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我的成長(zhǎng)伙伴，書作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)伙伴，書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文1
書，伴隨著我成長(zhǎng)。我愛(ài)看書，因?yàn)闀軒ьI(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，知識(shí)的世界。從書中，我知道了冰心奶奶一生的讀書體會(huì)是：“讀書好，多讀書，讀好書”；從書中，我體會(huì)到讀書宛如品嘗一道鮮美的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見(jiàn)面，令人回味無(wú)窮；從書中，我認(rèn)識(shí)了阿童木、丑小鴨、小高斯……
我愛(ài)看書，不光是下課、中午休息時(shí)看，就連吃飯、上廁所時(shí)也手不離書，以至爸爸、媽媽老相我抗議。每當(dāng)星期天一到，我就會(huì)鉆進(jìn)圖書館，在那里盡情地享受讀書的樂(lè)趣，享受書中的酸、甜、苦、辣。
關(guān)于看書，我還有一些小故事呢！
有一次，我向同學(xué)借了一本書，名叫《愛(ài)的教育》，我一拿到這本書，就如獲至寶，躲進(jìn)我的小房間，盡情地、隨心所欲地看起了這本書，以至于媽媽叫我睡覺(jué)的聲音都充耳不聞。媽媽非常生氣把房間里的電燈都關(guān)掉。這時(shí)，我非常不情愿，就想出了一個(gè)妙計(jì)，我把書本藏在衣服里，捂著肚子哇哇大叫起來(lái)“我肚子疼死了！”聽(tīng)到我的叫聲，媽媽趕忙跑到我的房間問(wèn)清楚情況，準(zhǔn)備把我送到醫(yī)院去。這時(shí)，我機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)：“不用了，媽媽，我可能是吃壞肚子，去方便方便就可以了�！闭f(shuō)完，我往廁所里跑，其實(shí)，我根本就沒(méi)事，但為了掩飾自己的謊言，我呆在衛(wèi)生間里，看了半個(gè)多小時(shí)的書。媽媽知道后，說(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”，我倒挺樂(lè)意接受這個(gè)美名
還有一次，媽媽有事要出去一下，臨走時(shí)特意對(duì)我說(shuō)：“小書蟲，鍋里煮著粥，燒好了幫媽媽把火關(guān)了�！笨晌夷�，正如癡如醉地看著一本小說(shuō)，哪還記得關(guān)火呢．直到媽媽回來(lái)，才想起我的任務(wù)，可粥已經(jīng)變成飯，還焦了呢。
因?yàn)閻?ài)看書，所有的零花錢、壓歲錢，當(dāng)然全都買了書，我有上百本自己的.藏書呢！這些書對(duì)我的啟發(fā)很大。它使我從一個(gè)性格孤僻的孩子，變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的少年；它教會(huì)我遇到困難時(shí)，不要輕易退縮，只要堅(jiān)持就會(huì)勝利；它讓我懂得了許多許多的知識(shí)。
現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書了。我將永遠(yuǎn)與它為伴！
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文2
從我識(shí)字起，我就有一個(gè)好習(xí)慣，喜歡看書好書喜歡閱讀，這種習(xí)慣一直伴隨到現(xiàn)在以至將來(lái)，在書本的閱讀中學(xué)到許多知識(shí)，豐富了我童年的生活。使我與同年的孩子獲得更多認(rèn)知社會(huì)的能力。
小的時(shí)候，我總是纏著爸爸媽媽給我講故事。但他們太忙，沒(méi)有時(shí)間講，就買了一些連環(huán)畫打發(fā)我，如《小貓釣魚》、《三只小豬》等，爸爸還經(jīng)常教育我要從小要養(yǎng)成與書為伴，以閱讀為快樂(lè)的好習(xí)慣。那時(shí)，我就對(duì)書有了濃厚的興趣，養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
