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【推薦】鑰匙的作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的鑰匙的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鑰匙的作文 篇1
丟鑰匙真是一件讓人郁悶的事。今天下午，我和往常一樣，從雨棚下推出電動(dòng)車(chē)，騎上就準(zhǔn)備出門(mén)，突然感覺(jué)不對(duì)勁，一看前胎癟了。吉他班時(shí)間是下午三點(diǎn)，只有半個(gè)小時(shí)了，補(bǔ)胎是沒(méi)時(shí)間了，只能坐公交前往了。家也沒(méi)顧上回，叫上同伴張奇男就往公交站走，一摸我們倆身上誰(shuí)都沒(méi)有一元的零錢(qián)。怎么辦？找理發(fā)店兌換，沒(méi)有；找門(mén)崗師傅兌換，也沒(méi)有；最后跑到附近一超市，買(mǎi)了兩瓶水，才換到幾個(gè)一元的零錢(qián)。
我們坐上公交車(chē)，沒(méi)幾站的地兒，就到了吉他班。雖然報(bào)名學(xué)的吉他，但是架子鼓也讓試著練，老師也給指點(diǎn)。那天下午，學(xué)完吉他，就開(kāi)始敲起了架子鼓，敲著敲著就敲出了感覺(jué)，有點(diǎn)忘乎所以。
臨近下課時(shí)，我忽然想到了什么，一摸褲兜，鑰匙沒(méi)在，心想壞了。從樓下找到樓上，從樓上找到樓下，把吉他班翻了個(gè)底兒朝天，就是沒(méi)有。心情就像悶熱的天氣，一下就變得異常沉重，我開(kāi)始回想從推上電動(dòng)車(chē)，到換零錢(qián)，再到坐公交，最后到吉他班的每一處情景，但還是沒(méi)捋出半點(diǎn)線索。吉他班找了個(gè)遍，可以排除，公交車(chē)？叫上張奇男再坐4路公交回家，只知道來(lái)時(shí)坐4路公交，但不記得是哪一輛。一上車(chē)就問(wèn)開(kāi)車(chē)的師傅，能不能幫個(gè)忙，問(wèn)一下下午2點(diǎn)半左右路過(guò)雙馬的`那一趟4路公交師傅，有沒(méi)有撿到一串鑰匙。司機(jī)師傅很熱心地打了幾個(gè)電話，一問(wèn)還是沒(méi)有。
下車(chē)后，喘口氣都顧不上，就跑到上午換零錢(qián)的幾個(gè)地方，挨個(gè)詢問(wèn)有沒(méi)有看到一串鑰匙，結(jié)果全都是沒(méi)有�；丶液螅那橛魫灅O了，那串鑰匙有電動(dòng)車(chē)的，還是家門(mén)的。告訴媽媽后，媽媽也幫著想可能丟哪兒了，又找了一圈，還是沒(méi)有。心情壞透了，抱怨褲兜淺，抱怨電動(dòng)車(chē)胎癟，恨理發(fā)店和超市老板的冷漠，反正看那兒都是一片灰暗，渾身燥熱不安。
爸爸下班后，看到我的樣子，就問(wèn)又給誰(shuí)杠上了？聽(tīng)了我的事后，只說(shuō)了句：丟就丟了唄，不要怨這兒怨那兒，要怪只能怪自己。晚上，姨夫生日要出去吃飯。出門(mén)后，爸爸問(wèn)是那家超市換的零錢(qián)，可以再去問(wèn)一問(wèn)。我領(lǐng)著爸爸進(jìn)去，超市老板比我自個(gè)去客氣了很多，說(shuō)真沒(méi)有見(jiàn)。爸爸用眼掃了一下柜臺(tái)前，伸手拿起了一串鑰匙，這不是你的鑰匙嗎？我激動(dòng)，我無(wú)語(yǔ)。就在眼皮底下，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。放鑰匙的地方，老板看不到，是他的盲區(qū)。
鑰匙失而復(fù)得，心情馬上由陰轉(zhuǎn)晴。這件事使我懂得，遇事要多動(dòng)腦，多觀察，抱怨沒(méi)用。用積極的心態(tài)去面對(duì)一切，得之坦然，失之淡然。
鑰匙的作文 篇2
小學(xué)二年級(jí)的一天早上，我們班的班長(zhǎng)忘了帶班級(jí)的鑰匙，于是我們只好站在走廊上等老師來(lái)開(kāi)門(mén)。老師終于來(lái)了，只見(jiàn)她輕盈地把鑰匙往鎖眼里一插，“啪”的一聲，門(mén)鎖就開(kāi)了，接著我們便魚(yú)貫而入。這小小的鑰匙可真夠神奇的，自那時(shí)起，我便希望能有一串屬于自己的鑰匙。
三年前的一天晚上，爸爸又加班了，我照例來(lái)到隔壁李奶奶家做作業(yè)。爸爸回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了，看著滿臉不高興地我，爸爸說(shuō)：“最近我們經(jīng)常加班，每天讓你受委屈了。你看，我給你一把大門(mén)鑰匙怎么樣？”我一聽(tīng)，臉上馬上露出了笑容，立即說(shuō)：“是啊，你早該把鑰匙給我了，老是說(shuō)我小，我都四年級(jí)了，保管鑰匙還不是小菜嗎？再說(shuō)，經(jīng)常打擾李奶奶，我多難為情，今天，她又讓我在她家吃晚飯了�！庇谑牵矣辛藢儆谖业牡谝话谚�匙。原來(lái)就怕爸爸加班的我居然希望爸爸加班了，哈哈，自己親手打開(kāi)大門(mén)真有成就感。一次，爸媽又沒(méi)回來(lái)，我決定給他們一個(gè)驚喜，我便按照媽媽做飯的樣子在電飯煲里煮好了飯，雖然飯煮的很爛，但我吃著依舊特別香。
我的第二把鑰匙是我上五年級(jí)的時(shí)候得到的。不知怎么的，我老是疑心爸爸媽媽偷看了我的日記，所以我一邊有意地收藏著日記，一邊改變著日記的寫(xiě)法。終于有一天，老師告訴了爸爸，說(shuō)我的越來(lái)越空洞，而且顯得不真實(shí)。當(dāng)爸爸了解實(shí)情后，主動(dòng)給我的書(shū)桌抽屜上了鎖，當(dāng)他把鑰匙交給我時(shí)并沒(méi)有責(zé)備，反而微笑著夸我長(zhǎng)大了。于是，我有了屬于自己的私密空間，得到大人的信任真快樂(lè)。
今年，我上初中了，我的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，開(kāi)學(xué)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了輛自行車(chē)。當(dāng)我拿到自行車(chē)鑰匙時(shí)，我高興極了，馬上把車(chē)騎到街上轉(zhuǎn)了幾圈，那感覺(jué)真不是一個(gè)爽字可以了得。開(kāi)學(xué)不久，在一次“交通安全主題班會(huì)”上，老師說(shuō)法律規(guī)定十二周歲以下的兒童不能騎自行車(chē)上路。我掐指一算，我還不足十二周歲呢，
