有關科技作文錦集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的科技作文9篇，希望能夠幫助到大家。
科技作文 篇1
今天下午，趙老師帶領我們參觀了科技發(fā)明展覽館。
走進展門，一臺臺整齊有序的柜子上放著各式各樣，五花八門的科技作品。老師一說“解散！”同學們便跑東跑西地觀賞去了�？粗砘韧瑢W們的優(yōu)秀創(chuàng)意作品后，與我的'小發(fā)明“計算機器人”既實用，又有趣，形成了鮮明的對比，真是“技不如人”呀。
眼前，呈放著許多作品，有：家用可編程智能花盆，帶網(wǎng)監(jiān)“請安靜”聲光提醒牌………其中，我最喜歡的還要數(shù)“3D打印筆”啦！還記得小時候看過的“神筆馬良”動畫片嗎？我想想人人都羨慕馬良擁有一支神筆，并想得到它。
隨著科技的發(fā)展，之前的種種夢想都被實現(xiàn)，馬良的神筆也終于有機會了。它的原理是加熱塑料瞬間凝固，可以一邊繪畫一邊成型。只要插上任意的顏色條，我拿起來試了試，摁下開關，筆就如桑蠶吐絲一樣“吐”出五彩的線條，“嘿，我畫出一根棒棒糖，怎么樣，神奇吧！”沒有你做不到的，只有你想不到的。
3D打印筆不僅可以讓我們了解神奇的3D打印知識，還能帶我們構建三維空間概念，增強我們的動手動腦能力，它真是我們的良師益友！
我多么希望能得到一權“3D打印筆”呀！
科技作文 篇2
今天下午，我們參觀了了科技展，那里面有很多有趣、好玩的東西呢！
我來到展覽室門前首先看到了門前有四副畫，曲線正方形把我吸引了，你看圖上畫的線條彎彎曲曲的組成了許多正方形。這些正方形有紅，黃，藍，綠四種顏色，可有意思了。
走進展室，我來到了一個正在旋轉(zhuǎn)的紙板前方。仔細一看，原來紙板的上面畫了一只小鳥，只見它頭上紅的似火焰，身上綠的發(fā)亮，腳上黃的像金子，還很可愛呢！紙板的另一面畫了一個籠子，轉(zhuǎn)起來像鳥在籠子里一樣。
我看到在它的`旁邊有一個小野鴨，看到?jīng)]有玻璃，我就伸手去摸，咦！怎么摸不著，我明白了，這個機器的特點就是它里面放的東西看得見卻摸不著。
我來到跟拼圖想似但不是拼圖的智力游戲前方，我拿起上面放著的四個箭頭擺了好長一段時間也不能把四個箭頭放在一個圓圈里。聽旁邊的老師說要按順時針方向放，就可以放下了。我照她說的去做，果然成功了。
我又來到一臺機器前，可不知道怎么玩，我的同學周錢宇讓我把手放在上面的手印上，我剛把手放上去，只見他用手把旁邊的輪子一轉(zhuǎn)，呀！頓時我的手好像被電電了一下似的，非常麻。
啊，今天參觀了科技展，我非常開心！
科技作文 篇3
住在互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)，家里總免不了有幾樣“黑科技”。不信？請聽我一一給您介紹！
“天貓精靈”來我家
一天，媽媽遞給我一個快遞，說這是送我的禮物。
我打開快遞一看，咦，原來是一個白色的長方體物品，看起來普普通通的，最多就是一個小號的播放器，并不怎么稀奇。但媽媽告訴我這是黑科技產(chǎn)品，功能強大的不得了，有個好聽的名字叫“天貓精靈”，建議我好好看看說明書。真的嗎？我趕緊打開說明書，邊看邊試用。用了之后我不得不叫好，臉上忍不住笑開了花，這“天貓精靈”不但可以播放音樂，還可以跟你聊天，最神奇的'是你可以用語音向它發(fā)出命令，控制開關電視、電燈、空調(diào)等。
“天貓精靈！”
“您好，主人！”
“我想知道今天的天氣情況。”
“桐鄉(xiāng)，今天夜里到明天雨……”
