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朋友的作文（熱門）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的朋友的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友的作文1
世界像一片海洋，人們就是這片海里的魚。就像大海里有很多條魚在穿梭一般，世界上也有很多陌生人擦肩而過(guò)，在海里，挨得近的，不是親人，便是朋友。
在現(xiàn)實(shí)中也一樣。但這種是自定義，每個(gè)人都會(huì)有不同的看法。有的人會(huì)認(rèn)為，朋友是水，而自己是魚，有朋友，如魚得水。你可以自由地存在友情之中。小學(xué)時(shí)代，便是這種友情。朋友的寬容，友情的包容就像魚無(wú)條件地生活在水中一般，魚沒有憂愁，水也沒有怨怒。一直平靜地讓魚兒生存。過(guò)了小學(xué)，天空不再平靜。風(fēng)令水憤怒地翻波涌浪，卷起了水底的浪沙，令魚兒不再清楚地看透水的內(nèi)心，生活也不再安定，它開始不再留戀水這個(gè)環(huán)境，水也不再容許魚兒存在于它的世界。
最終，友情便破裂了。一些不相信友情的人會(huì)認(rèn)為，水是友情，而一條條魚兒便是朋友。魚兒們看似挨得很近，卻永遠(yuǎn)也不可能挨在一起。因?yàn)樗鼈冎g永遠(yuǎn)隔著水，隔著不可逾越的友情。這與“水能載舟亦可覆舟”的道理有些許相同。水可令魚兒們生存，給它們自由，也可以將魚兒們趕出這片水域，這就注定了會(huì)令原本的朋友分離。但我想，朋友大概就可以比喻成魚，朋友間一些秘密可以比喻為水。的確，水確定是朋友間不可逾越的`一道墻，但如果沒有了水，魚兒也不可能生存下來(lái)。因?yàn)槊孛芤舶ㄖ颜x，沒有秘密的友情不可能長(zhǎng)久。比如，兩條魚緊緊地挨在一起，它們的行為一定會(huì)受牽制。朋友間像這樣，想必也會(huì)起磨擦。所以說(shuō)，友情也是朋友間的“潤(rùn)滑油”，朋友間應(yīng)該留有距離，用來(lái)給彼此空間。
有時(shí)候，奔走在朋友之間，不妨看看活在水里的魚吧！
朋友的作文2
一提起朋友，我就會(huì)想到他：高高的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。他有一對(duì)大的出奇的耳朵，簡(jiǎn)直可以和三國(guó)時(shí)期的`蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——xx。
xx是一個(gè)樂于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是他。就拿不久前的那次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)�？墒�，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。
就在這時(shí)，坐在我旁邊的xx見到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“王天成，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！眡x悄聲說(shuō)道。只見，他邊說(shuō)邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都向小張投去贊許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像xx這樣的好朋友。
朋友的作文3
他今年大約四十歲。他很帥。他有一個(gè)像“機(jī)場(chǎng)”一樣扁平的腦袋。他很高，可以和世界上最漂亮的男人相比！但美中不足的是這個(gè)帥哥啤酒肚超大。別看他這個(gè)樣子，但我還是很喜歡很愛他，因?yàn)樗屏紭酚^，“生氣”“難過(guò)”這幾個(gè)字從來(lái)沒有在他口若懸河的嘴里說(shuō)過(guò)；那張笑臉上從來(lái)沒有“烏云”。
