- 會(huì)玩才好作文 推薦度：
- 會(huì)玩才好作文 推薦度：
- 會(huì)玩，才好作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（熱門(mén)）會(huì)玩，才好作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的會(huì)玩，才好作文，希望能夠幫助到大家。
會(huì)玩，才好作文 篇1
一直以來(lái)玩都是人們所談?wù)摰闹匾掝}，但是人們卻對(duì)玩都是一種否定的態(tài)度。人們經(jīng)常認(rèn)為玩和學(xué)就像水火，是永遠(yuǎn)不相容的，有玩就沒(méi)有學(xué)，有學(xué)就沒(méi)有玩。但是在我看來(lái)，此言過(guò)于片面。有的人從小就愛(ài)玩，在玩中發(fā)現(xiàn)了門(mén)道，并把玩當(dāng)做了自己一生的事業(yè)。
離我家不遠(yuǎn)的地方有一家修車(chē)鋪，每當(dāng)我的自行車(chē)出現(xiàn)問(wèn)題，我都會(huì)到修車(chē)鋪找修車(chē)鋪的老大爺幫忙修理。老大爺姓陳，六十來(lái)歲，身體卻還硬朗，一點(diǎn)不像老年人的樣子。陳大爺每天都在修車(chē)鋪幫周?chē)泥従有拮孕熊?chē)，吃住也一并在修車(chē)鋪解決。我有時(shí)閑來(lái)無(wú)事也去找陳大爺說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)這么一聊一下午就過(guò)去了，回到家后總覺(jué)得少了一個(gè)人，心里很失落，好像失去了什么似的。
有一天下午，父母都有事出門(mén)，只有我一個(gè)人獨(dú)自留在家里。外面烈日炎炎，雖然我在家里吹著空調(diào)，看著電視，但還是覺(jué)得心里空蕩蕩的，很希望能和一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，我便去找陳大爺。陳大爺獨(dú)自一人在修車(chē)鋪，這么熱的天他一定也需要一個(gè)人陪伴。到修車(chē)鋪時(shí)陳大爺正一個(gè)人拿著煙斗抽著煙，見(jiàn)我來(lái)了便放下了手中的煙斗和我說(shuō)起話來(lái)。雖然天氣很熱，但是有一個(gè)人和自己說(shuō)話，便覺(jué)得天氣不再那么熱了。
這時(shí)，有一位鄰居推著自己的'自行車(chē)請(qǐng)陳大爺修理。陳大爺便拿起了修車(chē)工具去修車(chē)。天氣很熱，陳大爺熱得滿(mǎn)頭是汗，我坐在陳大爺身邊，不時(shí)幫陳大爺遞一瓶水，遞一條毛巾�？吹疥惔鬆斝捃�(chē)非常辛苦，我便問(wèn)陳大爺是什么支持他日復(fù)一日，年復(fù)一年地干這常人認(rèn)為十分辛苦的工作。陳大爺告訴我這工作雖然十分辛苦，但他并不認(rèn)為這是一件苦差事，相反，他很享受這份工作。他從小就喜歡玩，喜歡裝個(gè)這個(gè)，拆個(gè)那個(gè)，喜歡修理一些小東西，漸漸的，他便成為了鄰居中的修理能手。他不認(rèn)為這是一份工作，他認(rèn)為這只是在玩，只不過(guò)他在玩中發(fā)現(xiàn)了門(mén)道，學(xué)會(huì)了玩，玩出了門(mén)道，玩出了水平，并最終把玩當(dāng)做了自己的一生事業(yè)，這才是會(huì)玩，這樣才好。
過(guò)了一會(huì)兒，自行車(chē)便修好了，陳大爺告訴我雖然天氣這么熱，但他一旦投入他的事業(yè)，便無(wú)法感受到天氣的炎熱。因?yàn)檫@是玩，玩能使他陶醉在其中，仿佛置身在世俗之外。臨走前，陳大爺又叫住我，對(duì)我說(shuō)，“用心感受生活，你便學(xué)會(huì)了玩，會(huì)玩，才好�！�
會(huì)玩，才好作文 篇2
玩，是每個(gè)人的天性，我也不例外�？沙跞膶W(xué)習(xí)緊張，哪有時(shí)間玩，語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)校將要舉行學(xué)生辯論賽，我想，來(lái)了，就借此機(jī)會(huì)玩一次吧。
我和另外三位同學(xué)報(bào)名參加了辯論賽，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們班成功晉級(jí)到了決賽，決賽時(shí)間定在了11月29日。辯題是學(xué)習(xí)是否需要興趣。我們班是正方，學(xué)習(xí)需要興趣。于是，我們又開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備。
首先，老師把班上同學(xué)分成兩組，正方由我和其他三位同學(xué)擔(dān)任；然后在另一組挑選了四位同學(xué)，作為反方，與我們進(jìn)行一場(chǎng)模擬賽；然后，老師讓兩組同學(xué)各自準(zhǔn)備。短短兩周，同學(xué)們便收集了大量資料，我和其他三位辯手對(duì)資料進(jìn)行篩選、整理。我們按流程進(jìn)行分工，我依然是一辯立論陳詞。沒(méi)要兩天，便有了基本的框架。
在辯論賽決賽的前一周，模擬賽正式開(kāi)始。我們四人胸有成竹，根本沒(méi)把幾個(gè)“陪練”放在眼里。開(kāi)始了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在我們幾人看來(lái)已經(jīng)滴水不漏的方案，在對(duì)方的攻擊下，破綻百出，甚至有點(diǎn)兒跑偏了。發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題后，我們幾個(gè)人認(rèn)真反思，終于發(fā)現(xiàn)，上次的勝利讓我們有一點(diǎn)驕傲了。于是，我們靜下心來(lái)從頭開(kāi)始。最終我們的新方案在語(yǔ)文老師的審核下通過(guò)了。隨后我們便抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。
