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【熱門】植物作文匯編七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的植物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植物作文 篇1
華南植物園，被人們稱為“植物天地”。
在星期一早上，我們乘坐汽車來到了位于廣州市龍東的植物園------華南植物園。那里到處是奇花異草。據(jù)說這里還有亞洲最大的溫室。
我們首先來到了熱帶雨林館參觀。在這里的植物都是在人跡罕至的地方看到，在植物園可以把它們盡收眼底。令我最感興趣的是一棵最毒的樹，它就是見血封侯了。導(dǎo)游說：“只要用葉子的汁液碰一下，就會(huì)在2小時(shí)之內(nèi)屏氣而死。后果真是不堪設(shè)想�！蔽衣犃�，頓時(shí)打起了羅嗦，連碰也不敢碰。離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。熱帶雨林館里還有一種珍稀的'花朵，非魯冰花莫屬了。它的花瓣是茄子紫的，花瓣數(shù)量很多，整齊的排著隊(duì)。中間還有花蕊。一陣風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，跳著優(yōu)美的舞蹈，宛如仙女般令人陶醉。這時(shí)，不僅讓我想起了小時(shí)候媽媽給我唱的歌魯冰花:夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……
隨著導(dǎo)游的帶領(lǐng)，我們來到了沙漠館。一進(jìn)門，我就看到了又大又圓，渾身長(zhǎng)滿刺植物，那是什么呢?我正納悶著，哦對(duì)了，那真是我一直想看的仙人球呢!我馬上把目光注視在仙人球上。認(rèn)真的聽著，看著�？辞辶诉@棵，導(dǎo)游又在說那棵，看到了這棵，導(dǎo)游又指向那棵。導(dǎo)游指向一棵沙漠玫瑰，我真沒想到干燥的沙漠也有生機(jī)�。�
這次秋游，真是讓我大開眼界，增長(zhǎng)了許多植物的知識(shí)，“植物天地”的稱號(hào)果然名不虛傳！
植物作文 篇2
她沒有玫瑰那么嬌艷，也沒有桂花那么馥郁芬芳，但她的素雅，她的生機(jī)勃勃，她的勇敢頑強(qiáng)，讓我情不自禁地愛上了她。她就是春的使者——迎春花。
在冬爺爺?shù)姆庥∠�，百花還在沉睡，但勇敢頑強(qiáng)的迎春花已經(jīng)悄悄地露出了燦爛的笑容。她趕走了嚴(yán)寒，喚醒了同伴，還迎來了美麗的春姑娘。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片大片的迎春花像一道金色的瀑布，壯觀極了!微風(fēng)吹來，又像春姑娘在梳洗著自己金光閃閃的秀發(fā)，還像一群群黃色的小蝴蝶在叢林中嬉戲。
走近一看，迎春花的姿態(tài)各不相同。有的還是花骨朵，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，照亮了春天，溫暖了人間;有的微微張開著，好像在說：“姐妹們，快醒來，春姑娘回來了!”還有的'已經(jīng)完全開放了，如一張張燦爛的笑臉。迎春花的花瓣一般由五六片組成，花中央有一圈金黃的花蕊。葉子呈橢圓形，三片葉組成一個(gè)“小組”，像鳥兒鋒利的爪子，又像是金魚那扇子般的尾巴。
我喜歡迎春花，她將永遠(yuǎn)開放在我心里!
植物作文 篇3
十月刺骨的寒風(fēng)落在了溫州，西伯利亞來的洋流卻是去了遠(yuǎn)方。
我又一次向身上套棒球服時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生日又要到了。細(xì)細(xì)一想，這也不過13個(gè)年頭。拔完早餐，提著書包，沖下了樓。在車?yán)锟粗巴忾W過一排排樟樹，樟樹是我以前經(jīng)常見到的。小學(xué)的時(shí)候，每天上學(xué)我都從樟樹下走過，早上總能看見那么幾個(gè)同學(xué)。于是便追上去，還在對(duì)方的肩膀，勾肩搭背，可然后呢，口中又開始咀嚼著各種沒營(yíng)養(yǎng)話題。那時(shí)候放學(xué)還早，能瞧見天上淡淡的月色。
路邊的樟樹一年四季都會(huì)結(jié)一種外表同藍(lán)莓無異的果實(shí)，如果把它捏碎了就有一種刺鼻的味道。課間拿來捉弄人常有的，有一回，我摘了足足一捧這種果子，放在一個(gè)紙杯的，底下墊上紙巾，先來根木棒是細(xì)細(xì)的搗碎，等所有的汁液都流入紙巾上的時(shí)候，再把紙巾拿出來，就有了“提神醒腦”的'作用。然后我屏息凝神，躲于門后，當(dāng)小A進(jìn)門之時(shí)，我趁機(jī)把占沾汁液的紙巾拍在他臉上，然后逃之夭夭。
