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我的伙伴作文【集錦15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的伙伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的伙伴作文1
春風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的江中校園生活。
對(duì)我們而言，學(xué)校真稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚，如此陽光的校園是我的好伙伴。
校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場每天都熱鬧非凡。籃球賽和足球賽正在我校如火如荼的開展。我們初二年級(jí)比賽的項(xiàng)目是籃球賽。你瞧，賽場上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個(gè)班級(jí)的一隊(duì)員剛出場就來了個(gè)“下馬威”，旁邊的拉拉隊(duì)的底氣更足了。拉拉隊(duì)愈喊愈響，場上的隊(duì)員們?cè)酱蛟狡饎�。又是一個(gè)精彩的投籃，全場報(bào)以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運(yùn)動(dòng)場鳥巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦!看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運(yùn)動(dòng)員的勇敢拼搏，對(duì)觀眾來說既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
春日暖陽和煦照耀著大地，萬物正肆意地享受著這份溫暖，在我�；@球場上正舉行著一場我班與六班的籃球賽，天上一群鳥兒，它們?cè)诳罩斜P旋了幾圈，也停在香樟樹上觀看這一
場驚心動(dòng)魄的籃球賽。
哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開球，首先我傳球給黃奇，見他右手帶球，向右側(cè)猛烈的突破，做了個(gè)假動(dòng)作，把球傳給了鄧榆，盯著籃筐，做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，那球向前旋轉(zhuǎn)。在筐內(nèi)繞了幾圈，又迅速的飛出了三分線。被6班鄧鑫杰以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過了三個(gè)人的手后，投籃�！班А币宦暻宕喽殖林氐穆曇�，球乖巧的蹦進(jìn)了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心里嘆了口氣。發(fā)球，傳球，我一個(gè)漂亮的突破，將球送進(jìn)了籃筐許久沒聽到的'歡呼響起了。這球已沾滿了大家辛勤的汗水，此時(shí)大家的眼神里迸出了兩個(gè)字：配合。團(tuán)結(jié)的熱度傳給了那榕樹的枝條，仰起頭來觀看比賽。
對(duì)方開球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊(duì)友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線，球一傳。擺好姿勢(shì)，順著彈跳起的力量，放手一扔，球進(jìn)了。我面無表情的又走那中間，因?yàn)槲抑�，不能放松警惕。就這樣的來回?cái)?shù)次，隨后由于體力透支和實(shí)力的懸殊，終以8分的差距輸?shù)袅吮荣悺５珡倪@場比賽中，我看到了大家團(tuán)結(jié)配合的那股勁，我們是最棒的。
我是如此熱愛這激情的籃球運(yùn)動(dòng)，磨煉意志，鍛煉體魄，它是我的好伙伴，這灑滿陽光的校園，它既是陪伴我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，也是我的好伙伴。
我的伙伴作文2
提起我的讀書史，還真不短！有近十年了。聽媽媽說從我牙牙學(xué)語的時(shí)候，就開始看書了。最初是看圖畫書，然后是拼音讀物，等我能識(shí)字的時(shí)候就開始看全文字書了。因?yàn)槲姨矚g看書，所以熟識(shí)我的人都叫我“書蟲”。
我愛看書，一有時(shí)間就看。
從睜開眼睛起床到閉上眼睛睡覺，我的一天都是與書為伴的。早上從床上爬起來，不管什么時(shí)間拿起一本書就看；上課時(shí)，我冒著被老師發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)“不顧死活”的看。甚至有一次考試，考著考著我的手就不自覺地伸向課桌拿起一本課外書；下課了，我能把上廁所的時(shí)間都用在看書上。我甚至在吃午飯的時(shí)候也照看不誤。晚上做好作業(yè)之后是我一天之中最美好的看書時(shí)光了�？偠灾�，我只要一有空閑就看書。
我愛看書，什么地方我都能看。
上學(xué)路上的早餐店是我看書的'地方，我會(huì)看得經(jīng)常忘記上學(xué)的時(shí)間；在家里衛(wèi)生間也是我讀書的好場所。我會(huì)在上廁所的時(shí)候順手“拎”起一本書來看，直到被老媽從廁所把我“拎”出來。在四點(diǎn)鐘學(xué)校，別的同學(xué)都在寫作業(yè)，打鬧嬉笑，而這里卻成了我看書的天堂。和爸爸媽媽外出旅游等飛機(jī)時(shí)，候機(jī)廳就是我讀書的好地方。我會(huì)拿出事先帶好的一本雜志或小說翻看�？磿鴷�(huì)把等飛機(jī)的時(shí)間縮短！
我愛看書，什么書我都看。
無論是古典文學(xué)名著，還是現(xiàn)代奇幻小說；無論是童話故事，還是歷史名人傳記；無論是科普知識(shí)讀物，還是輕松幽默治愈系列的小說，甚至連報(bào)刊雜志都在我涉獵的范圍之內(nèi)。當(dāng)然，不適合我看的書我會(huì)在老師、爸媽的建議下堅(jiān)決抵制。
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽掖_實(shí)在書中學(xué)到了很多。