上學(xué)后，一下課，我就拿出書來(lái)看。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我也為她傷心落淚；當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈。隨著年齡的`增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，看的書就更多了。我每天都遨游在書海中，《格林童話》是我的最愛(ài)，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)幻的大森林中，與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲；去富麗堂皇的海底王宮，尋找化做泡沫的小美人魚；去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，從小就知道了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，教給了我人生的第一課。同學(xué)們都夸我，我感到可自豪了
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的《春》，楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及劉心武人的《會(huì)飛的教室》等，都紛紛映入我的眼簾。他們的文筆是那樣的自然，那樣的流暢。文中的好詞佳句對(duì)我寫作有很大的幫助。我寫的作文一次次被表?yè)P(yáng)，一次次當(dāng)做范文，使我看書的興趣又大幅度提升。
我度過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，大部分時(shí)間都是與書為伴，在閱讀中尋找我快樂(lè)的童年，書中的知識(shí)給予我勇氣和力量，為迎接燦爛的明天，挑起建設(shè)祖國(guó)的重任做好了準(zhǔn)備，閱讀伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文3
在成長(zhǎng)的過(guò)程里，每個(gè)人都離不開(kāi)陪伴。從小到大，書伴著我成長(zhǎng)，成為我的良師益友。
打開(kāi)記憶的閘門，我最早接觸到的書是小熊系列故事繪本，故事中小熊可愛(ài)極了！圓滾滾、胖乎乎的，它在生活中學(xué)會(huì)了穿衣、洗澡、吃飯、上廁所、獨(dú)立睡覺(jué)。這套書我愛(ài)不釋手，天天看。進(jìn)入幼兒園后，書已經(jīng)成為了我的好伙伴，為了應(yīng)付我龐大的閱讀量，家里的書也開(kāi)始慢慢變多。那時(shí)，我看的`書主要是故事繪本，這類書籍圖文并茂、內(nèi)容豐富，有數(shù)學(xué)繪本故事、立體翻翻書、以及童話故事。我尤其喜歡每晚媽媽給我講的睡前故事，那時(shí)的我對(duì)書的喜愛(ài)，就是喜歡重復(fù)一遍又一遍地翻閱書本，感受故事畫面的美好。
到了小學(xué)，由于學(xué)習(xí)了大量的文字，這時(shí)我的閱讀也變得多元了，開(kāi)始廣泛涉獵各類書籍，從《兵器大全》里，我了解了武器的知識(shí)；閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我發(fā)現(xiàn)許多生活的秘密；在《三國(guó)演義》里，我體會(huì)到劉關(guān)張忠實(shí)的關(guān)系……總之，我對(duì)書真是百般喜愛(ài)。有一次，我看書正看到高潮時(shí)，突然想上衛(wèi)生間，就順手把書一起帶進(jìn)去，在里面閱讀，期間我時(shí)而自言自語(yǔ)，時(shí)而跟著書中的故事情節(jié)緊張萬(wàn)分，以至于忘記了時(shí)間。過(guò)了不知多久，我還在文字的海洋里酣暢遨游，這時(shí)，媽媽突然在門外叫了我一聲，我才戀戀不舍地強(qiáng)迫自己從書中世界抽身，回歸現(xiàn)實(shí)。
書是我的好伙伴，在書的海洋里我體驗(yàn)到大千世界的奇妙，懂得了很多道理。我覺(jué)得閱讀就像手中的一把水彩筆，讓我的童年生活豐富多彩。
感謝書籍伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文4
書籍，從我兒時(shí)起，它便和我如影隨形。
卡片書
屋外陽(yáng)光初烈，不太刺眼的陽(yáng)光通過(guò)玻璃窗灑下了一片柔和，銀白的地板磚熠熠發(fā)光。
我穿著小襯衫，小短裙，扎著小辮子，席地而坐，手里拿著一本柔軟的書。我指著圖片咿咿呀呀的含糊不清，來(lái)不及擦的哈喇子流在了翻開(kāi)的書上�！疤O果，圓圓的`，甜甜的�！闭f(shuō)著，媽媽似變戲法一樣，變出了一個(gè)大蘋果。我瞪大了眼睛，激動(dòng)地在地上打滾。
幼年的卡片書，帶我探索新世界的大門，滿足我無(wú)窮無(wú)盡的求知。
童話書
春天的小雨飄飄灑灑地落下，梨花沾上了細(xì)小的雨珠，顯得花瓣玲瓏小巧，晶瑩剔透。
