師恩難忘作文14篇[精華]
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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師恩難忘作文 篇1
歲月的長河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道溫暖目光，這目光是五年級的王老師留給我的，它反復照亮了我成長的'道路。
記得剛轉到新的學校時，我由于不熟悉這里的環(huán)境，更沒有了朝夕相伴的朋友，一時極度的自卑，每次上課都不敢舉手發(fā)言。王老師知道后，便經常提問我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個跟頭，同學大笑。滿懷自信的我頓時窘得無地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。這時，我抬起頭，與王老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，那些答案都重新浮現(xiàn)了，心也平靜了……當我準確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。
此后，我常去詢問一些習題，王老師也總是耐心地講解，每次都用那雙親切的眼神征詢我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛的茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。老師無暇顧及茶杯的殘骸，卻關心我那不值幾個錢的作業(yè)本！我小聲道：“老師，對不起，我……”沒等我說完，老師打斷我的話：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒將杯子放好！”您知道嗎？當時，從您的眼神里，我讀出您對學生的無私關愛，反而找不到一絲對我的責備之意。
還有一次聽寫過后，王老師把批閱過的聽寫本發(fā)下來。我看了一眼分數(shù)，就順手把聽寫本往書包里一塞。王老師看見了，走過來對我說：“你錯了一個詞語，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。這個字我懂，只是不小心寫錯了，我晚上回家再改也來得及�！蓖趵蠋焽烂C地說：“雖是小錯，但在考試時，兩分很可能會導致截然不同的結果。現(xiàn)在離下課也還有兩三分鐘，怎么能浪費時間呢，況且晚上還有晚上的事！”老師眼中流露出的深深責備與期盼使我為之一振，從此以后，我養(yǎng)成了珍惜時間，作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。
老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量，多少鼓勵，多少鞭策啊！
王老師，讓學生道聲衷心的感謝吧，雖然您只教了我一年，但您對我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光將在我的心靈深處永恒閃亮。
師恩難忘作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，教師節(jié)又到了，每逢教師節(jié)，我都會想起您……
您，有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那么的深沉，那么的明亮。初看那雙眼睛沒什么特別的，其實您的那雙眼睛還會說話的呢！
我還記得那節(jié)語文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。于是，聽著聽著，思想就開了“小差”了。我突然想到了在書包里的新水彩筆。于是，我的手就不由自主地伸進了書包。老師無意間發(fā)現(xiàn)了我，知道我在做小動作。于是，向我的'座位上瞟了一眼，仿佛看見了我書包里的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識到了，只見您的眼睛里射出來嚴厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評我，說：“王紫怡，現(xiàn)在是上課時間，不要做任何小動作！要好好聽課，知道了嗎？”我的臉頓時火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！
老師��！您用您的一個眼神給了我及時的提醒，讓我改正了錯誤。老師��！您是偉大的，而您那包含著提醒與鼓勵的眼神更是讓人印象深刻��！
還記得那一次嗎？那是一次充滿著淚水與汗水的運動會。那是我第一次參加沙坑跳遠這個項目。我異常地緊張，我用力地拽著自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛的眼神望著我，注視著我，那眼中寫滿了您對我的期望，好像在對我說：“加油吧！你一定能行的！”我望著老師走去。我長吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發(fā)”了�！邦A備——開始！”我目光注視著跳板，奮力跑了過去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點的線。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時老師又走了過來，用手拍了拍我的肩膀，說：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說：“別氣餒，好好把握機會，盡全力去做，就行了�！崩蠋熥吡�，卻將鼓勵與祝福留給了我。我頓時信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳躍，還拿到了不錯的名次。老師興高采烈地跑了過來，用那雙充滿著愛的眼睛注視著我，用那雙充滿著喜悅和祝福的眼睛望著我，我哭了，那是感動的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。
