（精）喜怒哀樂作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的喜怒哀樂作文，希望對大家有所幫助。

喜怒哀樂作文1

　　工作在我們學(xué)生眼里那都是大人的事兒，可是今天我也親身體驗了工作，呵呵…

　　今天我早早的就來到了湖南路鳳凰書城，這里的書真多啊，眼花繚亂，有兒童的、成人的；有生活類的、學(xué)習(xí)類。

　　書店的叔叔阿姨真了不起，在他們的努力下，這里的書擺放整齊、分類清析，來買書的小朋友很容易就能找到自己要買的書。

　　我負(fù)責(zé)整理和推薦書，而且我是在兒童書區(qū)。來買兒童書的阿姨很多，有的是買童話的，有的是買畫畫的，有一位阿姨在給小朋友選書的時候，我急忙走過去把《笑貓日記》之《小白的選擇》拿給阿姨，說：“阿姨，我向您推薦一本《笑貓日記》之《小白的選擇》…”我還沒說完，阿姨就打斷我的話，說：“對不起，我有事。”就無情的走了，心里雖然有些失 落，可是我想萬事開頭難，只要我努力了，就一定會成功的。

　　過了一會兒，看到又來了一位阿姨，我就跑過去很真誠的說：“阿姨，我給您推薦一本書《笑貓日記》之《小白的選擇》，里面有圖案很好看，您可以買一本�！卑⒁炭纯次�，覺得我的態(tài)度很誠懇，然后對她的孩子說：“寶寶你喜歡這位姐姐給你推薦的這本書嗎？”孩子拿到手里，看到有很多漂亮的圖案，開心的說：“媽媽我喜歡！”，阿姨聽了也很開心，笑著對我說：“小朋友，謝謝你，這本書我們買了�！边@時，心里甭提多高興了，終于成功推薦了一本書。每來一位小朋友和阿姨，我都不厭其煩的`，詳細(xì)的給她們介紹了很多書，時間過的真快，隨著集合的哨聲，一天的工作結(jié)束了，雖然有點累，可是心里很開心，這一天的工作讓我體會到了書店叔叔阿姨的辛苦，每一份工作都要付出真誠的勞動和辛勤的汗水。

　　我心里默默的下定決心，等我長大了，我一定要好好工作。

喜怒哀樂作文2

　　童年，令人歡喜、令人氣憤、令人悲哀、令人快樂。童年是如此的多姿多彩、美輪美奐。當(dāng)讓，在這其中更少不了發(fā)生在學(xué)校中的喜怒哀樂。

　　喜氣洋洋

　　今天是個不尋常的星期三，我贏了幾根筆哦!課間活動到了，一場激烈的'賭筆戰(zhàn)爭在我和我的前桌以及趙陽之間轟轟烈烈的打響了。起初，我因運氣不佳，“屢賭屢輸”，結(jié)果連損兩根筆。一到這，我“愛筆心切”，進(jìn)入了“暴怒”狀態(tài)，發(fā)動了“必殺”。這下我又將兩根筆贏了回來，還順帶贏回了兩根筆胡一盒自動筆鉛芯�？芍^是略有小成呀!

　　怒目圓睜

　　乘著上午贏筆的勢頭，在下午，我又同任航民玩起了賭筆。果然那勢頭還未消失，我連贏三筆，誰知他卻不肯給我，我就將筆降到了一根，他卻又將我一推，上廁所去了。直到又一天下午，才讓我嘗到了贏筆的甜頭。以后再也不和他玩了。

　　唉聲嘆氣——樂在其中

　　話說公元20xx年10月，教室已“民不聊生，怨聲四起”。于是定于本月17日一起“揭竿起義”，組成“復(fù)仇者聯(lián)盟”來推翻“由賭神掌控的教室”。我們采用單挑的方法：我的前桌抗擊姜騰飛，任航民RK王帥，劉曉巖VS木呷克布······這次“起義”非常成功。不論是哪里的“賭神”都受到了重創(chuàng)，使原本屬于“農(nóng)民”的筆再次回到了“農(nóng)民”的筆袋中。

