛋殼，只要你認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)真理。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文13
今天吃午飯時(shí)，淘氣的妹妹一不小心把硬幣扔到了我喝湯的盤子里，看著湯盤里靜靜躺著的硬幣，實(shí)在不想把我干凈的小手弄臟，于是我給自己出了道難題，怎樣才能不碰到湯把硬幣拿出來呢？
正當(dāng)我絞盡腦汁思考的時(shí)候，爸爸說話了：簡單！有一種方法可以直接拿出來聽完，我立馬按照爸爸的方法開始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，拿一張紙巾和一個(gè)玻璃杯；然后，把紙巾放入杯中；再把杯中的紙巾點(diǎn)燃；最后，把杯子倒扣入有水的`盤中。做完后，我在一旁靜靜地觀察，可是并沒有發(fā)現(xiàn)盤中的水有任何變化，我沮喪極了！爸爸見了，安慰我說：沒關(guān)系！‘失敗是成功之母’想想哪里沒做好，我們重新再來一次。我認(rèn)真地回想剛才的步驟，是不是熱度不夠呢？于是，我又重整旗鼓再試一次。這次，當(dāng)火焰在杯中燃燒后，我等了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)杯子有點(diǎn)熱度了，才小心翼翼的把杯子倒扣入盤中。果然，奇跡發(fā)生了！只見盤中的水越來越少，杯子中的水不斷上升，不一會(huì)兒一個(gè)亮閃閃的硬幣呈現(xiàn)在了我們眼前。
哥哥，你好厲害��！妹妹歡天喜地拿起她的硬幣高喊起來，我也欣喜若狂地歡呼著：我成功了！這時(shí)，一旁的爸爸問道：知道是什么原因嗎？我搖搖頭，百思不得其解，立馬求助百度探個(gè)究竟。
原來是杯中有了火溫度會(huì)隨之上升，當(dāng)杯子倒扣水中后沒有了氧氣，火就會(huì)馬上熄滅，這時(shí)杯中的溫度也會(huì)慢慢冷卻，壓力隨之下降。為了保持氣壓的平衡，外面具有正常大氣壓的空氣想進(jìn)來，于是把盤子中的水?dāng)D進(jìn)了杯子。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)無處不在！只要我們細(xì)心觀察認(rèn)真探究，就可以利用科學(xué)幫我們解決很多生活中的小問題！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文14
暑假里的一天，我從一本課外書中看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：會(huì)“跳舞“的火柴。覺得很有意思，便想動(dòng)手試一試。
我照著書上的介紹，先端來一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬能膠”，然后，我按照書上的寫的.方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動(dòng)靜也沒有，我心里納悶啊，是不是哪里出問題了？不會(huì)啊，肯定不會(huì)的，我靜下心，再仔細(xì)看看書上的介紹，哦，原來是我心太急，火柴放下去要等個(gè)四五分鐘呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可過了十分鐘，火柴還是沒有“跳舞”，難道是書上寫錯(cuò)了？我?guī)е蓡栍肿屑?xì)的把介紹看了一遍，��！還是我粗心，有個(gè)重要的細(xì)節(jié)被我忽略了：火柴頭上的膠要涂地厚厚的，這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試了起來，哦！終于成功了！火柴棒在水面上跳動(dòng)起來。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴棒能“跳舞”的呢？強(qiáng)烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書籍，希望能找到答案，通過不斷的查找，原來萬能膠和火柴相遇后會(huì)產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會(huì)使火柴慢慢直立起來，當(dāng)氣體在逐漸發(fā)揮時(shí)，火柴便會(huì)被帶動(dòng)，就像“跳舞”一樣了。此時(shí)此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過這次實(shí)驗(yàn)也提醒了自己做事一定要細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，明白了“失敗是成功之母”這句話的含義。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我和爸爸媽媽合作做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—紙杯燒水，準(zhǔn)備的材料有：打火機(jī)及一次性紙杯各一只，半杯清水和一根蠟燭。我們首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟油滴在桌子上，將蠟燭固定住，然后把裝了半杯清水的紙杯輕輕端著移到火苗上，并開始記時(shí)。剛開始我探著腦袋從上往杯子里瞧，呀，杯子里竟然象點(diǎn)了盞燈似的亮堂堂的。我又從下往上看，杯底卻是黑乎乎的，什么也看不清。大約過了五分鐘，我感覺握紙杯的手有點(diǎn)微微發(fā)熱，就伸出一根用指試了一下水溫，水已經(jīng)有點(diǎn)了燙了，估計(jì)有二十度左右。這時(shí)，我不由自主的擔(dān)心起來，“杯底會(huì)不會(huì)被燒破呢？”，“水會(huì)不會(huì)從破洞里漏出來呢？”。我繼續(xù)一邊心翼翼地端著杯子，一邊仔細(xì)觀察著杯底的變化。時(shí)間一分一秒地過去了，我感覺手都麻木了，心情也越來越緊張。大概又過了二分鐘，我看見水好象要開了似的冒出了一個(gè)個(gè)細(xì)小的泡泡，好像一粒粒晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來。不過我擔(dān)心的事始終沒有發(fā)生，我終于松了一口氣，把杯子從火苗上移下來，使勁地頂了一下杯底，“呀！”我尖叫了一聲，原來是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的.一片，但杯子卻完好無損。
“咦，這是為什么呢？”，雖然我不知道這其中的奧秘，但這次快樂的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙是無窮無盡的。
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