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精選留住秋天作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的留住秋天作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留住秋天作文 篇1
秋，對(duì)我的印象是那么美麗，那么短暫。在這短暫的時(shí)光里，唯有一種東西留住它，那就是秋天各式各樣的樹(shù)葉書(shū)簽。
上周六下午，我和我的小伙伴宋金禾到家門(mén)口的公園里玩，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉翩翩起舞，美麗極了。我想：怎樣才能把這美麗的秋天留住呢。我和同伴商量著，“不如我們撿些樹(shù)葉做一些樹(shù)葉書(shū)簽吧！”宋金禾大聲地說(shuō)：“好啊！”
“嘿，桂花葉！”原來(lái)是同伴發(fā)現(xiàn)了掉落的桂花葉。我撿起一片細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)：桂花葉全身翠綠，葉脈中央有一條淡淡的黃色；形狀像一葉小船；用鼻子一聞，散發(fā)著淡淡的清香。順著葉柄往下摸，有一種凹凸不平的感覺(jué)；不按順序摸，有一鐘粗粗的感覺(jué)。一陣微風(fēng)吹過(guò)桂花樹(shù)在風(fēng)中搖曳，桂花和桂花葉像一只只黃蝴蝶和綠蝴蝶在空中翩翩起舞，好似仙女下凡，過(guò)了一會(huì)兒，滿(mǎn)地便都是金黃的`桂花和碧綠的樹(shù)葉了。
穿過(guò)桂花林，就到了柿子林。樹(shù)上的柿子色澤鮮紅，讓人垂涎三尺。柿子樹(shù)葉呈深綠色，形狀像一把小扇子。葉脈與葉脈之間間隔得當(dāng)。一股清香從葉脈中散發(fā)出來(lái)，摸上去有點(diǎn)刺手。風(fēng)一吹，柿子葉像是在給柿子寶寶扇風(fēng)呢！
最后，我們來(lái)到了枇杷林。一棵棵枇杷樹(shù)挺拔有力，看上去充滿(mǎn)活力。枇杷葉是綠色的，葉片呈鋸齒狀，有點(diǎn)刺手，像一把把鋒利的小刀。它有一股奇特的味道，聽(tīng)說(shuō)用它煮水喝可以治咳嗽。
夕陽(yáng)西下，我和同伴撿了好多樹(shù)葉，滿(mǎn)載而歸地到了家。把它們制作成了一個(gè)個(gè)精美的書(shū)簽，把秋天永遠(yuǎn)留在了我的身邊。
留住秋天作文 篇2
秋姑娘大步流星的來(lái)了，我要留住她。
我要把秋天留在棗園里，綠油油的小棗變成了紅色，是因?yàn)榍锕媚镒哌M(jìn)了棗園。小棗不知道自己已經(jīng)變成了紅色的了，秋姑娘溫柔地告訴它，你已經(jīng)變成紅色的了。小棗不解地問(wèn)秋姑娘：“我為什么變成紅色的呢？”秋姑娘不好意思的笑了，然后說(shuō)，“是因?yàn)槲业牡絹?lái)你才變成了紅色的.了。”小棗更加的不解了，“為什么把我變成紅色的呢？”秋姑娘耐心地告訴它，“秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，你應(yīng)該成熟了，紅色是你成熟的標(biāo)志�！毙椧宦�(tīng)這才高興起來(lái)，因?yàn)樗墒炝司偷玫饺藗兊南矏?ài)了。它要感謝秋姑娘，“謝謝你，秋姑娘，是你讓我成熟的，讓我們永遠(yuǎn)在一起吧�！鼻锕媚镂⑿χ鴵u搖頭說(shuō)，“不行的，雖然我也愿意和你在一起，但是我還有別的任務(wù)，我的下一站是蘋(píng)果園啊�！�
秋姑娘邁著輕盈的步子走進(jìn)了蘋(píng)果樹(shù)林，蘋(píng)果樹(shù)林高興地鼓掌歡迎。一個(gè)笑紅了臉的大蘋(píng)果對(duì)秋姑娘說(shuō)：“歡迎你來(lái)到蘋(píng)果園做客。”秋姑娘說(shuō)：“謝謝你們的熱情招待，我會(huì)讓整個(gè)蘋(píng)果園充滿(mǎn)歡笑的，盡快的讓你們成熟讓你們長(zhǎng)大。”蘋(píng)果們聽(tīng)后，高興的手舞足蹈。秋姑娘又說(shuō)：“我又要到下一站玉米地去了。”個(gè)個(gè)蘋(píng)果急切地說(shuō)，“你為什么要去玉米地呢？”秋姑娘回轉(zhuǎn)身對(duì)整個(gè)蘋(píng)果園說(shuō)，“我已經(jīng)讓你們成為主人的寶貝了，那些玉米的主人也盼我早點(diǎn)去做客呢�！闭f(shuō)完笑嘻嘻地走了。