　　這次賭筆的風(fēng)波雖然已經(jīng)過去了，但這次的喜怒哀樂會永遠(yuǎn)記在我的腦海中，時刻不忘。

喜怒哀樂作文3

　　水是生命之源，任何生命都離不開它。但是，你見過它的喜怒哀樂嗎？

　　水高興的時候，總是靜靜的，柔柔的，或是慢慢的流淌，仿佛臉上掛著一副笑容。水高興時，人們也高興，他們打開船閘，讓船只通行；架起橋梁，讓車輛通行；在湖上泛起輕舟，怡然自得地釣魚……

　　但水生氣的時候，就是另外一個樣子了。水生氣的時候，巨浪會拍岸，驚濤會怒吼，它們咆哮著撲向堤岸，撲向城市，撲向一切它能夠觸及的地方。它很快就漫過了城市的岸邊，因為這里甚至沒有抵御洪水的堤壩。水很快漫了上來，讓高速公路淹成了河流，讓汽車變成了“船只”，造成了城市內(nèi)澇，人員傷亡，商鋪被淹，它讓人們愁眉苦臉，或躲在家中等待救援，或在被洪水包圍的防汛抗旱指揮部內(nèi)商議對策，或已經(jīng)跑到了高樓或山上等待洪水退去……它生氣的時候，是非�？膳碌�，令人發(fā)抖。

　　水悲哀的時候，流淌地會很慢很慢。它那流淌的樣子，好像在告訴你，它很悲哀，它為什么悲哀。但我已經(jīng)看到它很多次都在說：“我為人類而悲哀�！蔽艺J(rèn)為，它說的是實話，它值得為人類悲哀。它哺育了人類，人類自己呢？把清水河變成了臭水河，污水倒進(jìn)江河湖海里，雜物扔進(jìn)江河湖海里……

　　水愉快的'時候，也應(yīng)是人們最高興的時候，這個年代，要么是歌舞升平，夜不閉戶，要么是政治清白，人民安居樂業(yè)……它把自己最美的一面展現(xiàn)給人們，浪濤滾滾，在夕陽西下時分，紅色的浪濤奔向天邊……

　　我希望水永遠(yuǎn)是平靜、快樂的，默默滋潤萬物，推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同樣，我們也應(yīng)該節(jié)約水，保護(hù)水，不讓哺育我們的水失望。

喜怒哀樂作文4

　　最近，媽媽給我買了一本《中國歷史常識》，這本書在帶給我知識的同時，也使我歡笑、憤怒……

　　我翻開書，展現(xiàn)在我面前的是密密麻麻的字，這本書先講了從堯、舜時代到夏的滅亡，當(dāng)讀到大禹治水時，大禹這種舍己為人的精神使我十分感動，當(dāng)我讀到夏朝的'最后一任君王，也就是歷史上有名的暴君—桀時，我咬牙切齒，心里憤憤不平：這個桀，真是殘暴，竟然制定了那么多聽著就令人膽寒的酷刑。當(dāng)讀到曹操這個漢賊被蜀和吳攻得大敗時，我不禁拍手叫好，當(dāng)讀到那些平民們痛苦不堪的生活時，我十分同情他們。

　　使我情緒最為起伏不定的是清朝。當(dāng)讀到康熙王執(zhí)政時，我不禁疑惑不解：康熙王朝都把一個國家理得連一個貧民都沒有了，為什么清朝還會滅亡呢？我滿懷好奇地往下讀，原來是因為后來清朝當(dāng)權(quán)者漸漸昏庸，在英國侵略者火燒圓明園時，慈禧太后等當(dāng)權(quán)者也無動于衷，我真為清朝當(dāng)權(quán)者感到遺憾，康熙王朝好不容易定下來的江山，就這么毀在了他們的手里。第二次辛亥革命推翻了清朝，可反清的成果卻被袁世凱所竊，我恨得咬牙切齒，這可是農(nóng)民們歷經(jīng)千辛萬苦，用血肉之軀換來的呀，這個袁世凱，為了當(dāng)皇帝，他竟然偷竊了農(nóng)民起義軍奮斗的結(jié)果，真是太可惡了。袁世凱當(dāng)上總統(tǒng)后，對百姓進(jìn)行了敲骨吸髓的壓榨；可對外卻軟弱無能，與外國簽訂了有辱國威的條約，還讓外國人販綁架中國百姓賣到外國當(dāng)奴仆。當(dāng)孫中山等人又一次推翻了袁世凱，建立中國民國的時候，我高興得頭快要撞到了床頭上。

