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迷失的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的迷失的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
迷失的作文1
那一天，我不會(huì)忘記，秋風(fēng)乍起，花落翩翩，風(fēng)吹著樹(shù)，樹(shù)搖曳著，織出了一支優(yōu)美的樂(lè)章。
那時(shí)的我天真幼稚，對(duì)事物充滿了好奇心，一天到晚跑來(lái)跑去的，喜歡一探究竟。
雖然在好奇心的推動(dòng)下，我已將家里的東西研究了個(gè)一干二凈，整天想著要去“外面的.世界”玩。但當(dāng)時(shí)我的母親并不支持我這么做，因?yàn)槲疫�小，什么都不知道，怕我出去發(fā)生了什么意外就不好了。
話雖這么說(shuō)，可又怎能管得住我？我挑了母親不在的一天悄悄溜了出去。
出了門(mén)，我便向外跑，想去找點(diǎn)“新鮮”的玩玩。
我看見(jiàn)一棵樹(shù)，便爬了上去觀察，葉子的紋路各不相同，有的直，有的曲，一陣風(fēng)吹過(guò)，襲來(lái)了陣陣寒意。樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，我便跟著它的節(jié)奏一起搖擺，心里感嘆到：外面的世界是那么好玩，那么神奇。
我又看見(jiàn)一只蝴蝶飛過(guò)，它扇動(dòng)著翅膀，劃過(guò)一個(gè)一個(gè)音符，奏出一聲一聲音樂(lè)，旁邊的樹(shù)又隨之?dāng)[動(dòng)，似乎是一場(chǎng)演唱會(huì)，這聲音勝過(guò)人間任何音樂(lè)，如泉水般流出，又如滔滔江水般雄壯。
我不禁呆住了，跟著蝴蝶一邊跑一邊跳，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我早已不知?dú)w路，我急了，蝴蝶早已不見(jiàn)，散了，只留下我一個(gè)呆呆地站在原地。我如一只無(wú)頭的蒼蠅一般亂竄，最后也只是無(wú)用之功。
我站在原地，十分后悔，可又有什么辦法呢？正當(dāng)我十萬(wàn)火急時(shí)，隱隱約約聽(tīng)到了一聲：“小朋友，你怎么了？”“我……我迷路了�！蔽铱炜蕹鰜�(lái)，但又如找到歸屬一般，“那你家在哪兒呢？”她是一位年輕的阿姨�！班牛壹以赬XX�！薄罢媲桑壹乙苍谀莾耗�，阿姨帶你回家吧�！蔽野胄虐胍傻馗�，踏上了回家之路。
當(dāng)我看見(jiàn)那熟悉的房子，我知道我到家了。我想要向那位阿姨感謝時(shí)，她早已沒(méi)了身影，沒(méi)有人知道她去了哪兒。我想，她早已回去了吧……
秋天到了，花落了，草枯了，落葉一片兩片，但歲月依然，依然都在紀(jì)念那條我曾經(jīng)迷失的路……
文/陳澄南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)
迷失的作文2
人們常說(shuō)，時(shí)間過(guò)去了，就像一眨眼那么快。
我似懂非懂地眨了眨眼，感受時(shí)間的速度，流過(guò)靜脈，然后便站在初三的門(mén)前不知所措。一眨眼的時(shí)間，我們留下了什么，抓住了什么？
1
一到初三，我們的書(shū)桌上可供寫(xiě)字的地方越來(lái)越少，因?yàn)樗鼣D滿了我們最厭惡的參考書(shū)。
從初一到初三，我們的笑，從坦然到暗淡，最后變得僵硬，誰(shuí)也不清楚我們?cè)摬辉撔�。也許，有的臉龐已忘卻了怎么笑。
面對(duì)初三，無(wú)論是徒力掙扎的“差生”，還是不甘頹廢的“優(yōu)生”，我們能留住的只有成績(jī)罷了，所謂的友誼、悖動(dòng)，不過(guò)是水中花，鏡中月。面對(duì)成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)，我們忙得忘了自己還有朋友和自由。
我們開(kāi)始習(xí)慣，眼睜睜任時(shí)間遷流，張開(kāi)雙手去掙扎，卻只能像一個(gè)被上了掛線的木偶，在單調(diào)的舞臺(tái)上，演繹一些力不從心，身不由己的情節(jié)，一遍又一遍地NG，然后重來(lái)。
2
我們想學(xué)得快樂(lè)，父母說(shuō)我們叛逆。
我們想快快長(zhǎng)大，老師說(shuō)我們變了。
我終于妥協(xié)，不再有所謂的夢(mèng)和追求。我們現(xiàn)在就開(kāi)始習(xí)慣，被控制，被束縛。
風(fēng)中蔓延我們的嘆息，久久，久久都不肯散去。
是什么讓我們顫抖不已？是什么讓我們害怕過(guò)量的陽(yáng)光，害怕我們?cè)?jīng)緊緊擁抱著的歡聲笑語(yǔ)？
我們的'眼前只是一片慘淡慘淡，連陽(yáng)光都是蒼涼的。他們說(shuō)風(fēng)柔和，在我卻是一片空洞和疼痛。
3
大家拿著分?jǐn)?shù)，或喜或憂的時(shí)候，眼神是習(xí)慣了的麻木，還是掙脫不了的束縛？
父母多么希望我們乖巧，希望我們成績(jī)優(yōu)異。我們心疼父母的希望，于是，那句吶喊、呻吟被扼殺在咽喉里。與此同時(shí)，快樂(lè)也開(kāi)始下落不明，也許它躲在懂得擁有它的人的懷抱里，不愿意回來(lái)。它是在怪我們不夠勇氣嗎？