讀書，讓我的寫作水平有了顯著的提高。老師經(jīng)常表揚(yáng)我的作文立意新穎，詞匯豐富，句子優(yōu)美。所以，我的作文經(jīng)常會(huì)成為班級(jí)的范文，也總是光榮的登在后黑板上。
讀書，讓我變得更聰明。我從中學(xué)到了很多教室里學(xué)不到的知識(shí)，古今中外，天文地理，真是讓我大開眼界。有時(shí)，我都會(huì)成為爸爸媽媽的老師。
讀書，還讓我懂得了很多做人的道理：《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得了一定要珍惜自己的友誼；《女巫》讓我明白了做人一定要勇敢，要有勇氣；《魯賓遜漂流記》則讓我知道了一個(gè)人即使身陷絕境，也不能喪失活下去的信心……
“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@句莎士比亞的名言一直鼓舞著我，激勵(lì)著我。讀書吧！讓我們?cè)跁暮Ｑ�、智慧的殿堂中自由的翱翔�?/p>
我的伙伴作文3
童年是幼稚的年代，是天真快活，無憂無濾的年代，然而玩耍卻成了童年時(shí)光里的一道美麗的風(fēng)景。
玩耍是每個(gè)孩子的天性，這樣也就會(huì)少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的腦海的記憶當(dāng)中給我印象最深1個(gè)的至今還是我的摯友。
他是一位地道的農(nóng)村孩子。中等個(gè)子，眼睛不太大但卻有1種霸氣。兩道濃黑的劍眉，給人1種畏懼而羨慕的感覺。
我們兩家里的很近也許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧。我們之間有種默契。他與我同齡，按月份他比我大，但論輩分他還的喊我‘叔’。當(dāng)時(shí)我們就是1對(duì)形影不離的好朋友，無論干什么都在1起，有時(shí)候也斷不了鬧個(gè)矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我們不久就又會(huì)和好。
隨著時(shí)光的消逝年齡的增長，我們被送入了當(dāng)時(shí)幼稚，貪玩思想中的監(jiān)獄-----學(xué)校。既然在不樂意也無能為力呀。畢竟是一道必要經(jīng)過的人生程序。
上小學(xué)的時(shí)候我們的友情不但沒有淡化反而更加親密。冬天無論多冷他都去喊我，因?yàn)槲覑鬯瘧杏X。以后的日子依舊這樣。
我們最喜歡夏天。每當(dāng)那時(shí)候我們放學(xué)后就可以到我們村莊的西邊河里去游泳，每逢星期天我還與他1起去放羊說是放羊不如說是放縱我們自己。我們到了草地之后把羊1撒，我們就去地里挖紅薯，還有玉米。弄到以后他還會(huì)燒紅薯。我們當(dāng)時(shí)誰比誰弄的臟。有時(shí)想吃的急切把嘴都給燙起泡了，然后就抓螞蚱，蟋蟀來玩，當(dāng)近黃昏時(shí)分我們就該回家了。不管羊吃飽了沒有。反正我們已經(jīng)差不多飽了。當(dāng)時(shí)還喜歡下雨的天氣。至于為什么嗎?現(xiàn)在讓我說出口還有點(diǎn)害羞。但畢竟是童年的幼稚，就是去地里偷東西，每到雨下到極大時(shí)我們幾個(gè)就光著腳挽起褲腿就出發(fā)了，偷甜瓜，去林場偷水果之類的，我最難忘的是被捉之后，主人非的讓我們把偷的未成熟的'果實(shí)吃掉。真的難以下咽呀。
思想的成熟，年齡的增長。我們步入中學(xué)，但是不久他就輟學(xué)了，以后就我一個(gè)人了。每天我都走在那熟悉的鄉(xiāng)道上，日復(fù)一日我們成了兩條路上的人了。我學(xué)生而他非。但是唯一沒有改變的是我們的友情。
我深信培養(yǎng)出有感情基礎(chǔ)的兩個(gè)人是永遠(yuǎn)可以走到1塊兒的，而如今我已經(jīng)進(jìn)入了更高1等學(xué)校，但我們倆在1起的時(shí)候仍然有共同語言，仍然親密無間。
現(xiàn)在雖然我們各在異鄉(xiāng)，但是我們的心靈卻是永遠(yuǎn)在1起的。我堅(jiān)信無論何時(shí)何地我們的感情依舊。
我的伙伴作文4
童年，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)刻。童年，在我們心里留下了許多難忘的回憶，就像那沙灘上一串串深深淺淺的腳印…
朋友，是什么?童年的朋友，又是什么?朋友，就是和你志同道合的人;童年的朋友，就是你兒時(shí)的玩伴。而我兒時(shí)的玩伴，卻是一只可愛的玩具小熊。
這只小熊是我8歲時(shí)小姨送給我的，我抱著它就不放下，顯然，我很喜歡它。
小熊有一身棕色的毛，還穿了一條玫紅色的毛裙，裙子上還有“I、am、a、girl”的字樣，最可笑的是它還戴了一副鐵制眼鏡，像個(gè)女博士，它那美麗的黑眼珠，精神抖擻的望著我，它仿佛在告訴我要我好好學(xué)習(xí)。它那小巧玲瓏的鼻子，還有那一對(duì)招風(fēng)的耳朵，可愛極了!
小熊總能在我不開心時(shí)逗我開心，令我開懷大笑;每天晚上我都只有抱著小熊才能安然入睡。它好像是我的幸運(yùn)天使，帶給我幸運(yùn);它好像是我的知心朋友，在我傷心時(shí)聽我傾訴…
小熊的眼睛里記錄著我成長的美妙時(shí)刻;在小熊的耳朵里記錄著我成長的音符;在小熊的鼻子里記錄著我成長的味道…我愛我童年的`朋友，我愛我童年的生活!
我的童年伙伴四：
小的時(shí)候，我有一個(gè)娃娃。她很可愛，粉色的一身，一眨一眨的藍(lán)眼睛。如果你把她放偏了，她會(huì)睜一只眼閉一只眼的望著你，好像在開玩笑。
我把她當(dāng)做了一個(gè)真正的小妹妹，洗澡時(shí)拖著她，把沐浴露，洗發(fā)露一個(gè)勁兒往她身上抹。洗完澡后，她變的沉甸甸的，我卻硬說是喂了她很多食物她才變重的。
無聊是，我經(jīng)常把她放在凳子上，把她的腿或手綁一綁，給她拍張可愛的照。給她用麻將做個(gè)大房子，可她一睡進(jìn)去房子就垮了。把書包背在娃娃的背上，她的腰時(shí)彎時(shí)直。真是可愛到級(jí)點(diǎn)!
就連旅游，我也帶她一起去。把她的衣服用個(gè)包帶起來，媽媽說：“這有什么意義啊?她又看不見什么!不是給自己增加負(fù)擔(dān)嗎?”我不管，依然把她抱著。
直到有一次，我要回去了，可在飛往長沙的飛機(jī)上，我忘把她帶走了。到長沙時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了，可飛機(jī)已經(jīng)慢慢飛走，可能我這一生也看不到這架飛機(jī)了，特別是里面的娃娃!