看來(lái)我騎自行車(chē)還犯法呢。于是我悄悄裝下了這個(gè)秘密，也悄悄地把自行車(chē)鑰匙鎖進(jìn)了我的書(shū)桌里。雖然我的`鑰匙由三把變成了兩把，但我覺(jué)得心安理得，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人真快樂(lè)。
父母送給了我的這些鑰匙，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，增添了勇氣，也讓我明白了做人的責(zé)任。其實(shí)，我還有個(gè)秘密，那就是：我的鑰匙可不止三把。這不，剛上初中，老師就給了我一把打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的鑰匙。噓，不說(shuō)了，我要用我的鑰匙去開(kāi)啟我的幸福生活去了。
鑰匙的作文 篇3
鑰匙是什么？家門(mén)的鑰匙？班級(jí)的鑰匙？還是通往心靈的鑰匙？
家門(mén)的鑰匙我有，但更重要的。是我房間的鑰匙！那是在在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽將我獨(dú)自放在了二樓生活。當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的我并不懂這意味著什么，只知道我要獨(dú)自一人睡覺(jué)了，晚上說(shuō)不定還有鬼魂來(lái)問(wèn)候，我越想越怕，只是一個(gè)勁的哭。但很幸運(yùn)，媽媽并沒(méi)有答應(yīng)我的無(wú)理取鬧。住了幾晚之后，我也慢慢的開(kāi)始適應(yīng)獨(dú)立了，同時(shí)也很慶幸慶幸媽媽能夠堅(jiān)持住，不答應(yīng)我慶幸我能夠堅(jiān)持住獨(dú)自睡覺(jué)。這是我擁有的第一把鑰匙——房間的鑰匙，也是教會(huì)我獨(dú)立的一把鑰匙。當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的我并不懂這意味著什么，只知道我要獨(dú)自一人睡覺(jué)了，晚上說(shuō)不定還有鬼魂來(lái)問(wèn)候，我越想越怕，只是一個(gè)勁的哭。但很幸運(yùn)，媽媽并沒(méi)有答應(yīng)我的無(wú)理取鬧。住了幾晚之后，我也慢慢的開(kāi)始適應(yīng)獨(dú)立了，同時(shí)也很慶幸慶幸媽媽能夠堅(jiān)持住，不答應(yīng)我慶幸我能夠堅(jiān)持住獨(dú)自睡覺(jué)。這是我擁有的第一把鑰匙——房間的鑰匙，也是教會(huì)我獨(dú)立的一把鑰匙。
班級(jí)的鑰匙我沒(méi)有，但擁有鑰匙的那個(gè)人每天早早地來(lái)到教室開(kāi)門(mén)，又是最晚回寢室的，可想而知她是很累的，但她卻沒(méi)有放棄這件吃力不討好的是事，反倒是時(shí)間越久，她做的越認(rèn)真。一開(kāi)始我是不理解的，但后面卻慢慢的也懂了，她這是一種有后勁的表現(xiàn)啊！班級(jí)的鑰匙，雖然我沒(méi)有，但擁有它的人教會(huì)了我，做事要有恒心，堅(jiān)持下去。
通往心靈的鑰匙？我或許有吧。是讓我們有一顆善良之心，在他人遇到困難時(shí)，懂得去幫一把手；讓我們擁有一顆好好學(xué)習(xí)的心，珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，天天向上。通往心靈的鑰匙？我或許有吧。是讓我們有一顆善良之心，在他人遇到困難時(shí)，懂得去幫一把手；讓我們擁有一顆好好學(xué)習(xí)的心，珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
通往心靈的鑰匙......那天，很晚到教室的我破天荒的起早了，本以為我會(huì)是最早到的'，沒(méi)想到，去了教室才知道還有人比我更早，而且不同的是他們都有安排好的事做，而我，卻是無(wú)所事事，即便起早了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎也并沒(méi)有什么用，通往心靈的鑰匙大概就是這樣，觸動(dòng)我的心弦，告訴我人外有人，山外有山。通往心靈的鑰匙......那天，很晚到教室的我破天荒的起早了，本以為我會(huì)是最早到的，沒(méi)想到，去了教室才知道還有人比我更早，而且不同的是他們都有安排好的事做，而我，卻是無(wú)所事事，即便起早了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎也并沒(méi)有什么用，通往心靈的鑰匙大概就是這樣，觸動(dòng)我的心弦，告訴我人外有人，山外有山。
我很慶幸，雖然我擁有的鑰匙不多，但它們都是我的良師益友，教會(huì)我生活，教會(huì)我學(xué)習(xí)。我很慶幸，雖然我擁有的鑰匙不多，但它們都是我的良師益友，教會(huì)我生活，教會(huì)我學(xué)習(xí)。
鑰匙的作文 篇4
有一種職業(yè)是神圣的；有一種關(guān)愛(ài)是無(wú)私的。——題記
在我的學(xué)習(xí)歷程中，遇到過(guò)許許多多令我敬佩的好老師。他們就像辛勤的園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里，無(wú)怨無(wú)悔的耕耘著。在這里，讓我最值得一提的是，我們的班主任——于老師！于老師中等個(gè)子，苗條的身材。那雙熱情慈愛(ài)的大眼睛，能深深的看穿我們每個(gè)同學(xué)的心思。
從她嘴里說(shuō)出的話語(yǔ)，總是那么的富有哲理，讓人聽(tīng)了又是那么得回味無(wú)窮！老師從來(lái)不批評(píng)同學(xué)，她總是在激勵(lì)中教導(dǎo)我們。學(xué)習(xí)中，老師就像一名出色的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里暢游，摘取的是豐碩的果實(shí)，讓我們品嘗到了成功的喜悅。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)讓我們感受到雪中送炭的感覺(jué)，和我們手拉手，一同闖過(guò)重重阻礙。給與我們的是信心和勇氣，讓我們看到了生機(jī)和活力。在犯錯(cuò)的時(shí)候，老師又像我們的知心的朋友，用一顆寬容的心，為我們洗刷掉心靈的灰塵，引領(lǐng)我們走出迷霧。在表現(xiàn)出色時(shí)，老師更會(huì)使我們錦上添花，從中激發(fā)出無(wú)限奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。記得剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，同學(xué)們都很不適應(yīng)新的環(huán)境，情緒也很低落，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常消極。老師不但沒(méi)有責(zé)怪我們，反而就像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩的教育我們，讓我們樹(shù)立了自信心。