散落在窗前的書(shū)，像凋零的罌栗，釋放不了毒。
當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痛楚時(shí)，他會(huì)忽略父母的傷，這忽略漫長(zhǎng)而殘忍。
我們不懂得體諒嗎？我們只是覺(jué)得難過(guò)，難過(guò)是要淚水洗滌的。
破繭終究是令人畏懼，令人抽搐。
原來(lái)，心會(huì)慢慢習(xí)慣，時(shí)間會(huì)慢慢流逝。
迷失的作文3
生活就是如此，不可名狀的災(zāi)難毫無(wú)預(yù)知的降臨在我頭上，曾經(jīng)的年少不知愁滋味，也不只何處找尋。望著醫(yī)生像見(jiàn)人得了感冒的表情，我心里莫名其妙的冷了起來(lái)。不只那個(gè)冰冷的聲音告訴我：休學(xué)一年。天知道休學(xué)一年對(duì)我來(lái)說(shuō)的恐懼與壓力。像我這樣在重點(diǎn)邊緣游蕩的“幽魂“，休學(xué)一年間只是對(duì)我未來(lái)人生的死刑宣布。那可怕與無(wú)奈，像烏云一樣，緊緊籠罩在我十五歲的天空……以長(zhǎng)期請(qǐng)病假為由，在家休養(yǎng)了近半年。常常不知所以的流淚，脾氣暴躁的像頭驢，臉色也壞的沒(méi)法見(jiàn)人。新書(shū)本翻起來(lái)像天書(shū)�？梢溃跞龝r(shí)請(qǐng)長(zhǎng)假意味著什么，曾經(jīng)幻想憑著舊時(shí)的基礎(chǔ)和能力，應(yīng)該內(nèi)問(wèn)題，可是我錯(cuò)了，拖著疲憊的身軀翻開(kāi)書(shū)本，我的心登時(shí)涼了。我能怎么辦，淚水打濕了桌上攤開(kāi)的書(shū)本。我無(wú)助的的胡亂的抓著自己的頭發(fā)。迄今為止，我不知道學(xué)校的課表，時(shí)間，一切的一切，甚至于連新老師我都不熟悉……一向活潑的完全失去了水分，滿手的針孔和時(shí)不時(shí)來(lái)的難過(guò)，使我對(duì)這個(gè)世界完全絕望，只能不停的吃著數(shù)不盡的藥。我常夢(mèng)到我上學(xué)后的考試，成績(jī)單第一頁(yè)再也找不到我的名字，一切要重頭再來(lái)，已沒(méi)有了年齡的優(yōu)勢(shì)和一切的恐怖的事，醒來(lái)時(shí)經(jīng)常是一身冷汗……曾一度怨自己，為何何不珍惜自己曾經(jīng)的好身體，可如今又能增怎樣？無(wú)論我怎樣掙扎，也難以逃避現(xiàn)實(shí)。忘記了兒時(shí)伴我的`水邊落日，今日閑暇了，可得空看看了，可那渾圓的太陽(yáng)，讓我心痛，我的光輝還沒(méi)有迸發(fā)，難到就永遠(yuǎn)消逝了嗎？可現(xiàn)在一切都是未知數(shù)，整日聞得最多的就是青霉素和奇怪的中藥味，那還能幻想？思緒到此，不禁伏案痛哭……
故事往往到此結(jié)束，以我的頹廢，渾渾噩噩額，告別一個(gè)美麗的青春。當(dāng)我拿起了筆，描繪我昔日的種種，訴說(shuō)一個(gè)個(gè)清晰美麗的臉龐。那烏云般的天空，又恢復(fù)了往日的燦爛。我還是我，依然是有點(diǎn)開(kāi)朗，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)憂郁，有點(diǎn)小聰明的我，一切都沒(méi)有變，只不過(guò)是自己給自己放了一年假，放松一下疲憊的身心，找回了以往的樂(lè)趣而已……于是我又找到了迷失的自我，天空依然艷陽(yáng)高照，世界依然美好！
迷失的作文4
青春是一本紀(jì)念冊(cè)，里面融入了酸甜苦辣咸；青春是一部電影，里面融入了生活中的跌宕起伏；青春是一首歌曲，里面融入了生活中的復(fù)雜情感。只有把握青春的真實(shí)內(nèi)涵，才能成為生活的強(qiáng)者。
正值青春期的少年，容易出現(xiàn)叛逆心理。下面這個(gè)例子，就是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)。
家住海南省三亞鄉(xiāng)下的初三學(xué)生胡洪亮，在寒假的前一天，借去修手機(jī)的理由到了城里，偶然參加了一起打架斗毆，最終倒在血泊里。
而這件事的起因，還要從一個(gè)月前說(shuō)起：一位名叫徐娜的女生在酒吧喝酒，與一名女生文某發(fā)生沖突，許娜借著酒勁扇了文某一巴掌。當(dāng)時(shí)文某孤身一人，便沒(méi)有還手。然而一個(gè)月后，兩人再次相遇，這時(shí)文某身邊有三、四個(gè)人，徐娜卻只有自己。文某不客氣的.對(duì)許娜說(shuō)：“你上次打我是不是打得很爽啊，要不再來(lái)一次��？”徐娜不甘軟弱，兩方都打電話喊人，徐娜找來(lái)了胡洪良等人。文某的男友羅小強(qiáng)找來(lái)了李海濤等人。
兩方于凌晨?jī)牲c(diǎn)開(kāi)打起來(lái)，在混亂之中，李海濤一刀捅入胡洪亮的胸膛，當(dāng)場(chǎng)死亡。
就這樣，本應(yīng)該在學(xué)校里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的兩個(gè)人，一個(gè)失去了度過(guò)青春的機(jī)會(huì)，一個(gè)只能在監(jiān)獄里度過(guò)美好的青春。非常可惜。