老師，您那無數(shù)個飽含著情感的眼神，都深深地印在了我的腦海里，心里。您那無形的目光牽引著我們每一個人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會永遠永遠地記住你的。
師恩難忘作文 篇3
似點點，用默默播撒的愛去滋養(yǎng)學生的心靈，用淵博的學識去開發(fā)學生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學生的道德，用默默奉獻之精神去陶冶學生的心靈。在這六年的小學生活中，是教會我學習，教會我做人，教會我樹立遠大的夢想。最讓我難忘的，還要屬的班主任楊老師了。
楊老師已年過半百，皺紋早已悄無聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說會道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識淵博，有素質，有極高的文化修養(yǎng)，還有豐富的教學經驗。因此，他上的語文課，我們班的學生都很喜歡。
曾記得的`第一天，楊老師就給我們全班提出了一個學期的學習計劃：1.讓我們每天堅持看一小時的課外書；2.每天堅持寫一篇習作；3.每天堅持練書法；4.當天的作業(yè)要及時認真的完成；5.做作業(yè)時要認認真真、一絲不茍……我們一聽，嘴巴張得老大，心里琢磨著：哼！剛第一天，就給我們來了個下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅持寫一篇習作，沒門！想讓我們每天堅持看一小時課外書，做夢！再說了，年紀都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的是，楊老師竟然天天都來監(jiān)督我們看課外書、讀語文書，這時我心里開始有點佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項還沒有堅持讓我們做到，一項是每天堅持寫一篇習作，另一項是每天堅持練書法。我們大家都以為老師已經忘了，可令我們再次沒有想到的是，過兩三個星期以后，老師對我們說：“讓你們每天都堅持寫一篇習作，練書法，要求太高了一點，這樣吧，我放寬一點，每個星期寫一篇習作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬歲。”我們全班都歡呼起來。此后，每個星期的最后一節(jié)課，老師都會來指導我們寫，讓我們不斷提高寫作水平。此時此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來��！老師，謝謝您！
“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無私奉獻，生命不息，吐絲不止……這些卓越的品格只有光榮的人民才無愧于這樣的稱號。在此離別之際，我要衷心地對老師說一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”
師恩難忘作文 篇4
夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風也送來了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。
隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因為在前幾次的模擬考試中，我的成績越來越不盡人意。其他同學都突飛猛進，而我的成績不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個人在空寂的校園里漫無目的地走著，不知不覺走到了學校的長廊上，我獨自坐在那兒，身邊一個人也沒有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。
我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的.光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地撫在我的肩上，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來，寂寂長廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年里，您見證過我的成功，也見過我的失敗，只見您微笑著開口說道：“怎么?在這最后關頭，對自己沒有了信心?”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說著我不如意的成績，告訴您我的壓力，告訴您我對自己失去了信心，我不住地問您我的夢還能實現(xiàn)嗎?我滿心期待著您的回答，誰知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒有說什么。隨后，您摘下一朵梔子花對我說：“你看這朵梔子花，它需要經歷多少風雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經歷風雨，才能讓青春壯麗，追夢的路上才能寫就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經過一夜的露水滋潤，明天定會絢麗�！闭f完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說的話語，我釋然了，那一顆躁動的心也恢復了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。
