一堂拆字課作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的一堂拆字課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　潘老師臉帶微笑對大家說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個(gè)游戲，你們喜歡嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡！”“我們來做拆字游戲�！迸死蠋熣f。我想字怎么能拆呢？

　　這時(shí)只見潘老師在黑板上寫了兩個(gè)字：貴、賤。“這兩個(gè)字都有一個(gè)‘貝’字�！迸死蠋熣f，“高貴的人把錢踩在腳下，卑賤的人把錢抱在懷里�！蔽颐靼自瓉聿鹱挚梢圆鸪鲆粋�(gè)道理。潘老師又在黑板上寫了一個(gè)“聰”字讓大家拆。我冥思苦想還沒想出一個(gè)所以然。梁為就打破了平靜，他舉手發(fā)言，他說：“一個(gè)人總捂著耳朵�！薄澳莻�(gè)人一定是個(gè)膽小鬼”。潘老師笑著說。廖祈琪說：“我知道了，聰字有耳、口、心，口字上面有兩只眼睛。我們上課要用耳朵聽、用嘴巴說、用眼睛看、用心來想就會(huì)聰明。”潘老師說：“你真聰明！我們再來拆一個(gè)字。”只見老師剛說了“趣”字，孫江歐和李文杰就搶著說：“是一個(gè)人邊走邊取東西，才有趣味�！迸死蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭并給我們講了個(gè)故事：有一個(gè)人逛商場，如果他只走不取東西別人就說他有病，如果他邊走邊取東西才有趣。

　　這節(jié)課我懂得了：上課時(shí)，眼睛、耳朵、口、心一起用才聰明；邊走邊取才有趣。

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