秋姑娘慢悠悠地走進(jìn)玉米地，玉米們歡呼雀躍。玉米們對(duì)秋姑娘說(shuō)：“歡迎你，可愛(ài)的秋姑娘，你可是我們我們的恩人，我們的貴客啊�！边�沒(méi)等秋姑娘回話(huà)，一個(gè)急性子大玉米說(shuō)話(huà)了：“秋姑娘，你能不能留在我們這里不走了呢？”秋姑娘轉(zhuǎn)身看著它說(shuō)：“不會(huì)的，我要到需要我的地方去旅游�！庇衩讉兗娂姳硎局С智锕媚锏穆糜�。秋姑娘舉起她的纖纖細(xì)手，搖擺著說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就離開(kāi)了那些留戀她的玉米們。
而現(xiàn)在我們可以在任何地方發(fā)現(xiàn)秋姑娘的身影，這是因?yàn)槲伊糇×怂?/p>
留住秋天作文 篇3
秋景是迷人的。是五彩斑斕的，秋天是收獲的季節(jié)，帶給人們豐收的喜悅，秋天這個(gè)美麗的季節(jié)，已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，讓我們?nèi)ふ仪锾彀桑?/p>
我們來(lái)到了校園，迎面吹來(lái)了一陣陣涼爽的秋風(fēng)，那感覺(jué)是多么的愜意，多么的神奇。葉子一片片落下，它們旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，輕舞飛揚(yáng)著。
那櫸樹(shù)的葉子一些黃一些綠，似乎是秋姑娘的顏料把它當(dāng)頭發(fā)染成了這樣的色彩。
秋風(fēng)蕭瑟，陽(yáng)光下，走在這校園中，確有一般別樣味道。
果園里，雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿(mǎn)院，鮮紅的'辣椒掛窗前。果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭，沉沉的，壓彎了細(xì)細(xì)的枝。紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，一個(gè)接著一個(gè)，興奮得像一群出游的孩子。果農(nóng)們欣慰的看著自己用心血換來(lái)的果實(shí)，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
叢林里，葉子一片，兩片，三片，四片，五片……一片片的落下了。一群小朋友穿梭在叢林里，幾個(gè)小女孩踩在樹(shù)葉上，發(fā)出了“喀嚓喀嚓，”的聲音，她們撿了幾片樹(shù)葉做成了書(shū)簽。大家玩得可開(kāi)心了！
我覺(jué)得秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向.我喜歡秋天，你呢?
留住秋天作文 篇4
人生旅途就像是在經(jīng)歷四季，有美好的，有畏懼的，也有想留住的——秋天！
秋天，在蕭瑟的風(fēng)中迎著陽(yáng)光的是向日葵，盼望著的是那充實(shí)的麥穗，一個(gè)個(gè)正彎著腰，似乎在看那棵楓葉飄落的老樹(shù)。
一片片楓葉如同各科成績(jī)單，讓剛?cè)氤踔械奈胰杂胁贿m應(yīng)。那秋天卷起一片片楓葉，在空中飛舞，看著是在演奏美妙的'舞曲。可在我看來(lái)，那成績(jī)被吹得忽上忽下，弄得我心里七上八下。初中的我每周都要考試，不是語(yǔ)文單元考來(lái)看你，就是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)看你，忙得我招呼不過(guò)來(lái)了，分?jǐn)?shù)一科比一科低。
那天，我的英語(yǔ)單元測(cè)來(lái)看我了。老師霸氣地進(jìn)入教室，對(duì)我們露出狐貍般的笑容，便大聲對(duì)我們說(shuō)：“考試！”“NO！”我心里不僅是埋怨而且?guī)в袘嵟�是服從了命令�？纪暝囆那檫�不錯(cuò)，覺(jué)得還好……可現(xiàn)實(shí)和理想還是有差別的：忘加了S，扣了一分；作文不清楚被扣了一分；粗心扣了一分……我心里的那棵老樹(shù)落下了片楓葉，而且那楓葉在掉落之前，還在秋風(fēng)的伴奏下跳了支舞，我感到心情沉悶。但我還是很快振作起來(lái)，認(rèn)真分析了那份試卷，雖然還有一些不懂，但我沒(méi)有就此罷手，我決定放手一搏。在下一場(chǎng)考試中我沒(méi)有那么粗心，而是仔細(xì)的反復(fù)的檢查。效果體現(xiàn)出來(lái)了，雖然考得不是第一，但比起之前的自己好了很多。這時(shí)的那棵老樹(shù)，似乎也沒(méi)那么老了，也許是那些落葉的功勞吧！它們并沒(méi)有就這樣死亡，而是化作肥料一般給予奉獻(xiàn)給老樹(shù)自己最后的生命。這，興許就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”吧！人生就是在挫折中不斷總結(jié)，繼續(xù)再戰(zhàn)的過(guò)程。雖然很苦，但需要記住和消化這份苦。
