曬曬我們班的“牛人”作文集合[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家分享。

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　現(xiàn)在流行“沒(méi)事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！

　　這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位差生，可自從她來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，她開(kāi)始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

　　她喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)她仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起那些流行歌曲。

　　她很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

　　她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)她看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。

　　我班還有個(gè)＂開(kāi)心果＂，有了她，我們每天肚子都會(huì)笑痛兩三次。一天早上，阿強(qiáng)帶來(lái)了一只塑料網(wǎng)壁虎來(lái)，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從阿強(qiáng)那里要了壁虎，拿著到處嚇女同學(xué)�？粗�女同學(xué)驚嚇的.模樣，教室里爆發(fā)了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見(jiàn)教政治的老師正拿著課本向教室走來(lái)，就對(duì)旁邊的小琳說(shuō)：＂喂！你拿壁虎去嚇嚇老師，他挺好耍的。＂嚇老師？這個(gè)誰(shuí)敢！見(jiàn)小琳不去，這個(gè)＂開(kāi)心果＂說(shuō)：＂小意思，看我的！＂聽(tīng)她這么一說(shuō)，全班一下子鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都等著看好戲！只見(jiàn)她從抽屜里拿出了壁虎，當(dāng)老師靠近時(shí)，她拉長(zhǎng)她的盜版普通話(huà)說(shuō)：“老——師，您——看！”

　　也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝�處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　說(shuō)起我們班的“牛人”真的挺多：有體育牛人、英語(yǔ)牛人、唱歌牛人……他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的閃光之處。但我今天要介紹的'這位“牛人”可不一般。

　　她走路總是昂著自信的頭。她喜歡揚(yáng)起下巴，用眼睛向下看，感覺(jué)一副盛氣凌人的樣子，也給人一種莫名的距離感。

　　你說(shuō)“�！辈弧芭！蹦�？

　　她有一雙鷹一樣的眼睛。若是有誰(shuí)犯了錯(cuò)，馬上就會(huì)被抓出來(lái)。一次“六·一”表演，我們都拿著小板凳坐在操場(chǎng)上看節(jié)目。有兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越大。只見(jiàn)她拿起小板凳，坐在了這兩個(gè)同學(xué)的面前，面帶驚訝地說(shuō)：“喲！這邊的節(jié)目可比場(chǎng)上的節(jié)目好看得多，精彩得多��！”她這句諷刺的話(huà)一出嘴，這兩位同學(xué)立刻羞得臉都紅了，立刻停止了爭(zhēng)吵。

　　怎么樣，夠不夠“牛”呢？

　　別看她這么嚴(yán)厲，其實(shí)她更多時(shí)候還有和藹可親的一面。

　　有一次，我有一道題不懂，她發(fā)現(xiàn)后，馬上就開(kāi)始教我做題。

　　“你首先多讀幾遍題，看這道題的條件是什么呢？”

　　我讀了幾遍題，找到了兩者之間的關(guān)系——核桃比白果多5/2。

　　“好，這就找到了條件�！彼�耐心地引導(dǎo)我，“通過(guò)這個(gè)條件，我們知道了核桃比白果多，那么多多少呢？”

　　“520千克的5/2�！�

　　“對(duì)了。只要先算出這個(gè)數(shù)是多少，核桃的自然就能算出來(lái)了�！彼�也若有所悟似地繼續(xù)講解。

　　“哦！我知道了。”我開(kāi)心地答道。

　　她就是這樣，嚴(yán)厲的時(shí)候像頭“斗�！�，和藹的時(shí)候像頭“黃�！�。

　　你們是不是特別想知道這位“牛人”是誰(shuí)呢？

　　她就是我最敬愛(ài)的班主任———馬老師！

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　“牛人”就是形容有特長(zhǎng)的人，在我們班里還真有這樣的“牛人”，我很樂(lè)意曬曬這個(gè)“牛人”。

　　他是一名體育健將，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能看到他迎風(fēng)疾跑的身影，他為我們班爭(zhēng)了許多榮譽(yù)。還記得有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他承包了1500米，3000米，200米的冠軍，而且第二名離他十分遙遠(yuǎn)。