瞧，早上一覺醒來，我又在和“天貓精靈”對話了。我真的對它愛不釋手！
神奇小黑板
我擁有一塊神奇黑板，它長得也是普普通通，可功能和普通的黑板相比卻大有不同。
它是黑色的，不是綠色的；它不是用粉筆來寫字的而是要用專用筆。最神奇的地方當然不是這些，別急，聽我慢慢說。它的神奇主要表現(xiàn)在兩個方面：一是這黑板看著需要用電，其實根本不用安裝電池，它主要依靠的是光能，取之不盡，用之不竭，真不錯！第二個方面呀，當你想要刪除寫的東西時，只需按一下刪除鍵，上面的文字就全部消失得無影無蹤。如果我們教室也裝上這樣的黑板，前排的同學再也不用擔心“塵土飛揚”嘍！
自從有了它，我每次無聊的時候總愛在它上面畫畫；寫作業(yè)的時候在上面打草稿，可以節(jié)約很多紙張呢。你肯定在想，高科技的東西很貴吧？不是的，我只花80元就把它買回家了，真是物美價廉。
指紋鎖
哎，媽媽又忘記帶鑰匙了。我們一大一下蹲在家門口大眼瞪小眼。爸爸回來了，說：“這指紋鎖是非裝不可了！”
等啊，盼哪！期待已久的指紋鎖終于到了，爸爸把鎖安裝、調(diào)試好，我就迫不及待地開始試用。真神奇，我的食指往上一摁，門就開了。
雖然現(xiàn)在指紋鎖已經(jīng)比較平常了，但我還是很高興，本學期每天放學都是自己走回家的，再也不怕忘帶鑰匙了。
家有“黑科技”，生活真便利。悄悄地告訴你，偶爾我還可以跟別人炫耀一下。哈哈！
科技作文 篇4
星期五，我們班的語文老師韓老師布置了一個作業(yè)，就是寫一次有趣的科學實驗。 下午放學時，我急忙飛奔到家，對媽媽說出了事情的經(jīng)過，只見媽媽拿出了一個杯子，我好奇的想：這是干什么啊，科學實驗怎么會和杯子扯上關系呢？
于是媽媽又急忙說道：王亞龍，趕快去衛(wèi)生間里拿出點衛(wèi)生紙。我越想越好奇，就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過來，媽媽接了一盆水說：王亞龍，我要是把紙放在杯子里，并把杯口對入水里放衛(wèi)生紙會不會濕？我若無其事的回答道：當然會濕這還用問嗎？
媽媽說你錯了，于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之勢的`速度放到了盆子里，并且里面的水超過了杯子，當媽媽拿出來時，我竟然發(fā)現(xiàn)沒有濕，我趕忙的問媽媽這是怎么回事，媽媽笑瞇瞇的說：這時因為空氣，因為杯子里有空氣，當我把它按下去時，空氣還在杯子里，一有空氣所以水就進不來了。接下來我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫著：太好了。因為我又多學了一個科學知識。 通過這一次有趣的科學實驗，我讓我懂得了無論做什么事情，都要善于觀察與探索。
科技作文 篇5
蚊子玩高科技——天下奇觀。
三個人行走，必定有一個人是我的良師益友？我們正聚精會神的寫著注釋。突然一只蚊子飛到‘’班班通‘’上，爬來爬去，死活不肯離開這明亮的電腦。只見它的腳一動，書上的注釋就全在屏幕上出現(xiàn)了。一會兒，它停在那兒，腳似乎在哪兒使勁的點著，屏幕上一下子就出現(xiàn)了一個高速運轉(zhuǎn)的小圓圈。它又一跳，一爬，屏幕上的.小圓圈就沒了。它又一跳，屏幕上就出現(xiàn)了一個字的注釋。它漫步在一幅畫上，踏著優(yōu)雅的步子向前“走”去，忽然，一個急剎車，使它有蹦回去，好像它才是我們的老師。它立在那兒，一動不動，這蚊子不會再跟鐘老師搶電腦吧！
在鐘老師的“爪子”狂點時這蚊子竟活蹦亂跳，仿佛不要給我們上前幾句，要給我們上這句，把《<論語>四則》的概括圖保住了�？勺詈笏�是敵不過鐘老師，以失敗而告終。
