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可憐的小鳥(niǎo)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的可憐的小鳥(niǎo)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可憐的小鳥(niǎo)作文1
可憐的小鳥(niǎo)一天，我正在家看電視，只見(jiàn)奶奶手里拿著兩只小雞。我問(wèn)奶奶：“您從哪兒弄來(lái)的小雞呀？”奶奶笑著說(shuō)“這不是小雞，是小鳥(niǎo)。”真奇怪，這兩只小鳥(niǎo)怎么這樣像小雞呢？你看它的頭小小的，眼睛黑乎乎的，羽毛這么短，真的很像小雞呀？奶奶好像看出了我的心思，說(shuō)：“這不可能是小雞，因?yàn)樗母C在樹(shù)上，它是大鳥(niǎo)才孵出來(lái)的`，還不會(huì)飛，才從樹(shù)上掉下來(lái)被我撿到的�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是這樣啊�！蔽液偷艿芤蝗艘恢�，小鳥(niǎo)黑亮亮的小眼睛一直看著我，抖動(dòng)著翅膀唧唧地叫著，好像在喊媽媽?zhuān)艺嫦胧樟羲�，可是我家有一只貓，它最喜歡吃鳥(niǎo)的，所以奶奶才不同意給我收留，準(zhǔn)備等爸爸回來(lái)把它倆再放回到鳥(niǎo)窩里去。哎，失去了家的小鳥(niǎo)真可憐。
可憐的小鳥(niǎo)作文2
今天上午下課時(shí)，大家都在快樂(lè)的玩耍，突然，一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了一只灰色的小鳥(niǎo)躺在教室的窗臺(tái)上，這位同學(xué)就跑去給鄭老師說(shuō)：“老師，有一只可憐的小鳥(niǎo)受傷了�！崩蠋熯B忙走過(guò)去仔細(xì)的看了看這只小鳥(niǎo)，然后老師很傷感的對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這只可憐的小鳥(niǎo)已經(jīng)死了，請(qǐng)同學(xué)們把自己的心里話寫(xiě)在紙條上送給它吧”。
老師首先寫(xiě)的是：小鳥(niǎo)，希望你在天上能成為一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。我寫(xiě)的是：小鳥(niǎo)，希望你能復(fù)活。當(dāng)時(shí)我感到這只小鳥(niǎo)太可憐了。
所以我們今后要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的.大自然，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將變的更加美好！
可憐的小鳥(niǎo)作文3
小明抓來(lái)了一只小鳥(niǎo)，覺(jué)得很好玩。他用細(xì)線扎著小鳥(niǎo)的腿，牽著小鳥(niǎo)在公園里四處游玩。小鳥(niǎo)撲騰著翅膀，發(fā)出陣陣哀鳴聲，企圖掙脫細(xì)線，回到媽媽的懷抱。
突然，小明聽(tīng)到一個(gè)小孩子的哭聲，他循聲走去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小妹妹在找媽媽?zhuān)薜枚鄠陌�！這時(shí)，一位警察走了過(guò)來(lái)，他一邊用手幫助小妹妹擦去眼淚，一邊安慰她說(shuō)：“不哭，不哭，我?guī)闳フ覌寢專(zhuān) 毙∶妹脿恐斓?手，再也不哭了。
小明看到這了一幕，想起了自己手上的小鳥(niǎo)。他想：小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，沒(méi)有了媽媽?zhuān)嗫蓱z��！我要把它放飛到大自然。于是，小明把小鳥(niǎo)腿上的細(xì)線解開(kāi)，小鳥(niǎo)重新獲得了自由，它開(kāi)心地飛向藍(lán)天。
小明看到小鳥(niǎo)回到了大自然，也開(kāi)心地笑了。
可憐的小鳥(niǎo)作文4
我有一只可愛(ài)的小杜鵑，免貴姓小，名蘿卜，它平時(shí)喜歡在小屋子中飛來(lái)躍去。蹦蹦跳跳，每當(dāng)它心情非常好的時(shí)候它會(huì)一展歌喉，唱出一支之余優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我感到心情舒暢，但是好景不長(zhǎng)，我的“小蘿卜”死了。
就在那一天，我?guī)е业摹靶√}卜”到樓下散步，看看春天的景色，正在這個(gè)時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)叫我一起去玩，我高興的帶著“小蘿卜”，走了過(guò)去，和他玩了起來(lái)，回到家媽媽說(shuō)：“趕快給小蘿卜弄點(diǎn)吃的`！”當(dāng)時(shí)我已經(jīng)很累了，我走到客廳隨便拿了一包餅干，放進(jìn)“小蘿卜”的盤(pán)子里，就去睡覺(jué)了。第二天一早，我去看看“小蘿卜”，“啊！”我大叫小蘿卜死了，原來(lái)這包餅干是過(guò)期的。
我恨我自己，沒(méi)看好“小蘿卜！”
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