　　一般的體育健將都是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。跟別人不太一樣，他是四肢發(fā)達(dá)，頭腦也發(fā)達(dá)。在體育課上，他像一頭駿馬；在文化課上，他像一只溫順的小白兔。不光是會(huì)做數(shù)學(xué)上的難題，還會(huì)做語(yǔ)文那些讓人想吐的文言文；科學(xué)課上，他所知道的知識(shí)，都可以比得上科學(xué)老師，他問(wèn)的問(wèn)題，常常可以使老師們半天也回答不上來(lái)。

　　這樣的一個(gè)人，還有更牛的地方，他還會(huì)跳舞。一般人跳舞都是考級(jí)，學(xué)個(gè)兩三年就不學(xué)了，而他從四歲開(kāi)始學(xué)拉丁舞，到現(xiàn)在已經(jīng)有八年之多了，他得到過(guò)的榮譽(yù)證書(shū)也數(shù)不勝數(shù)，還在北侖區(qū)雙人舞比賽上拿過(guò)獎(jiǎng)。

　　他還會(huì)彈鋼琴。雖然說(shuō)鋼琴是一直學(xué)的，可是他才學(xué)兩年的時(shí)候，就會(huì)彈許多名曲了，可以說(shuō)他是一個(gè)全能的人。他下象棋也是一流的，在全年級(jí)里，他是打敗年級(jí)無(wú)敵手，連我們學(xué)習(xí)五年象棋的`班主任都要讓他三分。

　　這樣的“牛人”真是一個(gè)完美的人，他為我們班爭(zhēng)了很多光，也可以說(shuō)就是我們班級(jí)的“班寶"了。

　　他能取得這樣的成績(jī)，也是化費(fèi)了不少心血。我要是能有他50%的優(yōu)秀，我媽會(huì)整天咧著嘴笑呢！這樣的“牛人”花費(fèi)了多少努力，才換來(lái)今天的榮譽(yù)哦，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　我們班有一位“牛人”，他在許多課上都很調(diào)皮搗蛋。但他上了英語(yǔ)課之后就會(huì)很文靜，他就是我們班的英語(yǔ)大神——石牛。

　　記得在五年級(jí)初的時(shí)候，英語(yǔ)老師李老師讓一位同學(xué)領(lǐng)讀，結(jié)果沒(méi)人敢舉手。這時(shí)，石牛勇敢地舉起了手。老師終于有了“消防員”，就微微笑了笑，示意他站起來(lái)朗讀。

　　在我看來(lái)，這家伙倒是讀得一般，跟我比差遠(yuǎn)了。

　　但是，他讀完以后，老師倔強(qiáng)的臉上欣喜萬(wàn)分。一邊夸贊石牛朗讀得好，一邊走過(guò)來(lái)摸了摸他的頭，并請(qǐng)他坐下。

　　在這之后，他就成了我們英語(yǔ)老師眼中的“寵兒”，也就這樣成了我們班的“牛人”。大家都稱(chēng)呼他“石�！�。

　　這下一到上英語(yǔ)課的`時(shí)候，只要需要同學(xué)領(lǐng)讀，老師總是在自己領(lǐng)讀前，叫起石牛領(lǐng)讀。這是要讓石牛表演壓軸大戲�。�

　　石牛不緊不慢地讀著，表情豐富，聲音抑揚(yáng)頓挫，重音停頓恰當(dāng)。同學(xué)們聽(tīng)了刮目相待，老師聽(tīng)了大加贊揚(yáng)，真是個(gè)“�！睔鉀_天的人��！

　　我記得有一次英語(yǔ)課，口語(yǔ)交際的內(nèi)容是說(shuō)一說(shuō)“自己小時(shí)候的故事”。

　　石牛拿著一張自己小時(shí)候的照片，走上了講臺(tái)。

　　照片中，他舉著吹泡泡的東西，兩眼直放出炯炯有神的光芒。

　　他說(shuō)的那一段英語(yǔ)極為精彩，像唱戲一樣。老師和同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，聚精會(huì)神地看著他。

　　等他說(shuō)完以后，李老師拿起石牛的照片看了又看，直說(shuō)真親啊，真親啊！

　　下課了，大家都爭(zhēng)著去看了一遍他的照片，同學(xué)們的心被萌化了。

　　大神不愧是大神，“牛人”不愧是“牛人”啊！

　　這就是我要曬的班級(jí)“牛人”——小潤(rùn)。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　劉羽嘉同學(xué)是我認(rèn)為最“�！钡耐瑢W(xué)，她的“牛”常常讓我回味。