使我們很快就融入了二年八班這個(gè)“大家庭”，學(xué)習(xí)勁頭十足，氣氛也活躍起來(lái)了。在甲型流感肆虐的這段非常時(shí)期，我們班陸續(xù)病倒了十幾個(gè)學(xué)生。老師看在眼里急在心上，她給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。組織班級(jí)消毒，給我們講解防病知識(shí)。同時(shí)也時(shí)常關(guān)注著生病的那些學(xué)生，老師的付出終于得到了回報(bào)。在短短的幾天里，生病的同學(xué)都能夠返回學(xué)校。為了慶祝我們班級(jí)的“大團(tuán)圓”，老師好奢侈地買(mǎi)回好多面包，分給我們吃。同學(xué)們吃著面包，但心里卻品嘗的是，老師對(duì)同學(xué)無(wú)限的愛(ài)！最讓我記憶猶新的是，那次學(xué)校舉辦的新學(xué)期第一次隊(duì)列比賽。老師每天都陪著我們練習(xí)隊(duì)列。她不但沒(méi)給我們施加壓力，而且還鼓勵(lì)我們，“無(wú)論結(jié)果如何，在老師心目中，你們都是最棒的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，心里都暖暖的。
有這么親切的老師做后盾，同學(xué)們的恐懼感，也頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們那團(tuán)結(jié)向上的精神面貌，震撼了所有評(píng)委老師，我們班超常發(fā)揮了。在那次隊(duì)列比賽中，取得了全校第一名的好成績(jī)！這就是我們的班主任于老師。一位有著無(wú)私奉獻(xiàn)，極其負(fù)責(zé)的好老師。老師：您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們都會(huì)銘記在心。
我們一定會(huì)發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的辛勤付出與厚望。我想這也是您最想得到的回報(bào)吧！
鑰匙的作文 篇5
生活之中并不是缺乏快樂(lè)，只要用心體會(huì)，你就能撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。
——題記
不滿之時(shí)
“生活之中到底還有沒(méi)有樂(lè)趣？”我苦惱著。零花錢(qián)少，上網(wǎng)時(shí)間有限制，有時(shí)甚至還要受到媽媽的冷嘲熱諷。我真不想過(guò)了。望著陰沉沉的天，我狠狠的將書(shū)本扔到角落，就去找我的好朋友談心了。
“小敏，你看吧，我真的快瘋了�！蔽覒嵟陌咽虑榈脑o小敏說(shuō)了一通。小敏心平氣和地說(shuō)：“小幕，其實(shí)……”“其實(shí)怎么了，你快說(shuō)呀！”我迫不及待地催促道。小敏慢條斯理地說(shuō)：“其實(shí)，你的生活已經(jīng)很幸福了�！彼次页蠲伎嗄樀臉幼樱桶参课业�，“你知道么，我沒(méi)有零花錢(qián)，還不是照樣過(guò)。你媽限制你的上網(wǎng)時(shí)間，還不是為你好，要不然，你天天玩，還不完成個(gè)瞎子么？你媽責(zé)罵你，那也是關(guān)心你，要不然，她為什么不去關(guān)心鄰家的小孩呢？你自己想想吧！”說(shuō)著，她就站起來(lái)拉住我的手。甩出一句“你要懂得珍惜�！比缓笱杆匐x開(kāi)。
珍惜嗎？但是，我怎么能和我媽媽溝通呢？那簡(jiǎn)直比上刀山下火海還難呀！我懷著猶豫而矛盾的心情走在回家的路上。這時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的雷鳴從天際那邊響起，一道又一道閃電照亮我的影子——原來(lái)天已經(jīng)漸漸的黑了，好像要下雨了。我的心情有些煩躁：唉！這該死的鬼天氣。
感動(dòng)之際
“嘩——嘩——”天氣像孩子的`臉一樣善變，雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，有如傾盆之猛。
豆大的雨點(diǎn)急速的拍打在我的身上，我來(lái)不及再猶豫和矛盾，扯了扯自己的衣服，我急急忙忙也跌跌撞撞的向家里跑去。風(fēng)很大，我踉踉蹌蹌地拐了一個(gè)彎道，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。她是媽媽?zhuān)克菋寢專(zhuān)∫还膳饔可闲念^，我心里所有的不快都煙消云散了，我跑向她，有些激動(dòng)地?fù)碜×怂�。她遞給我一把傘，說(shuō)道：“沒(méi)事兒，回家吧！”我們攙扶著一起回到了家里。她放好了熱水，叫我洗洗澡。洗完澡后，我感到渾身舒坦。
后來(lái)，我睡覺(jué)了，她還時(shí)不時(shí)來(lái)看看我被子是否蓋好。
我窩在溫暖的被窩里，心里暖暖的——我是該好好反省自己了：有這么關(guān)懷備至的母親，有這么細(xì)心呵護(hù)的媽媽?zhuān)y道自己還不幸福，難帶自己還不快樂(lè)？朋友說(shuō)的對(duì)，我確實(shí)應(yīng)該珍惜。我應(yīng)該覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，應(yīng)該覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的人！媽媽少給我零花錢(qián)，是想讓我養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；媽媽限制我上網(wǎng)，是想我有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)功課；媽媽責(zé)備我，是想讓我不要飄飄然。
