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【精選】選擇的作文六篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的選擇的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
漫漫人生路,我選擇他,與我相伴同行。
炎炎烈日下是“一望無際”的跑道,炙熱的空氣使氣氛更為凝重,“上跑道!斌w育老師一聲斬釘截鐵的命令令我為之一顫。哨聲一響,我拼力沖上前去,但我的燃料很快耗盡,耳旁呼呼的風(fēng)聲也隨之寂靜。這時(shí)我聽到了他的聲音:“別放棄,放棄就意味著逃避!敝灰娝麏^力拉著我向前趕,我只感到一股強(qiáng)大的力量牽引著我,驅(qū)趕著我,令我不得不向終點(diǎn)沖去。
我越過終點(diǎn)線,涼爽的風(fēng)中,洋溢著我自信的.笑臉。我和他擊掌擁抱,我十分慶幸自己當(dāng)初選擇他為摯友。
天氣漸涼,轉(zhuǎn)眼已到了深秋,秋風(fēng)蕭瑟,落葉滿地,我獨(dú)自走在校園里。我不想那么早就回到教室,不想面對繁重的學(xué)業(yè),沒他在身邊,就沒人督促我學(xué)習(xí),我對學(xué)習(xí)的熱情也少之又少。
極不情愿地回到教室,我拿起沉重的筆,筆尖在作業(yè)本上肆意游走,一橫寫到尾也不知收筆,每一筆畫被我寫的像刀。我的心也仿佛被凌遲,眼睛也被刺痛。連續(xù)幾場的考試給我?guī)砹顺林氐拇驌,我痛苦、迷惘,甚至失去了對學(xué)習(xí)的信心。
這時(shí),他又悄然來到了我的身邊,他的風(fēng)度是如此優(yōu)雅。讓我忍不住沉醉,悅耳的聲音又在耳畔響起:“聽說暴風(fēng)雨之后的彩虹最美,別讓挫折打倒自己!蔽业男姆路鸨还嘧⒘藷o窮的力量,如一把利刃,劃破了黑暗的籠罩。
他溫柔如水的話語和燦爛如花的笑臉,始終是鼓舞我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。于是夕陽下,我和他攜手,在充滿艱辛的學(xué)習(xí)之路上,印下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印。
我十分慶幸自己當(dāng)初的選擇,我親愛的朋友,他的名字叫堅(jiān)持。
選擇的作文 篇2
我不是教育專家,高考這個(gè)話題本來對我是鞭長莫及。之所以突發(fā)奇想,建議在高考中廢除作文項(xiàng)目,實(shí)在是從自己這么多年的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐出發(fā),覺得現(xiàn)行的作文考試,測試到的考生能力,對大多數(shù)學(xué)生來說,將來生活中基本上沒有什么用。
現(xiàn)代社會(huì),基本上來說,是一個(gè)商業(yè)社會(huì)和技術(shù)社會(huì)。以作文技巧為取仕之道,這個(gè)是中國王朝時(shí)候的發(fā)明。那時(shí)的中國,是以道德倫理為基礎(chǔ)的社會(huì)。在那樣的社會(huì)中,除了鎮(zhèn)守邊疆沖鋒陷陣的武將以外,文官大臣們做的最重要的事情,就是給皇上遞折子。如果大臣理論講得不夠宏大,道德立意站得不夠高,折子就得不到皇上重視,不能采納,對王朝、對國家也就沒有貢獻(xiàn)。所以科舉制度考試的核心,就是比賽誰更擅長把道理講得響亮。我們看千百年來,中國文人流芳百世的文章,包括選入今天中學(xué)古文教材的那些,基本上都是道理講得特別鏗鏘有力而取勝的。
