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恩師情作文通用
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的恩師情作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
恩師情作文通用1
憶往事，歷歷在目；念師恩，諄諄入懷。
屋外狂風(fēng)暴雨，依然擾不亂你靜如止水的心，絲絲涼意鉆入正奮筆疾書(shū)的你。此時(shí)此刻教室繞故值停縊浪閆驕玻竺嬗薪喔隹瘴�？个日f(shuō)男鬧卸莢諂鴟牛駒諞豢椋幢憒聳蔽露扔行└擼慈躍扇灘蛔∶俺雋死浜埂/p>
驀地，你響亮的聲音刺破了此時(shí)的平靜，“我知道同學(xué)們都很疑惑，都想知道你們身后的同學(xué)去哪了。沒(méi)有教好你們是我的錯(cuò)，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)局面，我希望等他們回來(lái)后，什么都不要說(shuō)，家丑不可外揚(yáng)，我希望這件事就這樣平靜的過(guò)去，同學(xué)們都應(yīng)該將心思放在學(xué)習(xí)上�！蔽抑滥阋欢ㄈ淌苤薮蟮膲毫�，一字一句在教室中久久回蕩。你低著頭，努力不讓同學(xué)們看到你的表情。但是，前排的同學(xué)能夠清楚地看到，淚眼朦朧的你，不長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了臉，肩膀在微微顫抖著。你悄然抹去眼淚，揚(yáng)起頭：“我不盼望我的學(xué)生們能有多大的成就，我只希望你們能好好做人，做一名對(duì)社會(huì)有用的`人，絕不能做社會(huì)敗類(lèi)。”你是一位一歲孩子的媽媽?zhuān)惆褧r(shí)間給了我們，把對(duì)孩子的關(guān)心給了我們，可我們卻一次又一次地傷透了你的心。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)或許也溫暖不了你潮濕的心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您曾說(shuō)過(guò)“作為一個(gè)老師，最大的幸福，便是所有人都早已入眠，而他的學(xué)生們卻依然挑燈夜讀�！泵鎸�(duì)其他科目的均分倒數(shù)，作為班主任，你不僅僅要關(guān)注學(xué)生們此時(shí)的士氣低下、不夠團(tuán)結(jié)；還要組織與配合各科老師的各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)。這些事情使得你忙上加忙，險(xiǎn)些病倒，而我們卻依然什么都做不到。為此，其他班的老師以及級(jí)長(zhǎng)都訓(xùn)斥我們“狼心狗肺”“不懂感恩”�？烧l(shuí)又知道，面對(duì)這樣的訓(xùn)斥，我們不是無(wú)動(dòng)于衷，而是比老師們更痛恨自己的不爭(zhēng)氣。你原本可以放棄，可是你在病痛中、在忙碌中又堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。而在那個(gè)學(xué)期期末考試前，你秘密召開(kāi)了班干部的緊急會(huì)議。除了詢(xún)問(wèn)班級(jí)的一些情況外，竟出乎意料地問(wèn)道：“你們覺(jué)得換一個(gè)班主任，換一個(gè)老師，班上的情況會(huì)不會(huì)好一些？”話(huà)語(yǔ)一出，全場(chǎng)靜默。夕陽(yáng)西下，橘黃色的陽(yáng)光灑在她身上，她本就瘦弱的身體顯得更加瘦弱。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
時(shí)間飛逝，您已到了相隔千里的成都，卻留下影響我終生的信仰。古人有云：“人有三尊，君、父、師。”您不僅給予我知識(shí)，更讓我懂得什么是付出，什么是堅(jiān)持。
您是我心中最敬愛(ài)的老師！
恩師情作文通用2
童年就像一棵五彩斑斕的大樹(shù)，每一片葉子都記錄著一個(gè)難忘的故事。我輕輕摘下一片，記憶的閘門(mén)就緩緩打開(kāi)了……
叮鈴鈴～隨著上課鈴聲，我們的新語(yǔ)文老師——范老師抱著我們交的作業(yè)走上講臺(tái)。作業(yè)發(fā)下去以后，她大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我是一個(gè)人呢，還是一個(gè)飯桶呢？”她轉(zhuǎn)身把“范”和“飯”寫(xiě)在了黑板上，然后繼續(xù)說(shuō)道：“有同學(xué)把我的范字寫(xiě)成了飯字！”“哈哈哈！”范老師的話(huà)音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑起來(lái)。我也邊笑邊翻開(kāi)作業(yè)本，�。吭瓉�(lái)那個(gè)把老師名字寫(xiě)錯(cuò)的馬大哈就是我自己呀！完了完了！新學(xué)期剛開(kāi)始，就“侮辱”了老師，今后的日子該怎么過(guò)呀？我的心像揣了只小兔子——怦怦直跳，這一堂課老師講的是什么我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光在那胡思亂想了。下課后，大家都圍著老師問(wèn)這問(wèn)那的，我卻像老鼠躲貓似的不敢跟老師說(shuō)話(huà)。
第二天早上，我的心還一直懸著，我暗暗祈禱：“我不是故意的，范老師，您可千萬(wàn)別找我呀！上帝保佑，上帝保佑……”可老天總是不遂人意，范老師忽然說(shuō)要我去她的辦公室一下。慘了，肯定是為了昨天作業(yè)之事。師命難違呀，沒(méi)辦法，我只好邁著沉重的步伐走向老師的辦公室。到了老師辦公室門(mén)口，我又磨蹭了好一會(huì)兒才進(jìn)去。我站在離老師辦公臺(tái)最遠(yuǎn)的地方，就像一個(gè)小罪犯，聽(tīng)候老師的發(fā)落。