我手捧一本童話書，小美人魚為何如此美麗?她的海底世界為何如此美麗?我抬頭望向窗外，細(xì)密的雨珠如珍珠門簾一般落下來(lái)，梨花輕盈地落在雨中，我幻想自己身在雨中。“哈哈，我也是公主了!”我高興地把書一拋，跳了起來(lái)。
童年的童話書，帶我飛上奇妙的天空，滿足我天馬行空的想象。
名著
午后，散漫的陽(yáng)光讓人不由得放慢了生活的腳步，人們困倦的靠著小酣一會(huì)兒，所有人都悠閑的放松著。
我走進(jìn)書房，紙張的油墨味散發(fā)著質(zhì)樸的氣息。一本本厚重的大書，像是一塊塊硬面包，待我一口一口細(xì)細(xì)咀嚼。我翻開(kāi)一個(gè)時(shí)代的縮影，指尖在泛黃的紙頁(yè)間跳著悲哀的舞。我為主人公打抱不平，一滴悄然的淚珠從眼角滑落，打濕了書頁(yè)……
少年的名著，帶我嘗盡世間真情，看遍人間疾苦。
書像智慧的引路人，給予我知識(shí)，更是我的伙伴。
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文5
書，是我密不可分、形影不離的好朋友。至于我是如何與書打上交道的，還得從一個(gè)晚上說(shuō)起。
那天晚上，我睡下后，正做著美夢(mèng)。樓下突然傳來(lái)一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢(mèng)。我一看鬧鐘，才3點(diǎn)，便又側(cè)身入睡，但輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我年紀(jì)尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起床。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見(jiàn)是食物，又哭。父母無(wú)意之中掏出了書。我一見(jiàn)，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿著書愛(ài)不釋手，直到早晨才依依不舍地放下了書，轉(zhuǎn)身起床。從此，我與書打上了交道。
往后幾年，我回家一完成作業(yè)便看書，蕭規(guī)曹隨，雷打不動(dòng)。作文成績(jī)從二年級(jí)的中游一躍到高年級(jí)的上游，甚至前三！可見(jiàn)書是一種多好的東西，是它增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也是它提高了我的'作文水平，它真是我的好伙伴。
還有具體事例呢！一次，我做完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事。便拿出一本成語(yǔ)詞典，一翻，便翻到了“無(wú)的放失”這個(gè)成語(yǔ)。我牢牢地記住了它的意思。第二天，期末閱讀卷就有關(guān)于這個(gè)詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來(lái)。老師在講卷子時(shí)，只有我能說(shuō)出這個(gè)詞的意思，真讓我“鶴立雞群”了一回。
書對(duì)我好，我當(dāng)然也不能虧待書。我對(duì)書柜上的每本書都照顧得無(wú)微不至，折了一角也會(huì)傷心半天。啊，你千萬(wàn)別把我的書撕了！哈，開(kāi)個(gè)玩笑。當(dāng)然，我也會(huì)“得寸進(jìn)尺”，幾個(gè)星期就要讓爸爸買一本書。一來(lái)可以讓我大飽眼福，二來(lái)也能增加幾個(gè)新伙伴呢！哈哈……
好，今天就講到這兒。不過(guò)我還是要說(shuō)一句：“書真是我的好伙伴！”
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文6
在成長(zhǎng)中，每個(gè)人都能找到不同的快樂(lè)，我也不例外。
在書的海洋中，我總是流連忘返，醉心其中。
閱讀使我認(rèn)識(shí)了我所未看過(guò)的世界，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，提升了我的修養(yǎng)，凝聚了我的精神，促我成長(zhǎng)。
從我識(shí)字以來(lái)，便開(kāi)始閱讀各色書籍，小時(shí)候看過(guò)的童話，上學(xué)時(shí)書上的課文，閑暇時(shí)翻閱的名著，放假時(shí)網(wǎng)上的小說(shuō)，它們都是組成我生命中不可缺少的一部分。是它們陶冶了我的情操，豐富了我的閱歷，讓我成長(zhǎng)的道路變得更加充實(shí)。
書的作者，都是令人敬佩的，他們筆下的人栩栩如生，仿佛與你是多年的至交。
