一份特別的禮物作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一份特別的禮物作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一份特別的禮物作文 篇1

　　花朵的禮物是小草，天空的禮物是彩虹，大樹的禮物則是樹根，大家都擁有自己的禮物，而且都是很特別的；而我也有一個(gè)我覺得最珍貴、寶貝的禮物。

　　我最珍貴的禮物，是一部玩具自動(dòng)提款機(jī)，那是我生日的時(shí)候得到的，是爸爸送給我的。我很感激爸爸送我那么特別的禮物，我根本料想不到爸爸會(huì)送這個(gè)提款機(jī)給我，這真是一個(gè)最稀有的驚喜，我一定要好好呵護(hù)它！當(dāng)時(shí)，我的`心情變得好欣然，也好像心里的天空都放晴了。

　　這個(gè)禮物當(dāng)然有它的意義，它的意義就是它很實(shí)用，而且很便利；雖然還有其他更好的禮物，但是這是爸爸花錢買的，而且爸爸很辛苦，努力地賺錢，所以我一定要好好保護(hù)它！我心里一定要想：“哇！實(shí)在是太棒了！”禮物有分為具體和抽象兩種，具體的友很可愛的衣服、電玩、書，還有玩偶；抽象的有健康、友誼、心意、愛情。”千里送鵝毛，禮輕情意重�！边@是代表大家對(duì)我的情意很深，雖然不貴，又沒有花紋，但是禮輕情意重。

　　大家送這份禮物是有不同意義的，有的人送禮物是想要說(shuō)對(duì)不起，但有的人送禮物是為了祝福你，所以一定要好好保管，不管是什么意義才送你這個(gè)禮物的。

一份特別的禮物作文 篇2

　　臨近期末的一個(gè)早上，班里陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)來(lái)了許多人，大多是沒有見過的大人們，個(gè)個(gè)表情都不怎么好看，過了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師找人把我叫到了她的辦公室。她才告訴我，“你要換到別的班里去了�！彼�像是在試探我的心理。我一聽，心里好像有一塊石頭堵在里面，后面的話我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，一整天都提不起精神，放學(xué)后，我失落的回了家。

　　回到家后，“乖女兒，星期五就是你的生日了。你想讓媽媽怎么陪你過？”媽媽走到我的身邊對(duì)我說(shuō)�！吧弦荒旰孟袷悄愕膸讉�(gè)同學(xué)過來(lái)一起過的生日�！眿寢屪屑�(xì)盤算著。但我一聽“同學(xué)”二字，就傷心地跑進(jìn)了房間，媽媽跟了進(jìn)來(lái)，問我到底是怎么了？我把事情地起因經(jīng)過都告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑起來(lái)，“你去找她們給你過生日不就好了？”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“我怎么知道她們現(xiàn)在的`情況，有可能換班了，也有可能轉(zhuǎn)學(xué)……”我胡亂地說(shuō)了一些沒用的話。媽媽一下子呆的不知說(shuō)什么。

　　今天是星期五，也是開學(xué)后我第一次來(lái)到新班級(jí)，剛進(jìn)教室門，就感到很冷，很陌生。我心里突然想起了一句話，“我來(lái)這個(gè)班就只是來(lái)學(xué)習(xí)的，好不好關(guān)我什么事？”我的心里豁然開朗，然后就坐到了一位女同學(xué)身邊，我們很快就聊開了。老師站在講臺(tái)上說(shuō)今天有一個(gè)聚會(huì)，好似別人都知道，只有我不知道。

　　過了一會(huì)兒，一個(gè)蛋糕緩緩出現(xiàn)在我的視線里，一首歌播了出來(lái)，原來(lái)，他們是在為我過生日，是媽媽計(jì)劃的。

　　后來(lái)，我和這個(gè)班上的每一位同學(xué)都成了很好的朋友，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在那兒了，但我還是把他們的名字一個(gè)一個(gè)都記了下來(lái)，我不會(huì)忘記他們。

一份特別的禮物作文 篇3

　　11月19日的下午，我們班上了一節(jié)作文錄像課。

　　來(lái)到了報(bào)告廳，我們開始上課了。老師教了我們幾個(gè)詞語(yǔ)，分別是：眼觀六路、耳聽八方、口勤說(shuō)話、心多思考。學(xué)了這些詞語(yǔ)后，老師還讓我們用這些詞語(yǔ)的意思編一段話。于是，老師陸續(xù)請(qǐng)了我、邱煌和吳冬旎發(fā)言。

　　發(fā)言完畢，老師說(shuō)要送給大家一個(gè)禮物。那時(shí)，大家都感到非常好奇，51雙眼睛的目光都聚集在了老師的身上�？墒�，老師卻讓我們閉上眼睛，等眼睛張開后，居然是一張——一張白紙。大家哭笑不得，失望極了。有人說(shuō)：“老師好小氣啊！”有人說(shuō)：“白紙家里多的是，這也算禮物？”也有人說(shuō)：“真是不敢相信自己的眼睛，居然是張白紙�！碑�(dāng)時(shí)，我心里也暗暗地在掙扎：老師的禮物太讓人失望了。

　　就在那會(huì)兒，老師的聲音又響起來(lái)了：“如果你們不喜歡這份禮物，你們可以把自己對(duì)白紙的改造的構(gòu)想講一講。”話音剛落，一只只小手就舉得高高在上。于是，老師請(qǐng)了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)來(lái)回答，他們有的說(shuō)可以畫畫、做賀卡，有的`說(shuō)可以變魔術(shù)、折紙，還有的說(shuō)可以寫成一封鼓勵(lì)信或?qū)懗勺魑奶峋V……

　　大家的發(fā)言真是太精彩了，白紙一下子就變成多姿多彩的了，誰(shuí)都不敢再小瞧白紙了。是呀，白紙的用途大著呢，真的不能小看！

　　這節(jié)作文錄像課不但非常有趣，還非常有意義，更重要的是——黃老師送給了大家一份最特別的禮物。

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