　　我最“�！钡耐瑢W(xué)，牛在她的傾注。一頂紅色的帽子，下面是她低下的頭，直挺挺的脊背，像一面厚實(shí)的墻壁。平滑的墻壁，一點(diǎn)線條也沒(méi)有，一點(diǎn)凹凸不平也沒(méi)有。呀，是誰(shuí)往上面灑了水？哦，原來(lái)是從里面滲到外面來(lái)的，是她的汗液濕了紫襯衫。

　　課間的教室像是一片大樹(shù)林，不時(shí)地會(huì)有幾只鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地聊天。我剛好想起一件今早發(fā)生的趣事，我的手就要觸到她的肩了，卻只見(jiàn)她一只手握著筆，懸在半空中。那筆仿佛是她的俘虜，沒(méi)法掙扎，竟然開(kāi)始漏水了！墨汁一滴一滴地滴到地磚上，好像盛開(kāi)的幾片藍(lán)梅花。

　　我離開(kāi)座位，走到她的桌前，看到她右手邊的草稿紙已有三四大張，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著左手邊的《五年中考，三年模擬——數(shù)學(xué)》練習(xí)冊(cè)。不一會(huì)兒，頭轉(zhuǎn)向草稿紙，“刺啦刺啦”寫(xiě)了兩筆，發(fā)現(xiàn)紙上濕了一大片藍(lán)色，便快速隨意地蹭了兩下，換了支鉛筆，一陣“沙沙”傳來(lái)，她在得到的.“x=2y”下面畫(huà)了兩條橫線。

　　她的左手握拳，放在胸前，右手在受力分析圖上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，抿著嘴，微蹙的眉毛壓著一輕一重的呼吸。她的頭仍舊低著，噢，好像就要做出來(lái)了，筆尖像彎曲的蛇一樣在空中盤(pán)旋了一圈，她的嘴角微微的抖動(dòng)著，腳后跟也微微向上抬了。啊，做出來(lái)了，“刷刷”，她趕緊翻開(kāi)書(shū)后答案，一頁(yè)，兩頁(yè)，我跟著她屏住呼吸，一行，兩行。

　　“啪”，那只鉛筆順著她手心里的汗液滑落在地上�！皩�(duì)了”，她大喊了一聲。我看到了她的傾注，她的傾注讓她做對(duì)了這本練習(xí)冊(cè)上最難的一道方程題。

　　論學(xué)習(xí)，認(rèn)真程度，她必定是最“�！钡�，她的“牛”觸動(dòng)了我的心，令我感佩，深思。

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　說(shuō)起我們班的牛人，可就多得數(shù)不過(guò)來(lái)了。3班可謂匯聚各路英雄豪杰，才華橫溢，武功蓋世，個(gè)個(gè)身手不凡！

　　吹牛高手——龍吉

　　龍吉披著一身黝黑黝黑的皮膚，偶爾帶著一副眼鏡，但還是看得出來(lái)他是個(gè)很調(diào)皮的男生。

　　他的牛皮說(shuō)吹就吹，想吹多少就吹多少，只有你想不到的，沒(méi)有他吹不到的。每次都會(huì)突然來(lái)一句：“聰明的我！”“帥氣的我！”這樣子的話(huà)。有一次上歷史課，歷史老師講到一個(gè)皇帝，他就突然說(shuō)了一句：“就是我！”我們齊刷刷地送給了龍吉一個(gè)可愛(ài)的“衛(wèi)生球”。

　　繪畫(huà)高手———曾雅婷

　　曾雅婷的繪畫(huà)能力超強(qiáng)的！她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的繪畫(huà)小能手呢，每一次關(guān)于美術(shù)的活動(dòng)她都會(huì)參加。上一次畫(huà)龍，她讓我見(jiàn)識(shí)到了什么叫徐悲鴻附體、馬良轉(zhuǎn)世了！一整條龍畫(huà)得栩栩如生、惟妙惟肖的。從龍頭到龍尾，每一筆每一劃都很用心，每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)的刻畫(huà)，這大概就是曾雅婷畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超的其中一個(gè)原因吧！

