中學(xué)生感恩教師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的中學(xué)生感恩教師作文，歡迎大家分享。

中學(xué)生感恩教師作文1

　　遇見，是賀知章向玄宗引薦了李白，成就詩(shī)仙的美名，遇見，也是你我相遇，成就了一段彼此美好的回憶。

　　——題記

　　他不高，身材中等，長(zhǎng)的也很普通，但令人難忘的是他的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)。他是一個(gè)普普通通的老師，正是因?yàn)樗�的普通，他的平凡，帶領(lǐng)著我們創(chuàng)下永威的奇跡。他就是——李山。

　　喜

　　初一上學(xué)期期末考試前，我們班舉行了一次小型聯(lián)歡晚會(huì)，把我們這半年來的經(jīng)歷，做成了一個(gè)視頻。老師拿著手機(jī)放著劉德華的《天意》，但到高潮他就唱不上去了，班里的同學(xué)也因此情不自禁的大笑起來，氣氛空前的和諧。他給我們每一個(gè)人都發(fā)了糖，讓我們?cè)诳荚嚽昂煤眯菹⒁幌隆？荚囃暌院螅�我們班在全沁�?yáng)市拿了總分平均分第一！這也是值得我們驕傲的成績(jī)。

　　怒

　　到了下學(xué)期，第一次月考前，有兩個(gè)同學(xué)在寢室打架，班長(zhǎng)準(zhǔn)備報(bào)告老師時(shí)，我攔住他說：“先不要給老師說，要不這次考試會(huì)影響我們班的成績(jī)，等考完試再說吧�！卑嚅L(zhǎng)說：“對(duì)呀我怎么沒有想到呢”。等考完試了成績(jī)像往常一樣，第一！老師都會(huì)給三天時(shí)間放松一下，我們正在看電影時(shí)，老師把其中一個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住苯猩现v臺(tái)，他的頭搖搖晃晃，很不在乎，老師非常嚴(yán)肅的對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)和我。讓兩個(gè)參與互毆的同學(xué)在班級(jí)里互相道了謙。

　　哀

　　第二次月考后，我們英語(yǔ)平均分考了114。9分與第二名相差3分，可數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都是第一，在班會(huì)課分析考試結(jié)果時(shí)全班低頭沉默，不說話。老師說這次的成績(jī)不管好壞都過去了，反正是第一，可是我們班里許多同學(xué)都會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)數(shù)學(xué)感到可惜，班里最后一名同學(xué)說：“在我的心里，我覺得我們班就應(yīng)該是科科第一。”他的這句話也體現(xiàn)了我們班的不服輸?shù)木�神�?/p>

　　樂

　　我們班有一個(gè)屬于大家的.日記本，用以記錄我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以看見李老師的簽名是豎著寫的：李山。意思是才子山。我都沒有這么個(gè)性的簽名，在全班同學(xué)的努力下，我們完成了十一班的共同財(cái)產(chǎn)——日記。上面記載了，全班的努力，成了我們四十六名同學(xué)珍貴的記憶。

　　遇見，就像冷遇見暖就有了雨，春遇見冬就有了歲月，我遇見你就成就了彼此。李老師，相信我們的師生之情這一輩子永遠(yuǎn)都不會(huì)散場(chǎng)。

中學(xué)生感恩教師作文2

　　xx老師是我的上幼兒園時(shí)的老師。她經(jīng)常給我們講故事,與我們做游戲。她對(duì)我就像自己的親生女兒一樣關(guān)懷體貼。記得有一年冬天,我覺得有些不舒服，下課時(shí),我一個(gè)人坐在小板凳上沉默不語(yǔ)。xx老師看見了,笑咪咪地說:“怎么不去跟小朋友玩?”“我不想去�！蔽逸p聲說道：“是不是生病了?”xx老師摸了摸我的額頭,”好燙啊�！眡x老師連忙把我背起,還把她的皮大衣披在我身上,奔向了離學(xué)校最近的醫(yī)院。路上,風(fēng)刮得特別大,可我的心卻暖烘烘的`。

　　xx老師是我的語(yǔ)文老師,她就像我們的大姐姐。她會(huì)經(jīng)常帶我們到展依山游玩,到操場(chǎng)上吹泡泡,到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏……在這些快樂的游戲當(dāng)中,我們喜歡上了作文。記得，她帶我們到展依山游玩了之后,我寫的秋游展依山,作文寫好了之后,您把我的作文拿出來讀,還表?yè)P(yáng)我作文寫得有新意,我當(dāng)時(shí)就增加了不少自信心,以后,我更加熱愛作文了。xx老師,您的愛給了我自信。

　　要是問我是誰(shuí)讓我愛上了數(shù)學(xué),我會(huì)大聲地說——xx老師。

　　xx老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,但上課卻非常有趣。她上的數(shù)學(xué)課,講的數(shù)學(xué)題,總是讓人一聽便知。有一次,她叫我們做一道思考題,我思考了好長(zhǎng)時(shí)間都沒有想出來,到了第2天,經(jīng)過她一講解,我便明白了。以后我思考問題便會(huì)像深一步去思考。她還經(jīng)常叫我們做奧數(shù),讓我們開動(dòng)腦子。到考試時(shí),我們做題目就得心應(yīng)手了。

　　如果誰(shuí)有煩惱,聽了xx老師的課就會(huì)輕松許多。xx老師是我的常識(shí)老師,說他知識(shí)淵博一點(diǎn)兒也不過分，簡(jiǎn)直就是一本豐富多彩的《百科全書》。xx老師還上了王小丫主持的《開心辭典》節(jié)目。在節(jié)目中中,xx老師沉著冷靜,思維敏捷，為自己贏回了一臺(tái)手提電腦。xx老師的課十分精彩,總能把我們吸引住。在上《自我保護(hù)》這篇課文時(shí),他曾舉過這樣一個(gè)事例:有一個(gè)小孩落水了,其他2名孩子看見了,沒有及時(shí)叫大人,而是到落水的那個(gè)孩子家里,留了一張紙條在他家門口,然后又去玩了。大家聽了笑得前俯后仰,上氣不接下氣。xx老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“缺少防護(hù)意識(shí),失去的可能就是生命�！�

　　昨天,宛如一張宣紙,我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫。

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