文具盒里的爭吵作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的文具盒里的爭吵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒里的爭吵作文1
我的文具盒是長方形的，文具盒里有四支鉛筆和一個橡皮擦，還有一把尺子和一張課程表。
這時橡皮擦說：“你看你們這麼舒服都把我擠到角落里啦。”尺子傷心地說：“我更可憐被橡皮擦和鉛筆壓在最底下，鉛筆對尺子兄弟說：”我也不想這樣是我們小主人的文具盒太小了“。哈哈哈！課程表得意的說：”我在文具盒的.最上面把你們都壓在下面。
我聽到了文具盒里爭吵，以后我會合理的安排好文具盒里的擺放讓它們不再爭吵。
文具盒里的爭吵作文2
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。小明打開文具盒，看見鋼筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆和紅筆在爭吵。
鋼筆說：“我比你們都強！”鉛筆說：“我能寫字和畫畫，我也比你們都強！”橡皮擦說：“我能擦掉鋼筆和鉛筆寫的字，也比你們強�！辈使P得意洋洋地說：“我能畫畫和涂顏色，我也比你們強。”紅筆懶洋洋地說：“我喜歡批改作業(yè)、做筆記，我最強！”
小明拿起鉛筆，鉛筆跳了回去，小明每拿起一只筆或橡皮擦，他們都會跳回去，繼續(xù)爭吵。
小明看著正在爭吵的文具說：“你們各有各的作用，各有各的本領，你們不能這樣爭吵下去，你們都可以得到贊美�！�
文具們都懂了小明的'話，再也不爭吵了！
文具盒里的爭吵作文3
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
原來是鉛筆、橡皮和尺子再比誰的本領大。
鉛筆哥哥自豪地說：“我的本領最大。沒有我小主人怎么寫字呢？”
橡皮弟弟不服氣地說：“我的本領最大。如果小主人寫錯字了，我就可以把錯的字擦掉。尺子妹妹大聲的說：“不對不對，如果做數(shù)學應用題的時候沒有我，小主人就不能打直線了。”
這時，文具盒爺爺說道：“孩子們別吵了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能只看到別人的短處，也要看到別人的'長處�！�
聽了這句話鉛筆、橡皮、尺子、都慚愧的低下了頭。
文具盒里的爭吵作文4
一個星期天的下午，一只鉛筆從文具盒里跳了出來。鉛筆對正躺在文具盒里的.橡皮大聲地說：“喂，我們都是一個戰(zhàn)壕里的兄弟，為什么一見面就要打架，總和我過不去呢？”這時，橡皮平靜地回答說：“當我們見面的時候，正是你犯錯的時候，我是在幫你改正錯誤，你別狗咬呂洞賓——不識好人心啦。”鉛筆又走到削筆刀面前，抱怨地說：“你為什么也對我那么刻��？”削筆刀耐心地對鉛筆解釋說：“別生氣老弟，你不覺得你從我嘴里出來以后更干凈、更精神了嗎？我是想讓更多的人欣賞你的作品呀�！�
這時，鉛筆無聲地退回到文具盒里。他知道了，在這一個大家庭里，互相幫助，共同完成一樣事情，是多么的重要�。�
文具盒里的爭吵作文5
今天早上，小明被文具盒里的爭吵作文聲吵醒了。小明想去看個究竟。小明打開文具盒一看，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鋼筆正在爭吵誰的作用最大。
鉛筆說：“我能幫主人改錯題，還能幫主人畫畫，所以我的作用最大�！�
橡皮不服氣地說：“你每次寫錯字還不是我?guī)湍悴粮蓛舻模业淖饔貌攀亲畲蟮�。�?/p>
卷筆刀惱怒了，說：“鉛筆，你每次寫字多了變粗，還不是我?guī)湍阆鞯�。我的作用才是最大的�！?/p>
鋼筆驕傲地說：“你們的作用都不大，我的作用最大。我不需要你們的幫助就能寫出漂亮的字，所以我的作用最大�！�
小明聽了它們四個的`對話，說：“其實你們的作用都很大，如果你們和睦相處，會取得更大的成績�！�
文具盒里的爭吵作文6
一天，從文具盒里傳來了吵鬧聲，吵個不停的`是一些文具。
最先發(fā)言的是橡皮。小橡皮說：“小鉛筆我能把你擦掉，誰也沒有我重要�！�
不服氣地鋼筆連忙說：“你能把我擦掉嗎？我寫的字又清晰又漂亮。我的作用不說大家也知道�！贝蠹覡幍貌豢砷_交。
文具盒把意見來發(fā)表：“你們都重要，少一個主人也不會學習那么好�！�
文具盒里的爭吵作文7
文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，他們朝夕
相伴，相處的還不錯。一天，文具盒里突然吵翻了天……
鋼筆說：“我的.本事最大，我可以幫主人寫一手好字�！毕鹌ぢ犃瞬环䴕饬苏f：“你就吹吧，不知道是誰寫錯了要我?guī)兔�，哼！”這時，尺子也湊過說：“沒有我能畫出一條條直線嗎？沒有我能量出長度嗎？我的本事最最大�！�
這時，一直沉默的文具盒爺爺說：“沒有我你們連個家都沒有。既然是一家人就要團結友愛，不是比誰的本事大，每個人都有自己的長處�！变摴P、橡皮、尺子聽了羞愧的低下了頭。
文具盒里的爭吵作文8
一天，文具盒里開始了爭吵。
鉛筆說：”我最棒，如果我寫錯了字，主人還能修改�！�
圓珠筆說：”我最棒，我能寫字，但還弄不臟主人的手�！�
橡皮說：”我最棒，我能把寫錯的字擦掉�！�
這時文具盒奶奶說話了：”都別吵了，你們要記住，每個人都有自己的長處和短處，不能只看自己的優(yōu)點，要正視自己的'缺點，那樣才是完美的！“
文具盒里的爭吵作文9
文具盒里，有一支鋼筆、一些鉛筆、一把小刀和一塊橡皮。
有一天，它們吵架了，它們在比誰最可憐。
橡皮說：“鉛筆啊，你到最后都被扔進了臭烘烘的垃圾桶里，你也太可憐了吧？”鉛筆不樂意了，說：“你也不是會被主任擦成一條條難看的`‘毛毛蟲’嗎？我看你才可憐呢！”這時，小刀說話了：“橡皮，你被我四分五裂后，也不照樣被丟進垃圾桶嗎？”橡皮生氣了，它怒氣沖沖地對小刀喊道：“誰叫主人在上課的時候用你，被老師沒收。我看你才最可憐！”
旁邊的鋼筆被吵醒了，他說：“你們在爭什么�。骸毕鹌ふf：“我們在比誰最可憐�！变摴P說：“每個人都有可憐的地方，那為什么不比誰更實用呢？”
鉛筆、橡皮和小刀一下子啞口無言了。
文具盒里的爭吵作文10
在一個粉色的文具盒里住著圓珠筆小姐，六彩筆先生，水性筆小姐……
一天它們要選出國王。圓珠筆小姐先開口了。它說：各位，你們看我身穿粉色和國家的顏色一樣，而且用處多多，不如讓我來當你們的國王吧！“它自傲的'說。〝美麗并不是最好的�！彼怨P小姐說。〝看看我，我可是最流行的，國王的位置非我莫屬！“水性筆說。文具盒里爭吵起來。
粉色文具盒大孔一聲。傷心的說：〝我用我的身體來保護你，讓你們溫暖，讓你們幸福，可你們就為了這件事而吵鬧，你們對的起我嗎？”大家向文具盒道了歉，并讓它當了國王。
文具盒里的爭吵作文11
在文具盒里有二個好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個好朋友十分要好，它們在一齊睡覺，一齊上學，過得十分愉快。
可不知怎樣了，它們有一天忽然吵起來了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的.鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒了我，就不畫出一副好畫了，過了一會，文具盒實在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰都有長處和短處。每個人都有長處和短處，我們應當吸取別人的長處，改正自我的短處。
文具盒里的爭吵作文12
文具盒里住著很多文具：鉛筆、橡皮、削筆器、鋼筆……
他們朝夕相伴，相處的還不錯。一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說：”我是主人得力助手，我的.主人已經讀三年級了，他的學習總少不了我，無論是寫作文、寫數(shù)學、練字都得有上我，你們 說我厲害不厲害呢？“鉛筆說：”我才是小主人的真正的得力助手。
文具盒里的爭吵作文13
今天，一大早文具盒里就吵吵鬧鬧。原來它們在討論誰是老大。
“我應該是你們的老大，沒有我主人就不能寫字啦”，鋼筆哥哥說�！皼]有我主人寫錯字就不能擦了”，磨筆妹妹又說。“我覺的我才是你們的老大，因為磨筆擦完只有我才能又在上面寫”，油筆弟弟大聲說。只有文具盒姐姐不說話，大家問它：“你不想當老大嗎？”文具盒姐姐低聲說：“我覺得我們不必分老大了，大家都有自己的長處和短處，主人都需要，大家只要缺少一個都不能。”大家都說她說的對。以后文具盒里再也沒有爭吵過。
通過這個故事我明白了誰也有自己的`長處和短處。
文具盒里的爭吵作文14
一天夜里，小主人回來到近12時，此時的小主人已精疲力盡，坐在沙發(fā)上睡著了。
鋼筆從鉛筆盒中跳出來：“小主人寫字全靠我，假如沒有我，小主人就沒法寫字了�！薄昂�！你算什么，”消筆神不知，鬼不覺地出現(xiàn)在鋼筆前方，面對著鋼筆，“小主人寫錯了字就用我來解決。”“我的功勞才是最大的，”鉛筆盒看了看它們，“小主人每天都用我來裝筆，我的功勞才是最大的`�！�
一年四季在爭吵中過去了，消筆、鋼筆的筆油用沒了，小主人給鋼筆保養(yǎng)了一下，至于消筆的命運就是一個人在垃圾桶中靜靜的反省。
消筆終于知道大家為什么討厭它了。消筆后悔也太晚了。
這個故事告訴我們：自高自大的人最終會受到懲罰的。
文具盒里的爭吵作文15
夜深人靜的時候，人們都入睡了�？墒牵驮谶@時候，文具盒里傳來一陣談話聲。
哦，原來是文具們在爭吵呢！鉛筆說：“我多厲害，就算寫錯了也沒事�！毕鹌ふf：“才不呢！你寫錯的字還不是我擦掉的'！而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢！”鋼筆說：“我寫出的字，保存性很久，因為我不會掉色�！眻A珠筆說：“我功能最多了，顏色也多得很�！蔽木吆姓f：“夠了夠了，你們都別說了，你們都有優(yōu)點和缺點，都是為小主人服務的，干嘛要吵呢？”
聽了這句話，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
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