秋天是美好的，老樹(shù)也是美好的，只有記住那些過(guò)去的挫折，留住那些失敗后的總結(jié)，成功的過(guò)程才會(huì)使人生富有色彩，使人生充實(shí)豐滿(mǎn)。
我留住了“秋天”。
留住秋天作文 篇5
秋天來(lái)了，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云。山上的樹(shù)葉有的是火紅的、有的是金黃的、還有的是深綠的……公園里的菊花開(kāi)了，一朵朵綻放著，十分美麗嬌艷。
為了留住美麗的.秋天，我找了一個(gè)晶瑩透亮的瓶子，開(kāi)始細(xì)心地收集著秋天特有的景物。
我來(lái)到楓樹(shù)林。楓葉都紅了，遠(yuǎn)看，像一團(tuán)團(tuán)火，把人的心也燃燒了起來(lái)。我拾起了一片楓葉，小心翼翼地把它放進(jìn)瓶子里。
我又來(lái)到菊花園。菊花五彩繽紛，白的像雪、綠的如玉、紅的似火、黃的賽金、粉的如霞……我彎下腰揀起了一片花瓣，投進(jìn)了瓶子里。
我又來(lái)到桂花園，一陣陣清香飄來(lái)。桂花小小的、金燦燦的，藏在綠葉中，好像在捉迷藏。我撥開(kāi)綠葉，輕輕地拾起了一朵桂花，塞進(jìn)了瓶子。
后來(lái)，我又收集了翠綠的竹葉、黃黃的銀杏葉……我把瓶子慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，里面的花草葉也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，就像一個(gè)秋天的萬(wàn)花筒。
回到家，我靜靜地看著瓶子里的秋花、秋葉、秋草，似乎聽(tīng)得見(jiàn)它們?cè)阪告竸?dòng)聽(tīng)地講述秋天的故事。我要把這些故事珍藏起來(lái)。
留住秋天作文 篇6
金秋九月，萬(wàn)物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長(zhǎng)的野草，只留下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，把我們帶入一個(gè)新集體，感受到了一份新的溫暖。
新班集體的同學(xué)們個(gè)個(gè)能言善辯，可唯獨(dú)小含從來(lái)不與我們交流。上課不回答問(wèn)題，下課獨(dú)來(lái)獨(dú)往，甚至連“是”與“不是”都用點(diǎn)頭與搖頭來(lái)決定。細(xì)心的女生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“獨(dú)立”的女生�？偸窍敕皆O(shè)法地打開(kāi)小含的心結(jié)�？墒切『仓皇切πΑＲ幌抡n，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個(gè)好辦法。
星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問(wèn)班長(zhǎng)：“你確定這個(gè)辦法真的有用？”班長(zhǎng)神秘地笑了笑，小聲地對(duì)我說(shuō)了幾句話(huà)。我，開(kāi)心地笑了。語(yǔ)文課上，老師說(shuō)道：“哪位同學(xué)愿意來(lái)讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，有同學(xué)帶頭說(shuō)：“小含讀！”大家都說(shuō)：“對(duì)！小含讀！”小含猶豫了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨后便伏在桌上號(hào)啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對(duì)她說(shuō)：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一下課，我便拉著小含出了門(mén)，我對(duì)她說(shuō)：“我知道你為什么寧可被罵也不說(shuō)話(huà)了，難道就因?yàn)榭诔�？可你總這么悶著，也不是一個(gè)頭啊，你要勇敢一點(diǎn)，好嗎？”小含用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，才剛剛組織起來(lái)的“故事會(huì)”便辦得風(fēng)生水起，因?yàn)樾『看味紩?huì)上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長(zhǎng)時(shí)間的停頓，但我們都愿意和她一起說(shuō)話(huà)，陪她一起一字一頓，縱使萬(wàn)般艱難也把每一句話(huà)講完。
