【優(yōu)】大班健康螃蟹運瓜教案3篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班健康螃蟹運瓜教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班健康螃蟹運瓜教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一只球

　　2、籮筐四只

　　3、螃蟹頭飾一個

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰�。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

　　運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

　　2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

　　二、探索練習(xí)：

　　1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。

　　2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？

　　3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

　　三、合作運瓜

　　1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。

　　2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

　　四、游戲運瓜比賽

　　1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？

　　2、再次比賽。

　　五、結(jié)束

　　1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。

　　2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

　　教學(xué)反思

　　1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動中學(xué)會交往；學(xué)會與人合作；動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強，這一時期幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、對活動過程的反思：

　�。�1）、對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動中都能主動參與進(jìn)來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學(xué)會了和他人合作。

　�。�2）、對教師專業(yè)發(fā)展的反思。因為我已經(jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對他們的`經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征都掌握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　（3）、對師幼互動的反思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動，總體來說，活動進(jìn)行順利。

　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高，但對個別發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此熱情度度不夠長久。今后活動應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動。

　　4、如果讓我重新來上，我會把各個環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

　　大班健康螃蟹運瓜教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

　　2、增強動作的`協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、跟著螃蟹媽媽一起運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

　　2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

　　二、探索練習(xí)

　　1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請個別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、幼兒再次練習(xí)。

　　三、合作運瓜

　　1、幼兒嘗試合作運瓜。

　　提示幼兒運的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。

　　2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、再次練習(xí)。

　　四、游戲運瓜比賽

　　五、結(jié)束

　　1、放松運動

　　2、請幼兒將瓜搬回家。

　　大班健康螃蟹運瓜教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

　　2、增強動作的協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的'快樂。

　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：

　　一、熱身運動1、跟著螃蟹媽媽一起運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

　　2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

　　二、探索練習(xí)

　　1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜（球），但不能用到大鉗子（手）

　　2、請個別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、幼兒再次練習(xí)。

　　三、合作運瓜

　　1、幼兒嘗試合作運瓜。

　　提示幼兒運的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。

　　2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

　　3、再次練習(xí)。

　　四、游戲運瓜比賽五、結(jié)束1、放松運動2、請幼兒將瓜搬回家。

　　活動反思：

　　《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律�！� 這節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。

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