在成長的路上，有您陪伴，任何風雨都能穿越，因為您是砥礪我前行的動力;前行路漫幸而遇見您，我的青春之花才會綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢，潤澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠爛漫在我人生的征途中，永不凋零。
師恩難忘作文 篇5
有人說，老師是清閑的，因為一年中有兩個假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，因為一切都顯得從容不迫；還有人說老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報。而我要說，老師，你辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認真?zhèn)湔n的身影。您為了要備好一堂課，不知要參考多少資料；為了批改學生的作業(yè)，經常工作到深夜。每天清晨，我步入教室，老師您已在門口等待多時。等到同學們全都到齊的時候，您會細細打量每一位學生。上課后，您專心致志地為我們傳授知識，一絲不茍。
放學后，您總是注視著我們每一個同學離開后才離開。我喜愛我的班主任王老師，她的教學方式就很特別。課堂上，她會讓我們自由發(fā)揮。這不僅鍛煉我們的膽量，還能讓我們對課文了解得更加透徹。她的聲音里透著威嚴，但嚴中又有一股慈母般的暖流傳遞給我們。王老師講課總是那么運籌帷幄，引領我們遨游于外語的奧妙里。老師對我們的影響包括生活中的點點滴滴。記得在我剛剛步入初中的時候，因為學校作息時間的改變加上自己的拖拉習慣，經常出現(xiàn)上學遲到的情況。班主任發(fā)現(xiàn)后，多次找我溝通交流，她那如沐春風的話語，使我為自己的不良習慣深感慚愧。
在老師的幫助下，我逐漸改掉了生活中的一些不良習慣，而且在品德修養(yǎng)方面也有了很大進步。當然，老師對我們付出的遠不止這些。老師，別人是八小時工作制，您的工作時間何止是八小時！別人每周有兩天休息日，您又何曾有過真正的周末！無論是深夜還是用餐時，只要學生或者家長一個電話，您一定會立即投入工作狀態(tài)。老師，還記得嗎？
有一次晚上放學后，我跟著同班同學去了他們家，玩起了游戲，早已把回家的事忘到了腦后。媽媽找不著我，只好打電話給您，您當時正在未來的婆婆家為老人家祝壽，離城有七八十里路呢。媽媽不好意思麻煩您，要您別管了�？赡活櫮信笥训牟桓吲d，左哄右騙讓他陪您回到了萊陽城。于是，城里的大街小巷留下了您的足跡，每一個同學家的電話都留下了您詢問的話語，一直到十點多把我找到。您的奉獻是無私的.，所以無法用“工時”來衡量。你的工作時間是無限延長的，所以無法用小時來衡量！假如要問世界上誰最辛苦，我要說：是您——我們最敬愛的老師。一日為師，終生為父。我們的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水，是他們?yōu)槲覀冎该髁巳松牡缆�，把特殊的愛獻給了我們。感謝您，我尊敬的老師！
師恩難忘作文 篇6
老師，這是一個怎樣的詞語？它，蘊含豐富，寓意頗深。
老師，每每讀起這個詞，總會把這個詞語與“奉獻”聯(lián)想在一起。這是一種直覺嗎？或許是的。
老師，他為了學生，傾其一生，用那粉筆把他的墨發(fā)畫成兩鬢斑白；老師，他為了學生，不顧疲勞，披星戴月，早晨上課，夜晚批閱作業(yè)，毫無休息的時間；老師，他為了學生，嘔心瀝血，學生們也不負眾望，給予老師最理想的成績。
每個人，在自己的生命中總會出現(xiàn)一位使其終身難忘的老師。在我的生命中，她，是我永生都會銘記于心的老師。
在我牙牙學語的時候，懵懂的我的生命中只有父母，而我小學老師的出現(xiàn)，在我的印象中濃重地描下了一筆。初入小學，耐不住好奇心的在父母的目送中走進了我的小學班級。我第一眼見到的，就是我的語文老師，她看學生的目光如同她看自己的孩子一般，充滿了慈愛。我找到屬于我的`位置，輕輕坐下。鈴聲一響，我的語文老師上了講臺，囑咐我們一些在小學上學的注意事項，以及上課要怎樣，下課要怎樣，她的目光，深邃，耐心。我好奇地聽著我在幼兒園從未聽過的事情，而我的語文老師也耐心地為我們講解。
上課時，她的目光中摻雜著絲絲嚴厲，專注；下課后，她的目光摻雜著絲絲仁慈，母愛。
她在上課時對我們嚴厲，不準我們犯一點點小錯。我的語文成績也算不錯，尤其是作文部分，可能有一部分原因是天生的，但是，我絕不會否認，是她，把我領上了文學的道路。她在下課時，總是像我們的母親一樣，關心我們，愛護我們，像呵護她的孩子一樣。她和我們一起去尋找作文素材，一起玩各種游戲，游戲時她總不忘記教會我們課外知識，做人的道理。
六年，聽起來多么漫長。而這六年，在你稍稍眨眼間，在你彈指一揮間。轉瞬即逝。有些事，有些人，早已在記憶的角落埋葬，不知去處；而有些事，有些人，你即使在花甲之年時，也一樣會記憶猶新。我的語文老師——陳老師，你放心，我一定會把你牢牢記住。
是她，讓我知道了這個世界上還有一個叫文學的美好事物；是她，帶領我在文學的海洋遨游，尋找成長的方向；是她，讓我分明是非，分明好壞，逐漸從懵懂的孩子變成了亭亭玉立的少女；是她，在我去往文學道路的路上幫助我渡過坎坷，穿過荊棘；是她，在我的生命中用她六年的時間畫下了重重的一筆，使我在記憶深處把她深深牢記。
老師，這是一個怎樣的詞語？是陳老師，它讓我懂得“老師”的含義。
師恩難忘作文 篇7