這次案件的關(guān)鍵人物是徐娜，她是家里最小的孩子，父母一直溺愛(ài)她，這就直接造成了她的任性，短短一個(gè)月，花了八萬(wàn)多。整天泡在酒吧！就叫大量社會(huì)上的不良少年。所以，父母一定不要溺愛(ài)孩子！
青春期是人生最寶貴的黃金時(shí)期。錯(cuò)過(guò)了，就回不來(lái)了！有太多的孩子都是在青春期沒(méi)有控制好自己，學(xué)會(huì)了打架、喝酒、談戀愛(ài)等不良行為。進(jìn)而造就了大錯(cuò)。
在我看來(lái)，青春期是用來(lái)努力把握的！我們應(yīng)該做一些有意義的事情，比如：努力學(xué)習(xí)，或者做一些健康有益而且自己喜歡的事情，這樣的話，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)，才會(huì)不抱怨自己虛度光陰。
青春就像夜空中最亮的星星，一直閃爍著光芒，不斷讓自己發(fā)光、發(fā)亮。我們要像星星一樣，在美麗的青春期里讓自己發(fā)光、發(fā)亮。
迷失的作文5
踏著萬(wàn)里無(wú)云的晴天，去尋找你在路上給我留下的笑臉，我知道你一定在某處休眠，帶著我那彩色的記憶碎片，等待著我來(lái)到你的身邊。就算在尋找你的時(shí)候迷失了，青色的鳥(niǎo)兒都會(huì)隨我勇往直前。
路上滿是尋找你的孩子，他們演奏著各自的旋律，要把你吸引過(guò)去�？晌覜](méi)有自己的樂(lè)器，我只能帶著奢侈的幻想祈求著與你相遇。盡管傷痛曾經(jīng)帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)腥咸的雨，生活一次又一次讓我主演凄美的悲劇，但我還想一直走下去，因?yàn)槲蚁嘈胚^(guò)去留下的足跡會(huì)變成一個(gè)個(gè)憂傷的音符，交織出一首只為你奏響的樂(lè)曲。
尋找你的時(shí)候身上灑滿了靜謐的陽(yáng)光，分不清是憂郁還是浪漫，突然覺(jué)得心中有了莫名其妙的傷感。一個(gè)人在黃昏中游蕩，路邊的房子寂寞地開(kāi)著空虛的窗，發(fā)出無(wú)力的哀嘆。雖然沒(méi)有憤怒帶來(lái)的激昂，也沒(méi)有困難給肩膀施加令人窒息的重量，但我的路并不平坦，因?yàn)槲覞M身已是愛(ài)所留下的傷。不過(guò)我已經(jīng)很感激了，托你的福，我一路平安。
在那一條條月升日落的街道，我用自己幼小的心承受著思念的煎熬，孩子們一直等待你的來(lái)到，可我知道，你不會(huì)來(lái)，因?yàn)槟懔?xí)慣等待，而讓我們的心一直被困難所搖擺，直至找到那存在真正意義的愛(ài)。
我是掛在你空中的風(fēng)箏，一次一次被風(fēng)兒留下傷痕，一次一次因?yàn)闊o(wú)法接近而留下怨恨，但我希望你將屬于我的.那條線拿穩(wěn)，總有一天風(fēng)兒累了會(huì)停下來(lái)歇息，然后我會(huì)趁機(jī)在你的額上留下我的初吻。
為了你我忍著迎面吹來(lái)刺骨的寒風(fēng)，我可以為你忘記傷痛，因?yàn)槟�，我有了和別人不一樣的瞳孔，去尋找一個(gè)與眾不同的美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我在路上祈禱，沒(méi)有方向也好，沒(méi)有力氣也好，我在想你，我想見(jiàn)你，你無(wú)需理解我為何如此急躁，你只要知道，我沒(méi)有浪費(fèi)尋找你的每分每秒。
盡管我一次又一次在路途上迷失，或是看不見(jiàn)前進(jìn)的道路，可是我要走，我一定要找到你，我知道你一直在某處等待著我，是你讓我在與快樂(lè)競(jìng)逐的時(shí)候加快了腳步。
我幸福。
迷失的作文6
一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。對(duì)于大自然的美麗，視若不見(jiàn)。他們不許要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子。
┄ 題記
混混忽忽地，差不多走完了初中的時(shí)光，初三在前面等著我。在這個(gè)特殊的暑假里，我卻做著平凡的事情。我并沒(méi)有像那些所謂的好生被強(qiáng)迫去學(xué)校組織的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，也沒(méi)有像那些沒(méi)得去學(xué)校補(bǔ)習(xí)班的藏龍臥虎之輩待在書(shū)海之中探求知識(shí)寶藏，去沖刺初三。我平凡地過(guò)完了這個(gè)特殊的暑假。
或許，你們會(huì)覺(jué)得我很墮落，很沒(méi)上進(jìn)心�？晌以鯓硬拍茏屇銈兠靼�？我已經(jīng)麻木了，我的細(xì)胞已經(jīng)停止了機(jī)械的工作，我討厭那些為了分?jǐn)?shù)和名次而犧牲了自由與快樂(lè)的書(shū)呆子。在他們流淌的血液中，細(xì)胞急速的分裂，那是他們機(jī)械工作的結(jié)果。
去加入激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的很累。為了一兩分而哭值得么？為了一兩分而通宵到第二天掛著個(gè)眼帶，變成國(guó)寶值得么？更不值得的是為了分?jǐn)?shù)而犧牲了原本屬于我們自由。
