實(shí)用的有趣的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文 篇1

　　幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一盒多米諾骨牌。我一拿到這盒東西，覺(jué)得非常普通，心想：“這一塊塊小木塊能玩出什么名堂來(lái)呢？”

　　媽媽簡(jiǎn)單的介紹了一下骨牌的玩法，就讓我和弟弟自己去琢磨。

　　我和弟弟小心地把骨牌豎起來(lái)，一塊，兩塊，三塊……眼看著隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)，可一不小心，我的手輕輕抖了一下，“嘩”，骨牌一下子全倒了下來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，我終于悟出了竅門(mén)：前后兩塊之間的距離既不能太大，也不能太小，而且放一段距離，中間要抽掉幾塊，這樣就不會(huì)因?yàn)樾⌒〉氖д`而變得全盤(pán)皆輸。

　　終于我和弟弟把所有的骨牌都放好了，而且擺出了一幅螺旋的環(huán)形。見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻來(lái)到了，我既興奮又緊張。手指輕輕地一推，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的骨牌“嘩啦啦”地逐個(gè)倒了下去，這情景真是壯觀！啊，我成功啦！

　　原來(lái)多米諾骨牌這么好玩，它既鍛煉了我手的靈巧度，也鍛煉了我的耐心，更讓我和弟弟懂得了什么是合作。

有趣的作文 篇2

　　丁鈴鈴、丁鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地鉆進(jìn)教室，滿(mǎn)心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻裉靺抢蠋煏?huì)給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，趣從何來(lái)，別急，讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。

　　課剛開(kāi)始，老師先把我們分成十多個(gè)小組，每組六人，像聚餐一樣，圍坐在課桌拼成的大桌子周?chē)�。老師給每一桌發(fā)了一個(gè)黑袋子，里面什么東西也看不見(jiàn)，大家恨不得用眼睛刺破袋子。老師告訴我們，這個(gè)黑袋子里有兩個(gè)球，一個(gè)是黃色的，另一個(gè)是紅色的，黃色的代表男生，紅色的代表女生，如果摸到黃色的球男生隊(duì)就加一分，如果摸到紅色的球女生隊(duì)就加一分，一共20局。規(guī)則一宣布完，我便迫不及待地摸了起來(lái)，開(kāi)門(mén)紅，第一次就摸到了一個(gè)黃色的，為男生隊(duì)先奪一分。我們這組唯一的女生倪心怡，向我翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“有什么了不起，還有19局呢，等著瞧！”又摸了幾局，還是我們男生贏得多，我們更是樂(lè)得手舞足蹈，此時(shí)的女生隊(duì)都快氣炸了。最終我們以男生13分比女生7分贏得了比賽。接下來(lái)老師說(shuō)道：“如果我們?cè)诖�中放三個(gè)紅球，一個(gè)黃球，這樣的比賽公平嗎？”“不— 公 — 平�！贝蠹耶惪谕�聲地喊道。“但女生隊(duì)也未必能贏�！崩蠋熗ｎD了片刻，故弄玄虛地說(shuō)�！耙�?yàn)檫�有一個(gè)黃球，只是紅球贏的可能性比較大，這就叫——概率�！迸叮�原來(lái)玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲，老師就是為了給我們講解新的知識(shí)，讓我們牢牢地記住了什么是概率呀，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，我喜歡這樣的'上課方式。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課！

　　時(shí)間就像奔流小河，不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間。我認(rèn)真的回憶了老師教給我們的知識(shí)，回味老師說(shuō)的話(huà)，感覺(jué)平時(shí)一定要學(xué)好各門(mén)學(xué)科，這樣學(xué)的知識(shí)越牢固，取得優(yōu)異成績(jī)的概率就越大咯！

有趣的作文 篇3

　　螞蟻，說(shuō)到這個(gè)詞很熟悉吧，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常毫不起眼的。

　　螞蟻的身軀大約只有五毫米長(zhǎng)，大多數(shù)的螞蟻是土黃色。他們就好像只有一粒芝麻大小似的。

　　有一天，我坐在家門(mén)口的一棵大樹(shù)下乘涼，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在我交錢(qián)急得直打轉(zhuǎn)，我猜想：難道我腳旁有什么秘密嗎？于是我挪開(kāi)腳，低頭一看，咦？！原來(lái)是別人無(wú)意中掉下的一塊面包渣，小螞蟻見(jiàn)我把腳挪開(kāi)，連忙走去，拾起那塊面包渣，有行色匆匆地走了。

　　跟著小螞蟻的腳步，我的目光也追隨它去了。小螞蟻?zhàn)叩酵局袝r(shí)，旁邊來(lái)了只黑螞蟻，它瞬間聞到面包渣的`香味。當(dāng)它想搶面包渣時(shí)，小螞蟻緊緊拿住，黑螞蟻也不甘示弱，使出全身的力氣和小螞蟻你一爭(zhēng)，我一槍?zhuān)�好像誰(shuí)都斗得過(guò)誰(shuí)。過(guò)了好一陣子，它們才停下，黑螞蟻也只好打消念頭，小螞蟻興高采烈的回家了。

　　直至太陽(yáng)下山，那一幅幅精彩的畫(huà)面印在我的心頭。

有趣的作文 篇4

　　老師說(shuō)今天要玩一個(gè)游戲，我正想著能玩些什么游戲，老師突然拿著一盒珠子、一盆水、又拿了六根筷子，我看著這些物件，十分茫然，老師說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩夾珠子的游戲，用筷子將珠子夾到碗里，誰(shuí)夾的多誰(shuí)獲勝。”

　　首先，老師將珠子倒入水里，然后準(zhǔn)備好計(jì)時(shí)器，準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。很快就開(kāi)始比賽了，我的對(duì)手是李嘉馨，一開(kāi)始我們都很著急，一下子沒(méi)控制好，珠子就掉了，我?jiàn)A著夾著，忽然珠子就掉下去了，我?jiàn)A了很久都沒(méi)夾起來(lái)，眼看李嘉馨就要超過(guò)我的珠子數(shù)量了，就在這個(gè)危急時(shí)刻，我飛快地夾起了另一個(gè)珠子，又趕上去，李嘉馨的數(shù)量慢慢的開(kāi)始比我低，這還有幾十秒，勝負(fù)未定，一會(huì)兒我比她多，一會(huì)兒她比我多，很快，就只剩下幾秒了，趁著李嘉馨夾的滿(mǎn)頭大汗，我就趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一下子夾了兩個(gè)珠子，等我倆一起夾起珠子時(shí)，時(shí)間到了，我們被迫放下筷子，緊張的看著正在數(shù)數(shù)的`老師。老師大聲說(shuō)：“吳詩(shī)琪是14顆珠子，李嘉馨是十二顆珠子，吳詩(shī)琪勝利了！”我心里想：我居然勝利了，我的天哪！我興奮地回到座位上，心里很高興。

　　這個(gè)游戲讓我們知道了學(xué)習(xí)也是個(gè)比賽，也有勝負(fù)，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上才能贏得學(xué)習(xí)中比賽的勝利。

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