　　乒乓球高手——鄧可兒

　　在我看來(lái)，女生中乒乓球最牛的應(yīng)該非鄧可兒莫屬了。白色的.小球蹦蹦跳跳，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，一會(huì)兒跳高點(diǎn)，一會(huì)兒跳低點(diǎn)，讓你眼花繚亂。鄧可兒專(zhuān)注的眼神直盯著那白色的小球看，手疾眼快地接球、發(fā)球。上次乒乓球雙合混打比賽，她與她的搭檔鄧旭輝默契地打敗了四組比賽選手呢！鄧可兒和鄧旭輝要不就是扣殺，要不就是抽殺，比賽特別激烈。

　　相信每個(gè)班都會(huì)有許多牛人。我們班還有一些“牛人”，如象棋“牛人”、搞笑“牛人”、歌唱“牛人”……3班真的是“牛氣沖天”！

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　我們班有一位“牛人”，這位“牛人”可不是一般的“牛”。

　　他在我們年級(jí)可謂是“家喻戶(hù)曉”“婦孺皆知”的人物了。這位“牛人”不僅學(xué)習(xí)好，而且待人厚道，關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)�？梢运愕蒙鲜俏覀兊哪７读�。

　　在英語(yǔ)課前，他是老師的“小助手”。他時(shí)常從容不迫地走上講臺(tái)，帶領(lǐng)班里的同學(xué)一起朗讀英語(yǔ)課文。課下，他是同學(xué)們的英語(yǔ)“小老師”，多少同學(xué)的困難問(wèn)題，不是他幫忙解決的呢！

　　如果光是英語(yǔ)方面的表現(xiàn)，還不足以說(shuō)明他有多“�！钡脑�(huà)，那么，他在數(shù)學(xué)課上的作為，就足以證明他有多么“�！绷恕�

　　他是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。只要是三位數(shù)以?xún)?nèi)的乘除混合運(yùn)算，他都能用口算算出正確結(jié)果來(lái)。我們也就只能在草稿本上，一步一步地往出算結(jié)果。

　　在一次數(shù)學(xué)課上，老師為我們一字一頓地讀著題，那是一道非常難的圖形題。

　　老師讀完后，全班寂靜，就好像空氣都凝固了。隨后，一陣陣沙沙的寫(xiě)字聲打破了寂靜。

　　突然，一只大手，有力而堅(jiān)定地，從我正前方高高地舉了起來(lái)。全班發(fā)出了一連串的感嘆。

　　“好的，你來(lái)為大家講解一下�！崩蠋熋鎺�微笑地說(shuō)。

　　“在中間的長(zhǎng)方形上畫(huà)一條斜線�！�

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“然后，直接求出長(zhǎng)，就可以得出面積了。”

　　“完全正確。”老師豎起了大拇指。

　　接著，同學(xué)們便發(fā)出一陣陣的贊嘆聲和雷鳴般的掌聲。

　　他沖我們挑了挑眉毛，昂著高傲的`頭，坐回到了座位上。

　　這就是我們班的模范，一位學(xué)習(xí)力和領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的“牛人”，他的名字叫小偉。

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　說(shuō)起我們班，那才叫名聲響當(dāng)當(dāng)！有幾位出名人士在我們班，各個(gè)聰明絕頂，博學(xué)多才，在校園內(nèi)早已是名聲大震，請(qǐng)聽(tīng)給大家介紹介紹：

　　小萱說(shuō)起她呀！還真是沒(méi)人不知道她，她威力無(wú)比，一個(gè)眼神秒殺你。我們班的班長(zhǎng)小萱無(wú)人能擋，班級(jí)處處由她負(fù)責(zé)，分工明確，老師不在時(shí)，她能管理紀(jì)律，有同學(xué)做危險(xiǎn)動(dòng)作，她報(bào)告老師，沒(méi)有她不能管的，我現(xiàn)場(chǎng)送她一個(gè)名稱(chēng)“全能王，”“班級(jí)花木蘭”非她莫屬。果然是彪悍的人生不需要解釋。

　　小琪，她是我們班級(jí)的學(xué)霸！班級(jí)分?jǐn)?shù)數(shù)她最高，任何難題都難不倒她，，她還是學(xué)習(xí)委員，她學(xué)習(xí)努力字跡工整，她就是她，不一樣的.小琪，她取得了獎(jiǎng)狀1、2、3……我忘了多少了，反正是很多了，快20個(gè)了！

