[集合]我就是我作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我就是我作文1

　　我就是一個普普通通的中學生，平時比較活潑開朗，熱情好客，我平常也沒有什么濃厚的興趣，但唯獨都運動有著--份發(fā)自內心的熱愛。

　　我的房間呢，也沒有那么多的運動器材，不過最常見的跳繩和羽毛球還是有的，平常不管再忙，我都會抽出一點兒時間去運動，畢竟多運動對身體好嘛，很多時候，我都會要求自己更進一步，舉個例子吧：這次跳繩我會記錄下來跳了多少個，然后到下一次跳繩的時候，再看看有沒有進步，如果進步了就獎勵自己--顆糖，如果退不了就告訴自己，沒關系，下次一定可以！

　　其”實我以前是一個非常內向的女孩，直到遇見了她，我的小學同學--小辭，以前我們一起上下學，一起挨罵，-起去圖書館看書，可以說我們幾乎是形影不離，可惜好景不長，她在四五年級就轉走了，直到她轉走，我依舊沒能朗，如果不是你，我現(xiàn)在不可能知道什么是“友誼”，真的謝謝。不過值得高興的是，我們最近又獲得了聯(lián)系，她依然那么的開朗，只是沒有了當初的那份單純而已……當然你一定不會想到像我這么爭強好勝的女孩，有著一個當醫(yī)生的夢想，有人說過這樣一句話，“你不努力，就是夢;你一-努力，說不定夢就成了現(xiàn)實呢�！彼�以說啊，人要有堅強的毅力與決心去完成挑戰(zhàn)，將來的.你一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己，加油！

　　我平常也愛聽音樂，只要一-聽到音樂，就會跟著這首音樂的旋律擺動身體，我不在意別人的我。

　　我就是我，一個獨一無二的我，一個充滿活力，有自信，不服輸?shù)呐�孩�?/p>

我就是我作文2

　　如果我的影子用一句話來概括我，那一定會說，“那個人，就是他”。

　　“那個杵在走廊上的人，就是他”

　　是��！大約是那一整個秋季的學期里，總會有一個從下課鈴奏響就搖搖晃晃的飄到走廊上，到上課鈴聲散落又慢慢悠悠踱進教室的人。他就在走廊上杵著，就像沒有思想而長了眼睛的標桿一般——或許沒有那么直，單純而茫然地只是看著秋風蕭蕭，冬雨飄飄下略顯散亂的天地。蕭蕭秋風磨盡青春留在他臉上的保護色般的稚嫩，飄飄冬雨印刻了他那緊皺成“川”字的眉頭間。

　　“那個飛在田徑場上的人，就是他”

　　是吧！總是在每一次體育課的練習或者測試一千米時，他總能最快的沖出，總是保持著最快的速度，總會最先的`沖過終點。無關輸贏，他不屑于與毫無進取心只隨意玩玩的人爭；只是孤傲，他只想追問浩瀚宇宙古往今來誰與齊肩。他想飛，比光還快，把時光、回憶、任何人甚至前一秒的自己，都統(tǒng)統(tǒng)拋之身后。

　　“那個獨立特行的人，就是他”

　　對的！他總是校服反穿翻穿圍裙穿，與眾不同；他總是在別人都坐下的時候站立，別人都站立的時候坐下，格格不入；他總是搖搖晃晃的走在走廊上，邊走邊搖著手笑說“我沒喝，我沒喝”，千奇百怪。他總是顯得那樣與眾不同，那樣格格不入，那樣的千奇百怪，就好像他自己形容自己的那句話那樣，“他與瘋子的唯一區(qū)別就是他不是瘋子”。他那種種怪誕的行為，是嘩眾，是取寵？只是他沒有和其他人一樣的一個模子里成批制成的靈魂；只是“別人笑他太瘋癲，他笑別人看不穿”；只是他，就是他，只是他。

　　如果我用一句話來定義我，那一定是說，“我，就是我”。

　　如果沒有如果，我還是說，“我，只是我”。

我就是我作文3

　　大家好，我是石浦小學三零一班的錢炫楠。我有一頭軟軟的頭發(fā)，頭發(fā)下面是我奇特的地方“千里眼”，可是劉婕妤和顏穎偉說我的一只眼睛是雙眼皮，一只眼睛是單眼皮。眼睛旁邊有一對“順風耳”，下面還長著一張不大不小的嘴巴，一笑起來就露出了兩排整齊的牙齒，所以我認為自己長得還算可以。