想著媽媽對(duì)我種種的關(guān)心，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那天，我終于撿到了打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。那就是，凡是都得設(shè)身處地的為他人著想。
心中裝著他人，你就會(huì)感到快樂(lè)。
——后記
鑰匙的作文 篇6
那把鑰匙，子墨的爺爺一直將它揣在懷中。
子墨從小就和爺爺相依為命，靠打漁為生，而對(duì)于子墨的父母，爺爺卻從未提起。他們的家，就是一葉小小的漁舟，漁舟的正中央，放著一個(gè)小盒子，盒子上，有一把鎖，鎖上刻著兩個(gè)日期，和一個(gè)名字，叫楊子唯，應(yīng)是與子墨同族，每當(dāng)怎么問(wèn)起這個(gè)人，爺爺總是望向湖心，自言自語(yǔ)著：“他呀……是一個(gè)苦命的人……”接著眼中便泛起了淚光。這時(shí)，子墨便會(huì)趴在爺爺懷里，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺不哭，爺爺還有子墨！”
每當(dāng)這時(shí)，爺爺就會(huì)笑著，用他那粗糙的手掌，輕撫著子墨的`額頭。
有一天晚上，月亮圓圓，湖面上微風(fēng)掠過(guò)，岸上人家的燈火都熄了，爺爺將子墨哄睡之后，獨(dú)自坐在船頭，一手捧著那個(gè)盒子，一手去掏那一直揣在懷里的鑰匙，可在衣兜里摸索一通后，手中卻是空無(wú)一物，爺爺一癥，慌忙站起來(lái)，在身上四處摸索著。突然，金屬與水面的碰撞聲使?fàn)敔旙@了一下，爺爺驚那一下，讓小船搖了幾搖，把子墨從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，子墨揉著朦朧的雙眼？看著站在船頭的爺爺，不解的問(wèn)：“爺爺，你干啥嘞？”
爺爺沒(méi)有回答，重新坐了下來(lái)�？粗幽�，片刻后，對(duì)子墨說(shuō)：“孩子，爺爺帶你到湖心去。”爺爺從前，將湖心視為禁地，可今天卻主動(dòng)提出要去湖心。子墨便一蹦三尺高，船又再次搖了幾搖，月色中，船隨著一圈圈漣漪，緩緩前行，到了湖中心，爺爺把船只好，用力將木盒掰開(kāi)，“丁丁丁”，一串鈴鐺聲，隨著木盒的開(kāi)裂響起，子墨連忙跑來(lái)，只見(jiàn)爺爺用力將鈴鐺扔到水中，爺爺，子墨驚叫道！他不知道爺爺為何要將他珍藏已久的盒子和鈴鐺，一并丟到河中，爺爺說(shuō)道：“他們是你哥哥的遺物，我將鑰匙弄丟了，無(wú)法將這對(duì)鎖和鑰匙，湊成一對(duì)，那就讓他們和鑰匙，一起去找你哥哥吧！”
子墨不解，追問(wèn)著誰(shuí)是他哥哥，原來(lái)那鎖上的楊子唯就是子墨那夭折的哥哥！哥哥在一次狂風(fēng)中，為了把爺爺和船，從湖心的漩渦中救出來(lái)，自己葬身于此。爺爺只從湖中打撈上來(lái)這些哥哥的東西，從此爺爺便把這些東西供在船上。因?yàn)闋敔攲㈣�匙弄丟，無(wú)法打開(kāi)與哥哥交心的大門(mén)，于是，爺爺只好將其它東西丟入湖中，讓這湖水永遠(yuǎn)封存著回憶。
回到岸邊時(shí)，爺爺和子墨一同坐在船頭，天上的月亮圓滿無(wú)缺，湖面上，船留下的漣漪，一圈一圈的，向湖心蔓延……
不久，湖心竟然隱隱傳來(lái)清脆的鈴鐺聲，叮叮�！�
鑰匙的作文 篇7
傳說(shuō)金銀倉(cāng)有一把鑰匙，誰(shuí)得到這把鑰匙，誰(shuí)就可以擁有無(wú)盡的財(cái)富。當(dāng)?shù)氐娜硕枷氲玫剿�，但誰(shuí)也沒(méi)有成功擁有，只有一個(gè)老太婆，曾與鑰匙擦肩而過(guò)。
那是很久很久以前，穿巖下面住著一個(gè)老太婆，無(wú)兒無(wú)女，孤苦伶仃，生活在貧窮與寂寞之中。老太婆種了一窩冬瓜，精心照料，三年才發(fā)芽。發(fā)芽后冬瓜苗長(zhǎng)勢(shì)喜人，老太婆也精心照看，澆水除草，上肥捉蟲(chóng)三年后開(kāi)出一朵鮮艷的冬瓜花。早晨太陽(yáng)給它營(yíng)養(yǎng)，晚上雨露給它力量。三年后花落蒂成，一個(gè)水靈靈的冬瓜掛在藤蔓上。老太婆喜之不盡，瓜落蒂熟后她不舍食去，把冬瓜放在廚房中，每天看一眼就覺(jué)得日子是充實(shí)的。
一天晚上，老太婆做了個(gè)夢(mèng)，穿巖那邊財(cái)主家作生，大擺酒宴招待賓客，也請(qǐng)了她。老太婆就在想財(cái)主家請(qǐng)客，送什么好呢？左想右想拿不出主意，家窮什么也沒(méi)有啊。她就在屋中東瞅瞅西瞅瞅，終于看見(jiàn)了冬瓜，于是就決定送冬瓜。雖然有點(diǎn)舍不得，但是也是迫于無(wú)奈啊。老太婆用背簍背上冬瓜到了財(cái)主家。
財(cái)主見(jiàn)了很高興，熱情地招待了老太婆，老太婆吃到了從未吃過(guò)的食物。酒飽飯足后老太婆決得該回家了。財(cái)主讓她裝了一背簍酒宴中剩余的山珍海味，還送給太幾個(gè)金元寶。老太婆背著東西回到家，看著金元寶，金光閃閃笑得合不攏嘴。在笑聲中老太婆驚醒了，她張開(kāi)睡眼，四處搜尋，金元寶還在。從此老太婆過(guò)上了幸福的生活。
而金倉(cāng)銀倉(cāng)也從此鎖上了大門(mén)，人們?cè)僖舱也坏剿腵蹤影。
金雞的傳說(shuō)
從前，穿巖山中生活著一群金雞，每天在山野中出沒(méi)。一年秋天一個(gè)農(nóng)民在山上的紅薯地里除草，就看見(jiàn)一只金母雞，帶著一群金雞仔仔，在紅薯地中覓食。他連忙用背篼一去罩，抓住了一只金雞仔仔。母雞聽(tīng)見(jiàn)雞仔的叫聲，趕忙跳上前去爭(zhēng)奪，農(nóng)民用手一護(hù)，手卻被金雞啄了一口。但他抓住雞仔沒(méi)有松手。
農(nóng)民回到家中，雞仔變成了一砣金燦燦的黃金。他用這砣黃金換來(lái)了很多錢(qián)財(cái)，購(gòu)置了許多田產(chǎn)，成為遠(yuǎn)近聞名的大地主。
但是被母雞啄過(guò)的手卻開(kāi)始紅腫化膿，他四處尋醫(yī)，看了許多醫(yī)生，吃了許多偏方，用了許多錢(qián)財(cái)，手一點(diǎn)兒也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。
后來(lái)不得不便賣(mài)田參，典當(dāng)財(cái)物多方醫(yī)治，手才一點(diǎn)一點(diǎn)好了起來(lái)。直到家參賣(mài)盡，手才好盡。他又回到從前的貧困生活。
這個(gè)傳說(shuō)，告訴我們，不是自己的錢(qián)財(cái)不要貪心。
鑰匙的作文 篇8