有一次，他在路上開著他那輛很酷的摩托車飛快地行駛。他坐在上面，心里想著甜絲絲:“哇，太酷了！”就在他得意的時(shí)候，摩托車撞到了一塊大石頭。他目瞪口呆，緊急剎車，但為時(shí)已晚，車已經(jīng)在石頭上了，他從車上摔了下來(lái)。路人把他送到醫(yī)院
他傷得不重，但不得不住院。他躺在病床上笑著說(shuō):“沒事，只是擦傷，你不知道，感覺真好！”看著他纏著繃帶的手腳，搖頭嘆息，帶不走他。
唉，他這么樂觀，樂觀到不可思議。
上班的時(shí)候，他總是有自己的工作方針:笑得甜一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)，關(guān)心多一點(diǎn)。所以工作愉快順利，同事也很喜歡和他交往。大家都說(shuō)他是“樂天派”。他的《葵花寶典》不僅用在他的工作中，也用在他的日常生活中。主動(dòng)，每次都被主動(dòng)
問(wèn)候，認(rèn)識(shí)他的人和不認(rèn)識(shí)他的人都有一樣的感覺:他每天都很樂觀，很開心。
前年他的`摩托車被偷了，剛開始心里酸酸的。畢竟那輛摩托車和自己在一起很多年了。然而，他改變了主意:為什么不只是一輛摩托車呢？今年再努力一點(diǎn)，買個(gè)新的。俗話說(shuō)，舊的不去，新的不來(lái)。就這樣，他又恢復(fù)了和往常一樣。
他的樂觀給他帶來(lái)快樂，他的樂觀給他帶來(lái)希望，他的樂觀給他帶來(lái)成功，他的樂觀給他帶來(lái)成功
朋友們，你們看了這個(gè)一定想知道他是誰(shuí)。他是我的父親，一個(gè)樂觀的人。
朋友的作文4
我有很多好朋友，但我最親密的朋友不是別人，而是不會(huì)說(shuō)話的書。我喜歡書，我更喜歡讀書，因?yàn)樵谖覠⿶赖臅r(shí)候，它能帶給我快樂。它可以在我孤獨(dú)的時(shí)候和我交流。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小的孩子。上課不敢舉手回答問(wèn)題。當(dāng)我看到陌生人時(shí)，我迫不及待地想進(jìn)入地下。二年級(jí)的時(shí)候，父母給我買了幾本帶拼音的書。對(duì)我來(lái)說(shuō)，先是對(duì)里面明亮的畫面感興趣，然后逐漸對(duì)里面的文字感興趣。有一次，老師上完《聰明的華佗》課后，問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你還知道華佗什么？”我心里暗暗高興，因?yàn)槲覍?duì)華佗還是很了解的！他是第一個(gè)用馬飛三給人治病的醫(yī)生。他還根據(jù)動(dòng)物的形狀創(chuàng)造了“五鳥戲”來(lái)延長(zhǎng)壽命。這時(shí)，我的心跳加快了，就像咚咚一樣。我把手拿到桌子邊上縮了回去，直直地盯著老師。我希望老師馬上叫我的名字，但又怕老師真的叫我的名字。老師環(huán)視了一周，目光落在我身上。老師叫了我的名字，堅(jiān)定地說(shuō)：老師相信你，你一定知道。我不知道我說(shuō)了什么。最后只聽老師說(shuō)：“你今天說(shuō)的真好，回答的.很正確。希望你以后再這樣好不好？”話音剛落，教室里的同學(xué)們就鼓掌了。這讓我改變了以前的膽怯，變得自信。
讀書成了我每天必不可少的任務(wù)，我把讀書當(dāng)成自己的幸福。從書中，我也學(xué)到了很多知識(shí)：我了解了中國(guó)古代的輝煌成就和苦難
近代史；了解世界各國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、名勝古跡；了解著名人物、花卉、昆蟲、鳥獸等。書籍給了我知識(shí)和動(dòng)力�！吧接新�，海有境，學(xué)無(wú)止境�！笔堑�，書是力量，書是希望。我為有這樣一個(gè)朋友而驕傲！
朋友的作文5