　　這本書讓我知道了中國過去的輝煌與衰落，讓我意識到了身為中國人的驕傲與責(zé)任。英國莎士比亞曾說過："書籍是全世界的營養(yǎng)品。"的確是�。�

喜怒哀樂作文5

　　有時間我希望出去旅行，呼吸新鮮的空氣。老師說，網(wǎng)絡(luò)就是一把“雙刃劍”。

　　最近老媽管電腦管得太嚴(yán)了，竟然設(shè)了密碼！作業(yè)又寫完了，無事可做，我的手又癢癢了。不行！絕對不行！我一定要破解。于是，我翻出老媽的密碼本，可上面沒寫電腦密碼，怎么辦呢？——等等，最近老媽總是登淘寶，密碼會不會是……不管那么多了，我的手指在鍵盤上輕輕地輸入數(shù)字，伴隨著一陣悅耳的音樂，我成功地蒙對了密碼！狂喜啊，哈哈。

　　上次把老媽的電腦密碼破解了，她還不知道，嘻嘻！現(xiàn)在她不在家，我可以想玩多長時間就玩多長時間。剛開始打游戲，就聽見門口“咚”的一聲響，老媽回來了。我立即關(guān)掉主機(jī)，以最快的速度跑進(jìn)書房，假裝看書。哼，今天既被盜了號，又沒玩得成電腦，氣死我了，可敢怒不敢言。

　　老媽又出去了，昨天沒玩得成，今天得好好過把癮。嗯，一切正常。等一下，為什么我的號被凍了？一查原因，才知道我昨天在玩的時候突然關(guān)機(jī)，信譽分給扣了，給我冰凍賬號兩個月的.懲罰，悲哀��！

　　兩個月后，老媽又出去了，又可以玩電腦嘍！但今天我不玩游戲，玩QQ搶紅包。隨著鼠標(biāo)的點擊聲，我的錢包里迅速增加到五十幾元。再一看，我被踢了……不管了，終于可以買我喜歡的那一塊手表啦！今天開心極了。

　　雖然說網(wǎng)絡(luò)能幫我們娛樂，能放松心情，但也不能貪玩，否則，會分心影響學(xué)習(xí)，玩多了視力會下降。有時間我希望出去旅行，呼吸新鮮的空氣。老師說，網(wǎng)絡(luò)就是一把“雙刃劍”。

喜怒哀樂作文6

　　“喜”

　　陽光暖暖地照著大地，柳樹在微風(fēng)中輕輕地吟唱著歌。我手中拿著一張卷子，興高采烈，活蹦亂跳，宛如一只靈活的小鳥，臉上綻出了一抹甜蜜的微笑。這一切都是因為我這一次的考試成績還不錯，比上次考得好，所以我此時恨不得讓全世界的人都知道這個喜訊。我想到考試之前，我每天又是背課本，又是默寫詞語，真想把那幾本書印在腦子里，果然功夫不負(fù)有心人，我終于取得了回報。

　　“怒”

　　“叮鈴鈴！”可惡的鬧鐘又在叫了。我一把把它摔到地上�？墒撬鼌s好像更來勁兒來，叫得更歡了。我正準(zhǔn)備發(fā)作，這時候，只聽房門“咣”的一聲，接著聽到媽媽那獅吼功：“再不起床就遲到了！”我睡眼惺忪地爬了起來，慢慢悠悠地準(zhǔn)備好一切。媽媽一看，又是把我一頓呵斥。

　　“哀”

　　快要放學(xué)的時候，剛剛還陽光明媚的天氣，這時候卻大雨傾盆地下了起來。我沒有帶傘，毫無疑問，我被淋成了落湯雞。真是悲哀！

　　“樂”

　　有一次，我的.好朋友失約了，讓我白白等了她一下午，因此我有點兒生氣，再見了她就沒有和她說話。但是后來發(fā)生了一件事，讓我們又重新和好了，我們又恢復(fù)了往日的友情，每天快樂地玩耍。