身邊的所謂拔尖同學(xué)，用分?jǐn)?shù)和名次炫耀著他們得來(lái)的光環(huán)。那束光太過(guò)耀眼，灼傷了我的眼。我不知道他們的未來(lái)是光芒萬(wàn)丈還是黯淡無(wú)光。
我極度厭惡用分?jǐn)?shù)和名次來(lái)衡量一個(gè)人，極度憎恨用學(xué)識(shí)來(lái)看待一個(gè)人。
我只知道不要讓自己卷入初三那場(chǎng)殺戮中，不要為了分?jǐn)?shù)而迷失了自我。要記得做一個(gè)快樂(lè)的人，在自己?jiǎn)伪〉那啻毫粢恍┟篮玫幕貞洝?/p>
雖然好分?jǐn)?shù)是讓自己有個(gè)美好未來(lái)的前提，但我寧愿不要這樣的美好。那種未來(lái)?yè)Q來(lái)的只是物質(zhì)方面的享受。能讓自己在未來(lái)去享受青春時(shí)的那種自由與快樂(lè)么？
所謂的好生請(qǐng)你們記住了，請(qǐng)不要把自己的'分?jǐn)?shù)當(dāng)成機(jī)械工作后的炫耀。我不覺(jué)得你們犧牲精神上的愉悅得到的表面虛榮是值得驕傲的事情，所以請(qǐng)不要拿分?jǐn)?shù)和名次當(dāng)成炫耀的資本。
我為你們感到可悲。我可悲你們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而迷失真正的幸福，那真正屬于青春的幸福。單薄的青春埋葬在了你們的手中，可笑的是卻聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)自己做了一件有意義的事情。
后記┄
這樣的人是迷失了自我的，這樣的青春是掩藏著可悲的，這樣的人生道路是彌漫著大霧的。
迷失的作文7
一個(gè)人靜靜坐在床前的時(shí)候，不知從何處傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的啼鳴。一聲一聲，那不是我所能描繪的。但聽(tīng)的地方不一樣，沒(méi)有樹(shù)林，沒(méi)有疏影，感覺(jué)就備顯單薄和凄涼。
很久沒(méi)有聽(tīng)到它們的叫聲了，在這個(gè)車(chē)水馬龍日漸蔓延的地方。是它們?cè)跐u漸離我而去，就像剛才斷了的鳥(niǎo)啼，還是我的心在慢慢遠(yuǎn)離他們，逐漸湮沒(méi)在嘈雜的城市？
記得兒時(shí)的老家，還是一片郁郁青青，隨便抓就是一大把風(fēng)景。甚至還可以看到高空盤(pán)旋的鷹。躺在草地上看那些高貴的生靈，還有滿把灑下的陽(yáng)光，是我滿心喜歡的事。但僅稍大一些后，鷹就在那片天空里成了斷點(diǎn)。以至后來(lái)常做這樣的夢(mèng)，那些逼真的再現(xiàn)總是遭到別人甚至自己的懷疑，到最后自己也分不清到底有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)翱翔的鷹了。
我開(kāi)始喜歡上簡(jiǎn)單的描述。
由一個(gè)總是書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的孩子，到那些彌漫地溫暖于憂傷，再到那些激流暗涌的'漩渦，終究我又愛(ài)上簡(jiǎn)單，直達(dá)心靈。這是我再這個(gè)灰色的水泥森林中用文字同迷失的對(duì)決。我不愿意再迷失，或看著身邊的一切一點(diǎn)一點(diǎn)的迷失。
但我還是掉進(jìn)了現(xiàn)代那個(gè)看似幸福的怪圈。
就像走進(jìn)茂密的森林后不經(jīng)意間便已迷路，為了那些看似必要但實(shí)際不必要的而努力，丟失那些實(shí)際上很必要但總被人忽略的。
在自然看來(lái)，人類所追求的名利都是不必要的。自然或許更喜歡遠(yuǎn)古時(shí)期一群猴子在樹(shù)枝間上竄下跳。
在人類看來(lái)，自然是不必要的，直到被自己傷害得傷痕累累的自然來(lái)報(bào)復(fù)時(shí)，已危機(jī)到自身生存和發(fā)展時(shí)，才暫停一下，回頭看看。如果森林地消失動(dòng)物的滅亡不會(huì)危機(jī)人類半點(diǎn)，那或許就不會(huì)又現(xiàn)在的種種禁令。
人類終究為人。而且不愧為人。
在文字與迷失的對(duì)決中，我輸了。
可是，我只是想再看一看那些消失在天空的自由的鷹，聽(tīng)一聽(tīng)那些沒(méi)有悲傷的鳥(niǎo)啼。
在人類與自然的對(duì)決中，誰(shuí)輸了？
這個(gè)答案留給了未來(lái)。未來(lái)會(huì)用那時(shí)的“現(xiàn)在”來(lái)判斷。
迷失的作文8
夏至，未至；悲哀，已至。
在這個(gè)由香樟樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊成的世界里，散發(fā)著夏日里特有的潮濕而溫暖的氣息。女孩的尖叫，男孩的大笑，晨曦凝露，黃昏墜日，香樟和香樟之間僅有的空隙也被微笑的眉眼充填。一切仿佛都是祭司筆下的畫(huà)，被涂抹上了浪漫平和的水粉。立夏與遇見(jiàn)牽手跑過(guò)的夏天，傅小司與陸之昂開(kāi)打后飛揚(yáng)的塵土，七七的一身華服，嫣然驕傲地抬頭低首，青田，段橋……落落說(shuō)：青春原來(lái)是脆弱到無(wú)法挽回的東西。