朋友，這是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)。它就像一壇老酒，時(shí)間越長(zhǎng)，味道就越濃，越深厚。
我對(duì)它的理解應(yīng)該是，當(dāng)自己有困難的時(shí)候，朋友就會(huì)幫助你，在你背后撐起一把寬大的傘。那是個(gè)下雨天，真見鬼——之前還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間烏云密布。放學(xué)后，我原本打算先在教室里做作業(yè)，等雨停了再走�？赏ν砹耍@雨一點(diǎn)兒也沒有要停的意思，像斷了線的'珍珠一般，停不下來(lái)。到了教學(xué)樓下，雨越來(lái)越大，像潑，像倒，我心里甭提有多急了，就像熱鍋上的螞蟻，在屋檐下走來(lái)做去。
猛然間腦里閃過(guò)一個(gè)念頭：要不沖回家？我正要出發(fā)，那個(gè)熟悉的人影卻出現(xiàn)在我的面前，打著傘，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一起走吧，我有帶傘�！蔽曳路鹂吹搅司刃�，連忙應(yīng)聲道：“好啊，好��！”在路上的時(shí)候，她總把傘舉得很高，并且總向我這邊傾斜。走了一會(huì)兒，她問(wèn)我：“你有遮到嗎？”我回答道：“當(dāng)然有，你都把傘移得自己都快沒位置了，還問(wèn)我！”她聽了，朝我笑了笑。到了學(xué)校門口，我們倆的回家方向不同，她的爺爺又在一旁催著，我對(duì)她說(shuō)：“你先回去，我大不了沖回去！”她聽了話，叫了道：“那怎么行呢！”她又對(duì)她爺爺說(shuō)：“爺爺，我先送她回去。”她爺爺也答應(yīng)了，便對(duì)我說(shuō)：“快走吧！”本來(lái)我的家離學(xué)校很近，可我覺得怎么和朋友一起走，距離就變得遠(yuǎn)了些，也許是我們互相謙讓著，路倒長(zhǎng)得長(zhǎng)了。到了我家小區(qū)樓下，我忙向她道謝。她對(duì)我說(shuō)：“朋友嘛，應(yīng)該的�！蔽覀兓ハ喔鎰e以后，她便走了，消失在淅淅瀝瀝的風(fēng)雨中……
這就是朋友吧，我想——在你困難的時(shí)候幫助你的那種朋友。我漸漸覺得，有朋友確實(shí)不錯(cuò)！
朋友的作文6
人生能擁有幾個(gè)朋友，那就是幸福，那就是財(cái)富，人生因有朋友而酣暢。
朋友是點(diǎn)燃的火把，在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，在你饑寒凍迫時(shí)，給你光明，點(diǎn)燃你生活的希望；
朋友是寬大的肩膀，在你傷心難過(guò)時(shí)，在你痛哭流淚時(shí)，給你安慰，指引你生活的方向；
朋友是一頂大傘，在你汗流浹背時(shí)，在你飽經(jīng)風(fēng)霜時(shí)，給你幫助，為你遮風(fēng)擋雨；
朋友是一汪泉水，在你口干舌燥時(shí)，在你寂寞孤獨(dú)時(shí)，給你滋潤(rùn)，讓你充實(shí)自我；
朋友給予的實(shí)在是太多太多了，就像是園丁，就像是蠟燭，就像是春蠶，總是默默無(wú)聞地在背后支持你，幫助你，鼓勵(lì)你，但他們呢？卻不求回報(bào)，只求付出，看見你笑了，看見你自信了，看見你成功了，即使幫不上忙，自己也就滿足了。
朋友其實(shí)就是你人生道路上的一筆財(cái)富，因?yàn)榕笥涯芙o你勇氣，能給你自信，能給你幫助，能給你溫暖，能給你陽(yáng)光，能給你……朋友能給你的實(shí)在是太多太多了，朋友就像是百寶箱，只要你擁有了這只百寶箱，即使你身無(wú)分文，你依然是富有的，因?yàn)槟阌信笥选?/p>
朋友是你的引路人，指引你在人生的`道路上，如何去邁向成功。朋友是你的老師，時(shí)時(shí)刻刻教你做人的道理，朋友更是你學(xué)習(xí)的榜樣，從朋友身上，你能學(xué)到真誠(chéng)、寬容、犧牲和奉獻(xiàn)。
茫茫人海中，你們能夠相遇是一種緣分，茫茫人海中，你們能夠相識(shí)是一種緣分，茫茫人海中，你們能夠相知更是一種緣分。