　　小丞，其實(shí)很多人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)：小丞是一個(gè)“昆蟲(chóng)學(xué)家，”我覺(jué)得雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)高時(shí)低，有點(diǎn)兒不穩(wěn)定，但是他懂得各種昆蟲(chóng)知識(shí)，他提出的關(guān)于昆蟲(chóng)的問(wèn)題常常令我無(wú)言以對(duì)，什么昆蟲(chóng)他都能認(rèn)出來(lái)，真了不起！

　　小濤，他是行走的“萬(wàn)能寶典”，問(wèn)他今天星期幾，幾月幾日，最近發(fā)生了什么新聞大事，小濤都能一一做答，上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不能。真的好博學(xué)呀！

　　好了，今天就介紹到這兒了，我們班的奇人還有許多，正等待著你智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)！

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　她個(gè)子中等，留著一頭干凈利落的短發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，笑起來(lái)落落大方。

　　期中考試前的復(fù)習(xí)階段，我和吳潤(rùn)卓在圖書(shū)館一起復(fù)習(xí)生物。在做課后練習(xí)題時(shí)，有一道題要選出對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。我認(rèn)為應(yīng)該是甲，但也不太確定，趕緊問(wèn)身邊的生物學(xué)霸。她翻到那一頁(yè)，看了看題，眉頭緊鎖了起來(lái)，把按動(dòng)筆的彈簧一次又一次地按下去再按上來(lái)。然后，她對(duì)我說(shuō)：“我也不太確定，但是丙更有可能，我賭是丙�！薄拔屹�是甲”我說(shuō)�！耙�不我們明天問(wèn)問(wèn)老師吧！這道題有難度。”她又提議道。“好��！”我不加思索地答應(yīng)下來(lái)。

　　第二天早上，剛上完早讀，吳潤(rùn)卓就拿著生物書(shū)和筆來(lái)找我。而我早就把昨天的那道題忘得一干二凈，愣了一下才想起來(lái)，趕緊拿出生物書(shū)�！澳悴粫�(huì)忘了吧？”吳潤(rùn)卓一臉幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。“我當(dāng)然沒(méi)忘�！蔽已b出一副一本正經(jīng)的樣子，心底涌出一點(diǎn)敬佩之情。

　　到了辦公室，吳老師看了看那道題，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑容說(shuō)：“甲和乙都有改變，而丙是清水，是未經(jīng)人為改變的，所以丙是對(duì)照組�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！毕蚺赃呉豢�，吳潤(rùn)卓的嘴角已經(jīng)浮出得意的笑容�！澳憧矗�我賭贏了吧，對(duì)照組嘛，肯定是……”吳大學(xué)霸開(kāi)啟了嘚瑟模式。我也更深刻地記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　在期中考試中，更加戲劇性的一幕發(fā)生了，那道題作為原題出現(xiàn)在了生物考卷上，幸虧有了吳大學(xué)霸的.幫助，果然是“學(xué)霸在手，天下我有”��！這就是我們班的學(xué)霸，也是我心中的“牛人”，更是我的好閨蜜，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　在我們班里，有很多牛人：“正顏厲色”者、“笑里藏刀”者、“目中無(wú)人”者……

　　曬，無(wú)非就是把他們展示出來(lái)。在我們班里有這樣一位“大人物”，同學(xué)們談起來(lái)都聞風(fēng)喪膽，嚇得四處亂竄，他——就是楊成林。

　　說(shuō)起楊成林，同學(xué)們都會(huì)想起他那兇惡的嘴臉以及洪亮的嗓音。還記得有一次，我被罰掃地，只不過(guò)多說(shuō)了幾句話(huà)，他進(jìn)來(lái)就拿他那大眼睛瞪著我，眼中的怒火快要噴出來(lái)似的！在我看來(lái)，他就好像具有雙重性格一樣，在平時(shí)玩耍的時(shí)候就放開(kāi)了笑；而當(dāng)管起班來(lái)時(shí)就像黑臉張飛一樣，只要你做的不好，他翻臉比翻書(shū)還快。他怒吼起來(lái)就像獅子似的，張開(kāi)他那血盆大口，好像要把你吞下去似的！你頓時(shí)腦海中一片空白，有的.只是那聲音在你的腦海里回蕩，直沁心扉，久久不能適從。如果讓他逮到你的錯(cuò)誤，你將會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。