我看見(jiàn)他們走著走著然后重重地跌倒，笑著笑著然后默默地流淚，祭司的畫(huà)中燃燒的夏季漸行漸遠(yuǎn)，暮色四合，每個(gè)人都在黑暗中迷失了自己，失去了青春中最寶貴的東西，比如立夏的微笑，段橋大叫著“我會(huì)掙好多好多的錢(qián)給你”，陸之昂的前程，傅小司的快樂(lè)，遇見(jiàn)的夢(mèng)想，還有七七的純潔�？耧L(fēng)帶過(guò)香樟的樹(shù)梢，刮走了青澀的幸福，曾經(jīng)的美好在心間轟然崩塌。我聽(tīng)到了命運(yùn)在背后詭異的冷笑，然后揮一揮手就埋葬了那些在淺川的往事。銘記與遺忘，傷害與受傷，他們的青春不斷地在邂逅與離散之間輪回。臉上的`淚痕揮發(fā)成了水汽，濕潤(rùn)了那個(gè)也許從未到來(lái)的夏至。
我知道這一切都只是作者設(shè)下的陷阱，目的是騙取我們感傷的眼淚。可我還是制止不了那種令人窒息的哀傷，一頭扎進(jìn)了夏日里彌漫著淡淡濕氣的回憶，然后帶著沉重帶著眼淚不住下沉。夕陽(yáng)的余輝染紅了天際，就像開(kāi)在記憶里熾熱的青春，于是突然沒(méi)有由來(lái)的想哭。
悲哀像盤(pán)踞心頭已久的鳳眼藍(lán)，一瞬間突然爆發(fā)了力量，不可抑制地繁衍，擴(kuò)散，吞沒(méi)了一切。寂寥如黑色的潮水般漫上了心中的每一個(gè)脆弱的角落，席卷而來(lái)的冰冷凍住了我的指尖。
那些關(guān)于夏至的回憶就像模糊黯淡的底片，被時(shí)光碾過(guò)被剝奪了每一點(diǎn)斑斕的色彩，只留下大團(tuán)大團(tuán)沾滿水漬的灰黑色，攙雜在滿目香樟的碧色中不見(jiàn)了蹤影。可那年夏至的那個(gè)淺淺的微笑還恒久不變地停駐在那個(gè)時(shí)間那個(gè)空間，于是故事還沒(méi)有結(jié)束，天使離開(kāi)，人間的劫數(shù)卻還要繼續(xù)，哪里才有終點(diǎn)，哪里才是盡頭，我不知道。也許正像書(shū)中序言所說(shuō)――那么近的地方，卻是離得最遠(yuǎn)的夏天。
迷失的作文9
如今在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，越來(lái)越多的全新科技不斷闖入我們的生活，那些琳瑯滿目的商品在帶給人們便捷的同時(shí)，也使我們逐漸忘記了事物的本質(zhì)和初心。鍵盤(pán)代替了書(shū)寫(xiě)、通訊代替了通信……這些前前后后的不斷改變，我們還有多少文化可以供欣賞、品味呢？
記得我第一次去博物館時(shí)是7歲，當(dāng)時(shí)各種兵器、陶瓷、軍事大炮都一一放在玻璃箱中，上面的紋路透出了它的年代和經(jīng)歷。我懷著疑惑的心情問(wèn)父親：為什么有的那么完整，有的卻那么破舊不堪，父親嘆了口氣：因?yàn)橛刑嗟奈奈镆呀?jīng)被損壞，完整剩下的真沒(méi)幾個(gè)哪！聽(tīng)完，我心中感慨萬(wàn)分。
當(dāng)幾年后，我再次來(lái)到博物館時(shí)，一切都似乎變了樣子，沒(méi)有文物原來(lái)的殘損，反而文化的氣息少了許多，取而代之是那些呆若木雞的仿制品，我的心中也多了幾分失望。
反觀這些獨(dú)一無(wú)二的文化品，它們是時(shí)代的見(jiàn)證者，是反映歷史的一面鏡子，我們丟失的已經(jīng)足夠多了，千萬(wàn)不要到最后只剩下供人觀賞的偽造品。
只要是中國(guó)人應(yīng)該都知道：文字是中華文化的瑰寶，是不可取代的文化遺產(chǎn)，但隨著手機(jī)的`普極，使用文字的方式和機(jī)會(huì)越來(lái)越少，這使得我們開(kāi)始喪失對(duì)文字的書(shū)寫(xiě)和認(rèn)知。當(dāng)今中國(guó)還會(huì)有多少人會(huì)寫(xiě)出文字的各種形式，恐怕大部分人連字都寫(xiě)不端正吧！這可是中華文化方向的一種迷失吧。
中華文化在世界上頗為人知，但這些文化正在悄無(wú)聲息地從我們身邊消失，如果我們現(xiàn)在不努力抓住它，難道非要等到最后再追悔莫及嗎？
在我們生活的今天，似乎一切都快了起來(lái)，所有的事物都在跟時(shí)間賽跑，但是跑得越快，失去的就越多，我們不妨跑慢點(diǎn)，去珍惜前輩們給我們的珍貴禮物。
守護(hù)我們現(xiàn)在僅存的文化吧，不要讓它迷失在歷史的長(zhǎng)廊中，撞上了長(zhǎng)墻，失去了輝煌！
迷失的作文10
我夢(mèng)想的翅膀，在尋夢(mèng)中被折斷，殘酷的現(xiàn)實(shí)過(guò)后，我的心依舊飛翔。——題記
臺(tái)下響起熱烈的掌聲，她的淚水奪眶而出。
5年前，一場(chǎng)車(chē)禍奪走了她美麗的夢(mèng)。從小就愛(ài)舞蹈的她說(shuō)什么也不愿意接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。從那天起，她變得玩世不恭，變得所有人都不認(rèn)識(shí)她了，她不再是那只美麗而驕傲的白天鵝，不再是那只為夢(mèng)而飛的白天鵝了。
時(shí)間是無(wú)情的，1年的時(shí)光很快就過(guò)去了。猛然間，她對(duì)著鏡子看到自己紅腫的眼睛，看到自己失魂落魄的模樣，淚水再一次從她的臉上滑過(guò)，那場(chǎng)車(chē)禍粉碎了她的一切，她低下頭自問(wèn)著“平時(shí)那要強(qiáng)的自己哪去了？”她看著母親眼角的皺紋是越來(lái)越多了，他看著父親頭上的白發(fā)是密密麻麻了。她想，自己應(yīng)該重新振作起來(lái)了，她為了自己曾經(jīng)破碎的夢(mèng)，她決定再次飛翔。