時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，很快便到了決賽的時(shí)間。我們走上辯論席，臺(tái)下黑壓壓的坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)。我作為正方一辯，沉著的亮明我方觀點(diǎn)，然后開(kāi)始論述，一環(huán)扣一環(huán)，正當(dāng)我漸入佳境之時(shí)，“咚”，鼓聲提示打亂了我的思路，我一下子忘了詞，我慌了，這怎么辦？還有半分鐘，我不能慌，怕什么，忘就忘了，自己組織語(yǔ)言說(shuō)就是了。我迅速調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)陳詞，最終結(jié)果雖然不如預(yù)想中的好，但也不差。后來(lái)的駁論、質(zhì)辯環(huán)節(jié)中，我方辯手也都超常發(fā)揮。自由辯論時(shí)，我們也都拿出了最好的`水平，語(yǔ)言逐漸變得流暢，所說(shuō)的也不僅僅只是材料上的內(nèi)容，對(duì)材料進(jìn)行了引申拓展。我發(fā)現(xiàn)，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提升，同時(shí)還鍛煉了我們適應(yīng)大場(chǎng)面的能力。最終，我方惜敗�？晌乙脖辉u(píng)為優(yōu)秀辯手。老師評(píng)價(jià)我們比上次預(yù)賽表現(xiàn)好，辯論有理有據(jù)，反應(yīng)迅速，配合得也默契，只是有時(shí)聲音不夠洪亮。勝敗不重要，權(quán)當(dāng)玩了一次，重要的是在辯論中明理，在辯論中提升素養(yǎng)。
這次辯論賽，我玩了一把，既在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己。會(huì)玩，真好！
會(huì)玩，才好作文 篇3
我一向是一個(gè)不太控制得住自己的人。如果把我的假期生活分為玩和不玩兩種，那我就是那種“靜若處子，動(dòng)若脫兔”的典型代表。我玩的話，最瘋的一次和朋友從下午3點(diǎn)玩到晚上10點(diǎn)，結(jié)果我回去后美美地看著電視，朋友則被她媽罰站一小時(shí)；不玩的時(shí)候，我可以和床平行二十幾個(gè)小時(shí)，除非上廁所吃飯，寧死不下床。我好像的確是一個(gè)不怎么會(huì)玩的人。
其實(shí)我玩并不是單純地玩。有時(shí)我腦海中冒出的一些妙句，就是玩的時(shí)候想到的。我愛(ài)捉螞蚱，我寫(xiě)螞蚱就有話可說(shuō)：“螞蚱顏色非常多，綠的褐的，一次我還看見(jiàn)一只奶黃色的，在草叢中可顯眼了�！薄拔涷圃凇狸P(guān)頭’，敢于舍去自己的兩條后腿以求全性命，我欣賞它的果敢�！蔽乙沧津序�，捉甲蟲(chóng)，一切無(wú)毒的昆蟲(chóng)我都恨不得帶回家養(yǎng)。養(yǎng)著，我就能熟悉它們的興趣愛(ài)好。為了照顧它們，我了解它們的生活習(xí)性。我又有素材可寫(xiě)了。其實(shí)玩，就是和有趣的事物打交道，就是在親近生活。
玩中是真有大學(xué)問(wèn)的。就拿我來(lái)說(shuō)，在十幾個(gè)寒暑假里，我和朋友為了玩也是費(fèi)盡了心思。我們摘一些厚厚的、汁多的'葉片，用細(xì)長(zhǎng)的石頭像搗藥似的把它們搗成糊狀；我們?cè)诤笤旱氖^堆里找奇特的、漂亮的石頭，拿回家洗干凈收藏好；我們爬上堆得有一層樓高，或許還要再高些的沙子堆，弄得鞋里擠滿(mǎn)了砂粒，回去又洗鞋又洗襪子；我們用兩個(gè)小玩偶，能演出一部電影來(lái)。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好玩，現(xiàn)在一想，這些事情，真的教會(huì)了我很多。搗葉片、找石頭都是需要耐心的，需要堅(jiān)持不懈的精神，搗葉片要定力，找石頭要眼力；爬沙堆需要艱苦奮斗的精神，可能沒(méi)有這么夸張，但沙子是松軟的，踩一腳很容易陷進(jìn)去，外面干沙子倒沒(méi)事，里頭的濕沙子粘在腳上很難弄下來(lái)，為了爬到頂上，我們一個(gè)拉一個(gè)，留下了深深淺淺的腳印；至于用玩偶演戲，我相信很多同學(xué)都干過(guò)，雖然當(dāng)時(shí)我們的對(duì)話搭不上一點(diǎn)邊，但這真的很能鍛煉我們的想象力，因?yàn)橛袝r(shí)為了接對(duì)方的話，往往需要絞盡腦汁，到九霄云外去找句子。這都是大道理，不是枯燥乏味的，是玩的樂(lè)趣。
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。漫無(wú)目的地玩，是在浪費(fèi)玩的時(shí)間；愛(ài)玩，會(huì)玩，才不辜負(fù)玩的樂(lè)趣。會(huì)玩，才好。
會(huì)玩，才好作文 篇4
玩，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻讓家長(zhǎng)們?nèi)缗R大敵，讓老師們痛心疾首。其實(shí)，生活，會(huì)玩才好。
一串串流暢的音符自共鳴箱飄出，手指如同在琴弦上舞蹈，又似在琴板上飛翔�？粗绺绫е謴椨殖�，我一臉羨慕。一向討厭特長(zhǎng)班的我破天荒地懇求爸爸媽媽?zhuān)屗麄儼盐宜腿W(xué)吉他。
本以為這吉他好學(xué)，可誰(shuí)知難度遠(yuǎn)超我想象，一首簡(jiǎn)單的《小星星》就可以成了我的攔路虎。我一遍又一遍地練，但彈出來(lái)的總是噪聲，不成調(diào)。彈不好也就罷了，我的手指還險(xiǎn)些被琴弦磨破了皮。垂頭喪氣的我找到了爸爸，想讓爸爸給我退掉這個(gè)吉他班。聽(tīng)完了我的哭訴，爸爸心疼地給我吹了吹手指頭，然后搖搖頭說(shuō)：自己要求報(bào)的班，就要上完。我撇了撇嘴，心想：不就是疼錢(qián)嗎？