有種友情，事過(guò)境遷，依然淳樸；有種信念，事隔多年，依然懷念；有種問(wèn)候，清清淡淡，卻很真誠(chéng)；有種友誼，無(wú)須掛齒，卻心領(lǐng)神會(huì)。這就是朋友。
愿你早日擁有這樣的朋友，愿你好好珍惜你這樣的朋友。
朋友的作文7
朋友，一個(gè)多么可敬的人啊，除了親戚，每個(gè)人都只有朋友可以依靠，可以聊天，可以一起玩。然而，遺憾的是在這樣一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家里有這么多的人，而且很難在這么遠(yuǎn)的地方找到知心朋友。每個(gè)人的性格、年齡和性別都不同，他們需要不同的朋友。至于“朋友”的意思，幾乎每個(gè)人都只知道一點(diǎn)點(diǎn)，但真正的意思還沒有被理解，更不用說(shuō)徹底理解和交朋友了。
在許多人眼里，朋友是幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你、保護(hù)過(guò)你的人。事實(shí)并非如此。因?yàn)樗械氖澜缍际切值�，每個(gè)人對(duì)你的關(guān)心都有不同的含義:有些人只是想接近你，抓住機(jī)會(huì)向你示好，引誘你與他合作，做違法的事情，成為利益的朋友，讓你陷入深淵，無(wú)法自拔；有些人利用他們的本能和愛心在困難的'地方幫助你。這些人無(wú)法說(shuō)出他真正的意思，也無(wú)法說(shuō)出他是否真心實(shí)意地幫助你。如果你把這樣的人當(dāng)作朋友，你根本就不能交朋友。然而，如果有一個(gè)人總是在你有困難和急需幫助的時(shí)候出現(xiàn)，非常了解你，關(guān)心你，和你的性格相似，無(wú)話可說(shuō)，無(wú)話不談，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生沖突，處處為別人著想，不自私。他會(huì)對(duì)你告訴他的任何事情守口如瓶，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槔娑撑涯�。那是一個(gè)真正的朋友，值得你依賴和信任。
事實(shí)上，找到一個(gè)真正的知心朋友并不難，但絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事情。它需要的是你的耐心、決心和愛。親密，這是找到好朋友的必要條件。
朋友的作文8
昨天他催我去做數(shù)學(xué)，但自己一直拖拖拖，本來(lái)是有很多寫作思路的，但是后來(lái)因?yàn)橥侠窒胍鰯?shù)學(xué)，結(jié)果最終什么都沒有完成。
昨天冬冬給我發(fā)語(yǔ)音，然后自己就下樓去接聽了，后來(lái)就被樓下的電視吸引過(guò)去了，所以也就跟著看了，依舊是之前就很喜歡看的《非常完美》，我有跟他分享，然后他說(shuō)那我看吧，他去倒垃圾。后來(lái)呢，自己找到一個(gè)說(shuō)是他們有著十五年的友情，最后女的表白男的。
我發(fā)給他，因?yàn)闃?biāo)題說(shuō)的是他們險(xiǎn)些丟掉友情。然后他就說(shuō)，為什么我要選那一集看，是想看他表白失敗的樣子嘿。我說(shuō)我想看他們最后有沒有在一起，他說(shuō)應(yīng)該是沒有的。我后來(lái)看了一半跟他說(shuō)，我覺得他們得在一起，他說(shuō)為什么，我說(shuō)我就覺得得在一起。他說(shuō)那就在一起吧，我都說(shuō)在一起了，他們要敢不在一起就拖出鐵棍打他們。
后來(lái)在一起了呀。然后早上突然看到自己之前轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)的一條微博，是喜歡的博主他說(shuō)：“原來(lái)我年少的魯莽�！比缓笥腥宿D(zhuǎn)發(fā)說(shuō)：“因?yàn)檎娴暮苷湎В圆胚x擇做朋友啊。對(duì)不起原諒我的后知后覺�！蔽抑皇菃渭兊�.轉(zhuǎn)發(fā)。轉(zhuǎn)發(fā)的那個(gè)時(shí)間大概和自己表白的時(shí)間吻合。然后自己就在想，所以朋友到底要不要發(fā)展成為戀人？