后來學(xué)校的老師養(yǎng)了幾盆豬籠草和捕蠅草。我便偷偷地將一小塊橡皮切成末，趁老師不在與幾個(gè)死黨一起把這些橡皮末灑在了豬籠草里，甚至還往捕蠅草里加了幾粒越蔓莓。再是打量了周遭，便像捉了賊一樣開溜。幾周之后，當(dāng)我們?cè)偃タ磿r(shí)，可那豬籠草已經(jīng)枯了，而捕蠅草卻有好幾株閉著，分不清到底是哪一株了，也不管了。
等到現(xiàn)在我所處的學(xué)校，大是大了很多，草木自然也多，只是人卻不能自由的出入了。早上我一離開家，便來到車棚下，離開了車棚下就來到了教室的天花板下，上課聽講，下課寫作業(yè)，儼然已出不去。
有時(shí)候，想隔著窗觀望，看看窗外的風(fēng)景，但一想到晚上的作業(yè)，又是把頭低了低。雖然我知道這里有蘇鐵、側(cè)柏和很多低矮的灌木，但是也僅僅只是知道罷了�？�？從來沒有看過。
有一天，當(dāng)落日最后的紅霞染紅了一切時(shí)，我猛地甩下了筆，作業(yè)終于好了！半晌抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)窗外不知為什么天暗了，我甩下了筆，猛地站起，作業(yè)，好了。那一秒，我目光定在了那似曾相識(shí)，卻從來沒這么高過的月亮。迷迷糊糊，手忙腳亂得把相機(jī)拿來——“咔嚓”——月亮定格閃光燈下，我才發(fā)現(xiàn)，以往幾乎看不出變化的樟樹，居然入了冬——更綠了、深沉了，但隱隱約約我總能感受到一絲憂郁。
這時(shí)窗外十一月的風(fēng)灌進(jìn)了我的袖口，我打了個(gè)激靈，猛地清醒——離生日不到一個(gè)月了。
植物作文 篇4
最近朋友圈有一篇文章《把孩子當(dāng)植物來養(yǎng)》，流傳甚廣，看到題目的第一時(shí)間，腦海中立刻篩選出一個(gè)詞語(yǔ)“因材施教”繼而“關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，”。那一刻，被自己的腦海跳躍驚到，“招教后遺癥”，“教師綜合癥”！
點(diǎn)擊文章來看，果然如此。文章中說到“農(nóng)民種莊稼，不會(huì)埋怨莊稼長(zhǎng)得不好，而會(huì)認(rèn)真反思自己的問題；養(yǎng)孩子也是一樣，種子才是硬道理；接受孩子之間本來的差異，別人的種植技巧，只能隨便聽一聽；每種植物都有正確的'打開方式，每種植物都有各自的好�！�
看到這些，切實(shí)感覺就是面對(duì)學(xué)生要不斷的反思自己，不斷地轉(zhuǎn)換思路，找出適合學(xué)生的那條路，引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。例如自己之前任教的學(xué)校中，有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，小女孩天生麗質(zhì)，猶如出水芙蓉，從小生活中小鄉(xiāng)村里，身上卻有城市孩子的靈氣。校長(zhǎng)第一次帶她到我面前，我一眼就喜歡她。接下來的相處中，才真正領(lǐng)教小女孩的厲害。每次入校必定大哭大鬧一場(chǎng)，死命抓住家長(zhǎng)的手、衣角，任何可抓的地方，不讓離開，若強(qiáng)行分開，她必定在地上打滾撒潑，整個(gè)校園里都回蕩著她的哭聲叫喊聲，實(shí)在嚇人，當(dāng)時(shí)的我整個(gè)人都不好了。經(jīng)過與家長(zhǎng)溝通知道，本來她一直與父母生活在鎮(zhèn)里，但家里有了個(gè)小弟弟，父母既要掙錢又要照看兩孩子，實(shí)在忙不開，便把她送至爺爺奶奶處，每天等她上學(xué)后，便趕去鎮(zhèn)上，她回家中午見不到父母，下午來學(xué)校鬧的更加厲害。了解這個(gè)情況后，我猜測(cè)孩子可能是內(nèi)心缺乏安全感，擔(dān)心父母走，加上弟弟的出現(xiàn)，家里照顧重心有所轉(zhuǎn)移，她想通過哭鬧贏得父母關(guān)注。我嘗試著從家長(zhǎng)手中接下哭鬧的她（之前都是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)），把她抱起來，輕拍她的背，對(duì)她輕聲說：我知道你為什么哭，要是我猜對(duì)了你就不能哭了。她還在哭，但鬧的幅度明顯減小，用眼睛偷偷看我。之后我說：“你看你長(zhǎng)得多漂亮，上課最聽話，老師最喜歡你，我?guī)阍谛@里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……”還說了許多話，當(dāng)時(shí)沒記錄，現(xiàn)在想不起來了，不過從那之后的一個(gè)月，她到學(xué)校來了，只要我在，她就會(huì)停止哭鬧蹦跳著向我跑來，開心地說：“老師，我們快去逛校園吧�！本瓦@樣邊逛邊聊，一個(gè)月之后她已經(jīng)可以自己進(jìn)班做好等著我上課了。像這樣的學(xué)生，如果一入校，我們就強(qiáng)行要求她像其他學(xué)生一樣進(jìn)班做好上課，肯定是不現(xiàn)實(shí)的。就像文章中說“毛竹一天能長(zhǎng)一米，換了多肉呢？能長(zhǎng)一厘米就不錯(cuò)了�！泵總�(gè)植物都有正確的打開方式，都有各自的好。
