關于感受的作文匯編5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
一個人走在空闊的街上，以前的種種幻想，諸如，會在某個轉角意外的遇到你，卻不曾有過。我知道，你不在這座城市。遇見，更是一丁點的可能性都沒有。我的你，在哪？做著什么？夜色凝重，燈火闌珊，身體的溫度與這天氣相稱，冰涼。
……
這是今年的第一場大霧！昨天的不放心，隨著今早的這場大霧，愈加強烈。天很冷，霧很大，很擔心、很擔心你……
那么多的不放心，我才給你打了那個電話。想聽聽你的聲音，讓自己知道，你在那個地方，很好。只這樣，就足夠。
不知不覺愛上你，愛的無可救藥。為這愛，我愿意承受所有的壓力和輿論，心甘情愿。也想，讓那些不開心只屬于我自己，留下所有的快樂，與最愛的.你分享。
我，平靜的，等著太陽的到來；
我，平靜的，等著你的歸來，等你跟我說那句“我想你”！
感受的作文 篇2
老師在班隊課上宣布要去種樹，教室里當時一片沸騰，亂的像一盤棋子，都期待著班隊課的到來。
第一組種海棠，樹名是：友誼樹。第二組種金桔，樹名是：智慧樹。第三組種梅花，樹名是：愛心樹。
到啦班隊課上，全班沒一個不興奮的，快速排好隊出去啦。到啦空地上，老師把樹苗拿出來。同學們爭先恐后，搶著去挖土。我們組顧景濤犧牲啦自己的雙手，拼命去抓泥巴。使出啦吃奶的力氣，終于被他挖出啦一個大坑。
我們是第二組，種的'是金桔，樹語為：智慧之樹，碩果累累。
我相信，在大家的精心培育下，我們一定會嘗到豐收的喜悅！
感受的作文 篇3
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！碧拼笤娙藙⒂礤a的《秋詞》給我們展現(xiàn)了一幅絕美的秋景圖。這果實累累、瓜果飄香、喜悅豐收的秋日，何嘗能不惹人喜愛呢？
你看，湛藍的天空中時不時地飄來幾片云朵，它們形狀各異：有的像一只只乖巧的綿羊，悠閑地散著步；有的像在草地上自由奔跑的小兔子；還有的像頑皮的小狗，對著人們一個勁兒地搖著尾巴，有趣極了。一群群大雁時不時地掠過，一會兒排成個“一”字形，一會兒又排成“人”字形，如同一列列訓練有素的士兵，正操練著他們的隊形。你聽，秋風呼呼地吹過，好像一位仙子正為我們低吟著秋日的歌謠。它吹落了金色的樹葉，這些葉子在風中如一只只靈巧的蝴蝶一般翩翩起舞，好看極了。你聞，花園里的菊花散發(fā)著陣陣清香，它們顏色各異，五彩繽紛，有紫的、有淡黃的、還有雪白的，讓人不免眼花繚亂，沉醉其中。
果園里的水果更是琳瑯滿目，有梨、柿子、葡萄和蘋果……一個個黃澄澄的梨像一個個圓溜溜的葫蘆；火紅火紅的柿子掛在樹上，像一盞盞小燈籠，給人們指引著前方的路；紫紅紫紅的葡萄像一串串晶瑩剔透的紫水晶，透露著幽美的.光澤；紅彤彤的蘋果則像極了小朋友的臉蛋，讓人看了就忍不住想要捏上一把。這便是秋日的果園，讓人流連忘返。
我喜歡秋天這個豐收的季節(jié)，更愛秋日的無限美景！
感受的作文 篇4
時間飛逝，轉眼間我們已從天真可愛的幼稚兒，成長為亭亭玉立的大姑娘。少了幾分天真和可愛，多了幾分成熟的味道。
成長中我們難免會有些酸甜苦辣。這樣的人生才會 有滋有味 。
甜。你還記得你剛入初中的情景嗎？對這里一切感到好奇，對自己的未來充滿憧憬。還記得那次我們去閆寺嗎？那五天，我們獨立生活，沒有作業(yè)的羈絆，沒有老師的束縛，開心嗎？在那里我們學到了以前沒有學過的。受益匪淺��！這就是我們成長中的甜。
苦。吃得苦中苦，方為人上人 。這是語文老師給我們上的第一堂語文課，于是，我們學會了吃苦，學會了忍耐，記得那次拔河比賽么？我們班哭的，哦不，是感動的，全都哭了，輸，可怕么？不就是拔河比賽嗎？我們努力了，就成功了。那一次，我知道我們三班是這么的團結，這么的在乎榮譽。我努力了，我成功了。