范老師大概看透了我的心思，把我叫到身邊來(lái)，和藹可親地說(shuō)道：“孩子，我知道你不是故意寫(xiě)錯(cuò)的'。昨天是我的方法不對(duì)，讓你受刺激了。今天叫你來(lái)，是向你道歉的�！钡狼�？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了！她頓了一下，指著我的作業(yè)問(wèn)道：“孩子，竹子的‘竹’怎么寫(xiě)？”我不假思索說(shuō)出范老師講的記憶方法：“一對(duì)兄弟肩并肩，大哥穿著一只鞋�！蔽野迪策@個(gè)字記得牢。范老師笑呵呵地說(shuō)：“確實(shí)是穿著一只鞋，不過(guò)為什么大哥的橫又出來(lái)一個(gè)小鉤呢？”我仔細(xì)一看，天！“竹”字真的多了一個(gè)鉤。唉！我羞得真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。范老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你非常聰明。如果能再細(xì)心些，將來(lái)一定能有所作為的�！蔽姨ь^望望范老師，她的目光中充滿(mǎn)了期待。我暗下決心，以后一定要加倍努力，和白字說(shuō)再見(jiàn)。我懷著激動(dòng)的心情走出了辦公室。
從此，我更愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。上課回答問(wèn)題我總是最積極的一個(gè)；每次寫(xiě)作業(yè)，我都格外認(rèn)真，錯(cuò)字離我越來(lái)越遠(yuǎn)了；有好幾次，我的作文還被當(dāng)做范文在全班朗讀呢！
我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能遇到這么謙和大度的老師。長(zhǎng)大以后，我也要做一個(gè)像范老師一樣的好老師。
恩師情作文通用3
老師，是為孩子們心靈上指點(diǎn)的上帝；老師，是為孩子們指明未來(lái)的天使。
每個(gè)孩子的心里，都有一位讓自己感激不盡，難以忘懷以及經(jīng)常思戀的老師。同樣，我的心里也有這樣的一位老師，那是我五年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文老師的——秦文珍老師，秦老師今年已經(jīng)五六十歲了。
記得第一天上課的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的表情，剛勁的語(yǔ)言，有力的字跡，使我對(duì)她的第一印象就是：嚴(yán)厲，也不是只有我一個(gè)人這么認(rèn)為，其他同學(xué)也是這么說(shuō)的。
不過(guò)，很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期后，一天早晨，我的肚子不知怎么疼痛了起來(lái)，難以忍受，疼痛使我忍不住掉下了眼淚。我的'好朋友徐紅群說(shuō)：“你這樣不行，走，我陪你一起去找班主任去�！笨墒�，我一想到秦老師嚴(yán)肅的表情，不禁膽怯起來(lái)說(shuō)：“不要緊，我還撐的住�！彼苫蟮貑�(wèn)我：“真的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，恰好，這時(shí)上課了。一節(jié)課下來(lái)，我基本上是咬著拳頭度過(guò)的。
沒(méi)辦法，在“疼痛”的逼迫下，我在好朋友徐紅群的陪伴下去了秦老師的寢室，她向秦老師說(shuō)明情況以后，老師的臉上，不再有嚴(yán)肅的表情了，而是以慈祥的面孔向我們展示著，她讓徐紅群先回了教室，然后扶著我在椅子上坐了下來(lái)，說(shuō)：“你先坐一下，我給你媽媽打電話(huà)，好嗎？”我以點(diǎn)頭回答了她。她打完電話(huà)后又對(duì)我說(shuō)：“你媽媽馬上就來(lái)了。你就在我這里等一下，對(duì)了，你吃早飯了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有，吃不下去�！薄澳遣恍�，早飯是必須要吃的，你等我一下，我給你煮碗面條�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我說(shuō)：“不用了�！薄皼](méi)事�！鼻乩蠋熣f(shuō)著又給我倒了杯水，她讓我先和點(diǎn)兒水。
看著老師為了我而忙碌的身影，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，不一會(huì)兒，老師就端著一碗熱騰騰的面條來(lái)了，里面不僅僅有面條，還加了有白菜，還有兩個(gè)荷包蛋。我不禁想起了有一次來(lái)交作業(yè)時(shí)，老師也是吃的面條。可是，那時(shí)候，我看見(jiàn)老師的碗里連白菜都沒(méi)有放，更不用說(shuō)放兩個(gè)荷包蛋了……
后來(lái)，媽媽來(lái)學(xué)校把我接走了，臨走時(shí)，秦老師還叮囑媽媽?zhuān)骸耙欢ㄒ煤脵z艘幌攏揮型耆彌埃揮眉弊嘔匱＃灰盟壬⒁獗Ｅ/p>
通過(guò)這件事之后，我經(jīng)常去找老師聊天，我和老師成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，我們的成長(zhǎng)沐浴著老師的和煦春風(fēng)，讓我們的心里常懷恩師情，共同記住老師的辛勤勞動(dòng)，共同開(kāi)闊美好未來(lái)。
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