沒(méi)辦法，既然班退不了，那就得好好學(xué)。我把吉他的弦勾了一遍又一遍，一遍彈不好，那就再?gòu)椧槐�，手指頭磨掉了皮，就用冷水洗洗。于是，一張又一張的琴譜被我戰(zhàn)勝，我的琴藝也有所長(zhǎng)進(jìn)。彈吉他，終于從一個(gè)苦差事變成了樂(lè)趣。我終于明白了爸爸的良苦用心。每當(dāng)我苦悶煩惱時(shí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，吉他中飄出的樂(lè)曲就是我掃除陰霾的清風(fēng)。
其實(shí)，不僅是吉他，魔方也曾讓我又愛(ài)又恨。那由26個(gè)小塊構(gòu)成的`小玩具以高深莫測(cè)的方式組成各種紛亂的排序，每當(dāng)我自以為下次轉(zhuǎn)動(dòng)可以讓這面拼好時(shí)，可轉(zhuǎn)好的地方總是移到了我不想讓它們?nèi)サ牡胤�。我恨得牙癢癢，發(fā)誓要把它變成聽(tīng)話的小玩具。
好在網(wǎng)上有教程，我滿(mǎn)以為找到了征服這26個(gè)小方塊的武器，便仔細(xì)研讀起來(lái)�？赡亲屓祟^大的各種公式晦澀難懂，即使看視頻講解，我也難以掌握。有一段時(shí)間，那個(gè)公式猶如靈動(dòng)的海燕，每當(dāng)我的大腦扔出記憶之網(wǎng)時(shí)，它總能逃掉。我扔掉了魔方，以為這輩子再也學(xué)不會(huì)了。
可媽媽想讓我學(xué)，她總是在我面前擰動(dòng)著那個(gè)我難以掌控的小東西。終于有一天，我忍無(wú)可忍，又抄起魔方，快速地按那個(gè)公式擰了一遍：這個(gè)公式，我也會(huì)了！別在我面前顯擺了！媽媽一愣，笑道：你終于明白了，恭喜��！我低頭看了看手中的小方塊，它似乎不再難以馴服了。
玩，絕不僅僅是放松，在玩的時(shí)候，我付出了努力，也學(xué)會(huì)了很多。玩，能讓我變得更好，我的生活也因此而充實(shí)。會(huì)玩，才好。
會(huì)玩，才好作文 篇5
玩，是人的天性。但是會(huì)玩，才更重要。會(huì)玩，可以使人們從玩中獲得更多的知識(shí)，明白很多道理，體驗(yàn)到玩的樂(lè)趣。
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。
好不容易熬到下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著、推著、跑去操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，只見(jiàn)一條大粗繩壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽冠軍。有的在為自己班加油，還有的在為比賽同學(xué)分析對(duì)方弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想一展風(fēng)采。
終于到我們班了�！邦A(yù)備！”裁判大喊一聲，雙方隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的`盯著裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就是出全力往后拉。
“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開(kāi)始了。雙方互不相讓?zhuān)际贡M了全身的力氣向后拉。只見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山。大家手中拿的似乎都已不是繩子，而是一把銳利的鋼刀，就像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，這時(shí)什么也顧不上了，一心只想：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒向?qū)κ帜沁呉��！凹佑停佑�，加油！”的喊聲在我們耳邊此起彼伏�?/p>
漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖换貋?lái)了，這場(chǎng)比賽不得以失敗告終。
當(dāng)交換場(chǎng)地再戰(zhàn)時(shí)，我們吸取了上次比賽的失敗教訓(xùn)：一、重心掌握不好；二、腳沒(méi)頂穩(wěn)；三、還沒(méi)開(kāi)始比賽就開(kāi)始使勁，心理過(guò)于緊張……最重要的是，大家的勁沒(méi)往一處使，沒(méi)有同時(shí)發(fā)力。分析后，我們重新布置了作戰(zhàn)方案，讓一位同學(xué)喊“一二”并手勢(shì)指揮，大家同時(shí)發(fā)力往后拉。這樣我們充滿(mǎn)信心地上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于取得了勝利，心中像吃了甜蜜一般。
比賽結(jié)束了，雖然人人胳膊酸痛、大汗淋漓，但是都特別的興奮、激動(dòng)、快樂(lè)。這次比賽，使我深深地感到：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，匯聚成河卻是川流不息。如同我們一樣，在許多困難面前，一個(gè)人總是顯得單薄，無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，就可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。這樣玩，真好！
會(huì)玩，才好作文 篇6
打游戲嗎?”“不了�！薄澳悴煌鎲�?”“我玩語(yǔ)文�！�
玩語(yǔ)文?別詫異，語(yǔ)文就是用來(lái)玩的。把考試成績(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的，你怎么玩好?