但還是覺得那個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)的人說(shuō)的很有道理�。阂�?yàn)楹苷湎圆胚x擇做朋友，不去越界。我是不是，也該停止了。我想是該停止了，就讓美好戛然而止，給彼此留下更多的美好記憶吧，我怕再繼續(xù)下去，等待我們的會(huì)是狂風(fēng)暴雨。
朋友的作文9
美國(guó)著名天文學(xué)家惠普爾說(shuō)過(guò)：書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。英國(guó)數(shù)學(xué)家巴羅也說(shuō)過(guò):一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
以上這幾句話都在向我們表達(dá)書的重要性。我和書也發(fā)生過(guò)有趣的事，你們想知道嗎？想知道就接著往下看吧。書能令我笑，同時(shí)也能令我哭，今天我就向大家講述一個(gè)令我笑的故事和一個(gè)令我哭的故事。令我笑的我相信大家都看過(guò)《阿衰》這本書吧。其中有一集不知道你們有沒有看過(guò)。阿衰的同桌大臉妹聽老師說(shuō)：“如果自己的同桌表現(xiàn)不好就記在一個(gè)本子上，學(xué)期末交給老師。”阿衰聽了就猶如天打五雷轟一樣。但是大臉妹卻很高興，因?yàn)榘⑺サ膶W(xué)習(xí)和上課紀(jì)律都很差。于是，她就開始了瘋狂的記錄。到了學(xué)期末時(shí)，大臉妹抱著一堆阿衰的“犯罪證據(jù)”去找了老師了，老師一看這些如小山一樣高的.記錄本，差點(diǎn)暈過(guò)去，非常驚訝。但最后也沒有收。而且，大臉妹期末考試竟然沒有考過(guò)阿衰。（大臉妹以前學(xué)習(xí)很好，經(jīng)�？�100分）令我哭的動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪寫的狼王夢(mèng)你們都看過(guò)吧。
文中的紫嵐（一只母狼）因?yàn)槠�，令他的幾個(gè)兒子都失去了寶貴的生命。所以只好去找他唯一的女兒——媚媚。但是，狼族是不允許這樣做的。所以，媚媚也拋棄了她。最后，它沒有逃過(guò)死神的追捕，也失去了寶貴的生命。這就是我最好的朋友——書。
朋友的作文10
我的好朋友叫蔣奕文，是個(gè)刨根問(wèn)底的女孩。
她扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)地馬尾辮，走起路來(lái)左右搖擺，好玩極了；要是跑步，那條馬尾辮會(huì)更快地跟著跳動(dòng)，好活潑。胖嘟嘟的臉蛋，白白的，嫩嫩的，可愛極了。一對(duì)閃爍著智慧光芒的眼睛，即使嘴巴不說(shuō)話，我也能從眼睛中看出來(lái)， 她想說(shuō)什么。一個(gè)高高的鼻梁下，鑲嵌著一張刨根問(wèn)底的櫻桃小嘴，常常吐出一些令人費(fèi)解的問(wèn)題，“麻煩”極了。
蔣奕文與我相處只有一年的.時(shí)間。記得去年，她剛到壽昌二小，就認(rèn)識(shí)了我。那天她問(wèn)我："你是不是在卜家蓬小學(xué)上三年級(jí)的呢?”雖然當(dāng)時(shí)我不知道她為什么要問(wèn)我這個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題，但我還是回答了——點(diǎn)了點(diǎn)頭。她再一次疑惑地問(wèn)我？“那你是在一班還是二班呢?”我毫不猶豫的回答了她：“二班�！蔽腋械揭魂囈苫�，為什么蔣奕文眼睛中會(huì)出現(xiàn)如此驚訝的眼神呢？她繼續(xù)說(shuō)：“我也在二班呀，我們?cè)趺床徽J(rèn)識(shí)呢？”我在心里暗暗地想：我們?cè)趺茨馨涯切┩昕鞓返氖聮伒骄畔鲈仆馊ツ兀亢髞?lái)，我們都想起來(lái)了。原來(lái)，蔣奕文只在卜家蓬上了一年學(xué)，她一、二年級(jí)在壽昌一小呢。過(guò)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，兩人都覺得有點(diǎn)陌生了，才有前面那摸不著頭腦的一問(wèn)呀。
