實(shí)用的有趣的事作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有趣的事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的事作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，爸爸開車帶我去溜冰，我心里甭提多高興了。

　　我走進(jìn)溜冰場(chǎng)，只見場(chǎng)上的人穿梭地滑來(lái)滑去，有的像燕子一樣飛行，有的像舞蹈明星在表演，還有的初學(xué)者小心地挪動(dòng)著步子。我也忙換上溜冰鞋，還沒站穩(wěn)，就不由自主的滑了幾下，身子一仰，手向后甩了就摔了個(gè)仰面朝天，真痛啊！我便摸屁股邊后悔真不該來(lái)。

　　爸爸在一旁看出我的心事，忙對(duì)我說(shuō)：“李嘉睿，別怕，勇敢點(diǎn)。”我站在欄桿旁觀察那些會(huì)滑冰的人的動(dòng)作我發(fā)現(xiàn)他們的身子向前微探著，兩只腳都張成“八字形”，滑行時(shí)抬得不高，總是把重心移到滑行的.那條腿上。我看準(zhǔn)了，就大膽的學(xué)著他們的動(dòng)作滑，跌倒了爬起來(lái)，再跌倒再爬起來(lái)……

　　時(shí)間到了，我成了個(gè)“灰人”，雖然我的衣服臟了，屁股摔痛了，但心里很高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)。

有趣的事作文 篇2

　　昨天我回老家了。

　　這里鳥語(yǔ)花香景色述人，我貪楚地吸吮著大自然所賜的新鮮空氣。咦！怎么這么臭哇！吳氣越來(lái)越濃了，我不自覺地奔向前方。前面是仔仔家，他家是養(yǎng)豬的。進(jìn)去之后我恍然大悟，趕緊著鼻子，映入眼簾的是一大堆豬共。我不管三七二十一便飛奔到屋里，屋里有許多陽(yáng)生的面孔，他們卻用弧疑的目光不停的在我身上亂掃。嘿！這不是我的家嗎？咋來(lái)這么多客人呢？跟我玩穿越

　　呢？我的爺爺奶奶呢？終于我在眾人中找到了仔仔，我又細(xì)細(xì)的瞟了幾眼，便大驚失色，仔仔見情況不妙便匆匆給我解圍。他是我朋友，不對(duì)，他是來(lái)看宰豬的，不等我把話說(shuō)完我便被仔仔生拉硬

　　扯到了豬圈旁。猜，我看到了什么？大大的`順風(fēng)耳，小小的迷你眼和高跟鞋般的蹄子，還有短短的迷你尾巴，大大的肚腦拖在地上。令人瑟瑟發(fā)抖的尖牙和白里透黃的皮膚不時(shí)十發(fā)出哼哼的叫聲。

　　這是什么東東？仔仔告訴我這是“豬”，原來(lái)這就是大名鼎鼎的豬啊。

　　開始吧？好啊來(lái)吧！

　　走！走！走！我們躲起來(lái)別濺到身上了。

　　只見大人們打開豬圈，驚慌失措的小豬躲在豬圈邊，幾只成年豬被鉤了出去。一只成年豬被綁著石頭的棍子砸了一下，噗通一聲倒在了地上。大人們用刀子向豬的脖子捅去，血頓時(shí)就嘩啦啦

　　的向外涌出。一大灘混著石子與雜物的血跡令人作嘔。豬的眼中涌出淚花，好像在說(shuō)：“救救我！救救我！豬的蹄子還不停的往外蹬，濺出的血有驚無(wú)險(xiǎn)的落在我旁邊。我實(shí)在看不下去了便以迅

　　雷不及掩耳之勢(shì)跑回家……

　　大自然對(duì)任何生物都是平等的，直到有一天人的誕生打破了這個(gè)平衡，因?yàn)槿擞兄鴼埲虩o(wú)情的思想，而動(dòng)物是無(wú)辜的受害者。

有趣的事作文 篇3

　　在我無(wú)憂無(wú)慮的童年生活里，一件件趣事就像一個(gè)個(gè)小精靈，無(wú)處不在。而只有那件趣事足以讓我高興得輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我做完作業(yè)，正興致盎然地走出家門，想去找鄰居家的妹妹玩耍時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)圍墻外的繁花綠草中有一個(gè)個(gè)若隱若現(xiàn)的小紅點(diǎn)。我好奇地走上前定睛一看，啊!那不是我最愛吃的覆盆子嗎?通常它們可都長(zhǎng)在山上呢!真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，我就想發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，欣喜若狂，玩耍的念頭早以拋到九霄云外了。我迫不及待地飛奔上樓，給爸爸媽媽通風(fēng)報(bào)信，然后全家總動(dòng)員，一起出發(fā)到小區(qū)外的荒地里采摘覆盆子。