我急壞了，跑到廣播室準(zhǔn)備用喇叭喊�？绍囈_了，媽媽迫不及待的和我乘上車，從飛機(jī)場坐到家里。
過了幾年了，我沒有買過一個(gè)娃娃了，依然想著遺留在飛機(jī)上的娃娃，不知道她是讓別人撿去了，還是環(huán)游世界去了……
我的伙伴作文5
有人說，最真摯的友情是伙伴間的友情。如今已升入了初中，但小學(xué)時(shí)的一個(gè)小伙伴，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
他同我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，鼓勵(lì)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。他叫懷遠(yuǎn)。
懷遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績名列前茅，但他并不驕傲。從我和他認(rèn)識(shí)的第一天起，他就一直在學(xué)習(xí)上幫助我。比如寫作業(yè)，每一次我不會(huì)的題都會(huì)向他請(qǐng)教，他也從來沒有嫌麻煩，都會(huì)耐心的給我講一遍，又一遍，而且他每次給我講解完的口頭禪是：“你覺得呢？”這樣，我們就討論起來。于是，在每一次的講解和討論中我們都會(huì)有收獲。我的學(xué)習(xí)在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他也在不斷地超越自己。
因?yàn)閼堰h(yuǎn)和我經(jīng)常在電話里討論問題，我媽媽要交好多的電話費(fèi)。有一次，我媽媽說我浪費(fèi)電話費(fèi)，我沒有跟媽爭辯，因?yàn)槲抑�，友誼是無法用金錢來衡量的。
每次考試懷遠(yuǎn)總是前三名，我只是十幾名，但他也不因?yàn)槲铱偙炔簧纤訔壩遥偸呛臀乙黄鹱鲈嚲淼姆治�；而他的英語稍差一些，我也每次都幫他。我們互相幫助，從不講什么條件，因?yàn)槲覀兪侵牡幕锇椤?/p>
我常問他，你名字中“懷遠(yuǎn)”到底是心懷遠(yuǎn)大的志向啊還是別的什么意思，？他開玩笑似的說，我還沒有遠(yuǎn)大的志向，現(xiàn)在只是“懷近”。我問他：“懷近是什么意思呀？”他笑著說：“你有困難時(shí)幫幫你，能拉你一把這就是我現(xiàn)在志向。”聽到這話，我的心里不由得涌起一股暖流。多好的伙伴呀！我真幸福！
我們的心一直連在一起。我倆不只是在學(xué)習(xí)上，在各個(gè)方面都互相幫助，誰都不肯丟下誰。
上學(xué)的`時(shí)一起去，放學(xué)時(shí)一起回，玩時(shí)一起玩。我每次參加足球比賽，懷遠(yuǎn)都會(huì)在一邊給我加油，當(dāng)我跌倒時(shí)，他也是第一個(gè)跑過來攙扶我起來的。而每一次參加學(xué)校的演講比賽，我總是給他鼓掌最響的一個(gè)。
懷遠(yuǎn)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是性格太急。有一次老師布置給他一個(gè)任務(wù)，讓他在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)一個(gè)郵件。但他卻登不上去，于是就著急的臉紅脖子粗，但卻始終找不到原因。我告訴他，別著急，說不定抄錯(cuò)網(wǎng)址了。果然，跟老師給的網(wǎng)址一對(duì)照，還真是抄錯(cuò)了。在我的提醒下，終于完成了老師交給的任務(wù)，我們倆都會(huì)心的笑了。過后，他把由于期末考試得第一老師給的獎(jiǎng)勵(lì)“香蕉”分給我吃。
雖然這些只是一些小事，但卻體現(xiàn)出我們深厚的友誼。
這就是我的知心伙伴——懷遠(yuǎn)。我心中永遠(yuǎn)銘記我們之間的友誼，直到永遠(yuǎn)！
我的伙伴作文6
我的寫字臺(tái)前和床頭柜上擺滿了我喜歡的書，這些書都是媽媽和舅舅給我買的。我有個(gè)毛病，每天晚上睡覺前要先看幾頁書，看困了，才關(guān)燈睡覺。
我喜歡看書大概和姥姥有關(guān)系。記得小時(shí)候，姥姥經(jīng)常給我念連環(huán)畫、兒歌和唐詩。只要一聽姥姥讀書，我立刻就乖巧起來，不再淘氣，坐在沙發(fā)上規(guī)規(guī)矩矩的。可是這也把姥姥累壞了，因?yàn)槲页３Ｊ且槐拘且屗x好幾遍，直到我能背下來為止。后來姥姥就把我的“播音”都錄在磁帶上，有時(shí)拿出來聽一聽，那奶聲奶氣的調(diào)，逗得全家哈哈大笑。這時(shí)，我就會(huì)不好意思地躲到角落里，耳朵卻偷偷地聽著自己的“杰作”，心里還有幾分得意呢！
到了上一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)能背幾十首首唐詩了，總是被老師叫到講臺(tái)前背誦唐詩，并到老師的表揚(yáng)，弄得同學(xué)們都向我投來羨慕的目光。
媽媽說：“書本是無聲的老師，而且它可以隨時(shí)給你解答問題”。因此我讓媽媽給我買了好多的.書。不認(rèn)字的時(shí)候，聽大人讀幾遍我就知道了大概的內(nèi)容，然后反復(fù)看，自己給自己講，看多了也認(rèn)識(shí)了不少字。書把我?guī)нM(jìn)了美妙的世界，讓我知道了許多神奇的事情，懂得了許多道理，我更愛看書了，打心眼兒里喜歡書。
上學(xué)以后，認(rèn)識(shí)了更多的字。這真是如魚得水，我盡情地在知識(shí)的海洋里遨游。我先后看了許多書，連《紅樓夢(mèng)》這樣的長篇巨著也讀過了。讀書讓我增長見識(shí)，讀書讓我了解歷史，讀書讓我健康成長，它給我的生活增添了無窮的樂趣。
前不久，我們要上“口語交際”課――《介紹自己最喜愛的一本書》，回到家，我把所有的書都翻了一遍，最后決定介紹我最喜歡的《上下五千年》這本書。
那節(jié)“口語交際”課上，我興奮地走到講臺(tái)前，定了定神，就滔滔不絕地說了起來：“中國的歷史博大精深，源遠(yuǎn)流長，《上下五千年》這本書就是一部歷史百科全書，從開天辟地寫起，一直到日本投降，還有中國歷史上不同時(shí)期的人、重要事件，都寫得非常詳細(xì)。我們青少年了解一點(diǎn)自己國家的歷史，對(duì)培養(yǎng)愛國精神，樹立正確的歷史觀、人生觀以及今后的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。希望同學(xué)們都看這本好書。”
在老師和同學(xué)們熱烈的掌聲中，我介紹完了這本書，我非常感謝老師給了我這次機(jī)會(huì)，不過，我心里裝著的書還多著呢，我盼望著多來幾次這樣的“現(xiàn)場演說”，我還要經(jīng)常告訴大家――書永遠(yuǎn)是我的伙伴，我離不開它，它永遠(yuǎn)是我的精神食糧。
我的伙伴作文7
在我心靈深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋。其中有一只海貝防射著奇光異彩，是我難忘......