　　我的愛好多得數(shù)不勝數(shù)，比如寫字、唱歌、下五子棋、看書其中我最喜歡打羽毛球了。每一次只要有空，我就會千方百計地吵著要爸爸跟我打羽毛球，爸爸只好無可奈何的答應了我。打起羽毛球，我可是全神貫注得很，一直盯著球，一打就是半天，弄得滿頭大汗。

　　我的長處很多，其中最好的那就是數(shù)學了，我做數(shù)學題的時候特別愛動腦筋。記得有一次，我碰到了一道難題，那是中午，媽媽一個勁兒的`催我吃飯，可我就是不去吃，非得做出這道題。功夫不負有心人，我終于解出了這道難題，等我滿腔喜悅地跑去吃飯時，才發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽已經(jīng)吃好飯了。

　　我的缺點也不少，我學習中最大的問題就是不愛舉手發(fā)言，每一次明明知道的，卻不敢舉手，只是默默的聽其他同學的回答。我的美術也讓人感到很不理想，每次上去給葉老師打分數(shù)時，葉老師總會搖著頭，嘆著氣，露出一副不滿意的表情。

　　這就是我，雖然有缺點，但我還是喜歡這個獨一無二的我。

我就是我作文4

　　一個中學生，青春期。

　　有時候，總會思考，也算不上什么思考，只是去想。我是誰？我是什么樣的人？我又要做什么樣的人？

　　答案，總歸是有的。

　　我大概是一個有點“強迫癥”的人，一件事既然做，就要做好，不愿意應付了事，會想盡辦法，做到最好，甚至“不擇手段”。但當我沒有做好的時候，我就會生悶氣，開始變得暴躁，仿佛腦子里倒進一桶垃圾一樣，壞情緒開始蔓延。

　　假期中，老師布置了一項作業(yè)，要我們寫一篇書法作品，據(jù)說還要展出。我仔細地開始構思，在頭腦里演練好幾遍，想把每一個細節(jié)做到極致。但由于我無法接受任何一點小瑕疵，寫了幾遍，我便撕了幾遍。平靜了一下自己的內心，再拿出一張紙并對它嘆了一口氣，似乎在“祈�！薄Ｎ罩�筆手心全是汗，眉頭緊鎖，而不一會兒，與上次的結局相同，又撕掉了。我開始焦躁起來，無法安靜，良久之后，再次試圖精益求精，但卻力不從心。這下，便更是暴躁，我開始摔卷子，扔被子，捶打著枕頭，胡亂的嘶吼，甚至有些欲哭無淚的感覺。

　　突然我看見書上的一句話“不以物喜，不以己悲”，要學會控制自己，不要因外物的'好壞影響到自己。我對自己說，如果這樣的小挫折就把我絆倒，爬不起來，那么遇到更大的坎坷，我又如何面對呢？盡力而為，結局是好是壞，坦然接受便是。事實上，不完美，才是真正的完美。沉靜下來的我豁然開朗，再次調整，回到桌前，一點一點完成了這幅作品。

　　認真追求完美，這種態(tài)度固然是好的，可我們更應該讓自己學會接受不完美的自己，因為，我就是我，并不需要刻意去表現(xiàn)給別人看。

我就是我作文5

　　在現(xiàn)在這個日漸浮躁的時代，我們要始終記得，我就是我，我們每個人都是有個性的，不是任何人的縮影，每個人的存在都是有意義的，對于一些人來說甚至比自己的生命還要重要，我就是我，我們要尋找自我存在的價值，不要總是想著自己的存在是沒有意義的，我們要牢記每個人都是獨立的個體，都是有自己的風格和特征的，每個人都有自己存在的意義，是很不平凡的。