秋風(fēng)卷起銀杏葉落在小含的.腳邊，陽(yáng)光靜靜地灑在樹(shù)梢上。秋風(fēng)再起，吹走了小含的自卑，為我們帶來(lái)了一個(gè)全新的小含。愿這段溫馨快樂(lè)的回憶永存于我們的心尖，愿這年秋天的我們永遠(yuǎn)留在這里，愿銀杏樹(shù)上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記里。
留住秋天作文 篇7
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，秋天是一位美麗可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。
沿著水渠邊漫步，呼吸著田野里獨(dú)有的清香，我感覺(jué)到神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了，微風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中翩翩起舞，宛如一位位美麗的仙女。
來(lái)到田野里，眼前是一望無(wú)際的稻田，金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯。秋風(fēng)吹過(guò)，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。
稻田旁邊有一片高粱地。高粱好似一個(gè)喝醉酒的`小伙子，臉通紅通紅的、東倒西歪。玉米長(zhǎng)得高高的，精神抖擻，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)兵。
農(nóng)民伯伯在田里穿來(lái)穿去，忙著收割成熟的莊稼，臉上露出幸福的笑容。我拾了一片黃樹(shù)葉想做一枚美麗的樹(shù)葉書(shū)簽，把這個(gè)金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記本中。
��！秋天，你是一位畫(huà)家，你用神奇的畫(huà)筆，把大自然描繪得生動(dòng)形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美麗的大自然變得更加美妙！我愛(ài)你，更想留住你！
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，引出“秋天”這一主題。作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，將稻田比作金色的地毯，高粱擬為喝醉的小伙、玉米像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，既形象又豐富有趣，突顯文采。文中“拾一篇黃葉制成書(shū)簽，把金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在筆記本中”一句更是全文點(diǎn)睛之筆，突出“秋天，我想留住你”這一主題。
留住秋天作文 篇8
在秋天故鄉(xiāng)的園子里，總能看到一位靜靜等在桂花樹(shù)下的老人。
小時(shí)候，奶奶總是喜歡帶我去到園子里的桂花樹(shù)下。奶奶用她那粗糙的雙手慈愛(ài)地?fù)崦鴺?shù)干，桂花散發(fā)出沁人心脾的幽香。我在草地上蹦蹦跳跳。玩累了，就躺在撒滿(mǎn)了桂花的草地上，枕著桂花而眠。而奶奶便坐在我身邊，默默地守護(hù)著我。秋日暖洋洋地照著高大樹(shù)影下依偎著的一老一小。
奶奶喜歡用桂花來(lái)做花包。奶奶叫我去拿個(gè)簍子來(lái)摘桂花，我一聽(tīng)到要摘桂花，立馬飛奔著去拿竹簍。我抱住桂花樹(shù)使勁地?fù)u，天空馬上飄起了一陣桂花雨，我怡然自得地沐浴在花雨之中，奶奶站在一旁看著我慈祥地笑，幾朵桂花同樣飄落在了她的肩頭，襯得這笑容更加溫暖。奶奶費(fèi)力地蹲下身，仔細(xì)地挑揀著朵朵桂花，放進(jìn)竹簍里，又篩出沙土，最后裝在一個(gè)用碎布拼接的花包中，然后又系在我的腰間。我笑了起來(lái)，奶奶也笑了。
時(shí)光荏苒，我早已長(zhǎng)大，而奶奶與我的秋天似乎也將不復(fù)存在。