　　成長就是這樣，道路不會都一帆風(fēng)順，也會有高山深澗。在成長的過程中，我學(xué)會了很多，這些經(jīng)歷都伴隨我一路長大，讓我明白了很多很多……

喜怒哀樂作文7

　　我的同桌，名叫李心怡，是一個喜怒哀樂變幻無常的女孩子，喜有喜的模樣，怒有怒的模樣，哀有哀的模樣，悲有悲的模樣。下面請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　有一次，她的數(shù)學(xué)本子發(fā)下來，一看，全對！她高興地像一個瘋子一樣，拿著本子到處炫耀。這是，我被1道題卡住了，她就會像你媽一樣耐心地教你，似乎投胎轉(zhuǎn)世了一次。這是她喜的時候。

　　第二天，她就吹胡子瞪眼，一肚子怒氣地向我走來，一看就知道是心情不好（不是被媽媽罵了，就是作業(yè)沒完成。哎，這時候我就是她的出氣筒）。這個時候，最好還是不要碰她，不然，后果不堪設(shè)想。有一次，我忘了她心情不好，去問她題目，這下可好了�！�…她轉(zhuǎn)過身來，瞪大了眼說：“龍歆琛，我提醒你，不要來煩我，你給我小心！！”這是她怒的時候。

　　昨天，胡老師批評了我們，要我們把第11課背誦出來，這下她可傷心拉~哇哇大哭起來。這個時候，我想去安慰一下她的，可沒想到她竟然好心當(dāng)作驢肝肺：“不要吵了，走開！”這是她哀的時候。

　　要說我最喜歡的'那就是李心怡樂得時候，這時候的她和藹近人，絕不會隨意拿我出氣�？荚嚨臅r候，看見我動作慢了，或是開小差了，她都會提醒我。哪道題做不出，也會主動教我。

　　好了，我不說了，反正我還是挺喜歡這位喜怒無常的李心怡的！

喜怒哀樂作文8

　　在我們的校園生活中，有喜就有憂，有哀就有樂。如果你想了解我的校園生活，那就跟著我來看一看吧！

　　那一次，我參加了年級50米迎面接力賽。輪到我了，我奮力地跑，后來，我們班的一位同學(xué)跟我說我們班得了第二名，我太開心了，這真是讓我感到驚喜！因為，這份榮譽里也有我的功勞呀！

　　說到怒，我就想起那一次。那時，我正在和朋友們一起玩，突然，有一個人對我說：“你是一個大笨蛋……”我心里很生氣，越聽越想打他，但最后我還是決定不管他了。沒想到第二天他還是這樣，我不想跟他打架，心里卻很生氣，怎么會有這樣可惡的人？！

　　我的'怒氣未消，沒想到還有雪上加霜的事。上課了，老師發(fā)下了《知識與能力訓(xùn)練》，說：“有一些同學(xué)做題太馬虎，最后一題那么簡單都做錯了，做錯的全部重抄兩遍！”我打開我的《知識與能力訓(xùn)練》，天啊，最后一題也錯了！我更不開心了，因為媽媽會把我狠批一頓的。

　　心情極度不好的時候，幸好還有讓人樂的消息——明天秋游！我們?nèi)チ撕Ｉ蠘穲@，那里有各種好玩的游樂設(shè)施。我們一起走進(jìn)了鬼屋，那些可怕的鬼就快要嚇?biāo)牢覀兞耍〗K于走出了鬼屋，我們都松了一口氣。這時，有一個人突然大笑起來，原來有一個膽小鬼剛剛在鬼屋里被嚇得尿褲子了，我們也忍不住笑了起來。

　　充滿著喜怒哀樂的校園生活啊，你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，更讓我健康成長，回味無窮。

喜怒哀樂作文9

　　“咦？彤欣，你發(fā)燒了？那么，你待在家里休息，今天，你不用上學(xué)了�！�

　　好呀！不用上學(xué)了！我心里一陣歡天喜地，我躺在床上，享受著生病帶來的幸福。突然，身體里一陣難受，好像著了火！我想：我的心臟會不會被燒沒了？我會死嗎？我已經(jīng)被我的胡思亂想給逼瘋了！我腦子都快要炸了，媽媽摸了摸我的額頭，眉頭一皺，立刻把我送到了醫(yī)院。