　　一到那兒，我就開始搜索行動(dòng)，用木棒輕輕地?fù)荛_覆盆子帶刺的莖和枝葉，尋找它那個(gè)大飽滿、色澤鮮紅的累累果實(shí)。真是功夫不負(fù)有心人，我很快便收獲滿滿。就在這時(shí)，媽媽神神秘秘地向我招了招手。我連忙跑過(guò)去，四下一望，立刻喜出望外——原來(lái)眼尖的媽媽發(fā)現(xiàn)了一塊理想之地，那兒的覆盆子數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)紅光滿面，像一顆顆小巧玲瓏的紅珍珠在風(fēng)中微微搖曳，緊緊挨著枝葉。我們立刻忙乎起來(lái)，全都不亦樂(lè)乎。媽媽則樂(lè)不思蜀地摘了一顆又一顆覆盆子，再小心翼翼地放進(jìn)隨身攜帶的籃子里。我熟練地挑開眾多障礙物，敏捷地將躲在枝葉下害羞的“姑娘”摘了下來(lái)。不知不覺夕陽(yáng)西下，我們滿載而歸。欣賞著一盒紅艷艷且香氣撲鼻的'果實(shí)，所有的疲勞都已煙消云散。我不由自主地咬了一口覆盆子，充足的甜汁在口中漫延，甜進(jìn)了心里，不禁讓人饞涎欲滴，回味無(wú)窮。

　　從此，采摘覆盆子便成了我童年記憶里最有趣、最難以忘懷的一件事。

有趣的事作文 篇4

　　教起了我們的音樂(lè)課。雖然由開學(xué)至今已有一個(gè)多月了，也上了不少節(jié)音樂(lè)課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂(lè)課。

　　從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂(lè)老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級(jí)的綜合實(shí)踐課，他要是教音樂(lè)來(lái)，會(huì)是那個(gè)調(diào)嗎？大家的疑惑當(dāng)然是多余的。

　　上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常，這樣的'場(chǎng)面再怎么說(shuō)也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會(huì)出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡(jiǎn)小平都沒出聲。這是怎么回事呢？不用說(shuō)也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂(lè)課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！

　　沒過(guò)多久，黃主任便來(lái)了。他前腳剛踏進(jìn)門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說(shuō)道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來(lái)沒有消失過(guò)的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切�！昂吆�，好了，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂(lè)課便是由我來(lái)教了。

　　”黃主任環(huán)視了一周，“好，我們開始上課，音樂(lè)委員上來(lái)吧音樂(lè)書發(fā)下去�！笨墒遣绦〖堰�沒動(dòng)身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂(lè)來(lái)了？”黃主任饒有興致的想了想說(shuō)：“我記得我一開始交過(guò)初中的語(yǔ)文，后來(lái)叫你們的綜合實(shí)踐課，又教低年級(jí)的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂(lè)課，看來(lái)我這個(gè)人在教書這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了�！贝嗽捯怀�，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧�！薄熬褪牵�就是！”�！昂昧�，閑話不都說(shuō)，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍。”說(shuō)著，便放起了錄音。

　　聽完后，黃主任說(shuō)：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國(guó)好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個(gè)選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒幾個(gè)人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對(duì)這個(gè)節(jié)目比較熟悉了。”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說(shuō)到這就不得不提一句，其實(shí)呀，無(wú)論是音樂(lè)課還是綜合實(shí)踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識(shí)，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來(lái)時(shí)，我們聽得都可認(rèn)真了！“好，我教大家一遍�！闭f(shuō)到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說(shuō)，就是黃主任的唱功。

　　大家心里可都沒底。誰(shuí)知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢(shì)，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業(yè)美聲音樂(lè)家的模樣，樣子既滑稽又專業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來(lái)，緊接著又用他那圓潤(rùn)的腔調(diào)做著示范。

　　四十分鐘的音樂(lè)課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來(lái)，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來(lái)的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的下課鈴聲�！袄蠋熢�。”哦，不對(duì)，拿黃主任的話說(shuō)：“別說(shuō)再見，我們一直在一起！”

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