一個(gè)狠毒的人，你會(huì)對(duì)他充滿仇恨；一個(gè)可憐的人，你會(huì)為她感到惋惜；一個(gè)愚蠢的人，你會(huì)替他覺(jué)得可悲這一切都是如此真實(shí)，書中的人物尤如活物，正站在你面前不斷揮手。確實(shí)，一本好書往往會(huì)有神奇的魔力，將閱讀者拉進(jìn)它的世界，仔細(xì)品嘗它的醉人芬芳，甚至有人在這種境界中持續(xù)數(shù)周數(shù)月之久。他們仿佛成了書中的人物，言談舉止、愛(ài)好等無(wú)不相似。
書是人類當(dāng)之無(wú)愧的'好朋友，它全心奉獻(xiàn)地將人類帶向了一個(gè)又一個(gè)高峰。
在讀書時(shí)，我們需要安靜下來(lái)，用心揣摩那種意境，那文字間相互連接的藝術(shù)是獨(dú)一無(wú)二的，令人沉淪的。它既是無(wú)價(jià)，但卻被任何人擁有著。只有去讀、去思，不斷研究，一個(gè)人的文化修養(yǎng)也就會(huì)被慢慢培養(yǎng)了，而那閱讀所培養(yǎng)的氣質(zhì)是最高貴的。
每當(dāng)我無(wú)所事事，每當(dāng)我傷感縈懷，每當(dāng)我潸然淚下，都是閱讀療養(yǎng)了我的創(chuàng)傷，撫平了我內(nèi)心的波瀾，書除了是良師益友外，又何嘗不是一位德醫(yī)呢？
為了照耀精神世界的頂峰，為了洗滌靈魂深處的迷茫，我選擇了閱讀！
有人說(shuō)，夢(mèng)想是別在衣襟上的花美麗、大方，可我卻覺(jué)得夢(mèng)想是警示我的鐘，方有閱讀才能使鐘聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，直入我的心靈。
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文7
人生是一段漫長(zhǎng)的路，在這段路中每個(gè)人都需要一個(gè)伙伴。但每個(gè)人的伙伴都不一樣，有的人伙伴是知己，另一些人的伙伴或許是一條狗，而我的伙伴是隨手的一本書。一本好書，會(huì)在迷茫的時(shí)候給你指定方向，曾經(jīng)是書把我從無(wú)助中拉回來(lái)。
有一天，下了一場(chǎng)傾盆大雨，同學(xué)們都不敢出去，可是我毫不猶豫地沖出去任憑雨淋在我的身上。走在校園里，我的眼淚也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，分不清哪是雨水哪是淚水。腦海里一直回想著老師的話：“你也稱得上是老師的.好學(xué)生，這次語(yǔ)文考試怎么才考了70多分。如果下次還這樣叫家長(zhǎng)，你認(rèn)為前幾次考得好就行了嗎？……”到家了我放下書包，找到我心愛(ài)的一本書，我的“知己”，只有她能撫慰我的心靈。
我連忙翻開(kāi)她，讀起了一篇文章。文章中講到生活的酸甜苦辣，告訴我遇到困難千萬(wàn)別躲避。人生難免有失敗，在哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)！我一遍一遍地讀，終于豁然開(kāi)朗。是我的伙伴讓我從磨難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。是她帶著我遨游那神奇的精神世界，讓我大開(kāi)眼界，了解我未知的許多領(lǐng)域。時(shí)間長(zhǎng)了我與她就非常默契，每當(dāng)我困惑、不悅、煩惱時(shí)我第一個(gè)想到的就是她——我的知己，我的伙伴。是她帶給我好心情，而且，告訴你們一個(gè)秘密，我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。
歲月流逝，我一年年地長(zhǎng)大；而讀書，使我的心靈一天天的充實(shí)美好。我想一輩子與書做朋友，去感悟生活，去感受世界！書，伴隨著我的成長(zhǎng)，她是我的知己，她為我指引人生的方向，她為我排除生活中的憂愁，感謝你的陪伴，我可愛(ài)的朋友！我會(huì)永遠(yuǎn)陶醉在你的懷里，用心靈去品讀你的各種味道。我堅(jiān)信，你會(huì)是我永遠(yuǎn)的好伙伴，永遠(yuǎn)！
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！蔽蚁矚g讀書，書，是我的人生導(dǎo)師；是我成長(zhǎng)的伙伴；更是我的知音。
小時(shí)候的我，特別愛(ài)看各種各樣的書，最喜歡的還是那豐富而又幽默的漫畫書、小人書。每天只要有空閑之時(shí)，我便會(huì)不由自主地拿出書來(lái)看一看，瞧一瞧，哪怕是短暫的一分鐘也不放過(guò)。