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，尤其是我們邊遠的鄉(xiāng)村老師，更值得我們尊敬！因為他們的工作量比城里的老師工作量要付出更多更多。
老師，是您在我成長的道路上，用知識的營養(yǎng)滋潤著我；老師，是您在我迷茫的時候，指引我走向成功之路；老師，是您在我失敗的時候，鼓勵我勇往直前，永不退縮。如今，我即將小學畢業(yè)了，老師，送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意；老師，送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖；老師，送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
從學前班到小學六年級，教過我有許多位老師，其中有一位老師——韋老師，對我的恩情非常深刻，令我今生難忘！韋老師，用她那如母愛般的乳汁哺育著我，令我回味無窮。韋老師，您又如一位辛勤的園丁，用知識的營養(yǎng)培育著我成長；您又如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學習上前進；您又如一棵茂密的大樹，為我遮風擋雨。這一幕幕，怎么不令我難忘呢？
記得有一次，對您的語文課，您在講臺上顯示課件：23、《自然之道》。然后讓我們自由讀課文后，交流合作，一組派一名代表回答問題。您提出的第一個問題，也就是最難的問題。1、“誰能說一說這篇課文的主要內容？”2、“學了這篇課文后，讓我們懂得了一個什么道理？”過了一會兒，您就叫我起來回答第一個問題，當時我緊張極了，于是吞吞吐吐地回答，答錯了，您就用委婉的'語言鼓勵我說：“沒關系的，別緊張呀，是人就會犯錯，坐下再想一想吧！”我想到后，再次舉手起來，發(fā)現(xiàn)已經有人舉了，我認為我不可能再被您叫了�？墒�，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養(yǎng)，我真的是無以回報。所以，我只能用我最好的成績來報答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來接我。在帶我走時，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對我的關愛。您如我的第二位母親，您用您的關愛保護我。您對我這般關愛，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心里，細心的呵護我愛惜我。
老師，您是許多孩子辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂成長；老師，您是一位偉大的園丁，祖國的明天因為有你而更加燦爛。
師恩難忘作文 篇8
老師，您就像天上的太陽，溫暖著我們幼小的心靈；您就像一盞明燈，照亮著我們前進的道路。謝謝您，我親愛的語文老師。
說起陳老師，同學們都很喜歡她。她每天扎著一條馬尾辮，一張瓜子臉，還有一張會說話的小嘴巴呢。她是一個善良又盡職的老師。每當我們在生活上有什么困難，或是在學習上遇到什么挫折，她都會幫助我們。
記得有一次上語文課，我又控制不住自己的嘴巴，竟然和同桌說起悄悄話。后來，老師發(fā)現(xiàn)了，盯著我看了好久，可是我還不知道。最后，老師怒氣沖沖地走到我旁邊，叫我換個座位，到后排坐不要影響別的.同學上課�？墒俏也幌霌Q座位，就坐在那一動不動。老師沉思了一會，又繼續(xù)講課。老師一邊講，時不時地注視著我�？烧�(jié)課，老師講的我都沒聽進去，筆記也沒記。到了下課，老師叫我到講臺旁。我猶豫了，一聲不響便趴在桌上。正當我想走上去的時候，老師走到我旁邊，特別生氣。我從來沒有見過老師這么生氣。老師拽起我的書包，還說：“叫家長帶你回家！跟我去辦公室�！蹦菚r，我嚇呆了，心里像十五個吊桶打水——七上八下。只知道一場暴風雨即將來臨。
我忐忑不安地跟著老師一起走到辦公室。老師說：你好好想想，自己錯了什么！”老師氣得滿頭大汗，我也嚇得一聲不出。這時，上課鈴響了，其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊，輕聲細語地對我說：“你知道自己錯什么了嗎?”我……我……”我低著頭，吞吞吐吐的。老師說：“我講課，你多次不認真聽講！我問你話，你不回答我！讓你下課說說是怎么回事?你竟趴在桌上對我不理不睬……”說著，老師拿了幾張面巾紙，給我擦眼淚。我對老師說：“老師，我以后會認真上課，積極回答問題。你叫我，我也會回答你的。老師，求求你，不要跟我媽媽說�！崩蠋熣f：“好。知錯就改，善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過，你得先換座位，試用期兩周。如果能專心聽講，就換回原位�！蔽艺f：“好�！蹦终f：“記住啦，少壯不努力，老大徒傷悲。把眼淚擦干，回去上課吧！”我長吁了一口氣，開心地走出辦公室，自言自語地說：“太好了！這件事總算雨過天晴了。”
從那以后，我再也不敢不認真聽講了。兩個星期過去了，我去找老師給我換座位。因為我表現(xiàn)越來越好，現(xiàn)在，我又回到了我原來的座位啦！我知道，老師對我的嚴厲要求是為了讓我學到知識。老師對我的良苦用心，是永遠也說不盡的。謝謝您，老師！
魚兒應該感謝大海，因為大海給了它的一個自由自在的家。而我應該感謝我的老師，是老師教會我知識，教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤著我的心靈。謝謝您，陳老師！
師恩難忘作文 篇9
在我的六年的小學生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們在我的心靈里播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師里，讓我最難忘的是葉老師。
