【推薦】四年級(jí)狀物作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級(jí)狀物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)狀物作文 篇1
相傳很久以前，有年廣州大旱，莊稼顆粒無(wú)收，百姓只好日夜祈求天神降福，他們的虔誠(chéng)終于感動(dòng)了五位仙人。仙人們騎著毛色各異、口銜稻穗的五只仙羊，飄然降臨此地，它們把谷穗贈(zèng)給人們，祝愿這里“永無(wú)荒饑”，說(shuō)完就騰空而去，五只仙羊則變成石頭留在人間。從此以后，這里年年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。
這個(gè)中國(guó)古老的神話故事“銜谷救人”代代相傳，今年中國(guó)郵政發(fā)行的第三輪最后一枚生肖郵票--羊票就是以這個(gè)故事為背景的。發(fā)行日一到，我就迫不及待地和媽媽來(lái)到了郵政局，購(gòu)買了這套吉祥的郵票。
這套郵票中有一枚是一只可愛的`“回頭羊”：羊角裝飾有麥穗紋樣，羊頭部裝飾有五彩花紋，羊身上以中國(guó)傳統(tǒng)裝飾花紋之一纏枝紋為裝飾，枝葉相互纏繞，統(tǒng)一中寓變化。另幾枚小郵票上是一只可愛的小綿羊，羊角以纏枝花草紋樣為裝飾，羊身上為牡丹、蓮花等人們喜聞樂見的花卉，花邊伴以祥云、水波紋等吉祥紋樣，象征了吉祥、圓滿、幸福綿長(zhǎng)的寓意，寄托了對(duì)新的一年的美好祈盼。
吉祥的羊票啊，相信你在羊年一定會(huì)給人們帶來(lái)幸福。
四年級(jí)狀物作文 篇2
奶奶家里養(yǎng)著許多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜歡的還是吊蘭。
吊蘭的外形像是幾個(gè)穿著綠、白色條紋的翩翩仙子，又像是一股股噴泉向外散去。吊蘭的葉子既細(xì)長(zhǎng)又光滑，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一根根由內(nèi)向外舒展，像盛開的菊花，又像迸發(fā)的煙火。
等吊蘭長(zhǎng)大后，它的'莖就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，延伸到噴子外面，再長(zhǎng)出來(lái)一株株小吊蘭在盆外，這應(yīng)該就是它為什么叫做“吊蘭”的真實(shí)原因吧！
又過(guò)了段時(shí)間，可能缺營(yíng)養(yǎng)，吊蘭底下的葉子慢慢枯萎了。我本以為它就這樣死去了，準(zhǔn)備再去花鳥市場(chǎng)買一盆，只見奶奶把吊蘭連根拔起，再掏出一把剪刀，選了一株比校好的小吊蘭，用剪刀剪下來(lái)，插在花盆里，沒過(guò)幾天，它竟然存活了！
后來(lái)，奶奶告訴我：吊蘭好養(yǎng)，也比較耐旱，你兩三天不給它澆水，他也能活。我試了一下，果然，我三天沒給它澆水，它的葉子還是綠油油的，潔白的。吊蘭的生命力真頑強(qiáng)呀，我不經(jīng)感嘆道。有一天，我問奶奶：“我能剪一株小吊蘭帶回家，種在花盆里，放在我的書房里嗎”當(dāng)然可以！“奶奶爽快地答應(yīng)了。我把一株小吊蘭一直到了我書房的花盆里，看著它，似乎在鼓勵(lì)我，激勵(lì)著我。我也讓著盆吊蘭無(wú)論環(huán)境怎么惡劣，還是人生多么不易，都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