　　醫(yī)生說：“您的孩子需要打針！”聽到這句話，我的靈魂都快要飛出來了，我渾身顫抖，醫(yī)生很快拿來了針。媽媽見我極不情愿就說：“如果你乖乖打針，媽媽就帶你去吃棉花糖。”“才不要呢！再說，你哪有那么好心！”

　　眼見針慢慢接近我的手，我嚇得汗都出來了，我的汗珠比紅豆還要大，可是我已經(jīng)沒有退路了，只好看著那針扎進(jìn)我的手里。

　　那種感覺就像蚊子狠狠地把它的`針戳進(jìn)來，我的嘴也抖了起來，醫(yī)生把針使勁拔了出來。嗚！嗚！我在那不停地哭。對了，我突然笑了起來，說：“棉花糖呢？”“你別想要！”媽媽脫口而出。我徹底石化了，“你還要補作業(yè)呢�！卑�！不要呀！生病一樣逃不過可怕的作業(yè)。

　　那針又慢慢接近我的手，“還來？”“對呀，一次不夠！”媽媽露出了她那“陰險”的臉，我立刻裝暈了過去，盡管這樣，我還是逃不過。

喜怒哀樂作文10

　　書，乃人類進(jìn)步之階梯！

　　從牙牙學(xué)語到略有學(xué)識，書一直陪伴著我，陪我愁陪我喜！

　　讀“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美之景；讀“烽火連三月，家書抵萬金”的憂家之情；讀“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的崇高之志；讀“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚之意。

　　正如古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書教導(dǎo)了我許多，不僅有學(xué)識，還有做人的基本要求，譬如“己所不欲勿施于人”、“不以惡小而為之，不以善小而不為！”在書中，猶如在蔚藍(lán)的天空中，讓我肆意的翱翔其中，猶如在一望無際的大海中，讓我盡情的穿梭其中。也讓我可以與古代的豪情壯士舞刀切磋，與文人雅士在花前月下飲酒吟詩，那是多么的愜意！

　　讀不盡人生百味，讀不盡喜怒哀愁！

　　愁。

　　“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”那種想出仕卻無人引薦，有才能卻無施展之地。

　　哀。

　　“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”那漁夫們的悲慘生活，在黑暗社會中被漸漸剝削。

　　喜。

　　“湖中焉得更有此人！”那偶遇志同道合之人的大喜，絕美風(fēng)景下，相互告知自己的高遠(yuǎn)志向。

　　人生漫漫，有著讀不盡的人，讀不盡的事，讀不盡的物及讀不盡的書！

　　在過去的.十五個春冬中，是書陪著我一起走過，我相信在未來的無數(shù)個春冬中，書依舊會陪我一起度過，因為我不忍放棄，他散發(fā)的魅力讓我癡迷，難舍難分！我愿都盡他，讀盡他的全部，讓他只屬于我，只屬于我的世界中！

　　來！我的那個他……我知道你徘徊在我的身邊，瞧！那清風(fēng)中帶有你醉人的徐徐芬香！

喜怒哀樂作文11

　　我乃南極冰山的一塊冰塊，冰山媽媽總是將我摟在身旁講這講那，可我卻覺得自己該去闖闖了。那晚我借著強大的風(fēng)力，掙脫了媽媽的懷抱，出走了。

　　我在寬廣的水面上漂呀，漂呀，終于來到了一個奇特而又熱鬧的地方。這里不僅有許許多多的冰塊同伴們，憨態(tài)可掬的北極熊，可愛的小海豹，聰明的海獅；還有一種奇怪的兩腳直立的動物，它們總是拿著一種不知名的器具，來獵殺各種動物，經(jīng)過確認(rèn)，它們便是兇窮惡極的.人類，而且是極其厲害的愛爾基摩人！你瞧，連他們住的房子都是用我們中間那些“先驅(qū)者”的身驅(qū)做的。每天晚上，他們總是圍著那個讓我們望而生畏的火爐，張牙舞爪的又唱又跳，這里一群那里一堆的。早上起來發(fā)現(xiàn)我的腰圍又小了。憤怒呀，這不是讓我們白白死去嗎？為了生存，我只好漂走。

