我有一個(gè)好習(xí)慣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我有一個(gè)好習(xí)慣作文，歡迎閱讀與收藏。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文1
隨著時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我也一個(gè)腳印一個(gè)腳印地走來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去的時(shí)間里，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
以前，我是一個(gè)體育成績(jī)較差的學(xué)生，爸爸經(jīng)常對(duì)我的體育著急，我也十分苦惱，經(jīng)常生病，這樣連學(xué)習(xí)也落下了，唉！
為了養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，每天我早早地做好作業(yè)，吃好飯，我就讓爸爸拿好籃球，去球場(chǎng)打籃球。一開(kāi)始我的速度能跟上我爸，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的速度就跟不上了，但是我想：我不能讓我的`體育成績(jī)?cè)傧陆盗耍佑�！加油！于是我咬咬牙，沖了上去。就這樣，我每天堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。
從此以后我的體育成績(jī)直線上升，之后我被選進(jìn)了校隊(duì)。當(dāng)校隊(duì)要比賽了，我每次六節(jié)課，專心訓(xùn)練。當(dāng)我想到了我們學(xué)校的口號(hào)：“實(shí)小光榮，我光榮，我為實(shí)小爭(zhēng)光榮”。于是我忽然燃燒斗志，堅(jiān)持訓(xùn)練，無(wú)論多大的困難我都不會(huì)放棄。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持訓(xùn)練和在籃球場(chǎng)上的奮勇拼搏，終于拿了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
從這以后，我經(jīng)常參加比賽，比賽時(shí)一定要好好表現(xiàn)，把這個(gè)好習(xí)慣保留下來(lái)。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文2
我很小就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)讀書。書給了我很多啟示，每當(dāng)我在書海中遨游，就有一種快樂(lè)的感覺(jué)。
六歲時(shí)，我就愛(ài)上了《安徒生童話》。我如饑似渴地讀著，從心靈深處愛(ài)上了美麗的小人魚姑娘和可憐的賣火柴的小女孩。我伴著主人公的憂傷而憂傷，隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)。我愛(ài)書中的英雄，恨那些可恥的'壞蛋。書給我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人色彩。每天放學(xué)，我都要捧起書津津有味地看，沒(méi)當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我就哈哈地笑個(gè)不停。
到了我上小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，我還保留著這個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重，可那誘人的書給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我看著一本本優(yōu)秀的作文選，小作者們那動(dòng)人的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。書像磁鐵一樣吸引著我，我簡(jiǎn)直埋在書堆里了。
盡管媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書迷”，爸爸稱我為“書呆子”�？伞懊浴币擦T，“呆”也罷，我卻認(rèn)為自己養(yǎng)成的是個(gè)好習(xí)慣。
也許在有些人眼里愛(ài)讀書很平常，但我卻正是從這樣一個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了知識(shí)和力量!
我很高興，因?yàn)槲茵B(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文3
大家都有好習(xí)慣，我也有一個(gè)好習(xí)慣。我的好習(xí)慣就是特別特別喜歡看課外書。
每當(dāng)我看課外書的時(shí)候，看著看著我就沉迷在書海中了。要是有好詞好句我一定會(huì)在他旁邊它做一個(gè)記號(hào)，必用的時(shí)候看一下。至于這個(gè)好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，那就得說(shuō)我的爸爸媽媽了。以前我非常討厭看課外書，只要一見(jiàn)到書我就頭暈�？墒俏业陌职謰寢屆刻於荚谡f(shuō)：衛(wèi)忠宏你多看看書吧，多看一會(huì)兒書就多一份知識(shí)。我給你買的'那么多書都快成了廢紙了。就這樣我每天不得不看書，看得我頭暈眼花差一點(diǎn)就口吐白沫�？墒菚r(shí)間一久我就覺(jué)得書變得越來(lái)越有趣，越來(lái)越多姿多彩。就這樣我喜歡上了看書，養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。如果你問(wèn)它有什么好處，那可真是數(shù)也數(shù)不清。寫作文的時(shí)候可以讓作文更生動(dòng)。寫作業(yè)的時(shí)候可以讓作業(yè)更加簡(jiǎn)單。它還可以……
這就是我的好習(xí)慣，不管是生活中還是學(xué)校里，它都幫助了我許許多多。它永遠(yuǎn)都是我的好朋友！