走到家門(mén)口，她摸出鑰匙去打開(kāi)那個(gè)大門(mén)，然而鑰匙卻不知在何時(shí)斷了。站在大門(mén)外，看著緊閉的大門(mén)，她哭了。
一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她親愛(ài)的爸爸。也許是因?yàn)楦赣H的突然離去，媽媽開(kāi)始一天到晚不在家，對(duì)她越來(lái)越冷淡�？帐幨幍奈葑雍孟裼肋h(yuǎn)只有她的身影。孤獨(dú)的她面對(duì)這些只是沉沉默。她從來(lái)不會(huì)向母親抱怨。在內(nèi)心中，他也怨恨過(guò)，她恨老天的不公，讓她失去了爸爸，她恨媽媽?zhuān)迡寢尀樯觞N不關(guān)心她。她也恨他自己，她她恨她為甚麼無(wú)力改變現(xiàn)狀。
她，原本一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。她喜歡笑，對(duì)人永遠(yuǎn)是微微一笑，像冬天里的陽(yáng)光一樣暖人。但是現(xiàn)在，她變了，變得有點(diǎn)可怕，一些事情讓人簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)做，但是她做了，并且不止一次。她的頭永遠(yuǎn)是低著的，很低，很低。她很少回和別人說(shuō)話，她只想和母親在一起聊天，她想和母親一起看電視，但是她沒(méi)有過(guò)。她多么渴望母愛(ài)��！可她沒(méi)有。
上個(gè)星期五晚上，她約一個(gè)女孩去網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵。其實(shí)她并不想去那種地方的，但相比而言她更不愿回那個(gè)冰冷的家。那個(gè)女孩搖搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我爸媽會(huì)怪我的”。之后便走了。望著那女孩遠(yuǎn)去的背影，她呆呆地站在那兒，何時(shí)母親會(huì)責(zé)怪他呢？
走近網(wǎng)吧，她向網(wǎng)友盡情訴說(shuō)，想要渲泄她內(nèi)心所有的孤獨(dú)、恐懼與無(wú)助。漫漫長(zhǎng)夜，她的手不停地敲打著鍵盤(pán)。她終于可以無(wú)所顧忌地說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。不怕人笑她，不怕人罵她……
靜謐的夜空很美，北斗星很亮，很亮。好像在引導(dǎo)回家的`方向，尋找親情的放向�？伤齾s沒(méi)有看見(jiàn)，傾訴了內(nèi)心的所有，她好像真的舒心了許多。
天亮了，太陽(yáng)從東方升起。長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，因?yàn)槭嵌�，所以很少有人。她漫無(wú)目的的走著，走著。突然，她想回家，想回家看看母親。也許母親會(huì)因她的一夜未歸罵罵她，就算是打，她的心里也是甜的，起碼可以證明母親在乎她。但她錯(cuò)了。
剛轉(zhuǎn)彎，她就看見(jiàn)大門(mén)在開(kāi)著，她加快了腳步，她想象著母親那生氣的樣子，她心里開(kāi)心極了。走進(jìn)大門(mén)，母親在洗菜，見(jiàn)她回來(lái)，母親抬起頭來(lái)看看，又低下了頭繼續(xù)洗菜。站在那兒，呆呆的看著母親，她真想向母親吼幾句，她忍住了。
走進(jìn)房間，她倒頭就睡，她不想再去想，她太累了。夢(mèng)里，她和爸爸媽媽一起吃飯，桌上全是她愛(ài)吃的。父親詢問(wèn)她的學(xué)習(xí)，母親為她夾菜。夢(mèng)里，她笑了，笑得那樣甜蜜。
不知何時(shí)，那把斷了的鑰匙滑落在地。她長(zhǎng)嘆一聲：何時(shí)才能接好那斷了的親情呢？
鑰匙的作文 篇9
假如溝通是一扇門(mén)，那么語(yǔ)言就是這扇門(mén)的鑰匙。如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向當(dāng)空皓月，滿天繁星；如果溝通的門(mén)通而的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲；如果溝通的門(mén)通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗惠般“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。
恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通。誠(chéng)然，父母?jìng)兌肌巴映升垼渗P”。然而，當(dāng)子女玫倒時(shí)，是痛斥“沒(méi)用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點(diǎn)失策，下回努力”，即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女萌生早戀傾向，父母?jìng)兪青嵵芈暶鳌澳遣恍�，絕對(duì)不行”，還是先說(shuō)一句“你的心情爸媽能理解”，再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光龜般皎潔，但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣。可見(jiàn)，親情的溝通，要用好語(yǔ)言這把鑰匙。
恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比郁”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不全像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，更多的時(shí)候它還需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言這把鑰匙。