在我讀二年級的時候，葉老師當了我的班主任。上課時，她嚴肅認真。每當我上課做小動作時，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始，我回答問題有點膽怯，她總是鼓勵我要大膽，要勇敢。下課時，葉老師總會解答同學們上課不懂的問題。她還會利用自己的休息時間，來幫助學習不好的同學。在我們眼里，上課時葉老師對同學們十分認真，嚴格，下課時，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴格要求使我的學習有了很大的進步。
記得有一次，老師布置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒寫好，等我把上一篇的作文寫好，已經十點了，可是老師今天布置的作文還沒寫，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺，我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心里不知該如何是好。心中仿佛有一個小天使和一個小惡魔在斗爭。小天使說：“向老師說實話吧!”小惡魔說：“干脆說沒帶，不就好了�！薄翱墒�，要做一個誠實的孩子，而且沒帶和沒寫是兩碼事�！薄暗珱]寫會被老師批評�！薄议_口了，說：“老師，我沒帶�！薄澳勤s緊打電話給你媽媽，這篇作文要參賽，我要幫你改改。”老師說。我知道，打電話是沒有用的，但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話，在外面轉了一圈。在回教室的路上，我覺得欺騙了自己敬愛的老師，而且可能失去了參賽的機會，心里很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來。
回到班級，老師看到我眼睛紅紅的，便把我叫到教室外面，親切的`問道：“小伙子，你怎么了?”“我的作文沒有寫。”我一邊抹去了淚水，一邊說。“要趕緊補回來，那可是參賽的作文�！币驗檫@次比賽，我本來很想參加。聽了老師的話，我的信心有回來了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)葉老師是多么的和藹可親。
回到家，我馬上寫好作文，交了上去。過了幾天，我的作文在學校里獲獎，而且登在校刊里。我自豪的看著作文，心里想，如果沒有葉老師的鼓勵，我這次根本沒有機會獲獎，是葉老師的鼓勵，給予我信心，我多想說：“謝謝您，葉老師�！�
葉老師，您就是我學習生涯中的指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識的海洋中遨游：您就是一座橋梁，在我遇到困難時，讓我與成功縮小距離。
敬愛的葉老師，您給予我豐富的知識，教會了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時間，但是，我們結下了真摯的師生情誼，我永遠忘不了您。
師恩難忘作文 篇10
我在轉身的一瞬間看見了老師。她梳著清爽的短發(fā)，身著一件深褐色的長毛衫，手肘間夾著兩本教科書，看見我后，笑了起來。老師笑的時候特別漂亮，一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫，咧開嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒，像個天使。
“不會一直這樣下去的吧？”老師無奈地把我拽到身旁，她靠著墻，往一旁站了站。
“嗯�！蔽乙е齑剑拖骂^，尷尬地笑了笑。
正值午間，熙熙攘攘的人群從我身后走過，摻雜著刺耳的說笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲，“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜，吵得人家心煩意亂。
在這般嘈雜的人聲中，老師的話語卻顯得格外清晰：“是不是家里出了什么事啊，影響你情緒？”
午間的陽光燦燦的。透過落地的玻璃窗子射了進來，玻璃窗那斑駁的影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上，反射進我的眼睛。
我抬頭看了一眼老師，笑了笑：“沒有�！崩蠋熕坪跏窍胩嗔耍驴际Ю�，原因只有一個，努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好，這樣也可以當個借口，避免被訓斥。
時間如靜止一般，剛剛的嘈雜似乎都不見了，同學們的身影也不見了，就仿佛，走廊上只有我和老師兩個人一樣。
悄然間，一只鳥兒奪去了我原本專注的目光，它在樹梢上唱著婉轉的歌，既而又飛到了云上。它輕盈的身子繞著正廳門前的油松樹一直飛，一直飛。忽然，我覺得它好像離我很近很近，我甚至可以看見它棕色的眼眸下純潔的目光。
“你說對吧？”突的一下，所有的思緒都被老師拉了回來，我忘了我剛才在想什么，我忘了老師剛剛說的話。我想，老師的話是被鳥兒帶走了吧，帶到了遙遠的天邊，美麗的云端。任我怎么回憶，都尋不見了。
路上我想起剛剛的事情，每一個片段都像放電影似的.在我眼前一一閃過。那些圖像是定格的，就好像定格在原地，每一轉身，都可以看的清清楚楚，只是有些零散罷了。
第二天清晨，當?shù)谝坏温吨閺木G葉表面滾落的時候，我在那“滴嗒”聲響起的書劍忽地坐了起來，昨日那些被鳥兒帶走的話，又悄悄滴飄回了我的腦中，變得清晰至極。老師說，沒關系，加油。
