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漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們?cè)谡n上做了一個(gè)非常有趣的游戲：漂浮的針。
老師先讓我們猜，針?lè)诺剿锏降资歉∵�是沉呢？大部分同學(xué)都認(rèn)為是沉。老師賣(mài)了關(guān)子，說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯，到底是浮是沉，還是得靠實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)話(huà)�！�
我們準(zhǔn)備的工具有牙簽、紙、縫衣針和水。準(zhǔn)備工作就緒后，我們一個(gè)接著一個(gè)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們有的干脆利落直接扔下去，針就像一塊石頭沉在水底，一動(dòng)也不動(dòng)，趴著“睡大覺(jué)”。有的慢條斯理輕輕地把針?lè)诺剿�，這樣是浮的。老師微笑地問(wèn)：“這是為什么有的'沉有的浮呢？那是因?yàn)橹苯影厌樔拥剿铮膹埩蜁?huì)被破壞了。如果輕輕地放在水面，針就會(huì)被張力穩(wěn)穩(wěn)地托住了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們似乎有點(diǎn)明白了。
我們做第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，牙簽大哥和紙張弟弟就派上用場(chǎng)啦！老們用心地教我們，先把針?lè)旁诩埳�，再把紙連針?lè)诺剿�，最后用牙簽小心翼翼地把紙�(zhí)羝饋?lái)。如果針浮在水面上就是成功，針安靜地沉在水底就是失敗。
輪到我的時(shí)候，我既緊張又激動(dòng)。我照著老師說(shuō)的步驟去做，眼看就要成功了，突然一個(gè)“地震”，把水的張力給震跑了，針寶寶就“溺水”了。到底是哪個(gè)壞家伙搞的破壞呢？
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，居然蘊(yùn)藏著這么多的道理。希望以后能在課上多多開(kāi)展這樣有趣的活動(dòng)，讓我們可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)到許多課外知識(shí)。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文2
上課了，老師拿著兩只酒杯走上講臺(tái)。看著老師手中的杯子，我們議論紛紛。老師不會(huì)是讓我們練習(xí)喝酒的吧？
老師把酒杯往桌子上一放，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我能讓針在水面上漂浮著，你們信嗎？”
“不信�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)，開(kāi)玩笑，針怎么可能會(huì)浮在水面上？老師不會(huì)是在忽悠我們的吧。
只見(jiàn)老師把兩只酒杯平放在桌子上，在里面倒上水，又從口袋里掏出一根叉子，拿出一個(gè)小包，從里面取出一根針。他先把針在空中晃了晃，讓我們確認(rèn)一下。然后把針橫放在叉上，慢慢移動(dòng)叉子，把針往水面上放。
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了�！崩蠋熣f(shuō)完就把叉從針下移開(kāi)。
哇，奇跡發(fā)生了，針真地浮在了水面上！
為了讓我們看得更真實(shí)一些，老師又取出一根針用剛才的辦法往另一杯的水面上放針，這次更神了，放著針的叉離水面還有5厘米左右時(shí)，針竟然從叉上滾了下來(lái)。滿(mǎn)以為這回針肯定沉底了，沒(méi)想到針竟然穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上！太不可思議了！這絕對(duì)是個(gè)奇跡。
看著漂浮的針，大家都躍躍欲試。老師讓我們排成隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上來(lái)做。很多同學(xué)都做成功了，成功的興高采烈，失敗的'垂頭喪氣。還好，我屬于興高采烈中的一員。
老師在漂浮著針的水里滴了一滴洗潔精，針立馬沉了下去�？粗荒樅闷娴奈覀�，老師為我們揭秘。針能浮在水面上，是因?yàn)樗谋砻鎻埩Α＠盟膹埩梢宰龊芏嗫茖W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)�！�?dāng)把洗潔精滴入水中時(shí)，破壞了水的張力，（水的張力變小）針就沉底了。噢，原來(lái)這樣啊，我們恍然大悟。
這節(jié)課真有趣！
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