　　現(xiàn)在，我們總是會迷失方向，有時候會在生活中羨慕別人的人生，認為別人長得漂亮，身材好，又有錢，或者學習好，有特長，覺得自己一無是處。其實我們每個人從誕生開始都是在某一方面有超過常人的優(yōu)點的，我們要做的是發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點，并且將這些優(yōu)點利用起來，運用這些優(yōu)點，而不是一味的放大自己的缺點，能認識到自己的缺點固然是一件好事，但是認識缺點的目的是改成缺點，或者讓我們的缺點最小化，而不是沉溺在缺點里無法自拔，甚至開始自卑，懷疑自己。我們都要認識到，我就是我，我是一個獨立的個體，我有我的優(yōu)點，又天生下來就比常人優(yōu)秀的地方。我們要始終牢記，只有我們自信，才能讓別人感受到我們的能力，如果因為一些缺點就自卑，始終無法正視自己的缺點，或者不善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，那我們只會更加自卑，更加懷疑自己。

　　我就是我，我們不要做隨大流的人。我們要做有個性的人，每個人的性格從出生開始就是不一樣的.，審美和愛好也是各不相同的，但現(xiàn)在的人總是喜歡隨大流，去追求自己并不喜歡的東西，只是因為別人都喜歡，或者覺得追求這種事物的人有一種優(yōu)越感。我們寧愿做獨特的人，也不要被淹沒在人流之中，我們要知道，只有我們從事自己的愛好，做喜歡想做的事情，我們才能過得開心，要始終記得我就是我，不一樣的我。

我就是我作文6

　　我就是我，復制不得！

　　我愛聽歌，但從不注意歌詞；我好上網(wǎng)，卻從不忙于游戲。我不愛微笑，不愛熱鬧，討厭冷色系，厭惡著模仿。因為我就是我，與眾不同的我。

　　我不是個隨便的人，但我隨便起來不是“人”。我是個會穿著籃球衣，帶著超大號的耳麥，聽著咆哮小貓Taylorswift的歌，把聲音調到最高，去參加一個大家衣裝莊重的葬禮。我是個會在長期進行腦力勞動后，敢在作業(yè)本答卷上寫上“略”的人。我是個泡方便面都懶得放醬包的人。我還是一個發(fā)現(xiàn)T恤穿反了，還依舊敢頂著反面衣大搖大擺去上街購物的人。我就是我，隨便的我。

　　我的腦子里充滿讓人無法接受的幻想。遙望天空，我有一種學孫悟空呼喚筋斗云的欲望；拿起掃帚，我有一種想去和哈利波特競速的夢想；拿著玩具槍，我有一種去侏羅紀和恐龍大戰(zhàn)一場，稱霸地球的想法；看了戲劇，我有一種穿越到元朝，勸元世祖統(tǒng)一世界的'想法。我就是我，奇怪的我。

　　我是個極端矛盾的人，學數(shù)學，擅長幾何，卻對代數(shù)一竅不通；學科學，熟知化學，卻掌握不了物理；學英語，能講語法，卻連單詞拼寫都成問題。語文、社會了解為主，我從不奉行機械化作業(yè)，只求高效性。雖然如此，但我對學習還是充滿興趣，畢竟能“學而樂”啊。

　　我喜歡籃球，享受進球的快感；我喜好練字，膜拜龍飛鳳舞的灑脫；我還喜歡到處旅游，到處欣賞美景，喜歡美食，喜歡個性……

　　我就是我，雖然沒那么高尚要做誰的天使，也沒那么完美要做誰的偶像，但是我就是我，復制不得。

我就是我作文7

　　我像誰呢？有人說我鼻子像我爸爸，有的人說我手像媽媽�？墒牵�如果要我說呀，我還是喜歡像我自己吧！

　　我是奇怪

　　我是一個15歲的男孩，性格說不清，因為在陌生人面前，我?guī)缀鯚o話可說，而在熟悉的人面前，我卻又是一個活潑開朗的人，可真奇怪呀！我是個特別的人，我不是特別喜歡和大家在一起。我愛在夜晚，獨自一人坐在陽臺上數(shù)星星，看月亮。特別是在月亮特別圓、特別大的時候，我的心情就有一種莫名的激動。我還是個科幻電影迷，我會把自己當作電影里的一個人，然后便在自己的想象世界中翱翔。