四年級(jí)狀物作文 篇3
也許是生活環(huán)境，養(yǎng)成了我孤僻的習(xí)慣，我不喜歡與人說(shuō)話，只喜歡一人坐在林中，靜靜聆聽鳥兒的歡聲笑語(yǔ)。
因?yàn)楦改腹ぷ麝P(guān)系，我轉(zhuǎn)到一所市中心小學(xué)，面對(duì)這些陌生的面孔與環(huán)境，我心中產(chǎn)生一股厭惡感。當(dāng)我走進(jìn)校門不遠(yuǎn)，我看到花壇處有一位女孩微笑著向我招手，示意我過(guò)去。我走了過(guò)去，冷冷地問：“什么事”那女孩笑了，雖笑得很可愛，但在我眼里只是碎瓊爛玉，她對(duì)我說(shuō)：“我叫云，你好，聽說(shuō)你叫琦，性格比較孤僻，我和你交個(gè)朋友好嗎”我淡淡一笑，正準(zhǔn)備離去，不禁看到一團(tuán)紅，只是紅，紅得動(dòng)人心魄，它撥動(dòng)了我內(nèi)心深處一支銹跡斑斑的弦“丁冬”一聲，心中有一股無(wú)法控制的喜悅，我轉(zhuǎn)身對(duì)那女孩說(shuō)：“我愿意和你做朋友�！痹菩α�，像天上五彩的云。
在整個(gè)學(xué)校，我只對(duì)云與那株月季說(shuō)心里話，我和云常來(lái)到月季旁給它澆水，時(shí)而躺在草地上，仰望天空，看鳥兒飛過(guò)，就像在以前那片林中，雖然我和云說(shuō)話并不多，但我們卻很默契，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我從未對(duì)另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)與云說(shuō)的那么多的話，包括我的父母！
那天，我拿起水壺，去給月季澆水，當(dāng)我來(lái)到那株月季前，只看到幾片葉子在隨風(fēng)飄動(dòng)，那如血的花兒竟不知去向，遠(yuǎn)處，我看到一個(gè)女孩手中捧著一束月季朝我走來(lái)，那是云。“哐當(dāng)”水壺掉落在地上，我眼中噙滿了淚水，云見了，忙跑過(guò)來(lái)，向我解釋：“不是的……”我捂住耳朵不要聽，為什么是云，如果是別人，我可以向云傾訴，可那人竟是云，云，算我看錯(cuò)了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵轉(zhuǎn)身就跑，只留下云的一臉無(wú)辜，我聽見后邊傳來(lái)云的叫喊聲：“琦，你為什么不聽我的解釋”“因?yàn)槟愕?解釋是多余的！”隨后，身后傳來(lái)一陣哭聲……
我跑到了和云經(jīng)常去的地方，想起剛認(rèn)識(shí)云時(shí)和與她相處的日子，淚水模糊了我的眼睛，一顆滾燙的淚從我的臉上流過(guò)，半天就在發(fā)呆中度過(guò)，那半天，我沒上一節(jié)課。剛走到家門，便聽到一個(gè)熟悉的聲音：“琦琦這個(gè)孩子，在學(xué)�！蹦鞘前嘀魅蔚穆曇�，我推開門，往房間跑去“喂，琦琦給班主任問個(gè)好�！薄斑选遍T被我用力關(guān)上了，隨后傳來(lái)了“這孩子，打小就這樣，請(qǐng)您別見怪�！�
我在屋中翻開畫冊(cè)，畫起人來(lái)。當(dāng)我寂莫，無(wú)聊時(shí)，我總會(huì)畫畫，雖畫的人很傳神，臉上卻總掛著讓人難以理解的憂傷……
第二天，我來(lái)到班中，發(fā)現(xiàn)抽屜中放著一封寫給我的信，我展開信紙，一些熟悉的字體印入我的眼中：