　　乘著風(fēng)，乘著颶風(fēng)，我到了一個好地方，這里是動物的天堂，先前提到的三種動物早已不是稀物，這兒還有北極狐、企鵝和海鳥。海鳥和企鵝都愛在我身上筑巢；海獅，海豹也愛光顧我的身旁；連那驕傲的北極熊也是我的常客……我可真開心哪！

　　一早醒來，卻又望見了那些兩腳直立的人類，他們來干什么呀？我回頭望望身上的小動物們，他們都驚慌失措地四處逃命去了。

　　哦，人類呀、為什么你們總是形影相隨地跟著我們……

喜怒哀樂作文12

　　在人們心目中，大海總是那么的神秘莫測，讓人捉摸不透它到底在想什么。但是，如果從不同的人，不同的角度去看待它，你就會有意想不到的收獲。

　　在溫暖的春天，大海是歡喜的。它常常會讓漁民們每次出海都能滿載而歸。它像一位和藹可親的母親，用自己的“乳汁”哺育著我們。

　　在炎熱的`夏天，大海是快樂的。它常常會讓那些不快樂的孩子，在海里找到快樂。讓他們能夠自由自在的玩耍嘻戲。它像一位快樂的孩子，總能和孩子們玩在一塊兒。

　　在金黃色的秋天，大海是悲哀的。它常常會自己跟自己玩耍，翻騰著小細(xì)浪，遙望著海岸上的人們。它像一位孤獨的老人，總想有人在身邊陪伴著他。

　　在寒冷的冬天，大海是發(fā)怒的。它常常會用巨大的海浪把人們在海上的船支打翻，總讓人們嚇得不敢出海，只能待在家中望著它發(fā)呆。它像一位嚴(yán)厲的法官，用海浪判人們的刑，用災(zāi)難來處罰人們。

　　其實大海也是一個“人”，一個擁有喜、怒、哀、樂的人。他的喜、怒、哀、樂也不是沒有原因，他是不會隨意發(fā)怒的。

　　就像20xx年12月26日印度洋的大海嘯，它吞噬了幾十多萬人的生命��！可這又是為什么呢？不管是不是，人們都應(yīng)該吸取這次教訓(xùn)。不要再破壞環(huán)境了，想一想后果會怎么樣吧！看看那些失去家人的人們吧！如果人類再這樣執(zhí)迷不悟的話，那就是等于在為自己挖掘墳?zāi)拱　��?/p>

喜怒哀樂作文13

　　最近幾天陽光明媚，照在身上暖洋洋的，陣陣微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，令人十分愜意。美麗的桃花、櫻花開滿枝頭，小草從土地下探出了頭，一派生機(jī)勃勃。我們就在這難得的春意盎然的景象里，舉行了20xx學(xué)年的春季運動會。我也是運動員之一，參加的項目是100米、200米和4*100米。

　　平時校園里是不能吃零食的，主要是因為怕地面臟，但是運動會與眾不同，老師允許我們吃零食，條件是地面必須保持整潔。大家都高興得合不攏嘴了，天天盼望是運動會，可以帶大包小包的零食來學(xué)校，看比賽時嘴里也塞滿了東西，午飯都不想吃了。這是運動會之喜。

　　由于沒怎么訓(xùn)練，我們的成績不是很理想，有些項目一個名次也沒有，有些項目的名次都是倒數(shù)前幾位，所以得分很少。尤其是男生的4*100米，上學(xué)期我們還是年段第一，這學(xué)期就是第三名了，因為體訓(xùn)隊的隊員跑得實在是太快了。最后，我們的'總得分位居全年段第五。這是運動會之怒。

　　為了當(dāng)選精神文明代表隊，每個班要播出10篇廣播稿，這是基礎(chǔ)的要求。達(dá)到基礎(chǔ)的要求之后，再播出的只能加0.2分，最后得分誰最高就是精神文明代表隊。我們只好按照茅老師的要求，每人辛辛苦苦地寫了10篇廣播稿，平均每篇都有100字。這是運動會之哀。