　　聰明又幽默且不放棄

　　雖然我不是個驕傲的人，但我確實覺得，我的數(shù)學還不錯。我喜歡這種邏輯性的題目，而且我不是書呆子，我喜歡和別人開玩笑，喜歡別人甚至自己被逗笑的情景。例如：有一次，我朋友走過來，跟我開玩笑地說：“你看我?guī)泦�？”我神秘地一笑：“嘿嘿，是一聲吧�！彼�遲疑了一下，立馬沖了過來：“你說什么！”于是我們便開始了追逐……我還有著不放棄的.性格，記得我小時候學自行車，我雖然一直不會，但我就是不放棄，不服輸，自己偷偷一人花了一整個下午的時間硬是把這自行車給學會了。

　　但是……

　　在小升初選班時，當我得知我沒有進“培優(yōu)班”時，我很詫異——有前200名的話，就可以進這個每天多上一小時的課來培養(yǎng)優(yōu)等生的班級。我雖然口頭上說要多上一小時課，不想去，但內心卻十分悲傷。特別是知道，經(jīng)過期中考考進前200就可以去，而又收到老師通知書，一年分一次班時，我的內心更是氣惱。但我又很快恢復過來了，因為失敗是成功之母，我要在摔倒的地方爬起來，努力前行。

　　看，這就是我，一個滿腦幻想?yún)s又真實的中學生。

我就是我作文8

　　我就是我，一個愛貪玩的我，一個愛跳舞的我，活潑調皮又可愛的我。

　　我長著一雙不大大的眼睛，兩個眼珠總是來去，想一些機靈古怪的問題，一個小小的鼻子想一個小鈴鐺一樣掛在臉頰中間，一張小嘴巴在小鈴鐺的下面總是嘰嘰喳喳的不停的說話，兩只小耳朵像兩個小廣播一樣接收著發(fā)生在我身邊的任何一件事情，一頭棕褐色的帶著自來卷的頭發(fā)，活像一個中國式的芭比娃娃。

　　有人說我長得像媽媽，因為我有媽媽那樣大大的眼睛，俊俏的'臉龐，有人說我像爸爸，因為我有爸爸那張愛說愛笑的小嘴，還有爸爸那開朗隨和的性格，我到底像誰呢，我問同學，有的同學說我像媽媽漂亮可愛，有的同學說我像爸爸開朗和藹，我倒覺得我即像爸爸又像媽媽，當然啦，我是他們最驕傲的寶貝嘛，可是我又覺得我既不像爸爸又不像媽媽，因為我就是我嘛。

　　我貪玩的時候媽媽叫我瘋丫頭，因為我瘋起來的時候，從來不會記得有沒有作業(yè)會不會挨罵，那才是徹底的放松，徹底的無所顧忌，上舞蹈課的時候，老師又叫我舞精靈，因為我練起舞蹈來又是那么全神貫注，每一個動作每一個節(jié)拍都是那么認真，像是整個人都要融入舞蹈情節(jié)里一樣，在學校同學們又叫我小管家，因為不管學校發(fā)生了什么事情，只要我知道我都要去管一管，去問一問。

　　看著就是我一個特殊的我，一個與眾不同的我。

我就是我作文9

　　你好，你知道我叫什么名字嗎？在哪一個學校上學呢？我的愛好是什么？我的性格是什么？我?guī)讱q了？上幾年級？在幾年級幾班上課？哈哈…。不知道了吧！那我就和你說一說吧，好不好？我叫梁慶康，今年九歲了，在愛瑞加學校上三年級，我的愛好是看書，我的性格是膽子小。

　　我為什么膽子小呢？是因為我的個子小才膽子小的吧，我每次都這樣想。因為我的膽子小每一天都把我的“小珍珠”嚇掉在地上。每次“小珍珠”掉的時間都是在寫字寫的不好、老師批評我的時候、家人說我的時候、別人打我我打不過別人的時候，還有考試不好的時候。這些都是我掉“小珍珠”的時候。

