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    2. 子在川上曰作文

      時間:2023-10-26 16:49:27 作文 投訴 投稿

      (集合)子在川上曰作文

        在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的子在川上曰作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      (集合)子在川上曰作文

        閉目深思滄海桑田,記憶的帆在時光中漸行漸遠,往日的風景一幕幕浮現(xiàn),落霞孤鶩拉下黃昏的序幕,秋水霧靄水天一線。翌日,陽光爭先恐后折射大地,沉寂的黑暗退出舞臺,一道道明媚掠過天邊,演繹一場時光的紛擾。誰又能發(fā)現(xiàn),這戲里戲外。誰又能看見,黃昏襲來的瞬間,多少歲月被埋進古老的湖畔。

        常不覺地想,這個紛擾的世界是否來源于寂靜,又終將歸于寂靜?那些追逐過或保存過的故事,會在某個適合的時間,適合的地點再次演繹,悄然滋生出妖嬈的花來,任那悠悠飄蕩的花香和著春風,將時光倒流。

        但,“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,卻是物是人非的無情肯定。

        春風也曾想追隨紅花綠葉,去享受人世間的悲歡離合;夏雨也曾留戀過雨后荷葉下嬉戲的魚兒;秋霜也曾迷戀過那搖搖欲墜的果實;冬雪也曾依戀過千樹萬樹“梨花”開的白色世界。就這樣,春夏秋冬周而復始,不斷演繹著相聚又別離的故事。

        人又何嘗不是?一切的擁有,都是暫時,離別才是永久。再回首,童年已隔山隔水。再再回首,青春已然已綻放多時。子在川上曰,逝者如斯夫。是啊是啊,誰能握得住過往呢?

        然我并不悲傷。我愿將每一段相遇織成風景,安頓在我的時光里,淺笑于歲月之巔,靜靜放牧心靈。即使找不到來時的路,我仍愿以一襲執(zhí)念,追趕那原始的純真,歡樂抑或憂傷。當某一天,驀然回首,依然有心動的美麗。

        仰首是春,俯望是秋,歲月的車輪無休無止。日月經天,江河行地,牽扯出幾多輪回。站在時光延伸的彼岸,聽濤聲依舊。這個時候,我愿煮一壺墨香,燃一支歲月的燭火,靜靜寫下青春的詩行。

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