　　運動會結(jié)束后，運動員按名次加分，破了紀(jì)錄加2分，按要求完成稿件加10分，稿件被播出兩篇1分，每人都加了很多考核分，這是運動會之樂。

　　總而言之，喜樂大于哀怒。

喜怒哀樂作文14

　　我是一個小人物，是人生舞臺上一個微不足道的小角色，不過雖然小了點，但是還是要表演的',而且還表演的還不賴呢！你瞧——

　　喜

　　“呵呵......”小人物興高采烈，一路，蹦蹦跳跳走入學(xué)校大門。哇噻！校園好大呀！小人物環(huán)視四周不由發(fā)出陣陣贊嘆。要問今天兒個小人物為什么時候高興？告訴你吧！從今天起小人物就開始來到了一所新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，也就是說從今天起小人物開始新的生活了，這對小人物而言可是不同尋常的開始喲。

　　怒

　　“沒有搞錯吧！作業(yè)這么多，寫也寫不完�！毙∪宋镞B飯也沒吃就開始寫作業(yè)了。

　　來到一所新學(xué)校本是一件好事。可是老師卻留下一大堆寫也寫不完的作業(yè)，開始小人物不知道老師作業(yè)就去問同桌結(jié)果同桌理也沒理他，結(jié)果第二天作業(yè)不合格，小人物被老師罵了一頓。

　　哀

　　星期天終于來到了，可是小還是高興不起來，小人物心里想難道學(xué)生就不可以舒服一下嗎？

　　原以為星期天會好些，可是作業(yè)仍然少不了，另外老媽還為小人物報了課外補習(xí)班，唉！別人是雪中送炭，小人物怎么是雪上加霜？

　　樂

　　或許，連老天也可憐小人物吧！在假期里小人物提前預(yù)習(xí)了課本，在又一個新的學(xué)期里，小人物表現(xiàn)出色成為了英語組長，并且贏得了很多老師及同學(xué)的認(rèn)可，后來小人物在其中考試時還來了個一名驚人——進(jìn)了年級前二十名并上了大紅榜······

　　咦！這個小人物不就是我嗎？

喜怒哀樂作文15

　　從五年級前，我們班就開始了互幫互助的小組討論活動，這其中有苦也有甜。但是在我們小組的不斷努力下，終于一起走過了這一道道坎坷，艱辛的路。那么今天我們就有甜不講苦，來講一講我們小組合作的喜吧！

　　有一次，我們小組回答問題，先是由我讀一篇課文，然后再由謝攀怡來解釋一下字詞，隨后再由我們小組的“猛將”付一迪來完成主答，最后再由我們的“副將”孫天晨來進(jìn)行補充。開始了，經(jīng)過了昨天晚上的加緊練習(xí)和我先天洪亮的聲音，讀書這一項工作被我圓滿的完成了，接著的謝攀怡他的字詞是有的，可是他讀得不怎么樣，把我們小組的人都給急死了，最后他在大家的提醒下，也順利的完成了任務(wù)。這時，我們小組最厲害的付一迪出場了，他回答的'實在是very good（非常好），不但令我們小組所有人的臉上都流露出興奮的笑容，也令我們班的所有的同學(xué)都嘖嘖贊嘆，就連湯老師也對我們小組的回答十分滿意，最后孫天晨的回答簡直就是讓我們組的回答如虎添翼一般，他的回答真是太棒了，令我們小組的人都忍不住的在下面為他小聲的鼓起了掌！你能想象得到嗎？

　　我們從小組合作中學(xué)到了許多的東西，比如要互幫互組，要與他人分享但是小組里的有些人他們就是不把這當(dāng)一回事，表現(xiàn)得就好像事不關(guān)己一樣，你怎么說他，他都聽不進(jìn)去。你要是說他一句，他就會說，你們在討論，我怎么插得進(jìn)嘴呀！我想：小組討論人人有責(zé)！他怎么能光聽不說呢！是不是我們給他的機(jī)會太少了？還是他不愿意加入我們小組！這一點值得我們?nèi)ニ伎迹?/p>

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