　　還記得他之前管班的時(shí)候，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地放肆聊天，他開(kāi)始挨個(gè)到他們的座位去“捉耗子”，他就像一只大貓似的撲過(guò)去“捉耗子”，“耗子們”見(jiàn)了都閉上臭嘴，但等這只大貓走后又開(kāi)始了她們的聊天。這時(shí)楊成林見(jiàn)勢(shì)不對(duì)，提起他那嗓子，發(fā)出驚天地，泣鬼神的聲音，震耳欲聾。喊了一句：“誰(shuí)再講話(huà)就給我滾出去！”地動(dòng)山搖！就連當(dāng)時(shí)安靜寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都嚇了一跳，仿佛遭了一陣霹靂，全體都震悚起來(lái)了。

　　楊成林真是活潑又嚴(yán)厲，如果你見(jiàn)到他那猶如死神般兇惡的眼神以及洪亮的聲音，你也會(huì)給嚇一跳。

　　這就是我們班的牛人，獨(dú)一無(wú)二的牛人，他就是——楊成林。

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　“牛人”，顧名思義，當(dāng)然是氣勢(shì)如牛，膽量過(guò)人，身上有過(guò)人之處的人。今天我就來(lái)盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)，我們班有哪些“牛人”，曬曬我們班的“牛人”。

　　天選之才

　　看吶，他將袖口挽起，在最需要他的時(shí)候緩緩走向黑板�？磪葘W(xué)渣學(xué)沫們又在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)他太過(guò)于“�！薄Ｔ谒麑�(xiě)完題后一回頭，大家就馬上看到他“和藹慈善”的面孔和意味深長(zhǎng)的笑容，他是我們班的常任第一名張書(shū)華。說(shuō)到張書(shū)華，同學(xué)們就馬上想起他慈善的面孔，想起他不善于聊天的口，想起他那令人心酸的數(shù)學(xué)題……

　　張書(shū)華在數(shù)學(xué)上的造詣，不是一般的好，回回考試都滿(mǎn)分。數(shù)學(xué)老師是這么評(píng)價(jià)他的：“你們考120分，是因?yàn)槟銈儍?yōu)秀；張書(shū)華考120分，是因?yàn)闈M(mǎn)分只有這么高�！闭�(qǐng)記住，此話(huà)當(dāng)真，你說(shuō)這敢不稱(chēng)他為“牛人”嗎？

　　治班人物

　　當(dāng)同學(xué)們親切的，頗有敬意的叫他班長(zhǎng)時(shí)，他會(huì)不抬頭地問(wèn)對(duì)方：嗯，干嘛？這種呆滯似乎是他的`習(xí)慣，但這并不妨礙他的英姿：虎背熊腰，已被曬黑的臉上目光炯炯。他叫陳伯豪，是我們班班長(zhǎng)。在自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們總能看到他邁著健步，在教室里迂回；在班會(huì)時(shí)，同學(xué)們常見(jiàn)的主持人就是他；教室辦黑板報(bào)時(shí)，他也活躍在其中……

　　總而言之，當(dāng)左鄰右舍的小伙伴們需要幫助時(shí)，他們總會(huì)想到班長(zhǎng)，呼叫班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)陳伯豪起身來(lái)到同學(xué)們身邊時(shí)，這件事就注定會(huì)被解決。班長(zhǎng)有著極大的鎮(zhèn)壓能力，當(dāng)然不是讓人感到背后有殺氣，而是極自然地讓人變得很莊重嚴(yán)肅，從而達(dá)到最好的治理效果。

　　如何，此類(lèi)“牛人”爾等見(jiàn)識(shí)否？你們身邊也有這么牛的“牛人”嗎？拿出來(lái)曬曬，讓我們班見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　我們班的“牛人”乃是我們班的學(xué)霸。

　　她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，一雙大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，風(fēng)一吹飄然而起。她長(zhǎng)得真“�！�！

　　她學(xué)習(xí)、跳舞、書(shū)法、鋼琴樣樣都很“牛”。她是學(xué)校的大隊(duì)委，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗌弦恢泵�列前茅。每年的“六·一”表演，都能目睹她的風(fēng)采，每次的領(lǐng)舞就是她。鉛筆、鋼筆和毛筆字她樣樣寫(xiě)得好，她是班里的“小小書(shū)法家”。她的才藝真“�！�。