記得有一次，父母想讓我?guī)蠈儆谧约旱臒艋\，與其他孩子一起逛街。因?yàn)槟翘焓窃?jié)，大大小小的燈籠在大門口掛著，有的.會(huì)旋轉(zhuǎn)，有的會(huì)唱歌。可是不知為何，我就是不想去，我只想靜靜地、靜靜地捧著書坐在家里，領(lǐng)略著書本的魅力；書本的精神；書中的精華，此時(shí)能真正明白我心的大概也只有它了吧！
歲月隨同時(shí)光疾速馳去，而我對(duì)書的熱愛(ài)，并沒(méi)有因此而減弱，反而是越來(lái)越濃。我多么希望能永遠(yuǎn)地在知識(shí)的海洋中遨游，在書本中行走，在歡樂(lè)中享受。中學(xué)時(shí)期，我開(kāi)始走近魯迅先生的《朝花夕拾》，同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多的文學(xué)作家。書本不僅豐富了我的大腦，還豐富了我的生活乃至我的生命，還豐富了我的業(yè)余生活。我愛(ài)讀書，比老鼠更愛(ài)大米，書開(kāi)闊了我的視野，給予了我做人的啟迪。
書的使命便是讓我們?nèi)ンw會(huì)書的寓意以及書賜于我們的力量。對(duì)于我這個(gè)平凡的初中生來(lái)說(shuō)，書不僅是我的同學(xué)，是我的成長(zhǎng)伙伴，還是曾經(jīng)與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，更是曾給予我力量的親人，書與我的關(guān)系密切而濃厚。
書一直在與我并肩成長(zhǎng)。書是一個(gè)無(wú)私、不愛(ài)慕虛榮的“人”，它會(huì)將自己那淵博的知識(shí)傳授于我們，一分也不少。少年正是讀書時(shí)，但愿我們能做一個(gè)像書一樣敦厚而無(wú)私的人，趕快讀書吧！
我的成長(zhǎng)伙伴，書作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍拇_是我們的好朋友，它也是我生活中不可缺少的小伙伴，就像蜜蜂離不開(kāi)花，魚兒離不開(kāi)水，小羊離不開(kāi)草一樣，我也離不開(kāi)我的精神食糧——書。
在上幼兒園的時(shí)候，我還不識(shí)字，只能看書上的圖畫，可我每次都看得津津有味。有時(shí)遇到一些有趣的圖片時(shí)，我還會(huì)哈哈大笑;有時(shí)看到一些悲傷的圖片，隨著書中的人物表情，我也會(huì)不由自主地皺起眉頭。小時(shí)候在睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)給我講故事，我聽(tīng)得非常入迷，很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我也會(huì)遇見(jiàn)一些故事中的.人物，比如：活潑可愛(ài)的小兔、狡猾的狐貍、聰明勇敢的小猴……每一次做到有故事情節(jié)的夢(mèng)，我都會(huì)講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們總是饒有興趣地聆聽(tīng)我的“演講”。
快上小學(xué)了，暑假里媽媽給我報(bào)了拼音班，我十分高興，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了拼音我就能認(rèn)識(shí)一些字，識(shí)字了我就可以看許多有趣的故事書了。過(guò)了幾個(gè)星期，拼音學(xué)完了。于是，媽媽給我買了許多注音版的書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……每次吃完午飯，我就會(huì)在房間里拿起一本書，開(kāi)始認(rèn)真閱讀。媽媽每次叫我吃飯，我都會(huì)說(shuō)：“讓我再看一會(huì)吧，再看五分鐘�！眿寢屄�(tīng)了只能答應(yīng)，五分鐘過(guò)去了，我還在看書。于是，媽媽又來(lái)叫我吃飯，見(jiàn)我仍然捧著書無(wú)動(dòng)于衷，媽媽只能使出她的殺手锏：“要是你再不吃飯，下次我可就不給你買書了。”我聽(tīng)了媽媽的話，只好放下手中的書。
現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，我不再看那些全是圖畫的繪本書，而是更廣泛地涉獵各類書籍。但是我看書還是和以前一樣，總是廢寢忘食。
書對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是多么重要呀!它是我們最好的老師，我們能從中體會(huì)人生的快樂(lè)、悲傷。我愛(ài)閱讀，同學(xué)們，你們喜歡嗎?
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