果真，在2年之后，她又重新的站在舞臺(tái)上，她真的重新飛起來(lái)了，那只高傲而美麗的白天鵝又回來(lái)了。
那天晚上，她盡情的再屬于自己的舞臺(tái)上，跳躍著……所有人都為她贊嘆，她終于找回了屬于自己的光芒。
這一夜的她，比以前還要美。不是所有的飛翔都需要翅膀，如今的她又找回了那丟失的美麗。
記得幾米的《希望井》中有這樣一段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水中滿是閃爍的星光，我在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜。”
幾米用詩(shī)意盎然的語(yǔ)言寫(xiě)出了耐人尋味的道理，給我們以啟迪。
樹(shù)葉上，停留著一只蝴蝶……
它受傷了，在黑夜中無(wú)力的.掙扎著。她努力蒲扇著翅膀飛起來(lái)，可每次都是失敗，不知從里來(lái)的一陣風(fēng)，將剛要飛起來(lái)的它，又狠狠的拍了下來(lái)。它并沒(méi)有放棄，馬上就能飛了，它是深信不疑的。在黎明來(lái)臨之前，在飛高一點(diǎn)，高一點(diǎn)，就差一點(diǎn)了……
過(guò)了許久，它終于重新飛舞在空中。
……
我夢(mèng)想的翅膀，在尋夢(mèng)中被折斷，殘酷的現(xiàn)實(shí)過(guò)后，我的心依舊飛翔。用頑強(qiáng)的翅膀，歌頌美麗的信念，不要在尋夢(mèng)的過(guò)程中，因現(xiàn)實(shí)的殘酷而放棄，低下頭就能看見(jiàn)美麗……
迷失的作文11
前段時(shí)間，你打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我最近可好，而我卻干澀且僵硬地回答著，有些尷尬。習(xí)慣性地不與你們聯(lián)絡(luò)，真的不是我完全背棄了過(guò)往的生活，或者不念舊情。
我只是非常自私地希望你們的記憶里有一個(gè)與你們分開(kāi)之前的我，在未來(lái)的某天，我需要找回彼時(shí)的自己時(shí)，能夠得到你們的幫助。
希望你們能夠一直記得那個(gè)喜歡黑色，總在黑暗里反復(fù)把玩開(kāi)關(guān)的女生，她始終不能自信明媚地站在眾人面前，膽小懦弱，非常地依賴你們，走路時(shí)卻總喜歡獨(dú)自低著頭不愿看前方。
我希望你們記得這樣的我，即使悲觀寡言卻也單純天真，而不是如今這個(gè)濺了一身泥水的我。
如今的你們一定還是覺(jué)得，自己是最了解我的，卻不知道即使我多么不愿意，還是會(huì)隨時(shí)光改變，從外貌、衣著、生活細(xì)節(jié)到內(nèi)心，逐漸地遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的我，或者說(shuō)，那個(gè)過(guò)去的女生正一步步地從身體里消失。
好像變得沒(méi)有辦法找尋到回去的路途了。
驀然之間，也同樣意識(shí)到，你們也一定在不斷地蛻化著。這就是書(shū)上文縐縐的所謂的“成長(zhǎng)”吧？
這種感覺(jué)就好像曾經(jīng)童話故事里的'那個(gè)小姑娘，沿路撒好面包屑，然后勇敢地往黑暗的森林走去，自以為有了依靠。但當(dāng)她感到孤單感到害怕時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)丟下的那些碎屑，已經(jīng)被來(lái)往的飛鳥(niǎo)啄食干凈了。
也是自己親手養(yǎng)大的這樣一群貪食的飛鳥(niǎo)，終有一天，報(bào)應(yīng)一般地吞噬了自己回去的路途。
那句“一定會(huì)有那么一天，記憶與想念，不會(huì)比我們的生命更長(zhǎng)”，并不是唬弄人的。人們發(fā)明的“物是人非”的說(shuō)法，就是為了留給成長(zhǎng)的。
距離與時(shí)間就如同腐化劑一般，不斷消化侵蝕著維系我們彼此的細(xì)線。從共同觀賞過(guò)的景物、蘊(yùn)含彼此回憶的物品，到彼此內(nèi)心的地位，一點(diǎn)點(diǎn)地連同曾經(jīng)的自己，淹沒(méi)在浩瀚的時(shí)間的洪流里。
遺忘，是最終所有事物的宿命。
這，就是我們，殘酷的成長(zhǎng)，痛快淋漓的成長(zhǎng)。
迷失的作文12
深秋了，走在校園里想著這些時(shí)一直困擾著我的問(wèn)題。忽刮起了一陣大風(fēng)，樹(shù)上那零星的葉子紛紛下落，俯下身子，輕輕撿起一枚葉子，我再一次笑了。而不同的是，這次的笑是我成長(zhǎng)的標(biāo)志。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有多少緊張，有條不紊的節(jié)奏里充滿喜悅·滿足的笑容。課堂上，大家認(rèn)真聽(tīng)講，上課就如沐浴春風(fēng)，是那般的自在充實(shí)。下課了，豐富的娛樂(lè)節(jié)目等待著我們。教室里，過(guò)道上，操場(chǎng)上無(wú)不有我們快樂(lè)的響聲，或是歡快的跳躍滅火時(shí)追逐的身影。