升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得：語(yǔ)文好像是在我內(nèi)心久久隱埋的一股力量，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，就會(huì)有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中涌出。
老師常帶我們玩語(yǔ)文游戲：拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗(yàn)、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了，才知道，原來(lái)，正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中，我們的語(yǔ)文便“蓮葉何田田”了。
記得那次“微笑實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)布置下來(lái)，我的內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)不情愿。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對(duì)陌生人微笑?這次實(shí)驗(yàn)真是把我難壞了。想來(lái)想去，我就對(duì)補(bǔ)習(xí)班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那么多人，萬(wàn)一老師沒(méi)看見(jiàn)我怎么辦?萬(wàn)一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì)兒，老師正在一步步向這邊邊走來(lái)，我的心也跳得越來(lái)越快，耳朵根也有種說(shuō)不出的火辣。當(dāng)她走到我面前時(shí)，我還是逼著自己嘴角上揚(yáng)，深呼吸，輕聲說(shuō)了句：“老師好!”老師是新來(lái)的老師，聽(tīng)到我的問(wèn)候，好似顯得有些手足無(wú)措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：“你好啊!”頓時(shí)，心中那塊石頭終于放下了，好像有一束暖暖的陽(yáng)光射在我心中。原來(lái)微笑的感覺(jué)這么棒!記錄這件事時(shí)，因?yàn)橛H身經(jīng)歷、真實(shí)感受，所以近乎是拿筆就寫(xiě)，越寫(xiě)便越覺(jué)有束美麗的陽(yáng)光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。
“端午行動(dòng)”時(shí)，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好后，就開(kāi)始纏絲繩，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則磨煉人的耐力。我看著已經(jīng)做好了的紙粽子，心中說(shuō)不出的`喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統(tǒng)氣息的端午節(jié)。
原來(lái)，語(yǔ)文就是這樣，玩著、實(shí)踐著，便就在我心里生根發(fā)芽，日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當(dāng)兒，我的內(nèi)心也變得柔軟豐盈：有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置，收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑，收獲的就是一束溫暖心底的陽(yáng)光。
感受到了，語(yǔ)文就會(huì)從你內(nèi)心迸發(fā)出來(lái);感受越多，語(yǔ)文就越是神奇美妙。
所以，對(duì)語(yǔ)文，我想說(shuō)：會(huì)玩，才能學(xué)好，真的，會(huì)玩，才好!
會(huì)玩，才好作文 篇7
一條看不到盡頭的路，叫人生！歲月是我們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)著我們走過(guò)驚蟄、走過(guò)霜降，但過(guò)程又不免有些乏味，缺乏樂(lè)趣，行在歲月的泥淖里，倘若能添些樂(lè)趣，豈不是妙哉？
當(dāng)一個(gè)人總閑著，無(wú)所事事時(shí)，常會(huì)聽(tīng)老一輩的人謾罵到――“玩物喪志”，但年輕的一輩想反駁到――玩也可以玩出不同的風(fēng)采！
在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，伴隨著細(xì)雨入夢(mèng)，清風(fēng)徐來(lái)，小雨淅淅瀝瀝，在一條古巷中徜徉與徘徊，我想，那個(gè)會(huì)玩的你，一定會(huì)手捧一本書(shū)，于窗邊聽(tīng)雨，那因雨而潮濕的書(shū)似乎在述說(shuō)千年的'曲折故事，當(dāng)你在故事中，游蕩的出神，不遠(yuǎn)處的雨景中，撐船而過(guò)的白衣書(shū)生，手執(zhí)紙傘的窈窕淑女，這莫不又是雨中的一幅奇景，充滿(mǎn)好奇心的你一定會(huì)及時(shí)拿起筆記下、畫(huà)下，也算上是一種不同別致的玩法。
在悠遠(yuǎn)寧?kù)o的仲夏，天上繁星閃爍，隨手拿起身旁的一副琴來(lái)輕輕彈奏，琴聲在院子里回蕩。抬頭望天，思緒隨夏日的風(fēng)飛揚(yáng)，飄到幽徑，同陶老一起領(lǐng)略隱居生活的美好！或者是在這仲夏隨著繁星、隨著蟬鳴。坐在院子里做點(diǎn)自己想做的事，愜意十足！