　　有一次，考試的時間不夠，我考試了半天，一看成績，數(shù)學還好92分，可語文和英語卻是70多分，我的“小珍珠”也掉了下來。

　　噢，不好意思，我沒把第二個愛好給你們說，我的.第二個愛好是玩游戲，我玩的是手機上的游戲，還有一個不是電子游戲，那是什么游戲呢？你們如果說捉螞蚱、捉蟈蟈、捉嬋，這就對了。如果你們說石頭、剪刀、布，還有跳高、打籃球、踢足球，就不對了。我為什么愛看書呢？這是因為書中有更有趣的東西或者事。我是一個“吃書”的好孩子。每一次，媽媽不給我買衣服，我不會生氣的，但不給我買書，我就生氣了。有一天，我和我的媽媽去買東西，媽媽買完東西，說去賣書的地方，我高興極了！我一看就是幾個鐘頭，把星星都看出了。

　　這就是我，一個愛看書、膽小的小學生，你們喜歡我嗎？

我就是我作文10

　　我是湖面上的一輪彎月,喜歡頑皮地跳躍在平靜的湖面上。激起一層層波浪，漾起一圈圈水波，掀起一朵朵浪花。我就是我，舉世無雙。

　　我就是我，心中沒有偶像，沒有楷模。因為我不是傀儡，不是木偶，我是個獨立的人，有我的思想、我的靈魂、我的性格。我堅信：“要自己把握人生！”

　　我就是我，曾感受童年的天真爛漫，也品嘗過無憂無慮的幼年。我愿意奉獻，也希望得到；我崇尚奉公，也承認自私；我欣賞謙虛，但更偏愛傲骨的性格。我不掩蓋自己，也不遮飾想法。

　　我就是我，一個有七情六欲的我。我愛，我慕，但不嫉妒；我怒，我恨，但不沖動；我哭，我哭，但不過敏；我忍，我讓，但不怯懦。敢說，敢做，敢承擔，直來直去的我，永不改變。

　　我就是我，一個瀟灑的我，不畏人言，不畏邪惡。我想干，就拼命地干；我想玩，就盡情地玩。高興時，撒下一串銀鈴般的笑聲；痛苦時，誰喊都不搭理。

　　我就是我，一個醉心大自然的我。我敬佩梅花的剛強，崇拜青松的挺拔，動情垂柳的依戀，傾心紅豆的'相思。我渴望友誼，但決不乞求友誼，我期待理解，但絕不乞求理解。

　　我就是我，一個執(zhí)著追求者。我追尋完美，但絕不違背自然；我忠于夢想，但絕不整日空想。

　　我就是我！我強調自我，但不唯吾獨尊；我強調自信，但不自傲；我崇尚剛強，但不粗暴；我追求自由，但不任性。

　　我就是我！一個自信的我，真實的我，瀟灑的我，一個執(zhí)著追求的我。

我就是我作文11

　　我，出生于1996年11月�，F(xiàn)在是一名六年級學生。我活潑、開朗、樂于助人，和其他男孩子一樣，喜歡上上網(wǎng)，踢踢足球。是學校足球隊的一員，綠茵場上有我矯健的身影。

　　我看起來很文靜，其實很調皮，“上房揭瓦”的事也沒少干。小時候回老家去玩，看見房檐下有一個燕子窩。那時正逢初夏，有幾只小燕子從窩里探出頭來，嘰嘰喳喳的叫著，我便產(chǎn)生了掏燕子窩的想法。于是，找來一根長竹竿，用力一捅，窩破了個大洞。

　　呀！一只小燕子掉下來了，我趕忙伸手去接，可惜沒接住，燕子掉到了地上。我滿心歡喜的拿起燕子，它在我手中痛苦的抽動著，看它奄奄一息的樣子，心中的喜悅早已不知去向。我真后悔，不該捅這個燕子窩。

　　平時在家，我并不下樓和生活區(qū)的.孩子們一起打鬧玩耍，喜歡一個人在屋里讀書。記得，有一次，正當我讀的如醉如癡時，媽媽叫我吃飯，我說：“等我讀完這一段。”讀完后，剛要合書，眼卻又掃到了下一段的開頭。

　　于是，就又讀起來，此時，早已把吃飯的事拋到了九霄云外。媽媽又催了，我隨便應付著，眼睛卻總也離不開書本。媽媽等急了來到我的房間，將書一把搶去，說：“飯菜都涼了，趕緊吃飯，吃完飯再看。”我只好垂頭喪氣的來到飯桌前，腦子里卻想著書中的情節(jié)……因為，我喜愛讀書，作文自然也不差，作品也曾獲得過諸多獎項。