零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起，飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過，不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒關系，加油。它深深地烙印在我的心上。
我似乎又看到了老師帶著那張笑臉，在燦爛的陽光之下，慢慢地向我走來……
師恩難忘作文 篇11
從幼兒園到小學我們會遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級時的班主任賈老師，她的一言一行影響著我、激勵著我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。
記得四年級開學報到第一天，當王校長介紹說，將要擔任你們班主任的賈老師有著多年的教學經驗，多篇論文獲獎……全班34雙眼睛都直盯著門口，我們小聲議論著，只見一位身材修長，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進了教室。她說話的語氣非常柔和，做了簡單的自我介紹后，對我們親切地說：“上課時我是你們的老師，下課時我是你們的朋友。
俗話說，嚴師出高徒，希望同學們向著自己的目標努力吧�！睅拙湓挶憷伺c我們的距離，同學們緊張地心情放松了許多，我們開始了面對面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級部數(shù)學組長，經常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動有趣，我們也聽地專心致志，在她的課上同學們都踴躍發(fā)言，一堂數(shù)學課在不知不覺中過去了，我們都嫌時間過的太快，就連以前害怕上數(shù)學課的同學都喜歡上了數(shù)學。賈老師的眼睛會說話，有的.同學上課時在下面“開小會”，賈老師只用眼睛看過去，他們便知道自己錯了，馬上認真聽課。
我們班有的同學是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關心著他們的生活。天冷了，她囑咐同學們要注意添加衣服，平時要加強鍛煉，增強體質，預防感冒。吃飯時，她和同學們一桌，提醒我們不要挑食，注意營養(yǎng)均衡�，F(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時期，賈老師每天都給我們測量體溫，班級進行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國女同學上課時感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進行消毒，并把她送回了家。當?shù)弥陌职謰寢尣辉谇鄭u時，又送她去了醫(yī)院，并自掏醫(yī)藥費進行了檢查，當醫(yī)生說只是普通的感冒，回家好好休息時，她才放心，把女同學又送回了家，等她回家時天已經黑了。她就是這樣用母愛滋潤著我們健康成長，同學們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽�；叵肫疬@些往事好像就在昨天，如今，每當我在學習上取得成績時，我會第一個告訴賈老師，她總會溫柔的對我說：“興業(yè)啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！
師恩難忘作文 篇12
敬愛的陳老師：
您好!最近身體好些了嗎?同學們都非常想念您，盼望您早日康復，回到課堂來給我們上課。
今天早晨我很早來到班級，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。
陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學到黑板來做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準，還表揚我的方法簡便，給我加了兩顆星。一次次的`鼓勵，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。
我擦了擦眼角的淚水，把視線投向了窗外，校門口的那棵小樹，在春風中自由自在的舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學們都被家長接走了，只有我一個人孤零零的站在這棵小樹下，焦急的盼望著奶奶的到來。是您，把我領到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時地問我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來老師的愛，和媽媽的愛一樣溫暖。
每當我遇到困難時，都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰都早到班級，給我們輔導功課，放學后您還在班級檢查衛(wèi)生，然后給我們出早自習練習題，您比誰走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您，更加擔心您的身體。
老師，昨晚我又夢見您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點兒好起來吧!我們離不開您，沒有您我學不到更多的知識，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點回來吧!以后我們一定不會讓您操心，我會更加努力學習，以優(yōu)異的成績來報答您對我們的培育。
媽媽說，折一千個千紙鶴，就會實現(xiàn)自己的愿望，現(xiàn)在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠的祝愿您早日康復，早日回到我們身邊來!