琦，你好！那天，你生氣地離開，不想聽我做任何解釋，我正的好擔(dān)心，擔(dān)心你會(huì)不要我這個(gè)朋友，更擔(dān)心你會(huì)不像以前那樣沉默，現(xiàn)在，請(qǐng)你聽我解釋好嗎那天，我正準(zhǔn)備給月季澆水，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)底年級(jí)的小朋友將，花折了下來(lái)，見我來(lái)了，忙扔下花，我撿起花，正巧被你撞見，所以才使你誤會(huì)了，你到花壇那兒去一下好嗎我在那兒等你。
四年級(jí)狀物作文 篇4
菊花的品種繁多，有樹菊、立菊、塔菊、香菊、綠菊、文菊、懸崖菊、案頭菊、獨(dú)本菊、五頭菊、吊藍(lán)菊、圖案菊、鋪地菊、銀針、大理菊、金繡球等一千多種品種。
它們形狀各異，千姿百態(tài)，五彩斑斕的。有的是收攏的，好像害羞的小姑娘；有的'是已盛開的，好像揮舞著蟹螯的大閘蟹；有的像女孩披散的長(zhǎng)發(fā)；還有的像傾瀉而下的瀑布……。它們的顏色五彩繽紛，色彩斑斕，紅的似火焰、黃的賽黃金、白的似雪花、粉的似霞、綠的似玉佩……
菊花的香清新而淡雅，用干菊花來(lái)泡茶，喝了讓人心曠神怡，用干菊花做枕頭芯，可以讓你睡得很香，醒來(lái)后特別輕松呢！我愛菊花的形狀，顏色，味道。
四年級(jí)狀物作文 篇5
你知道“可可”是誰(shuí)嗎？它就是我們家的開心果——一只小白兔。
可可有一雙像一顆閃亮閃亮的紅寶石；一張櫻桃時(shí)的小嘴；一條毛茸茸的尾巴，湊成了一只聰明可愛的小白兔--可可。
我跟可可在一起很久了。記得有一次，我去寫作業(yè)時(shí)，可可也跟了進(jìn)來(lái)，在我旁邊又蹦又跳的。仿佛再說(shuō)：“小主人，在陪我玩一會(huì)嘛！”我沒有理它，它就發(fā)揮了自己最大的特點(diǎn)--裝可憐�？粗撬`靈的.眼睛，豎起來(lái)那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵一擺一擺的小尾巴一臉可憐的表情。我還能不答應(yīng)嗎？玩了一會(huì)，可可就自覺的出去睡覺了。心想：可可真懂事��！
還有一次，可可餓了，我找了一下冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里已經(jīng)沒有蔬菜了。我只好告訴可可�？煽杀憩F(xiàn)出一臉的無(wú)奈，然后帶我來(lái)到了小陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有一根胡蘿卜，我就喂給可可了。事后，我心想：這小家伙，還是打探好，自己又不敢拿才喊我的啊！可可還真機(jī)靈！
這就是我們家懂事、機(jī)靈的可可——小白兔。
四年級(jí)狀物作文 篇6
在我家門前，有許多螞蟻洞，經(jīng)�？匆娪性S多小螞蟻在洞口覓食，我非常喜歡它們，因?yàn)樗鼈兛偸窍嗷椭�，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一天中午，我看見一條大青蟲在地上爬，就急忙找來(lái)兩根小木棍，把它夾到螞蟻洞口前，然后就靜靜地躲在旁邊觀看，心想這回肯定有好戲看了。不一會(huì)兒，出來(lái)巡邏的兩只小螞蟻看見了大青蟲，仿佛看見了美味的佳肴，饞得口水直流。
于是，一只小螞蟻立即轉(zhuǎn)回洞里搬救兵，而另一只螞蟻卻在攻擊大青蟲，它這樣是為了拖延時(shí)間。你看，小螞蟻們多聰明呀！不一會(huì)兒，浩浩蕩蕩的螞蟻大軍從洞里涌了出來(lái)，把大青蟲圍得水泄不通。有的咬住大青蟲的頭，有的拖著大青蟲的.腿，還有的干脆騎在大青蟲的背上狠狠地夾。于是，大青蟲使出他的“秘密絕招”：就地翻來(lái)覆去�？伤鼪]有想到，掉下來(lái)的螞蟻都被擊怒了，使出全身力氣夾大青蟲，不一會(huì)兒，大青蟲就動(dòng)彈不得了。小螞蟻們喜氣洋洋地抬著豐盛的“午餐”走進(jìn)了洞里。