商業(yè)社會(huì)和技術(shù)社會(huì)對寫作能力,卻有非常不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)。除做廣告以外,在通常的生產(chǎn)、制造、經(jīng)營、銷售過程中,最重要的是把一件事實(shí)描述清楚,把一樁事件的邏輯結(jié)構(gòu)表達(dá)明白。而這種文章,在中國古代文人的傳統(tǒng)中,是極其不受重視的。除非是落魄文人,或是業(yè)余時(shí)間,才會(huì)寫點(diǎn)這種所謂的“筆記體”。比如沈括的'《夢溪筆談》、宋應(yīng)星的《天工開物》等等。既然不受重視,這類作品的數(shù)量便少,質(zhì)量也不高。研究中國古代科技史的人,最頭疼的就是研讀古籍中的技術(shù)性描寫,因?yàn)榛旧隙际且凰俊1热鐚埡獾暮蝻L(fēng)地動(dòng)儀,其關(guān)鍵設(shè)計(jì),只有“中有都柱,傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī)”十二個(gè)字,想破了頭你也猜不出那究竟在說什么。中國歷史上有許多足以傲世的發(fā)明,卻幾乎無一例外地湮滅失傳了,不能流傳下來。想一想吧,中國是世界上最早發(fā)明文字的國家之一,數(shù)千年形成的文字典籍浩瀚如海,記錄了無數(shù)帝王將相才子佳人的故事,講了無數(shù)治國安邦修身養(yǎng)性的道理,卻竟然連最簡單的一些技術(shù)發(fā)明也沒有記錄下來。
今天我們中國學(xué)生的語文訓(xùn)練,高考的作文考試,不幸還是在強(qiáng)調(diào)講品格論道理的能力,還是連最基本的描述能力都不能檢測。能夠通過高考的大學(xué)生,都是經(jīng)歷過高強(qiáng)度的“寫作”訓(xùn)練的,但是他們大學(xué)畢業(yè)到了工作崗位上,卻連一份最簡單的產(chǎn)品說明都不會(huì)寫,連一個(gè)請假條都會(huì)東扯西拉出無數(shù)不相干的話題。更不要說讓他們寫一份商業(yè)計(jì)劃書或市場調(diào)查報(bào)告了。他們最擅長的“寫作 ”,常常是引經(jīng)據(jù)典,浮想聯(lián)翩,攻其一點(diǎn),夸大其詞——這也是從小學(xué)到高考一直能讓他們得高分的“技巧”。他們最不擅長的,是精確地描述現(xiàn)實(shí),是誠實(shí)地表達(dá)思想,是縝密地論證推理,是對正、反兩種意見都能客觀中立地記錄。因?yàn)檫@種最實(shí)用、最有利于交流信息的寫作方式,在我們的作文教育體系里,將會(huì)被判成“ 枯燥無味、立意不高”而得到低分。
我不是說那種高講道理、宏論天下的文章不好,不重要。恰恰相反,這種文章太重要了。正因?yàn)槿绱,對于絕大多數(shù)人來說,這樣的寫作方式是一輩子也用不上的屠龍之技。一個(gè)正常的商業(yè)社會(huì)和技術(shù)社會(huì)中,有百分之一的人擅長寫這樣的文章,足矣。讓哲學(xué)家們?nèi)フ勑摰溃屨晤I(lǐng)袖們?nèi)ス串嬊,讓企業(yè)的老總?cè)グl(fā)表戰(zhàn)略感慨,最后那些雞毛蒜皮的感想議論可以留給我這樣的專欄作者、寫點(diǎn)豆腐干文章來發(fā)發(fā)。如此,足矣。剩下那百分之九十九的人,他們掌握一種語言,無論母語還是外語,最重要的還是能做到準(zhǔn)確無誤地和他人交流溝通。為了百分之一人口提高講道理、發(fā)感慨的能力,而讓百分之九十九的人陪綁,跟著苦練“作文”,還要因?yàn)楦呖甲魑姆謹(jǐn)?shù)不夠,而拖累了整體成績——這實(shí)在是對智力資源的浪費(fèi)。
無論高中還是大學(xué)教育,根本上都是普及教育,應(yīng)當(dāng)以掌握最基本的生存技能為最高目標(biāo)。語文教育也不應(yīng)當(dāng)例外。我的建議是:除了少數(shù)專業(yè)如政治、哲學(xué)、藝術(shù)、廣告等的考生可以選修、選考“作文”外,對絕大多數(shù)考生尤其是工商類和理科類考生,完全可以廢除這個(gè)科目。不要用一道題目來逼迫學(xué)生長篇大論,而應(yīng)當(dāng)用若干道甚至十幾道小題目,對學(xué)生運(yùn)用語言描述事件的準(zhǔn)確程度、邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密程度等等,進(jìn)行多方位的考核,從不同角度測試學(xué)生的語言綜合運(yùn)用水準(zhǔn)。對了,這個(gè)科目,不妨就叫做“語言綜合運(yùn)用”,而不是現(xiàn)在常講的“作文”。
選擇的作文 篇3
總是為我安排著一切,總是為我籌劃著全部,總是為我決定著所有。潛移默化中,或許,你總是為我著想,為我擔(dān)憂,但是,我真誠的希望你能尊重我的選擇………。.
