精選小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
聆聽秋天輕唱，細(xì)聽秋天綿綿，一個(gè)頭戴草帽，身披金絲裁起的輕紗的姑娘直徑向我們走來，它是誰？它就是那勤勞的姑娘——秋天。
一片金黃不知被誰撕成了碎片，零零散散地飄落在地上，天真的小孩，撿起來這幾片不起眼的小碎片，同時(shí)也撿起了一片歡樂。蔚藍(lán)的天空，越看越像一件寶藍(lán)色的披風(fēng)，這時(shí)，飄來了幾片薄薄的云，猶如一條條在天空舞動(dòng)的白紗，形成了一道鮮活亮麗的風(fēng)景，它們和秋風(fēng)手拉著手，快樂地在風(fēng)空中嬉戲。
秋天，丹桂飄香，碩果累累，疊翠流金。望去，院子里的桂樹也披上一層耀眼的金色。丹桂仿佛被秋風(fēng)吹走了金黃，取而代之的便是淡黃色的透明，走進(jìn)院里，就仿佛走進(jìn)了一座金碧輝煌的水晶宮，周圍全是閃閃發(fā)光的.花瓣。如一個(gè)個(gè)可愛調(diào)皮的小精靈，在樹上靈活地跳躍，時(shí)而斜靠樹干，眼睛閉起來，陶醉地躺在這花的世界。時(shí)而扇動(dòng)翅膀，眨著快活的大眼睛，好奇地看著這個(gè)世界。時(shí)而又唱又跳地把葉子當(dāng)作了綠色的舞臺(tái)，花發(fā)揮自己的特長。好玩極了。一股微風(fēng)吹來，它們盡情舒展著自己透明的身體，好讓清風(fēng)帶走它們的芬芳。那香味沁人心脾，仿佛喝了一杯冰鎮(zhèn)可樂，一直從嘴里甜到心里。
秋風(fēng)來也匆匆去也匆匆，時(shí)間一去不復(fù)返，讓我們好好享受這美妙的季節(jié)——秋天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“八百里清江美如畫，三百里畫廊在長陽”我家就在清江岸邊。
清晨，河面上漂著一層白蒙蒙的薄霧，就像一個(gè)童話世界般的仙境。太陽出來了，陽光照在河面上，霧慢慢散去，河面變得清晰了，看上去那么干凈，仿佛一大塊明鏡一樣。
中午太陽高照，陽光照在清江河面上波光粼粼，金光閃閃，就像顆顆紅寶石閃爍著。一陣陣微風(fēng)吹來，平靜的河面突然卷起一道道微波，仿佛給江面燙了一頭美麗的卷發(fā)。
傍晚，太陽要落山了，一絲絲紅紅的霞光照在河面上，十分好看。一艘艘農(nóng)家客船駛過江面，當(dāng)船停在岸邊時(shí)，船頂邊框上的'彩燈立馬亮了起來，那燈光五彩斑斕，讓人眼花繚亂，隨著一絲絲 涼 風(fēng) ，河面上客船粉光的倒影翩翩起舞。圍觀的人不禁贊嘆道：“清江河真是美到極點(diǎn)��！”有的人站在那里看得出神，還有的人用照相機(jī)把它拍攝下來。
這就是美麗如畫的清江河。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
同桌冤家大轉(zhuǎn)彎自從馬小跳又和路曼曼同桌后，馬小跳覺得自己很倒霉�！岸ｂ忊彙鄙险n了。馬小跳上課根本沒有聽，只是一直看著自己抽屜里的漫畫�？墒瞧婀值氖�，平時(shí)一直嚴(yán)厲阻止馬小跳干壞事的路曼曼，今天怎么沒有管他？其實(shí)馬小跳從開學(xué)起早就注意到路曼曼不對(duì)勁了。上次，馬小跳把路曼曼的鋼筆拿走了，后來被路曼曼發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果什么事也沒發(fā)生；上次馬小跳把路曼曼的.連衣裙弄臟了，路曼曼也沒指責(zé)馬小跳；還有上次學(xué)校交游，馬小跳說路曼曼的壞話，路曼曼也沒說馬小跳......下課了，馬小跳找到唐飛、張達(dá)還有毛超他們一起來討論路曼曼的問題�！皩�(duì)呀，最近我也發(fā)現(xiàn)路曼曼不對(duì)勁，上次......”“對(duì)呀！
路曼曼最近突然變得溫柔了。”“是呀，我也發(fā)現(xiàn)了。”他們議論。馬小跳心里想：難道路曼曼最近變得淑女了嗎？名師點(diǎn)評(píng)：文章是故事的一部分，情節(jié)比較吸引，路曼曼究竟發(fā)生什么問題了呢？這點(diǎn)很能吸引讀者的興趣�！吧洗�，馬小跳把路曼曼的鋼筆拿走了，后來被路曼曼發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果什么事也沒發(fā)生；上次馬小跳把路曼曼的連衣裙弄臟了，路曼曼也沒指責(zé)馬小跳；還有上次學(xué)校交游，馬小跳說路曼曼的壞話，路曼曼也沒說馬小跳......”這些情節(jié)通過對(duì)比，生動(dòng)地寫出了路曼曼的變化，寫得很好。句中“交游”應(yīng)為“郊游”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天是一年一度的母親節(jié)，老師給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)母親說“我愛你”。
回到家，我做了會(huì)兒作業(yè)，忽然接到了媽媽的電話：“小宇，媽媽今天加班就不回來了。”啊，不回來了，那我的特殊作業(yè)怎么辦呢？我不由自主地想著：我可以在電話里說呀。“我……我……”我好不容易擠出幾個(gè)字。
“怎么了？小宇�！�
“哦，沒事，沒事。”我暗暗責(zé)備自己。
“對(duì)了，我給你買了些面包，讓你爸爸帶回去了，應(yīng)該馬上就到家了。”
“嗯，我知道了�！�
放下電話，我又開始責(zé)備自己：為什么不在剛剛說出來呢？難道“我愛你”這三個(gè)字就那么難說嗎？正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，目光突然落在櫥柜里的一疊我珍藏多年的.卡紙，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，我可以做一封信，讓爸爸帶過去送給媽媽。
說做就做，我拿出那疊五彩繽紛的卡紙，瞬間，卡紙上的清香立刻充滿了整個(gè)房間。我抽出兩張紙，一張左折折，右折折，有時(shí)用膠水粘一下，不一會(huì)兒，我便做出了一只精致的信封，而另一張上我寫上了“媽媽，我愛你”五個(gè)大字，接著再用水彩筆裝飾一下，最后放進(jìn)信封里，用膠水粘上。
不一會(huì)兒，爸爸回來了，我立馬把信交給爸爸，并說道：“一定要讓媽媽親手打開�！�
晚上睡覺時(shí)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，心想：媽媽有沒有看到那封信呢？媽媽看到了會(huì)怎么樣呢……
夜深了，我做了一個(gè)夢(mèng)：媽媽拿著信，熱淚盈眶……
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