這會玩高科技的蚊子還是挺聰明的喲！
科技作文 篇6
“三人行，必有我?guī)熝伞！崩世实淖x書聲震耳欲聾。我正坐在座位上讀書。
一只蒼蠅打破了教室的安靜。瞧，它在電腦上跳來跳去。屏幕這一句話顯出來，那幾個字蹦出來�！肮蔽抑钢娔X屏幕，咧開了嘴，眼睛瞇成了一條縫。屏幕上“翻”了一頁又一頁。蒼蠅竟然這么牛，連我都操控不了這么好哩！這蒼蠅恐怕是個電腦高手呢！在激情的教室中，不斷變化的屏幕下，向明志——“三明治”露出了腦袋。他的手不停地揮舞著，蒼蠅眨眼間就逃命了。
"擇其善者而從之，其不善者而改之。“無趣的課堂再次令人厭煩�！蔽宋宋恕耙魂囀煜さ穆曇粼僖淮蝹鱽�。我立刻轉(zhuǎn)過頭盯著電腦，果不其然，屏幕”刷刷“變換著�！惫�，嘻，"教室里又亂成一鍋粥。我把頭努力伸向前方，“愛玩”的.蒼蠅中了魔，癡迷地趴在電腦上。這不就是“飛蛾撲火”呢？難道蒼蠅也追時尚？又出來個“蒼蠅撲屏幕”。6那只蒼蠅撲展雙翅，從一個“起飛點”落到另一個“降落點�！贝蠹页翋灥恼n堂也嘻笑起來。三明治”揮舞著雙手。“不，等一下，再看一會兒！”我向前伸出一只手，手掌張開，搖晃著。那蒼蠅似乎聽見叫喊聲，跳來跳去，愚弄著“三明治。”
出乎意料，蒼蠅飛走了�！安�，”全班充滿了這種聲音。娛樂節(jié)目告一段落。
科技作文 篇7
今天，老師帶著我們到科技展覽室，我們排著整齊的隊伍來到了科技展覽室。
我在那看到了爸爸的鼻子、花朵綻放、一窗兩景、是你還是我等的科技。其中我最喜歡是你還是我等的科技，我和吳瑩站在玻璃兩旁，玻璃兩旁一共有兩個開關，一邊是吳瑩的，一邊是我的，開燈的時候，過了一會兒，對方就可以互相看到對方了，好像中間的`那塊玻璃不見了。沒開燈時，對方怎么也看不到了，卻只能看見自己。真是奇怪極了！
我們看完了科技展覽，接著老師就帶我們到海洋展覽室去了。到了海洋，老師就發(fā)給我們一個三維立體眼鏡，說來也奇怪，為什么要帶上這個呢？老師叫我們帶上這個眼鏡去參觀，我便去看了。忽然，我看到：獅子魚、飛魚、海豚、蝴蝶魚、劍龍、傷齒龍、章魚、地震龍、蜥結(jié)龍……栩栩如生，依依呈現(xiàn)在眼前。我最喜歡一種恐龍，那就是似鴕龍，它走起路來可快了，和飛行動物沒什么兩樣，用一個詞來形容就是箭步如飛。
這次的展覽真讓我獲益匪淺�。�
科技作文 篇8
今天剛進校門，我們就聽到了一個特大好消息：上午四、五、六年級的同學在操場集合，觀看科技展。我們的心情無比激動，連忙將椅子背到操場上有序地排好，準備觀看科技表演。
科技表演終于在我們的企盼下拉開了帷幕，我們馬上安靜地坐在自己的座位上。主持人上場了，對大家說：“首先是鋼琴、二胡以及小號組成的`合奏，請大家欣賞�！币魳仿曉谖覀兊亩呿懫�，真好聽，我們都陶醉了。接下來，是由舞蹈老師給我們表演一支維吾爾族的舞蹈，她們在歡快地起舞，音樂也特別的優(yōu)美，仿佛將我們帶到了美麗富饒、熱情好客的新疆。
才藝表演結(jié)束了，接下來就是我們最感興趣的科技實驗表演了。第一個表演“噴火龍”。只見他們拿出了酒精燈，然后拿出了一些白色粉未樣的東西。他們各自準備了一個小杯子，杯子連有一根吸管，只見他們把那些粉未放到杯子里，然后對著點燃的酒精燈一吹，一條不太明顯的“火龍”在空中出現(xiàn)了，雖然只有一下，但是足夠滿足我們的好奇心了。接下來的實驗是制做“大象牙膏”。杯子里裝了一些有顏色的液體，然后實驗田者往杯子里倒了些白色粉未，瞬間，泡沫就不斷往上冒，后來桌子上全都是泡沫了。
