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難忘的經歷記事作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的難忘的經歷記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的經歷記事作文1
去美國舊金山的游客必定會去的景點就是金門大橋，一座在現(xiàn)代社會看似平常的橋卻給了我很多啟發(fā)。
金門大橋峙于舊金山金門海峽之上，是世界著名的橋梁之一，也是近代橋梁工程的一項奇跡。在距離橋100米處有個廣場，供游人遠觀和拍照，這時一段鋼管吸引了我，通行的何伯伯介紹到：這是等下我們上橋看到的那根橋鏈的一段。我仔細觀察：只見里面是成千上萬跟又細又長的鋼棒，它們形狀大小個個相等，把橋鏈塞得嚴嚴實實，水泄不通。我心中不由一震：這一根橋梁得花多少人力和財力��！
走過廣場我們來到大橋上，遠看細細的橋鏈這時就清晰得展現(xiàn)在我眼前了，就靠著這些鋼鏈撐起高227米的橋塔，成為世界著名的懸索橋。這時何伯伯說：這座橋我十幾年前第一次來這里的時候就是這個樣子，看起來舊舊的，如今依然這個樣子！其實我明白他想表達的意思：這座橋歷史悠久，這么多年未經修建！橋上來來往往的車輛讓我感覺到地面在震動，我心理不由恐慌：這么多年了這橋會不會裂��！這是何伯伯又說：沒有問題的，建筑師構思合理，建筑工人施工細致！我這才安心欣賞美景：橋下藍藍的海水，幾艘帆船乘風破浪駛向遠方，這時一架直升機迅速下降，從橋下穿過后又急速上升，充分展現(xiàn)了美國人愛冒險的精神。
金門大橋出來后我陷入了沉思：大橋宏偉樸實，沒有太多的絢麗色彩，橋下也沒有太多的商業(yè)氛圍，但是就是這種寧靜的環(huán)境讓游客感到舒心。最令我感嘆的'是：美國人重視基礎設施，他們以一百年甚至更久的歲月來規(guī)劃橋的建設，他們的目標是建好一座橋就要永遠擁有它和使用它。反觀我自己，我也再次深刻明白媽媽教育的：基礎知識扎實非常重要，沙灘上建不了城堡！扎實的基礎才能讓我越走越遠。
難忘的經歷記事作文2
周末到了，原來想睡個懶覺的我，卻被媽媽給拉了起來，“呃……媽，我還想睡……”媽媽卻發(fā)火了，“我怎么就生出了你這個懶鬼呢，你沒見爸爸媽媽都這么忙嗎？少給我廢話，快起來去買早點！”見媽媽生氣，我便連滾帶爬的起了床，拿了錢，跨上單車，上路了。
那時是夏天，可想而知，熱日炎炎，剛騎到橋邊的時候，見一個穿著靚麗的小女孩開心地跑著，卻沒有注意腳下的路，“咚”的.一聲摔了跤，我“撲哧”一笑，便拿出手帕擦了擦汗，又趕緊騎上橋。
買早點的人甚多，我便無奈的排隊，快到我的時候，下意識地摸了摸口袋，但是掏了半天也不見那五塊錢的蹤影。
這時，前面的人已經賣完了，心想，糟了，怎么辦啊，后面的人已經等得不耐煩了，便大叫：“喂，怎么回事��！到底買不買了，不買就讓位��！”
我的臉這時已經紅得像太陽了，右腳剛邁出一步，準備讓位，卻感覺有人正拉著我的衣角，我往下看，剛剛的小女孩！我問：“怎么了？小朋友�！彼峭傻穆曇糁两襁�回蕩在耳邊：“姐姐，這是你掉的錢�！蔽铱吹剿掷锏奈鍓K錢，問：“唔，小朋友，怎么知道是我的呢？”她笑著對我說：“姐姐，我從地上爬起來的時候，看見你拿出手帕，但隨著手帕又掉出了一個東西�！彼柿搜士谒�，“我就它撿起來，去追你，可是你跑得太快了，現(xiàn)在才追上，對不起啊，姐姐�！蔽医舆^五塊錢，想對她說聲謝謝，卻看見她朝著一個婦女跑去了，心想：她幫我撿了錢，還跟我說對不起，而我卻笑她，還沒有說謝謝。突然，我感到一絲地愧疚，真想過去跟她說聲謝謝和對不起，我真不應該嘲笑你……
我重新排了隊，買了早點。騎車回家的路上，我想，我有曾這樣幫助過別人嗎，我有曾為了他人的東西跑去找他人嗎？沒有，我從來沒有，或許，我真該像那小女孩學學了……
難忘的經歷記事作文3
在我成長的足跡中，有許許多多難忘的經歷，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。但是有一顆星星在我心目中是最耀眼、最難忘的。那就是到省城太原參加電子板報答辯培訓。
星期五剛考完試，我就得到了去太原參加電子板報答辯培訓的喜訊。星期六一天，我把全部精力都投入到了準備的過程中。
星期日早上7點，我們就踏上了去太原的路途。剛坐在汽車上，一個人靜靜地望著窗外：高大挺拔的樹，駱駝峰似的山，整齊的花壇和欄桿一切都像久違的.“朋友”，真舍不得放過�。〔贿^一直盯著，時間一長，就感到有點頭暈。后來，我和同伴雅欣開始講起了各自的故事，我倆一直說著，吃著，樂著不知不覺到了省城太原。
到了太原，第一感覺是：太原有許多陽泉沒有的黃綠錯綜的公用自行車；建筑物風格各異，各具特色，引人注目。我們又坐了一個多小時的公交車，才到達了答辯培訓地點山西省電教館。
下午2點開始，我們就排上隊等待答辯。在長時間的等待中，我們這些來自全省各地的孩子自然而然就聚到了一起聊啊，玩啊。在那里，我還認識了好多朋友。他們有的是參加電子繪畫答辯，有的是參加電子漫畫答辯，有的是和我們一樣，也參加電子板報答辯那一時刻給我留下了美好的記憶。
時間如飛，到我上場了，馮老師陪著我進去接受答辯。答辯室是一間計算機教室。我坐在指定的座位上，認真回答著老師提出的問題。接著老師又對我的電子板報作品提出了修改意見。經過老師的指導，我知道了許多以前不明白的計算機操作知識。
培訓回來，我迫不及待地按老師的建議修改我的作品。經過兩個晚上的修改，我完成了我的電子板報《快樂童年》的修改。得到了家長和老師的夸獎。我也感到了成功的喜悅。
到省城太原參加電子板報答辯培訓，這將是我成長的足跡中最難忘的一次經歷。
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