【精選】當(dāng)小老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的當(dāng)小老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　上午正上著英語課，正好是最后一節(jié)課，老師手里拿著英語卡片，要我們搶答英語卡片上的單詞，如果誰第一答出來，這個卡片就是誰的，然后要一個接一個的上臺當(dāng)小老師，領(lǐng)讀自己手上的單詞。

　　老師第一個卡片是門的英語單詞，大家都快速答出來了，第二個卡片是高的`英語單詞，我是第一個答出來的，高的英語單詞卡片是我的。第三個卡片是鼻子的單詞，我第一時間答出來了，所以這張卡片也是我的。緊接著后面的單詞我一個也沒搶答出來，我只得到了兩張卡片。屋里像開了一場舞會似的一樣吵，過了好久才停下來。

　　這一時間是當(dāng)小老師的時刻了，大家都舉手了，可是我沒舉手，因為我的手里只有兩張卡片，嗎同學(xué)們的多，怕他們笑我。老師好像看穿了我的心思，偏偏叫我，我硬著頭皮上去了，帶領(lǐng)大家讀我手里的單詞，同學(xué)們非但沒笑我，還給了我熱烈的掌聲，我有點害羞了。不過下次我還要當(dāng)小老師！

當(dāng)小老師作文 篇2

　　這個學(xué)期，老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量，讓大家輪流當(dāng)“小老師”，偶爾組織隊會課和國學(xué)課，之后老師再做總結(jié)點評。同學(xué)們都很踴躍地報名參加，我也很興奮，因為我的夢想就是像潘老師一樣，成為一名優(yōu)秀的老師，可是，真讓我走上講臺，面對臺下的68名同學(xué)，我還是有點膽怯，怕自己會驚慌失措，當(dāng)不好“小老師”。后來，看到班上很多同學(xué)都陸續(xù)走上了講臺，姚子俊同學(xué)幽默詼諧的風(fēng)格特別生動，李怡嫻同桌神采奕奕的演說格外精彩，其他同學(xué)也講得各有特色，從他們身上，我學(xué)到很多經(jīng)驗和方法，終于鼓起勇氣報了名。

　　下周一早上就是我上隊會課了，因為老師出差，沒有出主題，我該上什么主題呢？我突然想到，馬上學(xué)校就要跳繩比賽了，我來上一次關(guān)于運動的主題班會吧！最后確定主題就叫-《快樂運動，從這里出發(fā)》。

　　我和媽媽馬上開始了準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)寫每節(jié)的主題和內(nèi)容，媽媽負(fù)責(zé)找圖片和做PPT，忙碌了一個下午，終于把班會課的材料準(zhǔn)備好了，接下來，就是“備課”了，怎樣把課講得生動有趣，能讓大家都聽得津津有味，達(dá)到效果呢？我仔細(xì)地回想了潘老師給我們上課時的方法，不僅要突出主題，還要加入自己的想法，在媽媽的配合下，每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)演練，我終于完成了“備課”工作。

　　周一早上升完國旗，班會課開始了，我走上講臺，心緊張地?fù)渫〒渫ㄌ鴤�不停，我深吸了一口氣，想到媽媽說的：講得好和壞都沒關(guān)系，能走上講臺，就是最大的'成功！我慢慢開始放松了，接著，我打開ppt，開始講了起來，第一節(jié)的內(nèi)容是生命在于運動，我主要講解了運動的作用，第二節(jié)的內(nèi)容是讓大家了解運動的種類，提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們都非常積極的舉手回答，第三節(jié)講的是運動時要注意的事情，第四節(jié)的主題是二（8）班的運動風(fēng)采，介紹了我們班在校運會上取得的成績，并表揚了在班級跳繩運動群表現(xiàn)好的同學(xué)，在打開他們的照片讓大家猜猜是誰的時候，同學(xué)們都非常開心，把他們的名字一個一個大聲念了出來，被念到的同學(xué)都很得意又自豪的樣子，特別可愛！接下來，我問大家：馬上就要開始全校的跳繩比賽了，我們班要不要得冠軍，同學(xué)們異口同聲的回答：“要”！

　　最后，當(dāng)我說到“今天的班會課到此結(jié)束，謝謝大家的時候”，臺下想起了熱烈的掌聲，潘老師也笑著夸獎我很棒！我心里好開心呀！我太喜歡當(dāng)老師的感覺了啦！我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成為一名最優(yōu)秀的老師！

當(dāng)小老師作文 篇3

　　我當(dāng)小老師媽媽的普通話老是不標(biāo)準(zhǔn)，聽她在與其他人交談時，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個暑假當(dāng)一回小老師，教媽媽學(xué)普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上，我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說：“同學(xué)們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的.方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了，我可是為她捏了一把汗呀！接下來，我們開始了第二個詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學(xué)們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么？她讀‘ci鵝’，笑死我了！媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’�！蔽艺�想準(zhǔn)備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準(zhǔn)了，真是厲害！我鄭重的說：“媽媽同學(xué)，你今天很努力，恭喜你！”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母！作者：王純純

當(dāng)小老師作文 篇4

　　今天我去上舞蹈課，在上課的時候，陳老師來到我的面前，跟我說：”今天，你來當(dāng)小老師，好嗎?“，我以前看別人當(dāng)小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當(dāng)小老師多好呀。

　　今天，終于到我要當(dāng)小老師了。開始時，做了側(cè)壓腳、開胯，開胯時，老師幫助別的小朋友，而我就不用老師糾正的`。老師還說：”要象小老師一樣。“到了做青蛙動作時，陳老師就坐在有些小朋友的屁股上，有些就痛的哭了起來，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒有哭，老師還夸我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時候，老師給每個小朋友一塊糖，由于我是小老師，老師獎勵我一個蝴蝶結(jié)，我心里高興極了，我要好好練，下次爭取還要當(dāng)小老師。

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