【精選】畢業(yè)了作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)了作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

畢業(yè)了作文 篇1

　　六年的小學(xué)生涯就這樣結(jié)束了，我們要離開我們熟悉的校園，離開我們?cè)谝黄鹣嗵幜藥啄甑睦蠋熀屯瑢W(xué)，沒到想起時(shí)心中就有一種說(shuō)不出的酸痛。

　　從前總以為還有很久才要離開母校，可是轉(zhuǎn)眼間，自己就要離開了。珍惜著每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現(xiàn)在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。在這六年里，老師教給里我無(wú)窮無(wú)盡的'知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，使我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了懂得怎樣去照顧自己，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，幫助別人。

　　母校我想對(duì)您說(shuō)我愛你，你就是祖國(guó)的園丁，您培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟�教育過他，我們對(duì)您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來(lái)越多。

畢業(yè)了作文 篇2

　　今天我的耳畔響起了那首心中的歌———我的好兄弟。這首歌是這樣唱的——在你輝煌的時(shí)刻。讓我為你唱首歌，我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說(shuō)，前方大路一起走，哪怕是河也一起過，苦點(diǎn)累點(diǎn)又能算什么，在你需要我的時(shí)候，我來(lái)陪你一起度過，我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說(shuō)，人生難得起起落落，還是要堅(jiān)強(qiáng)的生活，哭過笑過至少你還有我，朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得，朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒像一首老歌，在你輝煌的時(shí)刻，讓我為你唱首歌，我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說(shuō)，前方大路一起走，哪怕是河也一起過，苦點(diǎn)累點(diǎn)又能算什么，在你需要我的時(shí)候，我來(lái)陪你一起度過，我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說(shuō)，人生難得起起落落，還是要堅(jiān)強(qiáng)的生活，哭過笑過至少你還有我，朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得，朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒像一首老歌，朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得，朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒像一首老歌，像一杯酒像一首老歌。

　　這首歌讓我回想起了我的同學(xué)；我的老師。他們就像我的兄弟；我的朋友。照顧我關(guān)心我，他們就是我的.知心朋友。

　　前幾天看了九把刀的電影——那些年，我們一起追過的女孩。

　　這個(gè)電影勾起了我的美好回憶，他就像我的青春歷程，當(dāng)然（談戀愛除外）�？赐晁�我下了樓騎著我的車，轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪好像時(shí)間的卷軸，將我?guī)Щ亓四切┠�，快樂的笑著；快樂的和同學(xué)跑著聊著。

　　轉(zhuǎn)眼見到了久久不見的母校，走在靜靜的走廊上，陽(yáng)光從外面偷偷地照到里面，我趴在窗臺(tái)上，靜靜的享受著那久違的夕陽(yáng)，不知多久夕陽(yáng)西下，我騎著車回到了“港灣”——家。

畢業(yè)了作文 篇3

　　也許每個(gè)人都曾想要改變過去做過的事，卻無(wú)法反悔。看著回憶的腳印，心里的那種“要是當(dāng)初可以”又占據(jù)了心頭。

　　如果可以的話，我希望可以回到六年級(jí)，那個(gè)最令人懷念的一段日子。那個(gè)時(shí)候，鳳凰木上艷紅的花苞尚未奔放，枝頭上的花苞也只是群哨兵，預(yù)言著未來(lái)的不確定。引人離愁的`畢業(yè)歌尚未奏起，反而有令人更愁的最后一場(chǎng)試煉。教室像個(gè)烤箱，關(guān)緊了門不讓人出去在烈日下玩得汗水淋漓。俄頃響起一陣沉重的鈴，拉著無(wú)力的雙手在決定未來(lái)是樂是愁的考卷上拚命的書寫著。寫畢，交卷，鈴聲響起。原本一片死寂的三樓校舍再次恢復(fù)喧囂，可惜也只剩最后一次爆發(fā)，三個(gè)星期后就各奔東西。內(nèi)心惆悵，接著又是籌備畢業(yè)典禮。隨著六年回憶的終點(diǎn)，就更想追求美好的回憶留存。不禁想握緊回憶的沙，握緊了卻不斷流失。怎么知道要把握住最后的瘋狂，好好和朋友們笑一場(chǎng)？