那是一天夜，天很黑，但可以聽到李奶奶家里傳來的“刺啦”聲，隔門可以聽到張叔叔家的打字聲。我在臺(tái)燈下寫作夜。突然一黑，停電了。
“我家的客人還等著吃夜霄呢？”
“我的文件還要上交呢”
鄰居們來到小巷里議論紛紛，原來他們那么焦急是為了蠟燭。天這么黑，到那里買呢？
“大家別急，我這兒有蠟燭�！惫饴犨@聲，我就知道是誰了。我轉(zhuǎn)過身一看，只見她手上拿著許許多多的動(dòng)物蠟燭，這不是她收集好久的動(dòng)物蠟燭嗎？有吃香蕉的“猴子”，國寶“大熊貓”捕蟲的“青蛙”.......
她把蠟燭一支支風(fēng)分給了鄰居.剩下一支漂亮的“蝴蝶”。記得上回，我去她家，她連摸也不讓我摸，可現(xiàn)在......我接過蠟燭，寫作業(yè)去了。
房子有響起了交響樂：
“刺啦”的抄菜聲響起來了；
張叔叔的打字機(jī)也響起來了。
雖然光很暗，但透過這光可以看到她那善良的心靈。
經(jīng)過這一件事，我知道了她沒有高高的鼻梁，但她的精神讓我學(xué)習(xí)。
在我心靈深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋。其中有一只海貝防射著奇光異彩，是我難忘......
那是一天夜，天很黑，但可以聽到李奶奶家里傳來的“刺啦”聲，隔門可以聽到張叔叔家的`打字聲。我在臺(tái)燈下寫作夜。突然一黑，停電了。
“我家的客人還等著吃夜霄呢？”
“我的文件還要上交呢”
鄰居們來到小巷里議論紛紛，原來他們那么焦急是為了蠟燭。天這么黑，到那里買呢？
“大家別急，我這兒有蠟燭�！惫饴犨@聲，我就知道是誰了。我轉(zhuǎn)過身一看，只見她手上拿著許許多多的動(dòng)物蠟燭，這不是她收集好久的動(dòng)物蠟燭嗎？有吃香蕉的“猴子”，國寶“大熊貓”捕蟲的“青蛙”.......
她把蠟燭一支支風(fēng)分給了鄰居.剩下一支漂亮的“蝴蝶”。記得上回，我去她家，她連摸也不讓我摸，可現(xiàn)在......我接過蠟燭，寫作業(yè)去了。
房子有響起了交響樂：
“刺啦”的抄菜聲響起來了；
張叔叔的打字機(jī)也響起來了。
雖然光很暗，但透過這光可以看到她那善良的心靈。
經(jīng)過這一件事，我知道了她沒有高高的鼻梁，但她的精神讓我學(xué)習(xí)。
我的伙伴作文8
在春節(jié)里，媽媽送給了我一臺(tái)機(jī)器人。這臺(tái)機(jī)器人和我的身高差不多，但樣子卻有些奇怪。小小的紅耳朵中間夾著一雙黑色的眼睛。眼球很靈活，這便于四處尋找東西；眼睛下面有顯示屏，顯示屏下面是一張?zhí)菪巫彀�，這張嘴巴不僅能陪我聊天還可以解答許多我不懂的問題；除了這個(gè)，它的胳膊和腿也非常厲害，因?yàn)樗麄兪怯脧椈勺龅模S多高處或遠(yuǎn)處的東西我們夠不著，但是它的彈簧胳膊和腿就可以自由伸縮，幫我們解決難題。我們倆在一起就像兄弟一樣。我還給他取了個(gè)好聽的名字——戴孫。
收到禮物后我太高興了，連忙把他帶回房間，用電腦給他輸入了我想要的程序。我給他輸入了能聽會(huì)說程序、動(dòng)作程序、心情程序和吃飯游戲程序。不過，他吃的飯和我們?nèi)祟惪纱蟛灰粯�，他吃的可是電池哦！什么電池都吃，一天能吃上五六塊。并且，他也是需要呼吸的，但是，他的呼吸正好和我們?nèi)祟愊喾�，他吸入的是二氧化碳，吐出來的是氧氣，就像是植物似�?。怎么樣，它夠環(huán)保吧！
自從有了這個(gè)機(jī)器人伙伴，我的性格發(fā)生了很大的變化。我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，平時(shí)話比較少，不自信，不太愿意和別人多說話。不管是在學(xué)校還是家里，不管是知道的還是不知道的，都不愿意去表達(dá)。就是一個(gè)悶葫蘆。為此，老師和父母還特別擔(dān)心。可是自從有了這個(gè)機(jī)器人伙伴，我卻一改以前的風(fēng)格，變成了一個(gè)十足的話癆�！按鲗O，戴孫，告訴你今天的語文課可有意思啦。一只老麻雀為了保護(hù)自己的孩子竟然敢和獵狗斗�！薄按鲗O，戴孫，你能告訴我這道數(shù)學(xué)題怎么做嗎？你是不是也覺得我很笨？”“戴孫，戴孫你會(huì)設(shè)計(jì)靠墊嗎？知道你不會(huì)，我來教你吧�！笨傊液退姓f不完的話�，F(xiàn)在的我課堂上可不再是一只沉默的羔羊了。我喜歡我的這個(gè)兄弟，它讓我變得自信，變得開朗，變得聰明。
我的這個(gè)機(jī)器人伙伴還是個(gè)萬事通。每當(dāng)我做作業(yè)有不會(huì)的題時(shí)，他都可以幫我解答，因?yàn)樗闹巧炭墒侨祟惖氖灞堆�！做完作業(yè)無聊時(shí)，他都會(huì)陪我玩游戲，他會(huì)玩的游戲可多了，我和他玩每次都是自取其辱，最終都會(huì)輸?shù)靡粩⊥康�。除了這些它還是家務(wù)小達(dá)人呢。
