從此，我不再低頭作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的從此，我不再低頭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

從此，我不再低頭作文1

　　每個(gè)人都有許多的困難，有小困難也有大困難。像一些大困難，你是選擇向它低頭呢？還是克服呢？或是打敗它呢？也許你會選擇向它低頭，但是對待困難就要克服它，因?yàn)檫@樣你才能遇到困難而不懼怕它!

　　我小的時(shí)候遇到困難總是向它低頭，但是上七年級以后我就成為大孩子了。遇到的困難會越來越多，這種困難即使再強(qiáng)大我也要克服它。

　　回想在我剛到七年級的時(shí)候，老師向我們說的第一句話就是：“你們長大了。這種長大只是年齡上的增長，而解決困難的本領(lǐng)你們還沒有學(xué)會，在以后的生活和學(xué)習(xí)中會遇到許多的困難。但是你只要不向它低頭，你就會克服它，從中學(xué)到了處理困難的方法。”

　　我進(jìn)七年級以后，我就遇到了許多困難，這種困難都是學(xué)習(xí)上的困難，這種困難你不能向它屈服。那次我們做數(shù)學(xué)題，遇到一個(gè)相當(dāng)難的問題。全班同學(xué)都錯(cuò)了，都去求助老師。本來我也想求助老師。我仔細(xì)一想，假如我去求助老師。以后我對這道題的印象不深，我要是把它做出來。這道題我以后對它的印象，一定更深。經(jīng)過我的認(rèn)真分析和解題思路，經(jīng)過幾分周折我終于把這道題做出來了。

　　如今，我還對那道題和題的解題思路仍然記憶猶新。假如當(dāng)時(shí)我要是去求助老師，向這個(gè)難題低頭。這道題我也不可能記得這么清晰。

　　到了老師講那道題的時(shí)候，老師問這道題誰會。我說：“我會�！蔽野堰@道題給同學(xué)們清晰的講了一遍，結(jié)果得到老師和同學(xué)的'認(rèn)可，這時(shí)我感受到成功的喜悅。

　　這告訴了我們，在生活中無論遇到什么樣的困難。我們都不能向它低頭，無論遇到什么樣的困難和挫折都要堅(jiān)強(qiáng)的克服它。只有這樣，我們才能在今后生活和學(xué)習(xí)中慢慢成長。成為不怕困難不怕挫折要經(jīng)得起千錘百煉的優(yōu)秀青少年!

從此，我不再低頭作文2

　　我是一粒隨風(fēng)飄蕩的種子，漸漸地，風(fēng)停了。

　　我落在一片茂盛的大森林里，于是我便在此生根發(fā)芽……慢慢地，我長大了。生命并沒有給予我參天聳立的枝干，也沒有茂盛的葉子和甜美的果實(shí)，只有一樹近似枯萎的枝干。望著周圍粗如碗口的大樹，我低下了頭。

　　春天，春雨瀟瀟，滋潤著我，為生存，我拼命地吸收著甜蜜的乳汁；夏天，陽光普照，而我被遮擋的光澤都沒有，只有在余光之下偷生著；秋天，僅有的幾片稀疏的殘葉也隨風(fēng)飄零，我更加光禿禿的；冬天，白皚皚的大雪將我包圍著，那枯瘦的樹枝似乎也被壓斷。于是，我沒有了信心，對于生活毫無斗志,那棵本來就不怎么堅(jiān)挺的老樹枝也彎了。

　　又是一個(gè)炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，我耷拉著腦袋聽著趴在樹上的`蟬鳴，突然，烏云密布，悶雷轟轟，豆大的雨點(diǎn)徑直砸下來，風(fēng)呼呼大作，那些高挺的大樹毫無遮攔，被風(fēng)吹得東倒西歪。

　　咔嚓咔嚓，幾株樹折了，碩大的葉子被摧殘著，撒落了一地。我緊緊地抓著大地，但如此之大的風(fēng)，又豈是我能左右的，慢慢地，我放松了。無情的狂風(fēng)肆虐地推殘著我，我就要被連根拔斷。猛然間我明白了：我們是在抵擋不住的情況下才被刮斷，他們在生命的最后一刻還在拼搏，即使死也沒放棄，而我怎能……再一次，我駐足大地，抬起頭挺立在那兒，原來我的根如此之深。

　　雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼歡慶，柔軟的雨點(diǎn)，為我推打按摩，絲絲清風(fēng)，又把我輕輕撫摸。

　　原來，天晴了，我依然挺立，我竟戰(zhàn)勝了大自然，看著滿地殘花敗枝，我充滿信心，傲岸地接受著陽光的沐浴，享受這炫目的彩虹給予的安詳舒適……

　　從此，我站起來了；從此，我不再有低頭，不再向命運(yùn)低頭！

【從此，我不再低頭作文】相關(guān)文章：

從此我不再作文04-29

從此，我不再作文11-26

從此我不再驕傲作文08-29

從此，我不再內(nèi)向的作文10-09

從此我不再任性作文08-30

從此，我不再孤獨(dú)作文05-04

從此我不再孤獨(dú)作文04-28

從此，我不再調(diào)皮作文06-04

從此，我不再任性作文06-04

我從此不再任性作文04-12