辣。己所不欲，勿施于人 ，這是我們從班主任身上學到的，自己都不愿意做的事，為什么還要欲加給別人呢？您也不愿意占我們的自習，我們也不想您占，那咱們又何必強求，在再占自習呢？與其我們 火氣沖天 的'上一節(jié)數(shù)學課，不如咱 心平氣和 的上一節(jié)自習哈。
酸。時間似飛箭，轉眼間就過去了，三年同窗好友，今日要各奔東西。是否還記得昔日的我們，我們一起瘋，一起二？朋友你要哭，請讓眼淚化作動力，再過二十年我們來相會。用勤奮來為我們的相遇做準備吧！
成長就是五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全這或許就是我們成長的代價吧！
不要問太多為什么？只要我們堅強，我們勇敢，我們早已跨過不羈的河流，扎根于身邊踏實的溫暖，而那曾經的夢或許已成為成長的犧牲品吧？
感悟成長，我們丟失的太多太多了，珍惜現(xiàn)在所擁有的。前進吧！燃燒吧，青春！
感受的作文 篇5
新學期，新氣象，我們又迎來了新的老師、同學和新的教室，坐在新座位上，我們都有了煥然一新的感覺。
“在母校的最后一年，我們的新班主任會是誰呢？”大家正在熱火朝天地議論著，忽然看到教室門口有人影一晃。定睛一瞧，原來是我們的新班主任方潔駕到了。教室里立馬鴉雀無聲，連呼吸聲都聽得一清二楚。方老師給我的第一印象是雷厲風行、風趣幽默。單單是報到那會兒，就讓我們笑得前仰后合。報到結束，方老師立即召開了班干部會，提出了小組競賽的管理方法和六條具體措施，要求我們班干部以身作則，調動同學們的積極主動性，配合班主任管理好班級。我好佩服方老師哦！好像有魔力似的，能幫我們這些小干部把同學們管得服服帖帖的。
在新的學期，我們都成為畢業(yè)班的學生了。也許是意識到了這一點，也許是認識到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理了，早上一進教室，就紛紛拿出課本。作為語文課代表的我好驚訝啊，驚訝同學們一個暑假過來就都懂事了、長大了、愛學習了。我像過去一樣攢足了勁開始領讀，擔心聲音小了同學們聽不見，沒想到我一開始領讀，同學們就安靜下來開始讀書，個個聲音洪亮、鏗鏘有力，讓聽的.人精神為之一振。聽著同學們朗朗的讀書聲，我腦海中閃過剛背會的古詩：“鐘聲蕩霧開，曉風送歌來。書聲似囑咐，時去不我待�！�
在新的學期，我還有新的計劃和打算。在學習上要做到“會讀、勤思、善問、會聽、敢講、敢評”。會讀就是要不丟字、不多字、不錯字、不錯音、不破句、不斷句，恰當?shù)乇磉_語氣和文意，領會文章的要點。勤思就是在上課時、學習時，對老師提出的問題要積極思考，同學回答問題時也要積極思考，和自己心中的答案進行比較，看看對在哪里，錯在哪里。善問就是要善于發(fā)現(xiàn)上課沒聽懂的內容和練習反饋中不會的問題，及時提出掃除障礙。會聽就是上課時要專心致志地聽講，細心地聽同學們的發(fā)言。敢講就是在小組討論或老師提問時，要積極主動地說出自己的見解，不能總是徐庶進曹營——一言不發(fā)。敢評就是要敢于評價別人和自己的發(fā)言，能夠區(qū)別對與錯，敢于表揚，也敢于批評。在生活中要做到樸素大方、活潑開朗、樂觀向上、團結互助，要多參加社會實踐活動，多做好事，多幫爸爸媽媽做家務，當一個名副其實的三好學生（學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年），而不僅僅只在學校里面表現(xiàn)好。
新計劃、新感受。在這新的一年里，在小學的最后一年時光里，我要做到“百尺竿頭更進一步”！
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