我有一個(gè)好習(xí)慣作文4
每一個(gè)人都會(huì)有習(xí)慣，我也不例外。
“愛(ài)看書、愛(ài)玩棋······”但是最明顯的就是愛(ài)干凈，走進(jìn)教室你一看便知我的座位在哪里，里看我的課桌里，整齊地放著書，右邊放著較短的語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書，左邊便是作業(yè)本了。
我的書包也十分干凈，打開(kāi)書包里面的書從高到矮有順序地排著隊(duì)，這樣一來(lái)要拿什么書便一目了然了。
我的這個(gè)習(xí)慣不但表現(xiàn)在課桌和書包里，還表現(xiàn)在平常做值日上，每次拿起掃把我就一下子換了一個(gè)靈魂開(kāi)始認(rèn)真的.掃起地來(lái)，地上的一絲灰塵都逃不過(guò)我的法眼。
這個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣也讓我?guī)椭艘恍┩瑢W(xué)，在以前我的同桌是一個(gè)不愛(ài)干凈，書本亂放，桌底下都是灰塵的女孩，她這個(gè)壞習(xí)慣已嚴(yán)重污染到我的心情，一次中午，我決定叫她整理。
我先掃地，然后將她課桌里的東西全拿了出來(lái)按照右小左大的方法將書整理得干干凈凈，她也學(xué)得十分認(rèn)真。
教過(guò)她后，她也愛(ài)起了干凈，不再是那個(gè)本子亂七八糟，衣著不整的女孩現(xiàn)在她是一個(gè)十分干凈的女孩了。
每一個(gè)人都有習(xí)慣，你看我這個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣幫助了一個(gè)小女孩。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文5
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生后悔莫及。讓我最受益的一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書。
我是在二年級(jí)開(kāi)始讀書的，剛上二年級(jí)的時(shí)候，我還不怎么認(rèn)識(shí)字，只看一些帶拼音的書，那時(shí)，還不怎么喜歡看書，等到下半學(xué)期的時(shí)候，我開(kāi)始迷上了讀書。書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。
記得有一個(gè)周末的.上午，我在看書，忘掉了時(shí)間，當(dāng)我看完第二本書的時(shí)候，覺(jué)得肚子有些餓，便走到餐桌上，一看，已經(jīng)吃過(guò)午飯了。這是媽媽走來(lái)，“你可終于出來(lái)啦！我喊你十幾遍都不止了！”啊！我怎么一遍也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀？媽媽又笑著說(shuō)：“是你看書著迷了吧！廢寢忘食，快吃吧，肚子肯定很餓啦！”
經(jīng)過(guò)兩年多的讀書，我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書了，還有一本書讀兩三遍的，現(xiàn)在我寫作文下筆如有神，我已經(jīng)胸有點(diǎn)墨了。
朋友，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧！
我有一個(gè)好習(xí)慣作文6
每個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成都是從壞習(xí)慣演變而來(lái)的，我的壞習(xí)慣是：放學(xué)回到家不洗手就吃東西。
一天， 我回到家，急匆匆地想廚房跑去，狼吞虎咽地吃起桌子上擺的水果，吃著吃著，肚子開(kāi)始疼起來(lái)，我“哎呦哎呦”地叫著，疼的直打滾，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了趕忙跑過(guò)來(lái)，把我送進(jìn)醫(yī)院，原來(lái)這都是我不講衛(wèi)生惹的禍。
從此以后，我牢記教訓(xùn)，每天放學(xué)回到家，第一件事就是洗手，而且很專心，不忘打肥皂，自從養(yǎng)成飯前洗手的'習(xí)慣后，我再也沒(méi)肚子疼過(guò)，媽媽也經(jīng)�？湮沂莻�(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
有一天，我和一些親戚一起去吃飯，到了飯店，我就直奔衛(wèi)生間洗手，其他親戚看到我，都對(duì)自己的孩子說(shuō)：“你們要向萱萱學(xué)習(xí)，看人家多講衛(wèi)生。”我聽(tīng)后，心里美滋滋的。其他孩子也都去衛(wèi)生間，爭(zhēng)著洗手。
每當(dāng)我看到有的人飯前不吸收，我總耐心勸告他們，并告訴他們我曾經(jīng)因?yàn)椴恢v衛(wèi)生而吃的苦頭，以及養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣會(huì)受益終生。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文7
好習(xí)慣有很多，甚至可以和天上的星星比數(shù)量，和海邊的貝殼比多少。每個(gè)人都有一個(gè)這樣或者那樣的好習(xí)慣，我也有一個(gè)，它就是——每天堅(jiān)持讀課外書半小時(shí)，要問(wèn)我為什么？那得從那一個(gè)秋天說(shuō)起。
那一天，我和小伙伴們一起玩成語(yǔ)接龍的.游戲，伙伴們接得頭頭是道。這個(gè)一聲刻舟求劍，那個(gè)一聲手不釋卷，到我前面的那一位了，這意味著下一個(gè)就是我�！靶佬老驑s”。她不慌不忙的接了出來(lái)。榮、榮，榮能接什么詞語(yǔ)呢？我的腦子此時(shí)是一片空白，沒(méi)辦法，我只能認(rèn)輸了�；氐郊�，我很不服氣，去問(wèn)爸爸為什么別人能接出來(lái)，我就接不出來(lái)？爸爸拿著一本書對(duì)我說(shuō)：“關(guān)鍵就在于你平時(shí)沒(méi)有多讀書，沒(méi)有多看書，腦子里積累的課外知識(shí)太少了。”于是，在爸爸的帶動(dòng)下，我就開(kāi)始每天晚上都讀半個(gè)小時(shí)的課外書。