再次回到故鄉(xiāng)，只見(jiàn)干枯的桂花樹(shù)下站著一個(gè)瘦小的身影。寬大的衣服下包裹著瘦小的身軀，仿佛一片隨時(shí)飄落的枯葉一般。我走到奶奶身邊，奶奶抱住我的肩頭，感慨地說(shuō)：“孫女長(zhǎng)大了呀�！蔽冶穷^忽一酸，又看看旁邊的桂花樹(shù)，雖然時(shí)令是秋天，但是樹(shù)上卻沒(méi)有幾朵桂花開(kāi)放。奶奶忽然想到了什么似的'，急忙走回屋中，隨即笑瞇瞇地端來(lái)了一碗什么。我往碗中一望，啊，是桂花湯！我嘗了一口，還是那么的清甜溫暖，如同奶奶的笑容一般。
喝著桂花湯，我心中最美的秋天又如約而至。我和奶奶的秋天，從未消失，一直都在。
留住秋天作文 篇9
秋天的清晨，我推開(kāi)門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中彌漫著樹(shù)葉的清香，我走出來(lái)，盡情享受著這大自然給我的恩澤。
一眼望去，全是金色的落葉，軟軟的，厚厚的，輕輕踩上去，猶如走在毛毯上，舒服極了！微風(fēng)拂過(guò)，落葉如同蝴蝶一樣的翩翩起舞，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉顯得格外奪目：紅的似瑪瑙，黃的如玉片，綠的似翡翠……那些葉子靜靜地躺在地上，它們是那么的安詳，沒(méi)有一絲埋怨。
我突然想把它們留下來(lái)，永久地陪伴我，我拾起幾片形狀特別、顏色雅致的葉子，約上三兩個(gè)玩伴，準(zhǔn)備一起制作樹(shù)葉剪貼畫(huà)。我小心翼翼地把樹(shù)葉放在桌面，迫不及待地取來(lái)一片墨綠的樹(shù)葉，輕輕卷起，粘貼平穩(wěn)，就這樣孔雀的身子就做好了。你瞧！那些小葉子在她們的手下變得那么層次分明，那么富有色彩。待迅速貼好頭部，接下來(lái)，就是最重要的部分了，我們拿了許多鳳凰葉，一層疊一層，依次平鋪在紙上，用雙面膠貼好，很快，一只栩栩如生的孔雀便出現(xiàn)了。我捧在手中，仔細(xì)端詳了一番，總覺(jué)得畫(huà)面太空了，倘若加上一只千紙鶴一定更美觀吧！我拿起一張彩紙，三下兩下地折好一只揮動(dòng)翅膀的'，貼在孔雀的正前方，再配上一幾朵小花。就這樣，一幅樹(shù)葉剪貼畫(huà)就大功告成了。
我端詳著這只孔雀，感到無(wú)比自豪，瞧！它那挺拔的身姿，仿佛在與千紙鶴媲美呢！伙伴們看了都連連稱(chēng)贊，孔雀仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，把頭昂得更高了，身子挺得更直了！
看著這幅剪貼畫(huà)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲伊粝铝嗣利惖穆淙~，就好像留住了美麗的秋天，更像是留下了美好的童年。
留住秋天作文 篇10
秋天到了，桂花黃了，樟樹(shù)葉紅了，鵝掌楸葉有的也變成桔色了。傍晚散步時(shí)，我看到了很多漂亮的樹(shù)葉，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儾牲c(diǎn)樹(shù)葉回去做樹(shù)葉貼畫(huà)吧�！眿寢屢豢诖饝�(yīng)了。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)一棵鵝掌楸樹(shù)，這種樹(shù)的葉子和其它樹(shù)葉都不一樣，別的是橢圓型的，鵝掌楸樹(shù)葉卻像件小連衣裙。這讓我聯(lián)想到了動(dòng)畫(huà)片里的波妞，便采了幾張準(zhǔn)備做小人的身體。我們走到樟樹(shù)前，一片片紅通通的樹(shù)葉，多么像小人的臉��！我們也采了幾張。突然一股香味迎面而來(lái)，我們尋著花香，來(lái)到樹(shù)前一看，原來(lái)是桂花開(kāi)了。媽媽奇思妙想說(shuō)：“不如我們做四個(gè)小人，站在桂花雨中手拉手的樣子吧�！薄昂冒 蔽液兔妹卯惪谕暤卮饝�(yīng)了。
回到家，我們忙了起來(lái)。妹妹負(fù)責(zé)做小人的帽子，我負(fù)責(zé)拼小人，媽媽負(fù)責(zé)把小人、桂花拼貼在紙上。我們?nèi)艘黄鹱鍪�，速度很快。媽媽突然想到還有夜來(lái)香，就把它貼在最上面。不一會(huì)兒，我們就做好了貼畫(huà)�？粗约旱腵作品，我們開(kāi)心地笑了。
我想留住秋天，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)豐收的季節(jié)，火紅的季節(jié)。在秋天，我們能做有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)，去果園采水果在天氣不錯(cuò)的秋天，讓我們一起去感受秋天，感受大自然吧。
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