為了減輕媽媽的家務(wù)負(fù)擔(dān)。我給我的機(jī)器人伙伴輸入了家務(wù)程序，打掃、做飯、洗衣服……對(duì)它來說手到擒來，就連媽媽也情不自禁地愛上了它。
怎樣？羨慕我吧，你們也趕快交一個(gè)機(jī)器人伙伴吧，益智又快樂！
我的伙伴作文9
伙伴，在困難時(shí)給予幫助；伙伴，在傷心時(shí)真誠安慰；伙伴，在成功時(shí)分享喜悅；伙伴，是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣……說起伙伴，小洪的身影在我腦海中揮之不去。
她，一雙忽閃忽閃、充滿靈動(dòng)的大眼睛，烏黑的馬尾辮整齊地束到腦后。白凈的臉蛋，個(gè)兒不矮，瘦瘦的，有點(diǎn)單薄。從外表看，她顯得很普通。知道她是誰嗎？她就是我的好伙伴加同桌小洪——一個(gè)純真可愛又文靜還樂于助人、整天笑呵呵給人春天般溫暖的女生。
樂于助人的伙伴卻對(duì)我“小氣”的很。有次上課我沒認(rèn)真聽課，結(jié)果自習(xí)課上做練習(xí)有一道題卡了，本想省事直接抄小洪的答案，沒想她不僅小氣得不讓我抄還嚴(yán)肅地批評(píng)我：“上課不好好聽講，做題‘抓蝦’了吧！”后面見我抓頭撓耳的做不出，就認(rèn)真地幫我分析，仔細(xì)地講解這道題�！靶狻被锇榧�(xì)心的幫助讓我明白了上課時(shí)不能隨意開小差。
文靜的伙伴總是樂呵呵地給人如春天的溫暖。記得那天英語小測，我沒好好背默。小測時(shí)有個(gè)單詞一下子寫不出來，抬頭瞅一眼老師沒注意，我悄悄地拉了下小洪的衣角，小小聲向她發(fā)出求助。沒想到，她一眼回絕：“抱歉，我?guī)筒涣四��！薄靶夤�！不就是個(gè)單詞嗎？”我心里嘀咕又不死心，朝她再次發(fā)出求救的.眼神，她搖搖頭不僅不告訴我還拿出筆盒蓋住了�！斑�有五分鐘�！盡S陳提醒著大家。時(shí)間不多了，我又氣又急：“怎么辦呀？我怎么這么倒霉！怎么就碰上這么個(gè)小氣的同桌！”一聲清脆的下課鈴聲讓我徹底失望了，我終究沒有寫出這個(gè)單詞。我很沮喪也很不開心：“哼！還好伙伴呢，一點(diǎn)小忙都不肯幫！”這時(shí)她來叫我，我正生著氣，狠狠地對(duì)她拋了個(gè)白眼。見我不理她，她寫了張紙條：“小測時(shí)如果我告訴你這個(gè)單詞，你一定會(huì)匆忙地直接寫上，而不會(huì)去記它，這樣對(duì)你沒有幫助。但是，是你自己想出來的話，你就會(huì)把它牢記在你的腦海里�！笨粗@一個(gè)個(gè)娟秀的字，我慚愧地低下了頭�！安粫�(huì)寫是因?yàn)槟銢]有好好背默，吸取教訓(xùn)哦！”她沒有生氣我給她白眼，依舊對(duì)我笑吟吟地輕聲說道。是��！學(xué)習(xí)要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”才能不斷進(jìn)步。她的話令我豁然開朗，心里更是感受到伙伴真誠幫助令我如拂春風(fēng)的溫暖……
有這樣的伙伴真好！能夠不斷地鞭策和鼓勵(lì)我們一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步�；锇榇说恼嬲\值得我學(xué)習(xí)，我有這樣的一個(gè)伙伴真是幸福！
我的伙伴作文10
童年的生活五彩繽紛，有哭有笑。當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，是誰幫你度過了難關(guān)?在被人誤解的時(shí)候，是誰與你站立在一起?他!就是他!
那個(gè)長著濃眉大眼，臉瘦瘦的人。是他幫我度過了難關(guān)，是他與我站立在一起。
有一次，我的成績考的不理想，挨了老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味。我怎么也擺脫不了像魔鬼一般的成績和老師的批評(píng)。這時(shí)，他來了，他抱起我躺在他那溫暖的懷抱中，一邊安慰我，又一邊鼓勵(lì)我，頓時(shí)，我的心情開朗多了。慢慢的，我在他那溫暖的懷抱中安心的睡了�？晌以绯啃褋淼臅r(shí)候，他已悄悄的離去了，還留了一張紙條：不要灰心喪氣，繼續(xù)加油努力，我相信你一定會(huì)考得好成績�？吹竭@樣的紙條，我的眼淚流了下來。也不知為什么，從此以后，我的成績?nèi)缬旰蟠汗S——蒸蒸日上。
記得有一次，我正在悠閑地看電視，媽媽突然出現(xiàn)在我面前，厲聲說道：“我的3元錢哪去了，是不是你偷了?”“不是不是，不是我偷的�！蔽医辜钡幕卮稹？蓩寢屧趺匆膊幌嘈牛�(dāng)我手足無措的時(shí)候。他來了，令我驚喜的是，他站在了我這邊，他和我并肩作戰(zhàn)，跟媽媽爭論著。說著、爭著，媽媽停了下來，因?yàn)樗肫鹆速I早餐的錢和缺的錢一樣。仔細(xì)一想，原來是自己記錯(cuò)了。
小朋友們，想知道他是誰嗎?他呀!