蔣奕文，好個(gè)張嘴就問(wèn)，“刨根問(wèn)底”的女孩！
朋友的作文11
每一個(gè)人都有自己的好朋友，而我的好朋友與眾不同。我的好朋友是誰(shuí)呢？別急別急，我慢慢給你介紹。
第一位好朋友：電腦
電腦可是我的好朋友之間的老大了，要是沒它，我就不認(rèn)識(shí)各種各樣好玩的'游戲了。這不，一到星期五，我高呼：“哈哈，電腦！我來(lái)也！”于是趕忙打開電腦，興致勃勃地玩qq，玩摩爾莊園。我想：要是沒有電腦，我的周末該怎么過(guò)�。侩娔X不僅讓我找到了樂趣，而且還讓我學(xué)到了知識(shí)。這不，因?yàn)殡娔X，我認(rèn)識(shí)了“查字典作文網(wǎng)”老師，作文水平提高了不少呢！所以說(shuō)，電腦還是勞苦功高的呢！
第二位好朋友：電視
雖說(shuō)電腦好，但是也又不好的時(shí)候。有時(shí)玩電腦玩得高興，但爸爸或媽媽又來(lái)掃興，不讓我玩�；蛘呤峭嬷嬷娔X發(fā)脾氣，死機(jī)不讓我玩。這時(shí)我只得去找我的好朋友電視求救�？墒请娨晠s嘆了口氣說(shuō)：“我不能像電腦一樣給你玩，那我就給你講些故事吧！”于是又給我講起了《哪吒鬧�！返墓适�，小英雄哪吒的故事讓位我沉醉了。漸漸的，我入了迷，和電視一起走進(jìn)了神話故事里……
第三位好朋友：課外書
上學(xué)的時(shí)候，作業(yè)時(shí)而多，時(shí)而少。當(dāng)作業(yè)少的時(shí)候，我一會(huì)就做完了。接下來(lái)的時(shí)間，用來(lái)干什么呢？做練習(xí)？平時(shí)上課都?jí)蚶哿�，還做？玩電腦，看電視？媽媽不準(zhǔn)。這時(shí)，我瞥見了我心愛的書，對(duì)啊，看書啊！于是我津津有味地看起來(lái)。文中搞笑的情節(jié)使我發(fā)笑，動(dòng)人的情節(jié)使我流淚，精彩的情節(jié)使我看得孜孜不倦……我慢慢地沉浸在書的海洋里。
這就是我的三位好朋友，它們永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)……
朋友的作文12
這天，我站在螞蟻洞前，只覺著頭昏昏的，忽然間，一切都變得龐大非常。不，是我縮小了。
“活捉毀滅者！”只見我被螞蟻里三層外三層包圍的水泄不通�！叭ィ褮缯呓唤o女王！"我被押進(jìn)了螞蟻洞里。
在這個(gè)螞蟻洞里，我看到了許多我從沒見過(guò)的東西：洞套洞，洞里擺著用樹葉雕成的精美家具;用樹枝和樹葉鋪成的路竟然還有斑馬線！而且路上的交通工具竟然是活的蒼蠅和和蚊子！
我被螞蟻們帶到了一個(gè)類似于宮殿的地方。所有的螞蟻都往那邊走。不知道為什么，我有一種不祥的預(yù)感。
螞蟻把我?guī)У搅艘粋�(gè)龐大的，帶翅膀的螞蟻面前，他對(duì)我說(shuō)：“毀滅者，你可知你害了我們多少同胞？前天你發(fā)特大洪水，昨天用掃帚掃走我們的食物�！碑�(dāng)他講時(shí)我想他講的特大洪水是我拿水沖自行車，而食物是羊排骨。
當(dāng)我接著往下想我的.“罪證”時(shí)，女王對(duì)我說(shuō)：“殺了你對(duì)我們沒有一點(diǎn)好處，希望你能“改邪歸正”，善待所有動(dòng)物。”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂茫覀円院缶褪桥笥蚜�！大家來(lái)帶她參觀參觀�！迸跽f(shuō)。
天哪！螞蟻的世界居然有博物館，學(xué)校，食堂......螞蟻的世界真好玩！一只螞蟻在我參觀博物館時(shí)遞給我一瓶解藥，我喝了它......