　　于是，一段讓我留下深刻印象的記憶就烙了一道深痕在心里。要是我當(dāng)初帶動(dòng)全班寫祝福的卡片每個(gè)帶過我們的老師，能記得我們的人就更多，也能有更多回憶留在母校。那么將來(lái)，過去是不是可以跳出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的名字，化成更多有意義的字句，把祝福傳得更廣？要是找出了從剛?cè)雽W(xué)的畢業(yè)前的照片，是不是會(huì)有更多人感動(dòng)落淚？要是每個(gè)人都有了各自的一段祝福，是不是在走出校門時(shí)會(huì)有更多勇氣迎接那個(gè)深不可測(cè)的未來(lái)？然而，回憶可以更完美的想法之所以存在，不就是因?yàn)樗鼰o(wú)法達(dá)成？要是把小小的缺陷縮小一點(diǎn)，看起來(lái)雖然有缺憾，但其它的不都是完美的嗎？

　　過去雖然不盡完美，但為了讓現(xiàn)在可以比過去好，才會(huì)有進(jìn)步并改善的機(jī)會(huì)。改變過去，雖然可以把回憶修得更美，卻會(huì)活在內(nèi)心的記憶，找不到現(xiàn)在不完美的美好。

畢業(yè)了作文 篇4

　　明年，我就要離開生活了六年的小學(xué)，踏入中學(xué)了。我舍不得曾經(jīng)和同學(xué)們一起努力奮斗過的教室；舍不得曾經(jīng)在那傾聽過鳥兒們歡唱的茂盛的榕樹；舍不得曾經(jīng)留下過歡呼、揮灑過汗水的籃球場(chǎng)；更舍不得曾經(jīng)教我們學(xué)習(xí)、教我們做人的老師……

　　回想以前，面對(duì)校規(guī)校紀(jì)、班級(jí)制度我常常不放在心上，面對(duì)老師們苦口婆心的教導(dǎo)更是抱著不理不睬的態(tài)度。突然有一天，老師那焦急、憂慮的眼神，讓我困惑了。

　　記得那一天上午，我們上完了第一節(jié)課后，趁著下課我和幾個(gè)頑皮的同學(xué)匆匆地跑到籃球場(chǎng)盡情地打起了籃球，打著打著，我們幾個(gè)人的心像似被籃球牽著，跳上了籃板，飛向了天空，融入了無(wú)拘無(wú)束的世界里。“叮鈴鈴�！鄙险n的鈴聲響起來(lái)了，可是那時(shí)的鈴聲對(duì)我們幾個(gè)已經(jīng)不起作用了，“不要去上課了，接著玩！”像是籃球給我們幾個(gè)下了魔咒，讓我們著了魔，繼續(xù)忘情地玩著。直到老師親自來(lái)籃球場(chǎng)找我們回教室上課，我們才從籃球的魔法中清醒，依依不舍地放下籃球，跟著老師回教室上課。

　　事后，老師把我們幾個(gè)留在教室里，詢問我們?yōu)槭裁床换亟淌疑险n，我們低著頭誰(shuí)也不回答�！懊髂�，你們就要小學(xué)畢業(yè)了，能告訴老師，在課堂上哪些方面是你們不喜歡的嗎？”老師溫和地再一次問，“咦，老師不是要訓(xùn)斥我們嗎？”我心里奇怪地想著，于是我抬起頭看了看老師，老師的眼里流露出焦急和憂慮，頓時(shí)我困惑了：老師為什么如此焦急和憂慮呀 ？“老師希望在小學(xué)階段，你們能把基礎(chǔ)知識(shí)打牢固，將來(lái)進(jìn)了中學(xué)讀書就不會(huì)感到吃力……”老師繼續(xù)不厭其煩地教導(dǎo)著我們幾個(gè)，我聽著、想著，終于明白了在老師的心里一直是愛著我的.。正是因?yàn)閻郏�才�?huì)在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)；正是因?yàn)閻�，才�?huì)在我迷茫時(shí)伸出牽引的手；正是因?yàn)閻郏�才�?huì)在我煩惱時(shí)給予溫情的開導(dǎo)……想到這里，我忍不住對(duì)老師說(shuō)：“老師，不是您的課不好，是因?yàn)槲覀兲�貪玩了。�?duì)不起，老師�！蹦且豢蹋�老師的眼神不再憂慮，變得欣慰和寬容，讓我永生難忘！

　　明年，我就要離開生活了六年的小學(xué)，踏入中學(xué)了。我要留下努力的足跡，帶著勤奮和同學(xué)們一起勇敢地走進(jìn)新的教室；我要留下進(jìn)步的身影，帶著對(duì)小學(xué)生活的眷戀欣喜地走進(jìn)新的校園；我還要留下敬愛的心意，帶著小學(xué)老師那欣慰的眼神，愉快地踏上人生新的旅程。

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