此致
敬禮
永遠愛您的學生：
師恩難忘作文 篇13
我在香江學校有許多難以磨滅的記憶。
過去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長，他們在我成長的道路上給予我?guī)椭�、鼓勵�?/p>
我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個同學不見了，老師急得到處找來找去，結果那位同學自己偷偷回家吃飯，害得老師在學校找了很久。我也犯過這樣的錯誤，因為我們贏了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時工作已經很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓練，第一個項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個項目是練習蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關心我們，訓練時目不轉睛地盯著我們，害怕我們受到一點傷害，還經常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學會學習，也要加強運動。
聰明又強壯的數(shù)學李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數(shù)學老師，李老師看起來很嚴格，其實他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時候我體驗到他的兩指彈，他對我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個好成績�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎�，我對老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學習要一絲不茍。
三年級圣誕節(jié)的時，我們很小很可愛，拍合照的時候，李老師把我和許靖暄抱起來，當時我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的.回憶。對于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后，我會離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。
師恩難忘作文 篇14
時間過得真快，仿佛只是一眨眼的功夫，我已經由一個每一天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學校里神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮明、風格獨特的教師。感激每一位教師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數(shù)顧教師。
顧教師有許多張臉，有時溫柔，有時嚴肅，有時幽默，有時頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。
教師溫柔的時候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常臟兮兮的，教師從來沒有嫌棄過她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗干凈。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個調皮的同學故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。教師看到了，制止了他們。還從家里拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。教師坐在陽光里，凝神望著手里的活兒，手指靈活地動著，縫好了，打了個節(jié)，用牙齒把線頭咬斷，然后把衣服遞給秦高俊。整個過程，秦高俊都傻傻的。那天午時，他一向坐在座位上，沒有出去玩，他必須是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自我衣服上也裂開了縫，期望教師也給我來縫一縫。
教師布置作業(yè)和檢查作業(yè)的時候就會變得嚴肅起來。作業(yè)先是說一遍，然后寫在黑板上，還總要問我們是否都明白了。不要妄想教師會忘記她布置的作業(yè)，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的'作業(yè)，凡是從教師嘴里布置出來的，是必須會如期檢查的，錯了的都必須及時訂正。如果不認真完成，就會享受雙倍作業(yè)的待遇。不要擔心教師會打你，或者會罵你，那是不可能的。教師給予我們最大的懲罰是臉上沒有笑容，以及眼神中深深的失望。誰也不愿意被教師用這樣的眼神看著，所以，我們的作業(yè)總能按要求完成。
教師上課的時候很幽默，經常冒出一些驚人之語。比如有同學遲到了，教師會說：“課間時間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來�！睂W校網站剛開通的時候，教師就在作文課上說：“下頭插播廣告，學校網站開通了，有‘精彩習作’這個欄目，大家作文好好寫，寫得好的將推薦到學校網站上發(fā)表。”還有一次上課問好時，大家聲音沒有精神，教師就跟我們重復了一遍，結果下課告別語也是說了兩遍。教師說，這也是首尾呼應，正好我們學的課文是用了首尾呼應的寫法，大家聽教師這么說，肚子都笑疼了。
課后玩的時候，教師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什么都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏了，教師臉上就會現(xiàn)出得意洋洋的表情，仿佛這比上課上得好還更令她自豪一般。
顧教師，我快要畢業(yè)了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上。
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