就是我的爸爸，一個(gè)孩子氣的爸爸。
童年的生活五彩繽紛，有哭有笑。當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，是誰幫你度過了難關(guān)?在被人誤解的時(shí)候，是誰與你站立在一起?他!就是他!
那個(gè)長著濃眉大眼，臉瘦瘦的人。是他幫我度過了難關(guān)，是他與我站立在一起。
有一次，我的成績考的不理想，挨了老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味。我怎么也擺脫不了像魔鬼一般的'成績和老師的批評(píng)。這時(shí)，他來了，他抱起我躺在他那溫暖的懷抱中，一邊安慰我，又一邊鼓勵(lì)我，頓時(shí)，我的心情開朗多了。慢慢的，我在他那溫暖的懷抱中安心的睡了�？晌以绯啃褋淼臅r(shí)候，他已悄悄的離去了，還留了一張紙條：不要灰心喪氣，繼續(xù)加油努力，我相信你一定會(huì)考得好成績�？吹竭@樣的紙條，我的眼淚流了下來。也不知為什么，從此以后，我的成績?nèi)缬旰蟠汗S——蒸蒸日上。
記得有一次，我正在悠閑地看電視，媽媽突然出現(xiàn)在我面前，厲聲說道：“我的3元錢哪去了，是不是你偷了?”“不是不是，不是我偷的�！蔽医辜钡幕卮稹？蓩寢屧趺匆膊幌嘈�，正當(dāng)我手足無措的時(shí)候。他來了，令我驚喜的是，他站在了我這邊，他和我并肩作戰(zhàn)，跟媽媽爭論著。說著、爭著，媽媽停了下來，因?yàn)樗肫鹆速I早餐的錢和缺的錢一樣。仔細(xì)一想，原來是自己記錯(cuò)了。
小朋友們，想知道他是誰嗎?他呀!
就是我的爸爸，一個(gè)孩子氣的爸爸。
我的伙伴作文11
媽媽常說，人總要經(jīng)歷風(fēng)雨才能長大，那些或喜悅、或悲傷、或感動(dòng)的事，都是成長過程中不可或缺的元素，它們會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更自信，而我卻想說，讓我改變的還有來自伙伴真誠的關(guān)心與愛護(hù)。
我清楚地記得那天的語文自習(xí)課上，班主任曹老師把白天測試的語文試卷發(fā)了下來�？吹匠煽�，我呆若木雞，望著自己糟糕的分?jǐn)?shù)，我傷心極了！難過極了！絕望極了！自己氣惱憤怒，特別不想聽到“分?jǐn)?shù)”這兩個(gè)字。我的成績這么差，而我的幾個(gè)好伙伴考得都不錯(cuò)，特別是付博，他獲得了全班第一的好成績。我的分?jǐn)?shù)這么低，他會(huì)不會(huì)笑話我呢？會(huì)不會(huì)不再和我做朋友了呢？我感覺自己是一個(gè)可憐的失敗者！
放學(xué)了，我沮喪地低著頭，背著的書包仿佛比平時(shí)沉重了許多，傷心的淚水一滴一滴滾落下來。身邊的同學(xué)有的像我一樣垂頭喪氣、無精打采，有的臉上洋溢著笑容，蹦蹦跳跳地走著。來到了坐班車的地方，這回我沒有直接上班車，也沒有放下書包去和同學(xué)玩。而是找到了一塊墻壁，倚著像我的心情一樣凹凸不平的墻面慢慢地坐了下來，我陷入了深深地自責(zé)當(dāng)中。
遠(yuǎn)處同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f說笑笑，看起來都開心極了！而我呢？絕望的.心像被刀扎了一樣難受。這時(shí)，付博笑呵呵地朝我走過，他是要過來嘲笑我的嗎？我的心頭一緊，更加難過了。出乎我意料的是他走到我面前卻不再笑了，而是輕輕地對(duì)我說：“沒考好傷心了吧，朋友！”我點(diǎn)點(diǎn)頭沒出聲，“我也有很多沒考好的時(shí)候，哭一哭心里也就好受點(diǎn)！”“是呀，平時(shí)學(xué)得都會(huì)呀，不知怎么會(huì)考這樣。”
付博挨著我坐了下來，拍拍我的肩膀又說：“一兩次沒考好不算什么，研究明白錯(cuò)誤的原因，以后不再出現(xiàn)這種失誤就會(huì)越學(xué)越好。你有這個(gè)能力的，考好絕不是問題！”聽完這番話，我忽然清醒了，對(duì)呀！弄清楚問題出在哪里才是解決的辦法。一味地傷心難過又有什么用呢？豁然開朗的我也拍拍付博的肩膀說：“謝謝你朋友，幫我找回了自信�！彪S后我們說說笑笑地走向了班車。
雖然這件事過去了好久，但我一直記在心間，感謝我的好伙伴，在我失意時(shí)送來真誠的安慰與鼓勵(lì)，讓我感受到了溫暖，更積蓄了力量。謝謝你，我的好伙伴，我會(huì)像你一樣，當(dāng)別人傷心難過時(shí)，送上安慰與幫助，哪怕就是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，或許就會(huì)讓人收獲希望與溫暖。如果人人都如此，我們的世界也必將會(huì)充滿愛。
我的伙伴作文12
因?yàn)橛辛诉@個(gè)小伙伴，我的生活才會(huì)變得豐富多彩；因?yàn)橛辛怂刻斓臅r(shí)光對(duì)我來說都是美好的；因?yàn)橛辛怂�，在我受到挫折時(shí)，我才會(huì)有信心重新振作起來……
我的這個(gè)“小伙伴”可不是人哦！是一只可愛的小烏龜。怎么樣？意想不到吧？
這只小烏龜只有我的手背那么大，一個(gè)圓溜溜的頭，后邊還托著一條小尾巴，它殼上的花紋，好像是刻意畫上去的，惟妙惟肖，似乎在向我傾訴它之前的經(jīng)歷。它的四肢又短又粗，像四根墨綠色的“小蓮藕”。
在我六歲時(shí)，這只小烏龜就光臨了我家。它是爸爸的同事送的。起先，它對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境表示害怕，一整天都把頭縮在殼里，真是個(gè)“縮頭烏龜”。到了飯點(diǎn)兒的時(shí)候，我用牙簽把蝦肉串起來，放在它面前，它也無動(dòng)于衷，油鹽不進(jìn)。因此，我不怎么喜歡它。