作為老師應(yīng)該努力尋找學(xué)生的正確打開方式，引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。正如一本書中所說“教育不是挑選人，淘汰人，而是啟迪人成就人”。在教育活動(dòng)中幫助學(xué)生找到自己，成為自己，做最好的自己。在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂，在成長(zhǎng)中獲得精神和品格的升華。
植物作文 篇5
金秋十月，是菊花盛開的季節(jié)。
我和爸爸從街上買回了幾盆菊花。它們有的是金黃色，像一團(tuán)絨球；有的`是淡紫色，像長(zhǎng)線團(tuán)；有的是粉紅色，像胖乎乎的小手掌；亭亭玉立，漂亮極了！
我每天放學(xué)回來給它們澆水，它們也好像很喜歡我似的，咕咕咕地喝完水后便散發(fā)出陣陣清香，聞著舒服極了。
植物作文 篇6
看著漸漸枯黃的蘭花，愧疚之感油然而生。是我的疏忽摧毀了她的堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)她是那么的堅(jiān)不可摧，屹立挺拔。只因?yàn)樾⊥馍麩o知的玩弄，讓他失去了往日的光彩。
俗話說：“養(yǎng)花容易，繡花難”，養(yǎng)一盆鮮亮的花更是難上加難，他需要我們定期的澆水、剪枝、整形，而且要時(shí)不時(shí)的觀察花的變化。如葉子變黃，是不是水分過多；花枯萎，是不是陽(yáng)光太強(qiáng)；花枝折斷，是不是有人招惹了她，這些外在的因素都可能影響了她蓬勃的生命力。我們時(shí)常會(huì)看到一盆枝繁葉茂、含苞怒放的花兒，往往會(huì)嘖嘖稱贊、愛不釋手，但又有誰(shuí)知道在百口稱贊的.背后養(yǎng)花人付出多少心思和精力。養(yǎng)花人每天要用心去感受她，用眼睛去觀察她，用手去精心侍候她，及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的異樣分析原因并采取有效的補(bǔ)救辦法，或是澆水過多，或是陽(yáng)光太強(qiáng)，或是誰(shuí)招惹了她，這都需要養(yǎng)花人精心調(diào)整后再定期觀察，真是煞費(fèi)苦心，當(dāng)我們看到自己精心調(diào)整的花兒再現(xiàn)生機(jī)的時(shí)候，我們是何等的欣慰，我們對(duì)著自己的內(nèi)心吶喊“我們成功了”我想教育孩子應(yīng)該和養(yǎng)花有許多相似之處吧！
植物作文 篇7
我在森林快樂的玩耍，突然一陣風(fēng)吹來，一陣香香的薰衣草的味道朝鼻子撲來，我晃了晃像不倒翁一樣，最終還是倒下了……
我的眼睛慢慢的睜開了，我看看我自己，我嚇壞了，我想尖叫卻發(fā)不出任何聲音！我，我竟然變成了一棵老年的龍血樹！我的四肢都沒掉了，我也失去了行走能力。我感覺我的頭上好像戴了一個(gè)跟帽子差不多的東西，我仔細(xì)一看竟然有一只小鳥在我的頭頂上高歌。我聽得十分入迷，好像自己是小鳥的歌迷，夜深了，太陽(yáng)公公去睡覺了，月亮姐姐就醒了，我看著彎彎的.月亮姐姐好像一把彎刀。我看見了排好隊(duì)的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食，因?yàn)槎伎煲蕉炝�，螞蟻們需要開始儲(chǔ)存糧食了。我還感覺到昆蟲在我身上抓癢癢。
天亮了，太陽(yáng)公公散發(fā)出來的光芒滋潤(rùn)著我，我感覺自己好像在泡陽(yáng)光浴，竹子的葉子上流下來的露珠清涼著我，讓我感到十分涼爽，大風(fēng)吹了過來，我覺得自己活在天堂里。我的樹葉們也隨風(fēng)飄動(dòng)，它們?cè)谔炜罩袣g快地跳舞。我看見有一只小蝴蝶，它飛過來問我：“你是龍血樹嗎？”我不解地回答：“我是�！毙『f：“龍血樹傳說是巨龍與大象交戰(zhàn)時(shí)流血染土地而生，并由此得名。很難得見到的呢！”
突然，我感覺臉上非常的痛，我睜開眼睛，原來是媽媽打的我呀，媽媽說：“還不快一點(diǎn)兒，不然就遲到了�！边@時(shí)我才明白這是一個(gè)夢(mèng)。
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