小螞蟻們就是這樣聰明，這樣團(tuán)結(jié)，我愛小螞蟻。
四年級(jí)狀物作文 篇7
我養(yǎng)了一只小兔子，取名叫乖乖。今天我觀察了它。小兔乖乖的毛，雪白雪白的，摸上去是那樣光滑、柔軟，真的是好惹人喜愛哦！它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，粉紅粉紅的，上面布滿了血絲。黑寶石似的眼睛“炯炯有神”，總是好奇地看著我。它的鼻子和三瓣嘴是連在一起的，它一看到我，就一個(gè)勁的嗅我，嗅的我經(jīng)常不好意思呢。
小兔乖乖不僅可愛，還有許多趣事哩！記得有一次，我給它吃胡蘿卜，我一看它那可愛樣，就想整蠱一下它。我先把胡蘿卜放在小兔乖乖的面前，小兔乖乖一聞到胡蘿卜的香味，就準(zhǔn)備咬那香味誘人的胡蘿卜。我趁機(jī)把胡蘿卜往上一拎，這下小兔乖乖可急了，縱身一躍，可還是撲了空，可是，它還不死心，它趁我把胡蘿卜放低的時(shí)候，它居然直立了起來(lái)，幸好我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，再次把胡蘿卜拎高。小兔乖乖在地上轉(zhuǎn)個(gè)不停，嘴巴探啊探，可始終咬不到胡蘿卜，急的它真是“抓耳撓腮”呀，一雙黑寶石似的眼睛直直地望著我，好像在說(shuō)：“小主人呀，我好餓�。∧憧彀押脰|西給我吃吧！求求你啦！”我看了真是于心不忍��！于是我就把胡蘿卜往下伸了伸，誰(shuí)知，它忽然一下就把胡蘿卜咬住，在那津津有味地吃起來(lái)。
可是，不幸的事情悄然來(lái)臨了。那是一個(gè)星期六的`早上，我像往常一樣拿著洗凈的胡蘿卜去喂小兔乖乖吃，誰(shuí)知，我走到陽(yáng)臺(tái)是發(fā)現(xiàn)養(yǎng)在箱子里的小兔乖乖不見了，我探頭一看，小兔乖乖居然摔死在了樓下的平臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)。我心里一緊，大聲哭了起來(lái)，只責(zé)怪自己沒照顧好小兔乖乖。就這樣，小兔乖乖永遠(yuǎn)離開了我，我時(shí)常會(huì)想起小兔乖乖那可愛、調(diào)皮的模樣，一直念念不舍地想起小兔乖乖。
小兔乖乖，你是我的最愛。
四年級(jí)狀物作文 篇8
我有一雙可愛的小手，它能幫我寫出漂亮的字、能幫我畫出一幅動(dòng)人的圖畫、還能幫我燒一道香噴噴的菜……我的小手真能干！
我的'小手是由左手和右手組成的，它們是我們身體中不可或缺的部位。我用尺子量了量，發(fā)現(xiàn)小手長(zhǎng)13厘米，寬6.5厘米。和同桌比一比，發(fā)現(xiàn)我們倆的手一樣大。
小手還是由手心和手背組成的。我看了看，手心的顏色是白里透紅的，再仔細(xì)看一看，還有很多密密麻麻的紋路，手心中最深的三條紋路像一個(gè)“川”字。摸一摸它，感覺十分光滑！
手背的顏色有點(diǎn)黑，瞧！手背上有青色的筋，它可以幫我們輸送血液。手背上的汗毛就像一根根小草，輕輕一吹，“小草們”全部趴在了手背上！
摸一摸手背也很光滑哦！
小手這么可愛，平時(shí)我們一定要愛護(hù)它，勤洗手，冬天到了，要給小手戴手套！
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