“我怎么在床上?"原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。但我明白了一個(gè)道理：所有動(dòng)物都是我們的朋友，就看你發(fā)現(xiàn)了嗎？
朋友的作文13
朋友就應(yīng)該互相幫助、互相信任、互相理解，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事情而爭(zhēng)吵，更不能因?yàn)榕笥阎g的競(jìng)爭(zhēng)而失去友誼。朋友應(yīng)該是這樣的人：明明不是勝利的那個(gè)人卻比勝利的人還要高興，嘴上卻不肯承認(rèn)，用一些話來(lái)掩飾自己的激動(dòng)，還不忘告訴自己的朋友不要驕傲，要謙虛，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更加優(yōu)秀。
但是，朋友也不是隨便交的，就如孔子說(shuō)的：“人生得一知己，足矣！”在我小學(xué)的時(shí)候，就有那么一個(gè)知己。
記得，那是一個(gè)下午，我們正在上最后一節(jié)課，外面的天空陰沉沉的，還有隱約的幾聲雷響，不一會(huì)兒，外面下起了大雨，可是我沒帶雨傘，看這雨來(lái)勢(shì)洶洶，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)停的，這可怎么辦呢？但轉(zhuǎn)念一想，這么大的雨，爸爸媽媽知道我今天沒帶雨傘，肯定會(huì)來(lái)接我的，想到這，我便長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課的鈴聲回蕩在雨中，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，整理好書包，猶如脫韁的野馬，爭(zhēng)先恐后地沖出教室，我也不緊不慢地跟在后面，走出了教室。到了底樓，有些帶了雨傘的同學(xué)都自己離開了教學(xué)樓，有些跟著自己的家長(zhǎng)離開了教學(xué)樓，而我卻左顧右盼地在熙熙攘攘的人群中搜尋著我爸媽的身影，一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……外面的雨完全沒有要停的意思，反而越下越大，我的心里別提有多著急了。要不就向別人借吧，但別人都是同樣的'回答：不好意思，我只有一把傘。正當(dāng)我急的想哭時(shí)，他給我送來(lái)了雨傘，便急匆匆地離開了，我望著他的背影，心里感到有一股暖流涌向我的全身，心里默默地說(shuō)道：夠朋友！
沒有朋友的人，他們是孤單的，當(dāng)他們?nèi)〉脛倮麜r(shí)，沒有人與他們一起分享勝利的喜悅，沒有人和他們一起歡呼雀躍。
朋友的作文14
現(xiàn)在的我，已步入初中，也意味著會(huì)讓我結(jié)識(shí)更多的朋友，但我不想，因?yàn)樵僖矝]有一個(gè)可以真心對(duì)我好的朋友了，直到我遇見了她——小英，才讓我漸漸改變了自己的想法。