恰如其分的表達(dá)，利于愛(ài)情的.溝通。文學(xué)著作中簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人公羅徹斯特早期的認(rèn)識(shí)，便因?yàn)榱_徹斯特孤傲的語(yǔ)言表達(dá)而困難重重。幸好，簡(jiǎn)·愛(ài)直接而愛(ài)憎分明的語(yǔ)言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛(ài)的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時(shí)對(duì)焦仲卿所說(shuō)的“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負(fù)”的回答當(dāng)中，愛(ài)情得到了溝通。愛(ài)情有時(shí)不能像柳永說(shuō)的“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，而需要語(yǔ)言交流。愛(ài)情的溝通，需要語(yǔ)言這把鑰匙。再看，觸龍說(shuō)趙太后、魏征諫唐太宗，無(wú)不以恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)稱(chēng)。君臣間的溝通，同樣需要語(yǔ)言這把鑰匙。
一言以蔽之，請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。
鑰匙的作文 篇10
家，是我最?lèi)?ài)的地方。
鑰匙，陪伴著我，帶我去追尋我最?lèi)?ài)的地方。
心，似水的細(xì)膩卻不乏歡暢，迸發(fā)一種力量，似水般在我心流淌。
從曾經(jīng)到今昔，我都不是一個(gè)愛(ài)出門(mén)的女生，就喜歡待在家里，待在自己最喜歡的地方。只要是在家里，我就變得比外出的我勇敢了十幾倍。所有自己喜歡做的事情，有些只有當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，我才敢放開(kāi)大膽地去做，就比如彈鋼琴、跳舞……
從曾經(jīng)到今昔，我一直都把自己的鑰匙當(dāng)做自己的吉祥物。我把一個(gè)大大的鈴鐺系在鑰匙上。或者把一整串鑰匙拿在手心，或者把它放在口袋，聽(tīng)著這一串鑰匙發(fā)出的清脆的敲擊聲，安心地做我的必修課。有了它的陪伴，讓我明白我離家不遠(yuǎn)，我將在不久的時(shí)間后用它開(kāi)啟那扇大門(mén)，帶我回歸帶給我安全感的地方。
從曾經(jīng)到今昔，我一直擁有一顆似水的心，性格中帶有流水般的細(xì)膩認(rèn)真還有歡暢；心胸中，迸發(fā)的力量，流經(jīng)身上的各個(gè)血管最后回到我自己的心上。那一顆似水細(xì)膩又很歡暢的心，在流淌，在追求。
于是，每一天，我都用那一串鑰匙開(kāi)啟那扇家門(mén)，回歸我最?lèi)?ài)的地方，懷著一顆似水的心，書(shū)寫(xiě)快樂(lè)的游記。
常�；孟朐谧约嘿即蟮姆块g里再增加一臺(tái)鋼琴，增加一道黑加白的風(fēng)景，用那一顆似水的心，陪伴在風(fēng)景中的一角。我對(duì)鋼琴有許多的愛(ài)。
我對(duì)鋼琴的愛(ài)，很呆、很癡，沒(méi)有抱著要它回抱我多少的心，只求能夠很它在一起，把手放在黑白相間的琴鍵上，像兩個(gè)踮起腳尖跳舞的姑娘，合并著自己的愛(ài)，讓他們與鋼琴融為一體。這時(shí)候的.我，開(kāi)心滿意得令人驚奇。
不斷反復(fù)我那似水的心，因?yàn)樗c水簡(jiǎn)直是同一家族。時(shí)而細(xì)膩、深沉、內(nèi)向，時(shí)而歡歡暢暢。
每當(dāng)我坐在家中被我想象成鋼琴的電子琴旁，我聽(tīng)到自己細(xì)膩、深沉、內(nèi)向的心跳；但當(dāng)我舞蹈時(shí)，我又聽(tīng)到自己的心跳，但此時(shí)已是像小溪流般歡歡暢暢了。
我對(duì)舞蹈也有很多愛(ài)，但愛(ài)得不及鋼琴。多數(shù)時(shí)，我會(huì)用身體的靈動(dòng)潑灑我歡歡暢暢的心。
然而，那顆似水的心，把更多更多的愛(ài)放在書(shū)海中。只有遨游在書(shū)海中，那顆似水的心更加變幻無(wú)常，更加理解書(shū)中的人、事、物，更加懂得演繹那種種豐富的思想感情，更愿意把自己的成長(zhǎng)交付在書(shū)中，讓書(shū)帶給我雨露、陽(yáng)光、空氣、空間、能量……總之，有書(shū)的地方，就會(huì)有我的成長(zhǎng)。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)家的，愛(ài)讓鑰匙陪伴著自己前往理想的，懷著一顆似水的心的我。
鑰匙的作文 篇11
一串鑰匙就是家內(nèi)與家外的距離
——題記
小時(shí)候，特別喜歡把玩爸爸皮帶上的鑰匙串，輕輕一按一串沉甸甸的鑰匙就能拿下，再啪嗒一扣，鑰匙又神奇地掛回皮帶上，好生有趣但更讓我感興趣的是上面一把又一把大大小小、各式各樣的鑰匙——有小號(hào)的溢出銅臭的鑰匙，有鋁制的閃著光亮的鑰匙，也有犬牙差互的十字鑰匙，而我認(rèn)識(shí)的卻只有兩把——家中大門(mén)與防盜門(mén)的鑰匙
雖然一心也想與父親一般腰纏大把鑰匙，叮鈴作響，甚是微妙，但因自己年紀(jì)太小，便是家門(mén)上兩把鑰匙也不能擁有平時(shí)若是早于父母放學(xué)到家，就只能杵在門(mén)口，望著門(mén)上黑漆漆的鎖孔，一籌莫展有時(shí)會(huì)從隔壁小伙伴家借副小桌椅，擺在自家鎖好的門(mén)口，獨(dú)自做起作業(yè)偶爾抬頭從窗口望
進(jìn)家里，又暗又靜，膽小的我不愿多看，只是希望自己能擁有家中的鑰匙能打開(kāi)門(mén)，拉開(kāi)窗簾，回到明亮的家中在當(dāng)時(shí)一串小小的鑰匙就將我阻隔在家外
當(dāng)我第一次擁有家門(mén)的鑰匙，我多么激動(dòng)，盡管只有兩把，一到學(xué)校還要和同學(xué)攀比誰(shuí)的鑰匙多，誰(shuí)的鑰匙漂亮放學(xué)回家，剛到樓下，我便迫不及待地掏出那串鑰匙，和著輕快的'腳步奏出清脆的樂(lè)曲打開(kāi)家門(mén)，依舊坐在門(mén)口讀書(shū)，但此時(shí)家門(mén)敞開(kāi)，鑰匙在手，便是獨(dú)自一人也不再害怕
隨著時(shí)間的推移，鑰匙串上的負(fù)重漸漸增加，不斷有新成員加入也有許多伴隨我已久的鑰匙黯然退場(chǎng)，鑰匙環(huán)上的斑斑鐵銹因每天使用也緩下了蔓延的步伐只要出門(mén)，就會(huì)自然想起帶上它，仿佛它已是身體的一部分，早已習(xí)以為常，似乎與家沒(méi)有了必然的聯(lián)系