在碩果累累的深秋，明月皎潔，空氣中感受不到一絲清冷，屋外溪水潺潺，炊煙裊裊，雖秋風(fēng)瑟瑟，但飯香撲鼻、果實(shí)甜蜜！傍晚時(shí)分，不同于白日里的忙碌。待到一年的碩果采摘完畢，秋色也即將漸漸褪去！這時(shí)會(huì)玩的你，一定會(huì)用四四方方的照相機(jī)，捕捉每時(shí)每刻的美好。記錄下那些花兒一般的笑顏、掛滿(mǎn)枝頭的碩果，用文字留下秋日里的香甜！
在溫馨而柔軟的冬至，徹骨的寒風(fēng)落在小院，落在青墻、落在田徑，寒冷使人留戀那暖暖的家。懷揣著對(duì)家的期盼，四處亂竄的寒風(fēng)也抵擋不了你歸家的腳步，春冬日正是橙子成熟的季節(jié)，鮮美多汁的橙子，客廳里大家你一句我一句，不一會(huì)兒便熱鬧起來(lái)。你可以盡情暢言，你想說(shuō)的，盡情的歡笑，一番熱鬧過(guò)后，你還可以回到自己的房間，手捧一本書(shū)，或者作一幅畫(huà)，心底的感情會(huì)越發(fā)柔軟。
玩是人的天性，一年四季都有可樂(lè)之處，“玩”是一種生活態(tài)度，世人不應(yīng)該極力詬��！
會(huì)玩，才好作文 篇8
玩，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有門(mén)道的。一些人，如明朝的“蛐蛐”皇帝，成日無(wú)心政事，只沉溺于蛐蛐的世界，玩到最后，禍國(guó)殃民，自己也落得個(gè)昏君的罵名;而有些人，卻在玩中獲得了成功，如我們的政治老師，靠著感悟和理解，經(jīng)驗(yàn)和積累，尋找這門(mén)學(xué)科的精髓和內(nèi)涵，最終“玩”好了政治。其實(shí)，玩并不是他對(duì)政治學(xué)科的態(tài)度，而是呈現(xiàn)出來(lái)的一種狀態(tài)，在他微笑著的臉上，幽默的言談中，足可以瞥見(jiàn)他對(duì)政治學(xué)科的執(zhí)著和熱情。玩，在不偏離主業(yè)的情況下，也需要用心、用情。
有些人，一路成長(zhǎng)一路玩，但能做到勞逸結(jié)合，事半功倍。我的表弟，從小就喜歡玩，做完該做的.作業(yè)，他的手里經(jīng)常有兩樣?xùn)|西，智高拼裝玩具或魔方�，F(xiàn)在，他已十一歲，善與人相處，學(xué)習(xí)極好，早已能夠自己拼裝出“航空`母艦”，他也極喜歡下棋這類(lèi)益智游戲，同時(shí)也熱衷于做手工，其實(shí)動(dòng)手能力越強(qiáng)的人，智商也會(huì)很高。這樣玩，并沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，相反使他的綜合素質(zhì)得到了提升，他，已在同齡人伙伴中玩出了新高度。
我總是習(xí)慣于叫她“聰明人”，一塊兒打乒乓球，我極認(rèn)真，一上課就會(huì)不停地練，她邊打邊玩，可是一到比賽，我卻會(huì)輸給她。訓(xùn)練，并無(wú)不同之處，她仍舊看起來(lái)很不認(rèn)真，不時(shí)地抬頭朝我笑，可是比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我打球時(shí)缺少判斷和應(yīng)變，且不注意總結(jié)，總是出現(xiàn)正手太急反手太重的情況，以至于球常被打飛;她卻反應(yīng)靈敏，不急不緩，善于抓住時(shí)機(jī)，球在她手里似乎變得聽(tīng)話，任其擺布。打乒乓球是一項(xiàng)趣味性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，很多時(shí)候，急躁地、愁眉苦臉地學(xué)，不如輕松地，沒(méi)有包袱地對(duì)待，要努力，更要心情愉悅，將自己融入進(jìn)去，此時(shí)的玩就會(huì)比學(xué)更有趣，更有效率。
還有這樣的一個(gè)成功榜樣，據(jù)說(shuō)他與別人一起出去旅游，其它人都會(huì)徹底放飛自我，天馬行空的聊啊、唱啊，可他總會(huì)掏出一本隨身攜帶的課外書(shū)，興趣盎然地讀起來(lái)，書(shū)名與作者都極生僻，看來(lái)他的知識(shí)水平已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)較高的層次，他的投入，恰恰證明了他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，學(xué)和玩的結(jié)合，才是有意義的玩。
會(huì)玩，才好作文 篇9
清晨，睡意朦朧之間，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“我們今天打算去深圳玩，你去不去？”“去深圳？怎么突然就想出去玩了？還說(shuō)走就走？”沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的我被她所說(shuō)的驚呆了�！笆前�，你要不跟我們一起去玩？你平時(shí)老是愛(ài)宅在家里，這可不好�！眿寢�?xiě)Z恿著我。“還是算了吧。放假就是用來(lái)休息的，況且作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。你們自己去好了�！蔽覔u搖頭，拒絕了她的邀請(qǐng)，但不知如何，心底卻總有一種揮之不去的悵然。
下午，一個(gè)人坐在書(shū)桌前，慢悠悠的搖著筆，思緒卻早已神游在作業(yè)之外，窗戶(hù)微微開(kāi)著，深秋的風(fēng)使屋內(nèi)的空氣也帶了一絲冷意。陽(yáng)光故意俯身探到窗前，在桌面上留下一道亮色。我不自覺(jué)地放下筆走到窗前，被吸引著向窗外望去。遠(yuǎn)處南邊的秦嶺這幾天也清晰了許多，偏深的螺子黛色勾勒出它蜿蜒起伏的輪廓，看上去有一種山水畫(huà)的美感。近處樓下的石板磚小路上也已堆積了不少金黃色的落葉，有銀杏的，也有不少楓葉；有完整的，也有殘缺的，我?guī)缀跄芟胂蟪霾壬先サ臅r(shí)候發(fā)出的那清脆的“咔嚓”聲和那薄脆的'質(zhì)感。