不久，爸爸給我的書看完了，我有開(kāi)始找別人借書看，到書店買新書看。這是，我發(fā)現(xiàn)我和以前不一樣了。原來(lái)腦子一片空白的我，現(xiàn)在已經(jīng)是滿腹經(jīng)綸。原來(lái)一問(wèn)三不知的我，現(xiàn)在已經(jīng)成了家里的萬(wàn)事通。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我每天堅(jiān)持讀課外書的好處了。作文
現(xiàn)在，每天讀課外書半小時(shí)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我相信只要我努力，我一定能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文8
在生活中，人們會(huì)有各種各樣的習(xí)慣，并且在習(xí)慣的引導(dǎo)下做事，習(xí)慣與我們的關(guān)系如此密切那他對(duì)于我們的生活有什么影響呢？我有一個(gè)好習(xí)慣就是做筆記。
在語(yǔ)文課上老師讓我們記住字的讀音，段落的'解釋和主要內(nèi)容一一記錄在相應(yīng)的地方，到復(fù)習(xí)的時(shí)候語(yǔ)文書上除打印的宋體文字和插圖外都是密密麻麻小到沙粒好花花綠綠的便利貼。數(shù)學(xué)課上雖然做的筆記比語(yǔ)文的少很多，但全部定理都記下來(lái)了。英語(yǔ)書上雖然沒(méi)啥筆記，但在補(bǔ)習(xí)班上的老師家里記得可不少。我對(duì)初中的單詞比較陌生，所以單詞記的最多，除了單詞之外還要記句式……
這次真讓我記住了一句話：“好記心不如爛筆頭哇﹗”但做筆記的好習(xí)慣有了收獲，期末考試成績(jī)語(yǔ)文98。5分，數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)96分。由此可見(jiàn)，習(xí)慣擁有巨大的能量，對(duì)我們的生活有著重要的影響。例如居里夫人小時(shí)同樣是個(gè)愛(ài)做筆記的人。她平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的積累，每次上課都全神貫注，認(rèn)真做好筆記，所以她是班上最優(yōu)秀的學(xué)生，后來(lái)成為了偉大的女科學(xué)家。
好習(xí)慣就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的應(yīng)路人，它能帶領(lǐng)我們攀山越嶺，登上理想的高峰﹗
我有一個(gè)好習(xí)慣作文9
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，那當(dāng)然，每個(gè)人都不是十全十美的，我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是只要我一放學(xué)回家，我就開(kāi)始抓緊時(shí)間寫作業(yè)，所以我每天睡覺(jué)的時(shí)間都是很早。在我才上一年級(jí)的`時(shí)候。
因?yàn)橛變簣@是一放學(xué)就出去玩，所以在上一年級(jí)的前幾個(gè)星期，我都是玩過(guò)以后再寫作業(yè)，再加上作業(yè)寫的又慢又不好，每次都要到九點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。害的媽媽和爸爸都睡不成覺(jué)，我很傷心。所以，我就從那時(shí)候下定決心，每天到家就寫作業(yè)，在老爸回家前把作業(yè)做完。就在我實(shí)行良好習(xí)慣的那一天，我們的作業(yè)在上課時(shí)老師就布置好啦，我用了全部的下課時(shí)間把作業(yè)認(rèn)真給寫好。
下午放學(xué)時(shí)，媽媽正好要出去，叫我一個(gè)人在家。我因?yàn)閷懲炅俗鳂I(yè)。就玩了起來(lái)，在媽媽回家以后，我說(shuō)了聲："媽媽，我作業(yè)做好了"。媽媽聽(tīng)了不相信，我就把作業(yè)給她看，媽媽看后很開(kāi)心地笑了。從此我下定決心，每次都認(rèn)真的寫好作業(yè)，要媽媽開(kāi)心，要媽媽笑。同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道，我的好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的了吧。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文10
每個(gè)人身上或多或少都會(huì)有一些壞習(xí)慣，我的壞習(xí)慣就是用完的東西，從不會(huì)放回原處，總是隨手亂扔，以至于我整天都在找東西。
有一次，老師讓我們找一下五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，第二天上課用到。老師還說(shuō)：“如果找不到，小心罰站！”我一聽(tīng)就害怕了，我從小到大就沒(méi)被罰過(guò)站，這回如果找不到，我這班長(zhǎng)還怎么當(dāng)呀！我一回到家就翻箱倒柜，翻遍了家里每個(gè)角落，找到晚上九點(diǎn)多，可還是沒(méi)有找到。我躺在床上，心里撲騰撲騰亂跳，翻來(lái)覆去失眠了一夜。我暗暗下定決心，一定改掉這不愛(ài)收拾東西的壞毛病�？擅魈煳揖鸵姑沽搜剑诙斓慕Y(jié)果可想而知。
從這以后，我接受教訓(xùn)，用過(guò)的書本擺放的.分門別類，井井有條，房間被我收拾得有條不紊，連媽媽都向我豎起了大拇指。
有一次，姑姑到我家向我借三年級(jí)的語(yǔ)文書給弟弟用，我走到書架前，一下就找了出來(lái)，媽媽和姑姑不停地夸我真會(huì)保管東西，我聽(tīng)了心里很是自豪。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣并不難，而且養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)受益終生哦。
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