第二天，我一起床，就看見那只小烏龜正狼吞虎咽地吃著昨天我給它放的蝦肉。原來，它已經(jīng)熟悉這個(gè)環(huán)境了。我開心起來，那原先對(duì)它的不喜歡早已被我拋到九霄云外。我便看著它吃，直到它吃完為止。它吃完之后，便盯著我，好像在想：她是誰��？我對(duì)小烏龜說：“以后，我就是你的主人，知道了嗎？”話音剛落，小烏龜便潛入水里，它似乎聽懂了我的話。我更加喜歡它了。
我一打開錄音機(jī)，音樂頓時(shí)從錄音機(jī)里傳了出來。小烏龜又把頭從水里伸了出來，似乎它聽得懂這另外一個(gè)“世界”的“噪音”。那兩只小小的眼睛就像兩顆黑寶石鑲嵌在它的頭上。只見它的嘴角微微向上翹起，似乎在對(duì)我微笑。天哪！它竟然對(duì)我“笑”了！它隨著音樂的'節(jié)奏不停地把頭晃來晃去，原來它的嗜好和我相同——愛聽音樂。
我要去上學(xué)了，就把錄音機(jī)關(guān)掉了。而小烏龜把頭又伸進(jìn)了水里，開始呼呼大睡。對(duì)我來說，這是一只有靈性的烏龜，可謂我的“掌上明珠”。
就這樣，“他”陪我走過了三百六十五個(gè)快樂的日子。不幸的事情就在這第三百六十六天發(fā)生了……早上，媽媽一起來就開始嘮叨：“什么味道，怎么那么臭啊？”我一聽，便說：“怎么會(huì)呢？”我心想：是不是小烏龜生病了？我立即跑到房間里去看小烏龜，只見小烏龜正安安靜靜地趴在缸里，沒有什么問題。難道是媽媽的鼻子出問題了？哎！網(wǎng)上說兔子長大了也會(huì)有這種臭味的。難道說小烏龜長大了？媽媽有點(diǎn)兒生氣：“真難味，我都要吐了，把小烏龜放到池塘里去吧！”“不！”我很固執(zhí)，怎么也不肯把小烏龜丟掉。但是我冷靜下來，轉(zhuǎn)念一想：如果一直讓小烏龜待在我們家，那以后它到別的地方去豈不是要餓死？
我只好提著籠子，來到池塘，含著淚，把小烏龜放了。沒想到，小烏龜先回頭看了一下我，似乎在對(duì)我說：“再見了，小主人！”它便游走了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)小學(xué)生了，但當(dāng)初我和小烏龜玩耍時(shí)的情形還深深地印在我的腦海中。
我的伙伴作文13
站在舞臺(tái)上，每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲奏起，每當(dāng)陣陣地掌聲響起，我總會(huì)情不自禁地想起她，我童年的好伙伴，我學(xué)藝道路上的好知己――麗莎。
麗莎的我上鋼琴課時(shí)的同學(xué)，她留著一頭烏黑漂亮的齊眉劉海，一雙閃亮水汪汪的大眼睛，襯著白皙的臉龐，整個(gè)人就透著一股靈氣。我之所以把她視為知己不完全是因?yàn)樗拈L相，更重要的.是和她交往總是讓我覺得特別愜意。是的，她能給被人帶來快樂，不僅是我，也是班上其他同學(xué)的一致評(píng)價(jià)。
一次，鋼琴課上，老師教我們彈舒伯特F大調(diào)圓舞曲，這首樂曲歡快流暢，節(jié)奏明快，練彈起來要求有比較熟練的指法，輔導(dǎo)老師講解要求之后。就帶領(lǐng)同學(xué)們一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的練彈。其實(shí)，我的樂感和指法都不錯(cuò)，這首曲子過去學(xué)過，所以，沒認(rèn)真聽老師講課，所以，一到自己實(shí)際練彈，節(jié)奏總是掌握不住。老師說，我急于演繹這首曲子，還沒學(xué)會(huì)走就總想著跑，再加上我的指法和他的要求不一樣，一下子把輔導(dǎo)老師激怒，大聲對(duì)我首：“你不是學(xué)琴的料�！甭犃死蠋煹倪@番話，我有如五雷轟頂，整個(gè)人幾乎瘋掉。發(fā)誓再也不進(jìn)老師的琴房。自己躲到琴房外面一邊抹淚，一邊給媽媽打電話，讓她把我接走，望女成鳳的媽媽，那里慣著我這大小姐的脾氣。一句“你看著辦吧！”重重的話撂下，這樣我更加痛哭不已。
“還別扭呢?你還真往心里去。”這時(shí)一個(gè)輕柔的聲音從我身邊傳來，是麗莎，我知道她是來安慰我的。所以，她的安慰使我感覺更加委屈，繼續(xù)抽泣不已。
“王老師就是這個(gè)脾氣，你和她學(xué)琴時(shí)間不長，長了就知道了，她話說的重，可都是為了你，你別往心里去，過去，我也經(jīng)常挨到她的訓(xùn)斥，每一次訓(xùn)斥后，我都盡量長記性，王老師還夸我懂事，進(jìn)步了呢！”
“什么老師，哪能說我不是那塊料�！蔽也环䴕獾臓庌q。
“是不是，那塊料，她說了不算，不得全靠自己的信心嗎？你說，你是那塊料？”她一邊笑著打趣一邊胳肢我。
“你看好了，我就是這塊料。”我昂起頭，狠狠的捏了一下她的鼻子，出了口惡氣，覺得整個(gè)人舒服多了。一邊和他逗，一邊心想：我的這個(gè)伙伴還真善解人意。和她在一起的笑聲中，我?guī)缀跬袅藙偛诺臒⿶�，整個(gè)人都感到特別愜意。
瞧，這就是我的小伙伴――麗莎，一個(gè)善解人意聰明的女孩和她在一起我總感到特別愜意。
我的伙伴作文14
我和魔方的結(jié)緣來自多年前的一部動(dòng)畫片《奇博少年》，片中三人為了參加“全國魔方大賽”一起努力，互相扶持，克服重重困難最終在世界級(jí)的賽場上展示自己的技術(shù)，奪得了魔方界的最高殊榮。自此，小小的魔方闖入了我的生活，伴我一起成長。
魔方是智慧的象征，能夠把一個(gè)打亂的魔方復(fù)原是很多人非常向往的事情，我第一次拿到魔方的時(shí)候，就像捧著一個(gè)珍貴的藝術(shù)品，既想把它打亂看看自己能不能把它復(fù)原，又怕打亂后無法復(fù)原，破壞了它的完美。
最后還是媽媽看穿了我的.心思跟我說：“沒事的，失敗是成功之母嘛！不會(huì)的話我們就一起看視頻學(xué)習(xí)，咱娘倆一起學(xué)習(xí)。”說完媽媽就三下五除二把魔方打亂了給我�？磩e人玩，跟自己上手根本就是兩回事，我和媽媽從網(wǎng)上找來了視頻，一步一步地研究復(fù)原方法。