從小到大,我一直生活在母親的陰影下,她總是為我安排著一切,決定著所有,我的生活沒有獨(dú)立,沒有自由。當(dāng)我想穿上喜歡的衣服上學(xué)時(shí),你總是一律否定;當(dāng)我想要和同學(xué)出去玩時(shí),你總是一味阻攔;當(dāng)我下定決心要做我喜歡做的事情時(shí),你總是不斷拒絕…………
你希望我能遵守你為我設(shè)計(jì)的生活道路,你希望我能安穩(wěn)有序的去走完自己的人生?墒,你從來沒有顧及到我的感受!
記得一次政治課上,我們第一次學(xué)習(xí)和權(quán)利有關(guān)的知識,其中一個(gè)就是人格權(quán)。
人生在世,我們每個(gè)人都能享受平等做人的權(quán)利,都有權(quán)受到他人的尊重,作為一個(gè)未成年人,你的父母或許沒有把你看成獨(dú)立的個(gè)體,從而為你安排著一切,但是無論如何,她們都是愛你的!
是。∥也坏貌怀姓J(rèn),你是一位好母親,事事都為我著想,從不讓我有任何顧慮?墒牵阍跒槲易鲞@一切的同時(shí)也會(huì)讓我失去了很多。為此,我不懂得如何選擇,如何決斷,在是與非面前,我一直優(yōu)柔寡斷,猶豫不決。所以,請尊重我的選擇!
請尊重我的選擇吧!隨著年齡的增長,我已有能力去管理好自己,支配自己。不要讓我的眼神游移,不要讓我的步伐零亂,我要勇敢的踏步,邁向遠(yuǎn)方,去打造出更多的轟轟烈烈和舉世無雙!
感謝你這么多年來對我的.養(yǎng)育之恩。但是,我不能永遠(yuǎn)在你的翅膀下飛翔,不能永遠(yuǎn)在你的庇蔭下長大。我應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念在人生的道路上勇敢前進(jìn)!
媽媽,請尊重我的選擇
選擇的作文 篇4
生活中,總是會(huì)有許多選擇。我們該干什么和不該干什么。但這些都不是我們說的算。我們無法決定。有時(shí),我們的命運(yùn)似乎早已安排好了似的。我們想做的,想玩的都不許。直到長大了,我們的玩卻更少了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的`壓力,卻又沒有機(jī)會(huì)玩了。我們的人生沒有了選擇權(quán)。
幼時(shí)
小時(shí)候的我們。每天都會(huì)有爸媽的呵護(hù)。但卻有許多我們不嗯能夠做的事情。我們沒有選擇權(quán),只有服從。但這樣的我們依舊快樂。因?yàn)橛邪謰屌阍谏磉。幼時(shí)的我們愛動(dòng),愛跑。每天都會(huì)圍著公園逛。也許只有這才是我們最快樂的事情。小時(shí)候的我們,被寵上天,我們享受著這一切,也挺好。震天不想那么多,無憂無慮,也挺好,也挺知足!
少年
少年時(shí)的我們。有了更高的學(xué)問。有了更高的知識。少年時(shí)的我們知道自己如何做。自己的夢想是什么?也許這就是我們所期盼的吧!也許選擇的角色將會(huì)離我們越來越近!時(shí)間在走,命運(yùn)在改變。為了心中的守護(hù),為了心中的夢想,不斷努力,不斷奮斗!也許明天的明天將會(huì)更好!越長大越成熟!相信,我們會(huì)變的更加優(yōu)秀。為了命運(yùn),為了夢。不斷追求夢想。依舊初心,依舊安好!
在選擇之間。有時(shí)候我們卻無能為力去選擇。因?yàn)槟切﹨s與我們無關(guān)。選擇也許不那么重要吧!也許只有命運(yùn)最重要1做好現(xiàn)在,展現(xiàn)未來!相信自己是一定可以的1選擇與被選,相信,只要優(yōu)秀,在哪里都會(huì)發(fā)光的!