下去走走，玩一會(huì)吧。或許是早上剛剛拒絕了一次出去玩的機(jī)會(huì)的原因，這樣的想法輕而易舉地就占據(jù)了自己心思。很久沒(méi)有玩過(guò)了啊，我想。的確，從小學(xué)開(kāi)始老師就告訴我們，先寫(xiě)完作業(yè)再去玩。而隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的增加，作業(yè)完成的時(shí)間開(kāi)始越來(lái)越推后，玩的時(shí)間也被不停的壓縮。以至于現(xiàn)在寫(xiě)完作業(yè)，早已到了休息的時(shí)間，而放假的時(shí)候更多的也是選擇“宅”在家里，不愿意出去玩。我忽視了自己需要“玩”的需求太久了。
忽然明白，有益“玩”不是放縱與沉迷，只是一種短暫而合理的休息與放松，“玩”可以是一次與朋友的聊天，可以是一場(chǎng)游戲，也可以是一趟旅行�！巴妗钡姆绞接泻芏�，但無(wú)論如何，生活中需要“玩”。于是回到桌前，合上作業(yè)，出門(mén)去尋找在這秋季中屬于自己的一種玩樂(lè)與放松。
相信再度回到家的時(shí)候，必然能更有一番收獲，或許是心神的安寧與平和，或許只是一種更加輕松的心情與狀態(tài)。無(wú)論如何，都應(yīng)該重新正視自己對(duì)于“玩”的看法與態(tài)度，畢竟，會(huì)玩，才好。
會(huì)玩，才好作文 篇10
必須要說(shuō)：人生在世，會(huì)玩才好。
玩，是人類(lèi)的天賦啊！設(shè)想遠(yuǎn)古時(shí)期，我們一位祖先閑得鉆木頭玩，不久后木頭“呼”地冒出白煙，又“唰”地燃起火焰。于是古猿就逐漸進(jìn)化成了人類(lèi)，成了生于自然之中卻高于自然萬(wàn)物的物種。所以啊，玩是一項(xiàng)豐功偉績(jī)！
然而，這項(xiàng)豐功偉績(jī)，卻被現(xiàn)在許多人給玷污了。他們玩著游戲，刷著微信看似創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇景，打敗了一頭頭巨獸，刷出了一件件裝備，實(shí)則都是虛無(wú)。不好說(shuō)這些事情毫無(wú)意義，但他們的玩確實(shí)是馬云：“我60歲都能干的事情”。順便說(shuō)下去，國(guó)外的黑猩猩已經(jīng)會(huì)玩連連看了，再過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，他們或許就能打時(shí)下熱門(mén)的《王者榮耀》了，如果人類(lèi)還在玩的話，這對(duì)于黑猩猩可能就是個(gè)跨越性的進(jìn)化。
依我之見(jiàn)，正經(jīng)地玩，不正經(jīng)地玩都是玩，但最好要玩得正經(jīng)。最高端的玩莫過(guò)于以現(xiàn)在的興趣為未來(lái)的事業(yè)做儲(chǔ)備。如拿破侖，他小時(shí)候就喜歡和伙伴們玩打仗，長(zhǎng)大后他選擇了進(jìn)軍校學(xué)習(xí)軍事指揮，畢業(yè)后他率領(lǐng)軍隊(duì)為國(guó)家立下赫赫戰(zhàn)功，成為法國(guó)歷史上杰出的軍事家政治家。照這么說(shuō)那些沉迷于游戲的伙伴們就不是不務(wù)正業(yè)了，以后就能參加職業(yè)電競(jìng)隊(duì)去為國(guó)爭(zhēng)光了，但這些夢(mèng)想家們現(xiàn)在每分鐘擊打點(diǎn)盤(pán)的次數(shù)一定要達(dá)到不少于200下的專(zhuān)業(yè)水平，畢竟拿破侖那時(shí)候的兵法就已經(jīng)是高級(jí)水準(zhǔn)了。
我們現(xiàn)在的學(xué)生更要玩了！請(qǐng)每一位成人試想一下，有誰(shuí)能在連續(xù)幾年內(nèi)，白天上課，晚上作業(yè)寫(xiě)到半夜，周末補(bǔ)課，寒暑假預(yù)科中，再用單純而古板的`學(xué)習(xí)填充像沙子間的空隙般少得可憐的自由時(shí)間呢？在快樂(lè)中學(xué)習(xí)不假，但其促使腦垂體分泌的多巴胺絕對(duì)要比單純的瘋玩少許多！再說(shuō)我們的魯迅先生——偉大的民族魂，不也在三味書(shū)屋中描出了繡像，賣(mài)與同窗，還發(fā)了一筆小財(cái)嗎？成長(zhǎng)了還不忘玩，還要寫(xiě)出來(lái)，這不是在鼓勵(lì)我們頑皮嗎？
人，的確是需要玩的呀！不僅會(huì)玩，還要嗨起來(lái)，從此抖擻精神，舒活筋骨，準(zhǔn)備各做各的一份事去。但千萬(wàn)別過(guò)火過(guò)分，學(xué)馮驥才老先生幼年那樣，打碎了祖?zhèn)鞯那〉塾n的青花瓶，樂(lè)極生悲！
會(huì)玩，才好作文 篇11
艷陽(yáng)高照，草木蔥翠，放眼望去一片翠綠。我們一起去樓下撕名牌。
老師將我們分成黑、紅兩隊(duì)。哪一隊(duì)最先被撕完就失敗了。總共有三輪，第一輪黑隊(duì)藏紅隊(duì)找，第二輪紅隊(duì)藏黑隊(duì)找，第三輪兩隊(duì)直接面對(duì)面互撕。
第一輪我們紅隊(duì)在一旁等待著，黑隊(duì)藏了起來(lái)�！伴_(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我們開(kāi)始尋找�！翱炜�，那里有人”隊(duì)長(zhǎng)急忙大聲叫道。我們四個(gè)人一窩蜂般的沖了上去，被發(fā)現(xiàn)了的李昱飛以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了。這是我們又發(fā)現(xiàn)了吳昊錸，大家轉(zhuǎn)移目標(biāo)，趕忙去追吳昊錸。這時(shí)，吳昊錸和李昱飛相遇，我們四個(gè)或遠(yuǎn)或近的觀察并走向他們。最后有兩個(gè)人去尋找其他黑隊(duì)的人了。李昊陽(yáng)走向李昱飛，想與他決一高下。這時(shí)，吳昊錸偷偷走到李昊陽(yáng)身后，一個(gè)偷襲就將李昊陽(yáng)給撕了，就時(shí)他們又看見(jiàn)了我，于是圍攻我，這時(shí)吳昊錸的名牌剛好顯露在我的眼前，我趁他不注意，順手便把他給撕了。因?yàn)榇蠹姨^(guò)分散，不知什么時(shí)候，我們隊(duì)就剩下我一個(gè)人了。我站在樓房前，很是無(wú)奈，黑隊(duì)的劉潤(rùn)燁看見(jiàn)了我，一步步向我逼近，我進(jìn)退兩難，心想：既然無(wú)法逃避，那就硬著頭皮上去賭一把！我一只手摸著后面的名牌，一只手與她對(duì)決。這本來(lái)就是一場(chǎng)勢(shì)力懸殊的對(duì)決，那料他突然叫道：“李昱飛！過(guò)來(lái)幫忙。”李昱飛急忙趕了過(guò)來(lái)，我瞬間束手無(wú)措，手緊緊的護(hù)著身后的'名牌。他們兩個(gè)很容易摸到了我身后的名牌。