于是，出遠(yuǎn)門(mén)前為了不必要的麻煩便把鑰匙留在了家中遠(yuǎn)離了家門(mén)，拋開(kāi)了一大串鐵鐵的沉重的鑰匙，好像少了一份束縛，少了一份累贅，少了一份牽掛，更加輕松自由只是偶然摸摸口袋，少了串形影不離的鑰匙，心里頓感一空，轉(zhuǎn)瞬又安下心來(lái)——鑰匙留在家中了而當(dāng)旅途結(jié)束回歸家中，此時(shí)的我仿佛又回到了十?dāng)?shù)年前的小時(shí)候——沒(méi)有了鑰匙拖著疲憊的身體，盯著幽黑的鎖孔，心中忐忑，卻一籌莫展，只希望此時(shí)安閑地躺在家中的鑰匙能跳出來(lái)，落在我的掌心沒(méi)有鑰匙，無(wú)法歸家，這串鑰匙又成了家內(nèi)與家外的距離
于是，我明白，為什么每次摸著鑰匙就會(huì)感到安心，因?yàn)閷?duì)家的依戀已寄托在這一大串鑰匙上我發(fā)誓——今后無(wú)論走多遠(yuǎn)，一定要帶上那串沉甸甸的鑰匙！
鑰匙的作文 篇12
小小的你坐在小小的庭院里，望著被圍墻剪切的四方夜空，你說(shuō)：”我不快樂(lè)，每顆星星都明亮閃爍，而我只是灰暗渺小而平凡的一個(gè)人“，你的眼中寫(xiě)滿了暗淡與落寞，你問(wèn)我：“從哪里能找回我的快樂(lè)？”
別急，先讓我們看看你一天的生活，清晨，你抱怨陰郁的雨，打濕了你朗照的心情；中午你詛咒街邊的車(chē)輛行人，擁堵了你歸家的道路，傍晚你在網(wǎng)上怨憎不公的世界，灰暗了你本就沉重的人生；深夜你用無(wú)病呻吟的'筆調(diào)，書(shū)寫(xiě)著本不該屬于你的憂傷……你快樂(lè)的鑰匙被扔給天氣、交通、社會(huì)以及他人的悲劇里，你卻始終忘記，該我一把在自己手心里。
那么，請(qǐng)你閉上眼，你嗅到的夜風(fēng)里悠長(zhǎng)的菊香嗎？那是陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的快樂(lè)；縱舉世混濁，昏君當(dāng)?shù)溃易粤羟灏鬃阋�，“晨興理荒穢，帶月鋤禾歸”的生活將他嘈雜的心沉淀進(jìn)芬芳的泥土里。他手握那把快樂(lè)的鑰匙，開(kāi)啟了那片獨(dú)屬于他的、心靈的桃花源。請(qǐng)你側(cè)耳聽(tīng)，你聽(tīng)到夜空中蕩滌著蒲水的碧波聲了嗎？那是在棄功名利于身后，“寧曳尾于涂”的超然與淡�。荷趤y世，那鐵與云雕可以荒唐的了他的筆鋒，可以空乏得了他的身體，卻攪不亂那顆清醒的心，“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”他堅(jiān)守那把快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了那扇理想之門(mén)，他堅(jiān)守那把快樂(lè)的鑰匙打開(kāi)了那扇理想之門(mén)，乘大鵬翱翔，于逍遙見(jiàn)收獲快樂(lè)。你又是否聽(tīng)過(guò)那“梅妻鶴子”的林和靖與“學(xué)佛不出家”的林懷瑾？他們都將快樂(lè)的鑰匙置于安定的心間，于是任這人世骯臟，也無(wú)法破壞心靈的純凈與充實(shí)。
思及此，你又是否想到去年被授予美國(guó)“公民獎(jiǎng)?wù)隆钡年P(guān)慧群，他在并不富裕的生活中依舊踏著晨曦與稀星為流浪者送去一份份食物；還有“感動(dòng)中國(guó)”人物郭明義，將幸福滲透于生活最微小的細(xì)枝末節(jié)，以持不懈的助人書(shū)寫(xiě)當(dāng)世最溫情的史詩(shī)……他們從不將快樂(lè)的鑰匙托付給生活的艱難，而是將它們掌握于手中，在分享與給予中打開(kāi)一扇扇緊閉的快樂(lè)之門(mén)，讓溫暖與陽(yáng)光既環(huán)繞他人，也灑在自己心上。
現(xiàn)在，我們不妨收回漫游的思緒，看向你頭頂?shù)臓N爛星空�！缎⊥踝印分姓f(shuō)：“我們目之所及的遙遠(yuǎn)星辰在幾萬(wàn)年前早已爆裂死亡，此刻他的光芒達(dá)到我的瞳孔，就是最神秘的意外。你看那碎鉆辦的星芒啊，決不因你的平凡而缺席你的天空。不妨用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，將這世界上的平淡里發(fā)崛快樂(lè)與奇跡。那把開(kāi)啟美好的鑰匙，只應(yīng)掌握在你自己手里。
“你找到快樂(lè)的鑰匙了嗎？”我在星空下輕聲詢問(wèn)。你回頭莞爾而笑，眼中已不見(jiàn)了黯淡，只有明亮的星芒在閃爍。
鑰匙的作文 篇13
人生應(yīng)該像樹(shù)一樣，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)向上，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景，給人仰望。
——題記
說(shuō)到鑰匙，大多數(shù)人可能想到的是開(kāi)門(mén)、開(kāi)鎖的那個(gè)鑰匙，但在生活中無(wú)處不鑰匙，就連一本書(shū)、一句話，都可能是助你走向成功的鑰匙。
我的語(yǔ)文老師姓潘，她為人正直、和藹可親，教學(xué)方法也十分獨(dú)特，她每星期會(huì)給我們一至兩條贈(zèng)言，其作用不僅是讓我們能積累運(yùn)用到習(xí)作中去，更重要的是讓我們能從中有所感悟，有所啟發(fā)，修身做人。
我最喜歡的一句是她的詩(shī)《懷想一棵樹(shù)》中的經(jīng)典：人生應(yīng)該像樹(shù)一樣，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)向上，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景，給人仰望。潘老師用她的實(shí)際行動(dòng)向我們證明，她不僅做到了堅(jiān)強(qiáng)向上，而且活出了自己的個(gè)性，讓每個(gè)人都無(wú)比羨慕，也正是她的這句贈(zèng)言讓我從心里受到了莫大的啟發(fā)。
剛上初中壓力較大，一時(shí)角色還轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，還沉浸在小學(xué)的生活中。第一次月考前，我們作業(yè)異常多，每天還要背、記各科知識(shí)點(diǎn)，一不小心就會(huì)弄到夜里11點(diǎn)多，連續(xù)幾個(gè)晚上我休息不好，只好躲在被子里，想如何讓作業(yè)高效率完成，可嘗試了幾個(gè)方法都不見(jiàn)效，想著想著我的眼淚就無(wú)法控制地流了下來(lái)，睡也睡不著，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)就看見(jiàn)了老師的贈(zèng)言。對(duì)！我不能總是一味地哭，想辦法解決問(wèn)題才是最重要的，堅(jiān)強(qiáng)向上才是最重要的，不能只是一味地嘆息，一味地仰慕別人，應(yīng)該讓自己強(qiáng)大起來(lái)，讓別人抬起頭來(lái)仰慕你。