在選擇的道路上,希望我們做得更好。為了自己,展現(xiàn)未來!
選擇的作文 篇5
寒假前三天,爸爸問我過年去不去東北?我可以選擇:要么是和媽媽一起去東北,要么就是待在瑞安桐溪的大姨家。
我坐在桌前,看著桌上的玫瑰花發(fā)呆著。突然拿起花,呢喃著:“去,不去,去,不去,去,不去……”我在不知不覺中把那好好地玫瑰花瓣給撕成一片一片的。
媽媽走過來說:“干嘛呢?把這么漂亮的`玫瑰給撕了?”“媽,我在作心理斗爭,到底去不去東北?!”“哦——還為那事苦惱!”媽媽說,“那你就慢慢琢磨吧!我先告辭了!比缓髬寢屢贿呅σ贿呁崎_門走了出來。
我接著思考。我想想還是不去了吧,那兒又冷又沒有好吃的,不去!不過我又轉(zhuǎn)念一想,不去的話,又要住大姨家,這就不能與最疼我的哥哥一起過年……
我實(shí)在想不出來了,就找到了我家的小機(jī)靈鬼――小魚兒弟弟,讓他給我“點(diǎn)撥點(diǎn)撥”。弟弟說:“姐姐真笨,白給你旅游你還不去,不就是冷點(diǎn)兒嗎?你多穿點(diǎn)衣服不就OK啦!再說沒有好吃的,你帶點(diǎn)兒肉松過去和著飯一塊吃了不就行了嗎?那兒又不是沒有飯?!”
我聽了弟弟的點(diǎn)撥,思路一下子就豁然開朗了,高高興興地回家對爸爸說:“我想好了,我去東北!”
選擇的作文 篇6
今天,王老師叫我們每人在小紙條上寫上五個(gè)自己最喜愛的人的姓名,可以是偶像,也可以是親人。我聽了毫不猶豫地寫上了張勁松(“八一”雙鹿隊(duì)隊(duì)員)、外公、外婆、爸爸、媽媽這五個(gè)人的名字。
王老師說:“請劃掉這五位中你第五喜愛的一位。”呀!怎么辦?我愣了半天,劃掉誰得罪誰呀!除了張勁松不是我親人,其他的都是我嫡親的親人,我便決定劃掉張勁松,雖然我劃掉了他,但他在我心里的地位是很高的,因?yàn)樗欠N頑強(qiáng)拼搏的精神十分值得我學(xué)習(xí)!罢?jiān)賱澋粢晃?”王老師的這句話如同雷劈一股,讓我的頭腦一片空白,過了一會(huì)兒,我想只有劃掉外公,可外公對我和藹可親的往事歷歷在目,我根本不想劃掉外公,但只能這么選擇,心里內(nèi)疚地念道:“外公呀,對不起了!”“好了,現(xiàn)在每個(gè)人只有三位最喜愛的人,但現(xiàn)在只能留下兩位,所以請?jiān)賱澋粢晃!蓖趵蠋煹脑捲诙呿懫稹N疑盗,該劃誰呢?劃外婆吧?可我從小都是外婆帶的,這太沒人情了。其它兩位是我親愛的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽給了我生命,不能劃了他們,只能劃掉白發(fā)蒼蒼的外婆了!巴馄虐,我給您跪下了,得罪您了,請您多多包涵了,我這是迫不得已的啊!外婆您是最疼我的,千萬不要怪您這唯一的外孫子啊!”我拿起筆顫抖著手劃掉了外婆……“現(xiàn)在只能留下一位!”王老師的.聲音又再現(xiàn)了。完了,爸爸媽媽對待我的是同樣的一個(gè)字“愛”!我是爸爸的寶貝,是媽媽的心肝。媽媽平時(shí)督促我學(xué)習(xí),爸爸管我生活,媽媽平時(shí)在做家務(wù),爸爸在給我們燒飯,爸爸陪我玩時(shí),媽媽在給我織毛衣。真正難煞了我,可我是媽媽懷胎十月生的,給媽媽一個(gè)面子,劃掉爸爸吧!“爸爸,請別生氣,您的地位跟媽媽一樣高,兒子永遠(yuǎn)愛您!”
就這樣,過五關(guān)斬四將,最后選擇了媽媽。這真是一次艱難的選擇!
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