　　我酷愛書法，是中國人民大學徐悲鴻藝術學院的優(yōu)秀學員。去年我的書法順利考入八級。并且還參加過許多比賽，獲得了不小的成績。前不久，書法作品在少年科普報上首批刊登，也被入選到書法作品集當中，為此我十分自豪。

　　怎么樣，我就是我，還不錯吧！

我就是我作文12

　　在茫茫人海中，每個人都是與眾不同的，有著不同的模樣、不同的性格、不同的名字……在這擁擠的世界里，有一個我。

　　我，有著暴躁的脾氣，動不動就和世界碰撞，留下一道道傷痕。有些傷痕已經(jīng)隨著時間而消失不見，而有些傷痕經(jīng)常使我頭痛不已。

　　可是，這就是我，不想改變，因為，我就是我。

　　我，喜歡笑，因為笑點低常常笑到臉僵，笑到肚子疼。有人覺得，笑容文字是世界上最美好的語言。也許來到陌生的地方，語言不同、皮膚不同、國家不同，可是，只要有笑，別人就覺得你是友好的。

　　在這短暫卻又漫長的人生里，我會一直笑，笑對人生。即便長大后應該成為穩(wěn)重的.人，我也會笑容滿面�；蛟S別人覺得我傻，可是我不會克制自己不笑，因為我就是我。

　　我，膽小如鼠。對別人來說，我真沒用。可是我不自卑，上帝給了你優(yōu)點，也會給你缺點，沒人是十全十美的。以前，覺得膽小就是一個缺點，但是因為時間的推移，我對膽小有了新的看法。膽小是優(yōu)點。因為膽小，所以會去尋找安全感，這樣我就有許多朋友，他們會保護我，家人也會呵護我。

　　膽小并不可怕，可怕的是你會自卑，我不會，因為我覺得世界是五彩繽紛的，而不會因為某些事情或人使我的世界變得黑暗，陰森可怕。我就是我，我不會自卑。

　　我，愛音樂。聽到音樂我會情不自禁地唱起來，舞動起來。雖然我唱歌難聽，五音不全，但是我不會因為別人厭惡的眼光就不去唱歌。開心時、傷心時、寂寞時，都有音樂陪伴我。

　　我就是我，我不會因為任何人而改變我自己，因為“我就是我！”

　　人海中，或許有個和我有相似的模樣、有同樣的名字、有同樣的性格，但他們不是我。我就是我，不為誰而隱藏真正的我或者改變我！

我就是我作文13

　　我是一個小女孩，叫孫興鈺。我的愛好有畫畫，唱歌、籃球。媽媽成天說我愛調皮，調皮，我也希望我像個文靜的女孩子，可每次都像個調皮的男孩。

　　我有大大的眼睛，小點的鼻子，嘴也不是很小，也許總愛與我的`好朋友說說笑笑，所以才說大的吧。我原本是齊耳發(fā)，但看別人的頭發(fā)都那么長，那么漂亮，所以才給我媽媽說我要留長發(fā)、媽媽也同意了，但頭發(fā)比起同齡人長的太慢了，這令我很是煩惱。

　　有時我很活潑、有時卻很膽怯。比如說在許多人面前唱歌，我卻很膽小。不敢在眾人面前表現(xiàn)自己但是我和我的好朋友我們在起玩的時候，我卻很開郎，我們有說有笑，開開心心的。我也搞不懂我為什么會這個樣子呢？

　　再說學習的事吧，媽媽說的只要專心聽課，仔細學習，就能考個好成績，事實證明確實如此，那回我就考了91分數(shù)學，平時考上90分的不多。那我也不能驕傲懶散我要繼續(xù)‘戰(zhàn)斗’。

　　我也很喜歡玩，喜歡畫畫什么的、有一次，我去一個教畫的人的畫室，那個人畫的畫栩栩如生，尤甚是那個‘’森林之王”老虎栩栩如生在森林里若隱若現(xiàn)，他畫筆下的虎虎虎生威，他所表達大老虎生氣，威猛、說淋漓盡致一點也不虛夸。那個老師還畫自己的畫像，畫的太像了，簡直像拍出來的�？赐炅艘院�，我也更喜歡畫畫了。