“嚓！”
李昱飛手上拿著我的半個(gè)名牌哭笑不得的問(wèn)老師：“老師名牌撕爛了，撕了半個(gè)怎么辦？算不算我們贏？”老師仔細(xì)想了想，說(shuō)：“不算�！彼缓瞄L(zhǎng)一口氣，又和劉潤(rùn)燁一起圍攻我。并且大聲說(shuō)到老師：“她用手把名牌護(hù)的這么緊，撕不了！”接著劉潤(rùn)燁又將我的名牌撕下來(lái)一部分。最終，我們隊(duì)輸了，但是我們也不氣餒，繼續(xù)加油。
第二回合開(kāi)始了，我和汪宸宇首先被發(fā)現(xiàn)了，最后大家相繼被發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椴惶珗F(tuán)結(jié)，對(duì)手又非常的團(tuán)結(jié)一心，最終還是沒(méi)有逃過(guò)被撕掉的命運(yùn)。第三回合最終也以失敗告終。
雖然我們最終失敗，但是我們很開(kāi)心。畢竟“友誼第一，比賽第二”。同時(shí)也給予我們的一個(gè)教訓(xùn)——團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才會(huì)獲得最后的勝利。
會(huì)玩，才好！
會(huì)玩，才好作文 篇12
寒假去看舞蹈老師的比賽，人潮涌動(dòng)的封閉大廳，讓人覺(jué)得壓抑不已。我坐在座位上無(wú)神地看著來(lái)往的選手。只有一個(gè)人，讓我覺(jué)得這一趟不算白來(lái)。
是一位男舞者。
躁動(dòng)的音樂(lè)震耳欲聾，他踩著鼓點(diǎn)帥氣地舞動(dòng)著。和其他選手本無(wú)一般一二之差。只是在一個(gè)空翻時(shí)，本應(yīng)半蹲在地上然后接下來(lái)的動(dòng)作，他卻一個(gè)失誤不小心摔坐在地上。頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)嘩然，所有人都為他提心吊膽。
誰(shuí)知，他以搞怪的表情揉了揉腳，嘟起嘴聳了聳肩一臉求安慰的無(wú)辜。突然，在下一個(gè)較強(qiáng)烈的節(jié)奏點(diǎn)，他兩腳一跳，雙膝呈90度彎曲，兩腿發(fā)力腰一挺，并連貫地以左后腳跟為圓心迅速一轉(zhuǎn)，繼續(xù)他接下來(lái)的表演。
這一切都僅發(fā)生在幾秒以?xún)?nèi)卻迎來(lái)了全場(chǎng)的掌聲和叫好。空調(diào)暖風(fēng)以致悶熱的喘不上氣的會(huì)場(chǎng)，霎時(shí)，由以前只有舞蹈愛(ài)好者的喝彩，亦充實(shí)了些群眾的喝彩。
我擠去后臺(tái)看了他的采訪，他說(shuō)，在意外發(fā)生后的表演都是即興，他反而很感謝那一失誤，那使他后來(lái)的表演愈發(fā)輕快，順利。
那場(chǎng)比賽還有一個(gè)和他同一個(gè)工作室的人，兩人大體上本都是同樣的安排，而他得了第二，那人只是十名以后的名次。
然而觀眾并不都是很有耐心，故也不是所有人的`玩法都能得到認(rèn)可和好評(píng)。
前一陣網(wǎng)上流傳一段很火的視頻，在《美國(guó)達(dá)人秀》上，以為美女畫(huà)家在一塊黑色畫(huà)板上，快速地?fù)]著畫(huà)筆，勾勒出一位評(píng)委的臉龐。這讓所有人疑惑不已，要知道這幅畫(huà)并無(wú)特別之處。
四盞紅燈紛紛亮起，燈光熄滅。
女子放下手中的畫(huà)筆，反過(guò)畫(huà)板倒置，將一桶白色粉末向上撲去，出現(xiàn)了另一位評(píng)委的臉。
她落下臉淚水，委屈的像個(gè)孩子，評(píng)委們也是懊悔不已。
如果她所畫(huà)的真的只是一幅平淡無(wú)奇的肖像畫(huà)，而后再落下淚水，那人們定不會(huì)為她全場(chǎng)起立歡呼，應(yīng)是唏噓不已，和瞧不起。
生活在一個(gè)自媒體高速發(fā)展的時(shí)代，我們需要會(huì)玩，且要玩得好。
如果不會(huì)玩，我們可能會(huì)吃不到烏云冰淇淋，打不到游戲，用不到微信；更不會(huì)有如此多娛樂(lè)節(jié)目，也不會(huì)有各個(gè)源于街頭的文化。如此，生活便失去了它本來(lái)的意義，日子也過(guò)得乏味，不舒坦。
便有，會(huì)玩，才好。
會(huì)玩，才好作文 篇13
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，在樹(shù)林里拿著一個(gè)高大的樹(shù)根尋找著什么；在大地上放飛著一個(gè)個(gè)象征夢(mèng)想的風(fēng)箏；在萬(wàn)里無(wú)云的秋天的大地上奔跑著。你們都會(huì)看到這個(gè)男孩，他就是我。
在夏天，似乎沒(méi)有什么可以比得上在樹(shù)林中的涼爽，我和朋友們就在這里，開(kāi)始了找樹(shù)枝的比賽。跑在第一的我心里正想著：第一一定是我的！突然一只小螳螂飛了出來(lái)，飛到了一個(gè)不高不矮的小樹(shù)上，像觀眾似的看著我們的比賽。只見(jiàn)地上，除了小石頭就是野草叢生了，我半天都沒(méi)找到枯死的樹(shù)枝，就干脆在樹(shù)上折了一節(jié)，那一節(jié)的樹(shù)枝又粗又大，要比當(dāng)時(shí)的我高出一頭呢！