最簡單的底層復(fù)原我十幾分鐘就學(xué)會(huì)了，這大大增加了我的信心，可從底層到第二層，我們花了一個(gè)晚上的時(shí)間，而且越往后復(fù)原的方法越難，公式也越來越長，最多的可以達(dá)到三十多步，可真是考驗(yàn)我的記憶力和耐力。最難的時(shí)候我?guī)缀跻艞壛�，關(guān)鍵時(shí)刻是媽媽給予我信心，一直陪我練習(xí)給我講解和理解公式。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我第一次把魔方復(fù)原成功時(shí)激動(dòng)的跳了起來，拿著魔方給爸爸看、給媽媽看、給爺爺看、給奶奶看，好想讓全世界的人都知道我能復(fù)原魔方了，那種喜悅的心情，只有經(jīng)過努力的人，才能體會(huì)到。
一開始還原一個(gè)魔方需要五分鐘，后來每天放學(xué)回來一有空就拿出來練習(xí)，隨著我對(duì)魔方的激情的提升，復(fù)原時(shí)間也在逐漸縮短，三分鐘、兩分鐘、最快到半分鐘左右。
除了最開始的三階魔方，我還學(xué)習(xí)了其它魔方的復(fù)原方法，我現(xiàn)在已經(jīng)能復(fù)原二階、五階、鏡面、三角、斜轉(zhuǎn)、SQ1等七八種魔方。有的時(shí)候把魔方拿到學(xué)校里玩，身邊的同學(xué)們看到我如此快速的還原魔方都對(duì)我羨慕不已，我的內(nèi)心還有點(diǎn)小得意呢！現(xiàn)在班級(jí)里在我的帶動(dòng)下，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣，都來拜我為師呢！
現(xiàn)在魔方已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，時(shí)刻陪伴在我左右。學(xué)習(xí)累了，擰幾下魔方解解壓；放假無聊，擰幾下魔方打發(fā)時(shí)間。在玩魔方這整個(gè)過程當(dāng)中，也讓我明白了做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功，我會(huì)把這句話用在以后認(rèn)為值得做的事情上。
我的伙伴作文15
提起我的好伙伴，一種敬佩之情便油然而生。他，就是何熙。說起他的“三大特點(diǎn)”，我還真得給你講講。
何熙的一大特點(diǎn)就是樂于助人。無論誰遇到什么困難，只要碰到他，那都不是事。只要是他力所能及的，就能迎刃而解。就拿上次來說，那天是星期四，我的錢丟了。晚上，我心急如焚，翻來覆去也睡不著，心里忐忑不安地想：第二天爸媽不來接我，學(xué)校又不留學(xué)生，沒有回去的車費(fèi)該怎么辦？家離學(xué)校有好幾十公里，走回去遇到壞人怎么辦？最后我安慰自己：同學(xué)一定會(huì)借我的。我不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早，我就向同學(xué)們借，左借右借也沒借到，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)，何熙出現(xiàn)了，看著我失魂落魄的神情，著急地問：“蘇航，怎么了？”我小聲答道“我把錢弄丟了，沒車費(fèi)了�！焙挝跷⑿χ鴮�(duì)我說：“不用擔(dān)心，我有錢。”一邊說一邊就從口袋里掏出10元錢塞在我的手里。我感動(dòng)得流下了熱淚，說了聲：“謝謝你，何熙�！焙挝鯗睾偷卣f：“不要放在心上，這是我應(yīng)該做的'，不用謝�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒說什么。但我認(rèn)定，何熙就是我一輩子的好伙伴。
何熙還有一大特點(diǎn)——樂觀。他一向都是高高興興的，從來就沒見他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開心果”，誰要是講了笑話，他直接可以笑得停不下來，任何不高興的人，只要看到他笑的樣子，保準(zhǔn)也會(huì)開懷大笑，轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。
上一次，我因?yàn)樵嚊]考好而悶悶不樂，一下課，何熙一個(gè)箭步?jīng)_過來對(duì)我說：“哎呀，大頭。不就考砸了嗎？一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都是是常勝將軍，下次好好努力，一定能考好。人生在世，不要總擺著你那苦瓜臉，要開心，明白嗎？你那燦爛的笑可好看了，笑一個(gè)看看。”我竟然被他逗笑了，不一會(huì)兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄云外。
何熙的最后一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)很努力。雖然在班上他不是成績最好的，但是論努力，誰也不如他，只能甘拜下風(fēng)。有一次，老師放學(xué)了，同學(xué)們?cè)绨褜W(xué)習(xí)拋到了腦后，全部奔向操場。唯獨(dú)何熙與眾不同，他沒有與同學(xué)們一起打鬧，而是在教室里練字。我說：“走了，你的字已經(jīng)打敗天下無敵手，不用練了�！彼麉s說：“不練一定會(huì)退步，再說，人外有人，山外有山，還有很多人的字比我好呢�！甭牭竭@里，我打心底佩服他。
何熙樂于助人，樂觀，勤奮努力的品質(zhì)感染著我，讓我逐漸變成他那樣的人。
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