此時(shí)，隨風(fēng)而下的葉精靈飄到了我的手中。那是對(duì)即將迎來(lái)的初中生活是多么期待和向往啊。雖然對(duì)小學(xué)生活有無(wú)盡的留戀和不舍，但是一想到美好的未來(lái)，那屢籠罩在心頭的悲傷也就消散了。
匆匆間，在陽(yáng)光熾熱的烘烤下，時(shí)間公共加快了步伐。而我，在金色的九月里迎來(lái)了期待已久的初中生活。
慢慢的，火熱的心情仿佛也隨熱烈的夏天過(guò)去了——原來(lái)，初中的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)兒也不像想象中的那樣美好。課堂上，認(rèn)證的老師講著課，而課桌下的我們有的聊天；有的吃東西；有的睡覺(jué)；有的甚至找老師茬。不可思議！真的.和曾經(jīng)的幻想天南地北不著邊際啊。
漸漸地，書(shū)本上的內(nèi)容在時(shí)間的引領(lǐng)下減少了。兒心頭的煩惱和不悅卻增多了。像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，想飛卻無(wú)能為力。
一次課堂上，我吃驚了。班主任老師含著淚說(shuō)：“我真的很寒心啊……”我詫異的聽(tīng)著老師那啜泣的聲音。“昨天學(xué)校專門(mén)點(diǎn)了我們班，衛(wèi)生情況依然很糟糕。我們已經(jīng)連續(xù)都沒(méi)有得到文明班了……”話音剛落，剎那間，耳邊響起了開(kāi)學(xué)初大家和老師的承諾。
深秋了，迎面襲來(lái)的風(fēng)帶來(lái)了一絲絲寒意。俯下身子，拾起一枚葉子，我笑了。此時(shí)耳邊回響的是“大家愿意和我一起創(chuàng)建和守護(hù)我們的班級(jí)嗎？”“愿意！”
愿意——
迷失的作文13
不知不覺(jué)中，我已長(zhǎng)成了一個(gè)17歲的小伙子。想當(dāng)大人的夢(mèng)想已不再遙不可及，講臺(tái)也不再是那么高不可攀了。從墻上那一道道標(biāo)明我身高的鉛筆印和最近與父母合影的照片上，我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了。
老媽有一個(gè)愛(ài)好，那就是看舊照片，她會(huì)一遍又一遍地看。我一直不明白，看來(lái)看去還不是一樣？聽(tīng)別人說(shuō)人老了就愛(ài)回憶往事，可我媽也不算老��！
有一天，老媽突然要我看看我以前的像片，當(dāng)時(shí)我正在看書(shū)，便隨手將照片扔到抽屜里。它們?cè)谀抢镆恢碧闪税雮�(gè)多月，才被收拾房間的我發(fā)現(xiàn)。真是不看不知道一看真奇妙！突然，我覺(jué)得我又回到了從前，回到了小學(xué)的校園，回到了初中的課堂。那幾張照片只是小學(xué)的畢業(yè)照和初中時(shí)同學(xué)與我在教室的幾張合影。我足足看了有半個(gè)小時(shí)，我這才體會(huì)到了老媽的樂(lè)趣。
我又找出以前的日記，讀了起來(lái)，真是回味無(wú)窮��！我眼前出現(xiàn)了這樣幾句話：“大人們老是說(shuō)我什么都不懂，可他們到底都懂什么呢？難道他們就懂得不給我買(mǎi)東西？不讓我聽(tīng)他們說(shuō)話，就光學(xué)習(xí)嗎？我以后長(zhǎng)大了有了孩子，絕對(duì)做到孩子要什么就給什么，一定不讓他學(xué)習(xí)，光讓他玩……”我清楚地記得這段話是我爸拒絕給我買(mǎi)小雞的要求后寫(xiě)下的�，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真是太幼稚了。
是��！我變了，我真的變了。用父母的話說(shuō)，我是變成熟了，變懂事了。現(xiàn)在想起來(lái)，我是變得越來(lái)越像父母了。變得對(duì)陌生人愛(ài)搭不理；變得會(huì)用長(zhǎng)輩的'語(yǔ)氣和低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話；變得對(duì)見(jiàn)義勇為嗤之以鼻。當(dāng)然，不只如此，還有好的一面，但我不得不說(shuō)，我已不是那個(gè)純真的，簡(jiǎn)單的孩子，而是愈走愈遠(yuǎn)了。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)已占據(jù)了我的多半時(shí)間；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我已不再熱衷于小白兔，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我已學(xué)會(huì)用冷漠的眼神對(duì)待陌生人時(shí)，我知道自己已不是也不會(huì)再是那個(gè)以前的小孩子了。
每個(gè)人都在尋找迷失的自我，長(zhǎng)大了，不能再像以前那樣“純真”，但還可以“真誠(chéng)”地對(duì)待別人。如果不能回去，那就讓那時(shí)的我，那個(gè)純真的時(shí)代，以及那些玩伴一起永遠(yuǎn)珍藏在照片上，珍藏在那個(gè)男孩子的笑臉里，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
迷失的作文14