從那以后我每天不再無(wú)所事事，課間和同學(xué)們一起寫(xiě)作業(yè)，早操時(shí)心里默背課文，睡覺(jué)前看一本好書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了我不再嘆息，遇到困難我不再懼怕。每當(dāng)我想退縮時(shí)，我就會(huì)在心中默念老師教給我們的.那句話：人生應(yīng)該像樹(shù)一樣，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)向上，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景給人仰望。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)解一元一次方程的應(yīng)用題，題目有些難度，我一點(diǎn)腦子都不愿動(dòng)，不加思索就喊爸爸幫我講解，毫不費(fèi)力答案就在紙上了。在爸爸的教導(dǎo)下，現(xiàn)在每道題我都會(huì)先自己思考，實(shí)在想不出來(lái)才會(huì)找爸爸探討。后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，許多題爸爸想的反而更復(fù)雜，而我用簡(jiǎn)單的方法就對(duì)了，這不也是像樹(shù)一樣的不依不靠嗎？
老師的這句贈(zèng)言，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的簽名，我還在前面加了一個(gè)熱點(diǎn)話題，“越努力越幸運(yùn)”。它就是開(kāi)啟我思想靈魂的金鑰匙，讓我受益無(wú)窮，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我，人生應(yīng)該像樹(shù)一樣，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)向上，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景給人仰望。今后我會(huì)用這把金鑰匙開(kāi)啟我未來(lái)的人生之門(mén)，讓它伴我走得更高更遠(yuǎn)！
鑰匙的作文 篇14
一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠映入眼簾，隨即，便能聽(tīng)到里面的悅耳的啼叫聲。幾只漂亮可愛(ài)的小鳥(niǎo)赫然醒目�！巴�，珍珠鳥(niǎo)！”我不禁驚喜地叫出聲來(lái)，心，也如氫氣球一般，騰在空中，滿是歡喜。
這么可愛(ài)的鳥(niǎo)，我怎么舍得放走呢？想罷，我便緊緊鎖住了籠門(mén)。心中，一半滿足，一半輕蔑。我固然知道“始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼”的道理，可……
看看她們的模樣：艷麗光亮的羽毛，澄黃的尖嘴，圓滾滾的身姿，做作的步子，儼然就是幾個(gè)小貴婦人，嬌氣富裕，貪于安逸享樂(lè)。哪里有會(huì)有書(shū)上所說(shuō)的“對(duì)自由的渴望和上進(jìn)”？況且，她們?nèi)绱巳跣。僭趺磁�，也擺脫不了這堅(jiān)固的“牢籠”。像她們這樣的鳥(niǎo)兒，大概也只適于過(guò)著這種錦衣玉食的家養(yǎng)生活吧。
往籠里倒進(jìn)鳥(niǎo)食和蒸餾水，幾只鳥(niǎo)兒便慢慢地啄著，故作優(yōu)雅地賣(mài)著小步，在鳥(niǎo)窩中穩(wěn)穩(wěn)一坐，便瞇起眼，打起瞌睡來(lái)。
唉，果然沒(méi)錯(cuò)。我輕蔑地一笑，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
出于這個(gè)原因，我也漸漸不再關(guān)心她們。日復(fù)一日，除了幾次匆忙的換水添糧，我?guī)缀跞缤浟怂齻円话�，放下了所有警惕�?/p>
可奇怪的是，我注意到她們的現(xiàn)狀和從前的明顯差異。光滑的羽毛變得參差不齊，尖利的喙也鈍了起來(lái)，翅膀上似乎還有暗紅色的斑點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前。
一天早晨，當(dāng)我再次去給鳥(niǎo)兒喂食時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)籠門(mén)大敞，而籠內(nèi)的珍珠鳥(niǎo)則早已不見(jiàn)了蹤影。
“怎么會(huì)不見(jiàn)了呢，前幾天還在的呀，是不是被誰(shuí)用鑰匙給放走了！”我驚訝又氣惱，大聲嚷嚷道。
“是她們自己飛走的，”，爺爺踱著步子，慢悠悠地說(shuō)，“已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，她們一直在嘗試掙脫鳥(niǎo)籠。每天，我都可以聽(tīng)到她們撞擊鳥(niǎo)籠的聲音和急促的啼叫聲。有時(shí)，她們還被刮得鮮血淋漓，不信，你看看她們的羽毛，那就是她們一直在掙扎的`證明�！�
“其實(shí)，一開(kāi)始我也不相信她們能飛出去，但沒(méi)想到，她們還真的成功了！”
頓時(shí)，一股敬意從我心底油然而生。
之前的我，一向看不起這柔弱嬌氣的珍珠鳥(niǎo)�？山裉欤齻冇檬聦�(shí)告訴了我：她們也有一顆上進(jìn)的心，她們也會(huì)拼搏，她們也有對(duì)自由的向往。小小的生命，也可以迸發(fā)出巨大的力量！
在她們?nèi)崛醯耐獗硐�，是一顆渴望自由的堅(jiān)定的心，是不斷的拼搏，是一種永不言棄的精神。即使條件極其惡劣，弱小的她們?nèi)圆粫?huì)放棄：即使粉身碎骨，她們也不會(huì)向命運(yùn)低頭！
永不放棄的上進(jìn)與堅(jiān)定，不懼困難的拼搏，不就如我手中的那把小小的金屬鑰匙，打開(kāi)了她們的自由之門(mén)。
人們，又何嘗不像是這些珍珠鳥(niǎo)，被困在煩惱的牢籠中中，但只要我們不放棄那渺小的希望，堅(jiān)定地向前進(jìn)，終有一天，那沖破牢籠的鑰匙就會(huì)被緊握在我們的手中。
陽(yáng)光灑下一地金黃，我把鳥(niǎo)籠的鑰匙扔進(jìn)垃圾桶中，心中豁然開(kāi)朗……
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