精選描寫的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
一周有兩節(jié)體育課，我由于這次月考考差，所以我就特別重視這兩節(jié)。
周二時(shí)，體育訓(xùn)練完成后的活動(dòng)時(shí)間，我就和向孟宇一起做著立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。我不知道自己到底什么原因而導(dǎo)致跳的不夠遠(yuǎn)，所以常向他請(qǐng)教。他也頗像個(gè)老師，時(shí)常教誨我。在我們練習(xí)時(shí)，李雪怡走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要與我比試比試。我答應(yīng)了。跳遠(yuǎn)時(shí)，她躍出了一兩米，我離她還有一段距離。她又說(shuō)來(lái)50米沖刺跑，我又答應(yīng)了，想：這個(gè)應(yīng)該能比過(guò)。
擔(dān)任裁判的同學(xué)的手臂在我們面前一揮，我們都沖了出去。我有點(diǎn)重心不穩(wěn)，只顧著提高頻率，身體前傾，差點(diǎn)摔倒。而她都竄出了很長(zhǎng)的`一段距離。事后，我不甘落后，決心加緊訓(xùn)練，下次再與她一比高下。
時(shí)間很匆匆，轉(zhuǎn)眼就是一周。
當(dāng)再次上體育課，再與她較量時(shí)，立定跳遠(yuǎn)已與她相差無(wú)幾，我甚至微微有點(diǎn)領(lǐng)先。而50沖刺跑，跑下來(lái)也只差一點(diǎn)。這些都足以證明我的努力與進(jìn)步。
雖然被幾個(gè)體育老師嘲笑說(shuō)我連女生都跑不過(guò)，但我不以為然，我努力過(guò)，進(jìn)步過(guò)，這便已經(jīng)足夠。終有一日，超越一個(gè)女生不是問(wèn)題。
描寫的作文 篇2
我喜歡撐起這頂花色雨傘在雨中散步，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，品味著雨姑娘的愛(ài)撫，聆聽(tīng)著無(wú)數(shù)雨滴打在雨傘上，發(fā)出那美妙的歌聲。
我喜歡雨姑娘，因?yàn)樗牡絹?lái)，給我們的大地帶來(lái)歡樂(lè)：滋潤(rùn)干早的田地，澆灌著干渴的花草樹(shù)木，擦洗污濁的街道，過(guò)濾著大工廠冒出的黑煙，消滅著無(wú)孔不入的灰塵……
今天，雨姑娘不知道為什么老是哭，可把大家澆慘了，中午放學(xué)我好不容易才把好朋友盧一鳴送回家，當(dāng)時(shí)她正哭得歡呢！唉，天氣變得真快，剛剛好一點(diǎn)，一會(huì)兒又下了起來(lái)。
小朋友們，你們知道雨姑娘為什么流淚嗎？我來(lái)告訴你這個(gè)秘密：雨姑娘看到地球上的人都渴得沒(méi)有水喝，所以她傷心地流下了眼淚，她的眼淚就是雨，地球上所有的'動(dòng)物、植物，都是她的好朋友，都需要她的幫助。
雨姑娘把這個(gè)世界變得生機(jī)勃勃，絢麗多彩，我們都會(huì)愛(ài)她——無(wú)私的雨姑娘！
天陰沉沉的，悶熱難耐，這是下雨的前奏。幾只家燕在低空飛翔，不時(shí)地掠過(guò)馬路，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲。我們愛(ài)燕子，燕子也不懼怕我們這個(gè)城市，它喜歡在任何一個(gè)地方游戲，包括車輛之間。一輛大卡車呼嘯而過(guò)，不幸發(fā)生了。我看見(jiàn)一只遭受不幸的燕子，躺在滿是泥沙的馬路上。天下起蒙蒙細(xì)雨，仿佛傷心地哭泣。遭受不幸的燕子還掙扎著翅膀，死神正在向它逼近。
另一只燕子來(lái)到了它的身邊，用著急的目光看著它，“嘰嘰”地叫聲，仿佛在說(shuō)：“快走，快走，這個(gè)地方很危險(xiǎn)！不是我們呆的地方，我們快回家吧！”但那只燕子沒(méi)有發(fā)出任何聲響。雨漸漸大了，遭受不幸的燕子已經(jīng)失去了生命，雨淋濕了它的翅膀。
那只燕子蹦到它的跟前，用翅膀?yàn)樗鼡跤�，更加大聲地呼喚著，可也無(wú)濟(jì)于事。那只燕子便用翅膀去拍失去生命的燕子，沒(méi)有任何反應(yīng)。它終于知道地上的燕子已經(jīng)不能再飛，便傷心地起飛了，還回頭望望，一副戀戀不舍的樣子。兩只燕子的身上都被老天爺?shù)难蹨I淋濕了。
忽然，一輛大客車呼嘯而來(lái)，我不希望這樣的悲劇再發(fā)生，便以飛快的手勢(shì)攔住了大客車�？蛙囃Ａ讼聛�(lái)，那只燕子脫離了危險(xiǎn)，被行人轟走了。我不想讓燕子的尸體受到碾壓，便撿了幾塊磚頭擋在它的身邊，司機(jī)似乎明白我的用意，都繞道而行。
我悟出了一個(gè)道理：親情可貴。小燕子都懂得親情，何況我們?nèi)f物之靈的人類？
描寫的作文 篇3
秋天終于來(lái)了。處處一片金黃色。
秋風(fēng)呼呼的把樹(shù)葉染成了金黃色的景象。你看，那一片片的樹(shù)葉在秋風(fēng)的召喚下嘩啦嘩啦的發(fā)出悅耳的`聲響。就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子一樣在空中蕩著秋千，然后灑下一片片的葉子，在空中飄啊飄的，像一只只蝴蝶在飛舞，飛在整個(gè)秋天特別的好看。
此時(shí)的樹(shù)枝，張開(kāi)雙臂，像一個(gè)慈祥的老爺爺在看著自己的孩子，又好像在對(duì)這些調(diào)皮的葉子說(shuō)：孩子們，你們要好好的玩耍，好好的享受你們的快樂(lè)吧，來(lái)年的春天，我仍然在等著你們呀！
那些葉片兒點(diǎn)點(diǎn)頭，向樹(shù)爺爺揮揮手。就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，隨風(fēng)越飄越遠(yuǎn)。它們有一些離開(kāi)了樹(shù)爺爺很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有些舍不得離開(kāi)樹(shù)爺爺就飛到了老人的身旁，或者飛到腳下守著樹(shù)爺爺。
我深刻的感動(dòng)著它們深厚的感情。有了它們，這個(gè)秋天更美麗！
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