在我的眼里，樹(shù)枝就是這棵樹(shù)的所有結(jié)晶。朋友看到我后，滿(mǎn)臉的羨慕，說(shuō)用自己的吃的，交換我這根高大的樹(shù)枝，現(xiàn)在想起來(lái)，自己有一些單純，但在當(dāng)時(shí)的眼中，那好像就是我的一切，突然我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了那被我折斷樹(shù)枝的“傷口”，它在太陽(yáng)的強(qiáng)烈照耀下，變得非�？膳�，我甚至能感受到這棵樹(shù)的痛苦，我把樹(shù)枝插入土地里心想：愿它能生長(zhǎng)出來(lái)。
春天的風(fēng)是最大的，在這個(gè)季節(jié)，我都會(huì)和朋友們?nèi)タ諘绲牡胤椒棚L(fēng)箏，那些日子是最歡樂(lè)的，我和爸爸總會(huì)一起做風(fēng)箏，送給我的朋友們，我們先用一些管子鏈接起來(lái)，做成一根風(fēng)骨，風(fēng)骨是風(fēng)箏的體魂，有了這個(gè)東西，風(fēng)箏才能飛上天空，下來(lái)就是把粥米糊在紙上，把紙貼在一起。接下來(lái)，就是在風(fēng)箏上畫(huà)上圖案，風(fēng)箏上五彩繽紛的圖案，就是我的夢(mèng)想。我要帶著我的夢(mèng)想，向前方走去，前方的路是看不清的，但我的夢(mèng)想早已飛上了天空。
秋天的.開(kāi)始，把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的世界，走在老家的道路上，人們都在趕著早市，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，走到鄰居家的雞舍，看著小雞們?cè)陔u媽媽的慈愛(ài)下，已經(jīng)長(zhǎng)大了。我家的大黃狗也尾隨著我的腳步，來(lái)到了我的身旁，在那里靜靜地等待著我。轉(zhuǎn)眼間又來(lái)到了麥地，看著被我和爺爺整理了一番的麥子，早已變得金黃，心里暖暖的。一只小蜘蛛酣睡在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)上有很多的蟲(chóng)子外殼，我不想打擾到它休息，所以就繞開(kāi)了它，奔跑在大路上。
會(huì)玩，才好！我為我生活在這歡樂(lè)的世界，而感到驕傲，我一直相信，書(shū)本能教給我的，大自然也能教會(huì)我。
會(huì)玩，才好作文 篇14
本著培養(yǎng)興趣的想法，我被母親送去了興趣班學(xué)長(zhǎng)笛。那時(shí)的我，卻是格外的煩躁，那冰涼的觸感，沒(méi)有拂去心頭分毫的不耐。
“老師好�！秉c(diǎn)頭微笑說(shuō)出了這句話�！跋茸掳训炎友b好，人來(lái)齊了進(jìn)行音階練習(xí)。”我輕輕地應(yīng)了一聲，心下卻是十分不耐，每次都練那個(gè)有什么用，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？我撇了撇嘴，投入了我的基礎(chǔ)練習(xí)中，可是一顆心兒早不知道飛到了哪去。家里的冰激凌應(yīng)該還有些吧，回去一定要好好吃上一盒；小伙伴說(shuō)他買(mǎi)了盒飛行棋今晚要一塊玩呢，我得去湊個(gè)熱鬧；奶奶家的那兩只小貓也不知道怎么樣了，隔壁的狗有沒(méi)有欺負(fù)它們啊……
于是，我倒霉地走音了。在一片低音中突然冒出了一個(gè)高音真是可怕，突兀又刺耳，甚至還夾雜著沒(méi)把控好的“咝咝”聲，如同投入湖面的一顆石子，打破了表面的和諧，引得哄堂大笑。老師眼睛一瞪，用手推了推快滑下的眼鏡架，點(diǎn)了我的名字。
我身子一僵，蹭地站了起來(lái)，還不小心撞到了桌子，杯子轉(zhuǎn)了幾圈掉了下來(lái)。我似乎都聽(tīng)見(jiàn)了有些同學(xué)沒(méi)忍住的笑聲，顧不得那些，立刻紅著臉向老師道歉，卻不敢說(shuō)自己是覺(jué)得這些太沒(méi)有意義才不認(rèn)真的。
老師卻是洞悉了我這些想法，“你們都覺(jué)得音節(jié)練習(xí)太沒(méi)技術(shù)含量了對(duì)吧，都想吹曲子是吧，連音階都吹不好長(zhǎng)曲子吹得好么？那我就讓你們好好聽(tīng)聽(tīng)�！庇谑牵S意地翻了一頁(yè)譜子吹了起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么太大的技術(shù)含量，就是最簡(jiǎn)單的音堆起來(lái)的，卻很優(yōu)美，聽(tīng)到熟悉的旋律我才記起那是《千與千尋》。
因?yàn)楣?jié)奏不快，所以雙手在笛子上也不需要做很多很快的變化，但是看著卻是覺(jué)得很優(yōu)雅，我們就坐在下面看著老師一雙修長(zhǎng)的手在笛子上變換著摁鍵，聽(tīng)著從那支我們無(wú)比熟悉的樂(lè)器中傳出的優(yōu)美旋律。誰(shuí)也不愿打擾此刻的氣氛，連聲音也不發(fā)出，一顆顆年少煩躁不安的'心被音樂(lè)撫平了。一曲畢，老師的臉上也染上了幾分喜悅，好像她剛剛不是在演奏樂(lè)器，而是在和老朋友玩自己最感興趣的事。那堂課下的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)，試著把它當(dāng)成朋友，把演奏當(dāng)作玩兒，放松點(diǎn)。
幾年后，我會(huì)吹很多的曲子，自然也包括那首《千與千尋》，那支銀白色的笛子已陪我度過(guò)了五年春秋，我認(rèn)真對(duì)待我指下的每一個(gè)音。它就是我的好朋友，讓我靜心，陪我玩兒。
所以，我才明白，會(huì)玩，才好。
【會(huì)玩，才好作文】相關(guān)文章：
會(huì)玩才好作文03-12
會(huì)玩，才好作文06-10
【精品】會(huì)玩，才好作文11-16
會(huì)玩，才好作文（精）11-16
會(huì)玩，才好作文（常用7篇）11-08
會(huì)玩才好作文（通用54篇）10-24
會(huì)玩，才好作文[合集15篇]11-08
會(huì)玩才好作文【錦集15篇】12-18
會(huì)玩才好作文錦集(15篇)12-18