這時，我發(fā)現(xiàn)一架無人飛機出現(xiàn)在我的頭頂上方，一直飛來飛去，不知是不是在拍攝我們呢？不一會兒，天空上又出現(xiàn)了三架遙控小飛機，它們在空中不斷地盤旋，還做著三百六十度的大翻轉(zhuǎn)，有一架還連續(xù)翻轉(zhuǎn)了四五個大空翻。
表演結(jié)束后，我們就去觀看壁掛式的科學原理展覽。展板上清晰地向我們展示了許多科學知識，我們還玩了七巧板大拼圖，體驗了一些有趣的科學實驗，這些都大大滿足了我們的好奇心。
這次科技展真是奇樂無窮，不但讓我們大開眼界，還讓我們在玩樂中學到了各種各樣的科學知識！
科技作文 篇9
清晨，當太陽從漫天紅霞中噴薄而出，把萬丈金光灑向大地，一種蓬勃向上的激情，就會油然而生�？吹竭@個充滿生機的世界，人們不能不熱愛和贊美賜予我們生命和力量的萬物主宰——太陽。我們中華民族的先民把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在絢麗多彩的希臘神話中，太陽神被稱為“阿波羅”。他右手握著七弦琴，左手托著象征太陽的金球，讓光明普照大地，把溫暖送到人間，是萬民景仰的神靈。在天文學中，太陽的符號“⊙”和我們的象形字“日”十分相似，它象征著宇宙之卵。這猛烈太陽令我想起了老師給我們說過的簡易太陽能熱水器，我決定試做一下�，F(xiàn)在是12點鐘，正是太陽猛烈的時候。于是，我按照書上的方法：先拿一些塑料泡沫，一個測水溫的溫度計，再拿一個200毫升塑料瓶子和一個能裝下塑料瓶子的.小盒子，和一點錫紙，然后就“開工”了。
我先介紹材料的用途：
1、塑料泡沫
是用來保溫的，使瓶子里的水保持溫度。
2、瓶子
是這個太陽能熱水器的核心材料，用來裝水。
3、盒子
用來裝瓶子和塑料泡沫。
4、錫紙
也是用來保溫的，用法是黏貼在盒子后面。
5、測水溫的溫度計
用于經(jīng)過太陽的照射下測試水的溫度。
好了，實驗開始了。
我按照書上的做法，把成品的簡易太陽能熱水器放在天臺上，手里拿著溫度計，等待著效果的出現(xiàn)。
可是，十分鐘過后，溫度沒有變化，這怎么會呢？今天的太陽也挺猛烈的，怎么會沒有變化呢？可能是時間不夠久，于是我繼續(xù)等。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……我等了三十分鐘了，應該有效果了吧？這次我換了一種方式，先去摸一下瓶子，看看瓶子熱了沒，再測試水的溫度。果然，瓶子已經(jīng)有些燙手了，再測試下水溫，我等待著勝利的喜悅�？墒且粶y試，溫度只上升了一度，這怎么可能？既不是太陽不夠猛烈，又不是時間不夠，那是什么原因致使水溫不上升呢？我冥思苦想，絞盡腦汁，問題究竟出在哪呢？
我忽然想起，塑料泡沫和錫紙是用來保溫的，那在太陽的暴曬下是不是也在保溫呢？對了，問題就在這，就在塑料泡沫和錫紙上。太陽在為水加熱的同時，塑料泡沫和錫紙卻在保溫，這就是水溫不上升的原因了。同樣道理，這塑料泡沫和錫紙的真正用途是水受到太陽的照射下溫度增高，增高到要使用的溫度才用塑料泡沫和錫紙保溫。終于明白了，看來做實驗前的準備要做好呀，否則實驗可能會失敗誒。
做完這個實驗后，我又做了其他設想，我發(fā)現(xiàn)太陽能熱水器擺放的位置，受熱的表面和材料的不同而效果不同，擺放的位置要在易受到太陽的暴曬的地方才能使受到的溫度達到最高。斜著放的太陽能熱水器受熱面積最大，效果也就最好。材料則是受熱快的材料才效果最佳。最后我希望我們?nèi)祟惸芎煤美锰柲�，�?chuàng)造一個又一個奇跡。
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