在沒有經(jīng)歷友情的創(chuàng)傷時(shí)，我是一個(gè)活潑開朗的少女，每天無(wú)憂無(wú)慮，開心的過(guò)著每一天，那時(shí)的我很天真，所以才會(huì)被朋友所欺騙。從那以后，我依然滿臉洋溢著幸福，但那都是偽裝，我根本不快樂。直到上了初中，我遇到了小英，她是一個(gè)幽默而且愛笑的女孩。是她，讓我知道了世界上朋友的存在。我們每天在一起玩耍，玩到忘乎所以，而那時(shí)的我是最快樂的。漸漸的我明白了一個(gè)道理：“珍惜眼前的朋友吧！一定要緊緊抓住朋友，才不會(huì)讓朋友這個(gè)美好的人類帶開你�！彪m然我們很要好，但也免不了要吵架。那是我們吵得最厲害的一個(gè)星期，那時(shí)的她根本不是我心目中的小英。我們吵得很厲害，因?yàn)樗破鹆嗽瓉?lái)朋友帶給我的傷疤，也掀起了我的痛苦和淚水。那幾天，我白天憑借自己的'偽裝笑容將自己放在大家的歡笑聲中，而晚上則是自己一個(gè)人躲在被窩里悄悄的哭泣，那樣的日子還真是不好過(guò)呀！我就這樣過(guò)了一個(gè)星期，我知道小英心里也不好受。于是我終于放下了原來(lái)的悲痛，與小英道歉，重新挽回了我的朋友，也重新挽回了我的快樂。
朋友是最美妙的，她可以讓你放下一切痛苦與悲傷，將你拉入一個(gè)只有歡聲與笑語(yǔ)的地方。我感謝朋友，珍惜朋友，感謝朋友帶給我的快樂，珍惜朋友帶給我的歡笑，我喜歡朋友！
朋友的作文15
我有一個(gè)好朋友，他叫張煜，同學(xué)們都叫他“章魚哥”。
張煜鼻子高高的，眼睛大大的，像兩顆黑白相間的大彈珠。說(shuō)他是“章魚哥”，是因?yàn)樗拿致犉饋?lái)就像章魚，而且他和動(dòng)畫片《海綿寶寶》里的章魚哥一模一樣，無(wú)論是動(dòng)作還是外貌；無(wú)論是穿著還是言行，他們都一模一樣。
有一次，我和我們班的劉奇在操場(chǎng)上練習(xí)跑步。跑著跑著，劉奇一不小心把腳扭傷了，他臉上呈現(xiàn)出難以忍受的表情。正當(dāng)我們不知所措的時(shí)候，從遠(yuǎn)處跑來(lái)了一個(gè)熟悉的.身影，原來(lái)是張煜。他跑到劉奇身邊，俯下身子安慰他：“不要緊吧！”說(shuō)完，他蹲下身來(lái)幫劉奇怪揉揉腳，他扶著劉奇一步一步向教室走去。
到了教學(xué)樓底下，我愣住了：我們的教室在四樓，劉奇腳扭傷了，不好爬樓梯，而劉奇又堪稱是我們班“重量級(jí)”人物，體重50多公斤，這可如何是好��！
只見張煜二話不說(shuō)，背起劉奇。不知怎么的，可能是因?yàn)閯⑵嫣亓�，張煜雙腳像灌了鉛似的，費(fèi)力的爬著樓梯。不一會(huì)兒，他就滿頭大汗了�？裳矍半x我們教室還遠(yuǎn)著呢？張煜咬著牙，每爬一步樓梯都要費(fèi)上九牛二虎之力。有好幾次我看他都想把劉奇放下，可他看者著劉奇受傷的腳，又不忍心，身子仿佛又增添了一股力量。
終于，張煜把劉奇背到了教室。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，衣服濕了一大半，坐在位置上，氣喘吁吁。
這就是我的好朋友“章魚哥”—張煜，他這種助人為樂的精神值得我學(xué)習(xí)
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