　　她的.鋼琴水平最“�！薄�

　　說(shuō)起鋼琴，她可不是普通人。上次在北京的國(guó)際比賽中，她還獲得了三等獎(jiǎng)。這可是一場(chǎng)國(guó)際級(jí)別的比賽啊！

　　今年文化部組織了一場(chǎng)校園藝術(shù)節(jié)大賽，她參賽的節(jié)目是鋼琴。

　　我也在比賽現(xiàn)場(chǎng)，并與她同臺(tái)獻(xiàn)技。

　　比賽那一天早晨，我們相遇了。

　　她穿著一身白色的禮服裙，化了淡妝。我們不敢多說(shuō)話(huà)，只是相互微笑致意。

　　從她來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)的那一刻起，她的手指就一直默默地在彈，彈著她的比賽曲目，一臉嚴(yán)肅。

　　我知道她的媽媽對(duì)她要求很高，容不得她半點(diǎn)馬糊。我的媽媽也一樣。

　　她在我的前面演奏。

　　看她的神情，胸有成竹。看她彈琴的神情，陶醉其中。

　　我不由得認(rèn)真反復(fù)地聽(tīng)著錄音，也默默地練著我的曲目。

　　我感受到了，我感受到有一群音樂(lè)的精靈，從她的指尖緩緩飄出，也從我的指尖飄出。

　　“高山流水遇知音�！蔽覀兪卿撉俚闹�音。

　　這位“牛人”是誰(shuí)呢？

　　她就是我們班的學(xué)霸——小貝。

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。但一說(shuō)起牛這個(gè)字，在班上，可能只有王鈺天才能擔(dān)起這個(gè)字的重量了吧。

　　一提起王鈺天，同學(xué)們第一反應(yīng)就是他的聲音。王鈺天的聲音沒(méi)有男生的那種氣勢(shì)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)尖，但這正是他與眾不同之處。上英語(yǔ)課練習(xí)句子時(shí)，他總能巧妙地模仿出兩個(gè)人的聲音，兩種聲音在大家們耳邊交織著，逗的全班笑個(gè)不停。他總能使枯燥無(wú)味的英語(yǔ)句子變得有趣起來(lái)，帶動(dòng)全班的氣氛，讓我們?cè)黾恿藢W(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　除此之外，王鈺天也喜歡幫助別人，真可謂是處處為他人著想。那時(shí)中午要到教室吃飯，每個(gè)人都要帶報(bào)紙墊到桌子上，防止弄臟桌子。但他每次都帶了如作業(yè)那般高的報(bào)紙，除了帶他自己的，還有全班的。仿佛帶報(bào)紙是他責(zé)任。吃飯時(shí)，只要有同學(xué)向他借報(bào)紙，他都不會(huì)拒絕。事后，他也不會(huì)大力在班上宣傳自己幫了多少人，只是默默地在一旁。

　　當(dāng)然，這些都還不算什么，最牛的是他在一次月考中進(jìn)步了二百多名！不要看王鈺天平時(shí)比較調(diào)皮，上課也仿佛是一種毫不在意的態(tài)度。但在課后，他或會(huì)思索很久，或會(huì)不停地問(wèn)老師，只是為了弄懂一個(gè)問(wèn)題。我記得曾經(jīng)有一句話(huà)：別人都是在你看不到的地方暗自努力。為什么他能一下子進(jìn)步這么多名？難道他不努力就可以獲得這一切？他在努力！或許在他的背后，在那個(gè)許多人都看不到的時(shí)候，他在努力，比別人多付出了幾倍或者幾十倍！也正是如此，這巨大的'成就用事實(shí)回報(bào)了他的努力，變成了他繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　所謂的牛，并不是他有多么地厲害，也不是任何的天生的條件。只是他這種肯付出努力，不怕艱難困苦的精神，才能算是真正的牛！

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　這說(shuō)起群雄，那曹操，劉備之人如雷貫耳的大名是否已浮現(xiàn)在你腦中了？不過(guò)，我今天不是來(lái)侃歷史的，乃是帶君來(lái)我們班上一個(gè)群雄云集，牛人遍地的地方。