　　這就是我，一個獨無二的我。

我就是我作文14

　　我就是我，一個獨一無二的小女生，名叫褚涵?h，今年九歲，在麒麟中心小學，暑假過完，我就是三年級的小學生了。

　　關于我的名字，還有一段來歷呢！這個名字是我爸爸給我起的，我的名字里頭的“涵”是包容、涵養(yǎng)的意思。“?h”是古代傳說中的神珠，“涵?h”的意思是涵養(yǎng)美好如神珠，這個名字包含了爸爸對我的愛及期望。在家里媽媽喊我?h?h，“?h?h”也便成了我的小名了。

　　我長得十分可愛，我有一個聰明的大腦袋，扎著一根馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，顯得特別活潑。我有一雙明亮的大眼睛，一個不算大的'鼻子，一張小巧的嘴巴，總愛吃各種的東西，我還有兩條有一點點粗的腿，不過跑步的時候就能發(fā)揮它的優(yōu)勢了，很多男生都跑不過我呢！

　　我喜歡畫畫，當我剛學畫畫的時候，畫得一點也不好看，慢慢的，我堅持下來，畫得越來越好。每次寫完作業(yè)，我都會畫一會畫，一直畫到困了為止。我要堅持下去，因為不久的將來，你們就會知道一位叫褚涵?h的大畫家了。

　　有一次，爸爸媽媽帶我去海底世界，我坐在第二排的中間，我們看的是海豚表演，那時候教練喊我上臺，我緊張地走了過去，海豚還親了我一口，真好玩，這一瞬間也深深地刻在的我的心里——一個被海豚親吻過的女孩，那該是多么幸運的呀！

　　這下了解我了吧，記住了這一個獨特的叫褚涵?h的女孩子了嗎？

我就是我作文15

　　我，一個單純、倔強的雙面女孩。

　　在老師、叔叔阿姨面前我是個懂事、文靜的女生。這一點，全班女生都相同，我們都會把本性狠狠地藏進自己的心里，有時候還“陽奉陰違”呢！明明很想要卻裝作無所謂的樣子。

　　記得媽媽買給我新書包的時候，明明心里高興得不得了，卻還裝作若無其事的樣子。（害怕破壞形象嘛！）“咦？珊珊好像不太高興嘛？”“對呀，這么奇怪？”爸爸媽媽一頭霧水，我連忙找了個借口回到房間，笑得花枝亂顫，與剛剛那副表情截然不同。我想我要是當上了演員，一定能在演藝界大紅大紫。（就憑我這演技�。┖每旎睿�

　　說起我那單純的一面，就得說說我養(yǎng)的小動物了。我特別喜歡小動物，不過，蛇、刺猬那種不可愛的動物，我可不會招惹。我養(yǎng)的動物可多了，其中數(shù)貓最多，大概八九只，狗兩三只，天竺鼠三只，兔子兩只，貓頭鷹一只……你是不是要說我家成了動物園了呀？這可都是真的！不瞞您說，我還抱過一只成年灰老鼠呢，兩個表姐居然被嚇得躲到外婆背后，不過那只老鼠還是難逃一死，為此，我整整傷心一天，要知道它們可都是我的`好朋友呢！

　　我的缺點就是自由、散慢，一個字就懶。上學時睡眠不足，于是空閑時，日上三竿，太陽快燒焦**了還不起床。我總想整理房間，可從不行動，覺得力不從心呀。我最喜歡品味藝術，從10歲起就對顏色有好感，總是幻想有一天能成為一名大畫家。于是最喜歡搭配顏色，我覺得天藍色清新，白色素雅，綠色清淡，而我最喜歡紫羅蘭色，它代表高貴脫俗，因而我一直幻想著某天穿上紫羅蘭色的禮服出現(xiàn)在舞會上。只可惜啊，我很少拿起畫筆為自己的這個夢想而努力。不過，我發(fā)誓，從今天起我一定好好學畫畫。

　　瞧，其實我就是這么個充滿個性女生。

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