躺在床上，看著窗外的天空，一陣短短的失神，心中突然冒出幾個(gè)問(wèn)題——我的夢(mèng)想是什么？我長(zhǎng)大以后該去干什么？ 我?jiàn)^斗的目標(biāo)是什么？
夢(mèng)想，自幼兒園時(shí)老師常問(wèn)道:“同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？長(zhǎng)大了想去干什么？”那時(shí)候肯定脫口而出地說(shuō)道警察，醫(yī)生，消防員，宇航員……
慢慢的我長(zhǎng)大了，回想起小時(shí)候所說(shuō)的夢(mèng)想時(shí)，總覺(jué)得那時(shí)是多么的幼稚，但是又有些懷念！因?yàn)樾r(shí)候還有那脫口而出的夢(mèng)想，可是現(xiàn)在，我想過(guò)我去當(dāng)一個(gè)作家，雖然自己寫(xiě)作天賦不是很差，但是總是不被認(rèn)可，我自己努力改正自己的文章的問(wèn)題，可總是寫(xiě)不好，沒(méi)耐性，后來(lái)我放棄了，作家，或許根本不適合我吧。放棄作家的夢(mèng)想，我又想自己可以去畫(huà)畫(huà)，當(dāng)個(gè)畫(huà)家，我立體感很好，畫(huà)人的邊框有立體感，但是畫(huà)人的表情卻讓我無(wú)語(yǔ)，我不斷的試著畫(huà)好了，卻任然畫(huà)不好。不斷的失敗讓我絕望與煩躁……我這個(gè)夢(mèng)想又沉浸在無(wú)盡的深淵了……
到最后，當(dāng)別人問(wèn)我的理想時(shí)，我總是想了又想，然后猶豫不決，總是說(shuō)不出一個(gè)字！最后慢慢吞吞的'說(shuō)一句:“我沒(méi)夢(mèng)想，以后干什么也沒(méi)想好！”
目標(biāo)，現(xiàn)在的我就像是在夜晚一個(gè)人乘著小船， 在起著大霧的海面上漫無(wú)目的航行，沒(méi)有方向也沒(méi)有目的！就這樣過(guò)一天是一天，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的“食物”快沒(méi)了，我迫切的尋找方向，希望找到一條可以通往成功的路，可是……我不知我該怎麼辦，不時(shí)的感到迷茫，我該怎么辦？朋友告訴我，成功并不是做做夢(mèng)就能達(dá)到。定下目標(biāo)只是第一步，第二步與第一步同樣重要，就是計(jì)劃如何達(dá)成目標(biāo)。這計(jì)劃必須謹(jǐn)慎構(gòu)造，有力執(zhí)行，以取得成果。但是我卻不知我該定什么目標(biāo)，我……
想想我這些年，的確過(guò)得很迷糊。是該給自己定一個(gè)夢(mèng)想和目標(biāo)了。是什么？老師、律師、醫(yī)生……這些都不是我心中所想的。夢(mèng)想是什么？這個(gè)問(wèn)題的答案。我該如何選擇！目標(biāo)這個(gè)問(wèn)題我又該如何填空！誰(shuí)能告訴我，我該如何！
我感覺(jué)我好迷茫，迷茫我人生的道路！
迷失的作文15
又一次，看到摩天輪，在人民公園的兒童游樂(lè)場(chǎng)
心，一些略微的痛著，這些尖叫聲充刺著耳膜，有那麼一瞬間，耳朵里面聽(tīng)不見(jiàn)任何東西，清靜得好像全球都沉睡了。
我站在摩天輪的下邊，抬起頭清靜的看見(jiàn)那一張張因激動(dòng)而紐曲的臉孔，那般的刺疼上眼瞼
心，逐漸保持清醒，記憶，漸漸地再生，淚水，靜靜地流蕩
這些支離破碎的精彩片段忽然間在腦海中里連接成了一幅畫(huà)，一些模糊不清，好像是歷經(jīng)有意的掩藏才有的結(jié)果！
握緊的兩手，由于害怕手指尖早已泛白，男生的手心有略微的汗，可還是側(cè)著頭沖著周?chē)呐⑿Γp輕地的寬慰她
很久以后，。我終于明白，你的故作頑強(qiáng)原來(lái)是必須那般的膽量。我也不知道，實(shí)際上，我那時(shí)候一點(diǎn)也不擔(dān)心，手指尖的泛白是由于你太過(guò)用力的握著但是，我卻還是裝得擔(dān)心，由于我喜歡你輕輕地的寬慰和焦慮不安我時(shí)擔(dān)心的表情
一年以后的今日，我只剩余一個(gè)人站在這兒，一個(gè)人追憶著，這些有了你的精彩片段，我勤奮拼湊這些支離破碎的記憶，但是卻自始至終不可以彌補(bǔ)這些由于拼湊而留有的縫隙
有首演唱的但是一年后大家總算只是朋友，追憶里有同樣攝像鏡頭，實(shí)際是不一樣出口，之前我不會(huì)明白，如今終于明白，如同大家，擁有同樣的記憶不一樣的實(shí)際，就連盆友都變?yōu)樯萸?/p>
那一天，你和我嵌鑲在哪個(gè)精彩片段里
是誰(shuí)說(shuō)的`永遠(yuǎn)，究竟是誰(shuí)服務(wù)保證不會(huì)離開(kāi)，當(dāng)風(fēng)過(guò)的狀況下，一切都變成遺憾！
傳說(shuō)故事摩天輪的每一個(gè)小盒子都放滿了幸福快樂(lè)，在我們仰望摩天輪的情況下，便是在仰望幸�？鞓�(lè)！但是摩天輪又開(kāi)始了新一輪的旋轉(zhuǎn)，而大家，卻找不回最開(kāi)始的幸�？鞓�(lè)！還能夠用如何的原因，讓我還記得不哭
每日都是天亮，卻不一定有太陽(yáng)光那一年，那一天，那個(gè)時(shí)候，摩天輪旁，幸�？鞓�(lè)散得支離破碎
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