　　書(shū)圣

　　書(shū)圣？王對(duì)對(duì)對(duì)，但不是王羲之，而是我們的王老師。藍(lán)外套，黑秋褲便是他的行裝，他手上有一條傷疤似的長(zhǎng)痕，他手中那沉淀千秋智慧的五寸粉筆便是他的'得意兵器。一到數(shù)學(xué)課，他大手一揮，一行行漂亮的楷書(shū)及符號(hào)就如群蟻排衙般列陣于黑板上，那四塊黑板一節(jié)課至少要被寫(xiě)滿(mǎn)兩次。乃其他老師所不能及也。他寫(xiě)字快，字之工整，不可不謂書(shū)圣。

　　侃圣

　　侃圣？，這可是個(gè)新奇名兒。指的呀，就是我們班的蘭睿了。他吧，皮膚黑悠悠，一臉青春痘，帶一副藍(lán)框眼鏡，仗著自己學(xué)過(guò)編程，又性情直爽，在班上動(dòng)不動(dòng)就是你號(hào)沒(méi)了我回去就把你號(hào)黑了"你不懂，這個(gè)東西簡(jiǎn)單的很我家電腦后臺(tái)被改過(guò)，可以諸如此類(lèi)。他極愛(ài)吹牛，卻又解釋的頭頭是道，令明知他吹牛的人無(wú)話(huà)可說(shuō)。還是后來(lái)班主任賜他一句蘭睿的話(huà)能信，母豬都能上樹(shù)！他方才收斂一點(diǎn)。和他在一起永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)話(huà)可聊，此人亦不可不謂侃圣。

　　文圣

　　文圣？對(duì)了，指的不是孔子。這文圣有三人：管怡寧，劉佳依，梁佳怡。她們可謂女中豪杰。一個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，又寫(xiě)的一手漂亮字，那梁佳怡還有拼命三郎之美稱(chēng)�？计鹪噥�(lái)，這三位語(yǔ)文成績(jī)一定名列前茅，作文都40多分不在話(huà)下。他們進(jìn)可寫(xiě)散文，退可寫(xiě)文言，語(yǔ)言清新雋永，文章也可謂一字一金，令人陶醉。不可不謂文圣。

　　除了這三圣外，我們班還有數(shù)學(xué)達(dá)人，泰山大將軍，黃金左腳等一連串牛人。你想了解他們嗎？那就來(lái)我們班一探究竟吧！

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　我要說(shuō)的這位是我們班的勞動(dòng)委員，他成績(jī)平平，脾氣還有點(diǎn)大，但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人，熱愛(ài)班集體。

　　他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，連身為副班長(zhǎng)的.我都自愧不如。每天清晨，總見(jiàn)到一個(gè)人的身影在那朝陽(yáng)下來(lái)來(lái)晃晃，背彎曲著映著太陽(yáng)。走近一看，原來(lái)他正在掃地啊。這個(gè)身影一會(huì)跑到了清潔區(qū)，一會(huì)兒又跑到了教室，甚是忙碌。時(shí)而還傳來(lái)他訓(xùn)斥值日生的聲因。

　　有一次，值日同學(xué)認(rèn)真的掃完了地，等待著勞動(dòng)委員的檢查。他一去便檢查到了一片垃圾，這垃圾可以說(shuō)是非常不起眼的一小片了，但還是被他那雙“慧眼”捕捉到了。他大聲地訓(xùn)斥到兩位同學(xué)說(shuō)：“這一小片垃圾難道就不是垃圾了？你們?yōu)槭裁礇](méi)有看到，如果說(shuō)，咱們班的各個(gè)角落因?yàn)槟愕拇驋卟桓蓛粲幸稽c(diǎn)垃圾，明天還是這樣，后天依舊是？久了，四班會(huì)怎么樣？”兩位同學(xué)聽(tīng)完他的這一席話(huà)，都沉默了，接著他又說(shuō)，今天的事就過(guò)去了，明天打掃干凈就行了�！�

　　他的一番話(huà)讓我也陷入了沉思：每天教室里的環(huán)境干凈，不就是給我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?yōu)槭裁催�要隨手亂丟垃圾，不尊重每個(gè)值日生？

　　我感到驕傲四班有這樣的人，他身上的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，但他身上的缺點(diǎn)也要多多改正，脾氣收斂點(diǎn)，學(xué)習(xí)再努力一點(diǎn)，這樣，你就是個(gè)優(yōu)秀的勞動(dòng)委員，優(yōu)秀的四班人！

　　這就是我們班的“牛人”！

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