精選滿分作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的滿分作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分作文 篇1
人生是一次登山，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的拌腳，但這一切均無損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠(chéng)。
人們常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的`遙遠(yuǎn)，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；強(qiáng)者不畏艱難險(xiǎn)阻，涉水翻山。在翻越了大山之后，他發(fā)現(xiàn)：原來成功在山后。
山險(xiǎn)固然可怕，山路固然難走。但人們同時(shí)也應(yīng)想到：登山道路周圍的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無限風(fēng)光，有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水叮咚的悅耳聲——居里夫人在實(shí)驗(yàn)室中，在提煉鐳的艱苦過程中，她并不感到痛苦，而是覺得樂在其中，她樂此不疲，在不斷的攀登之后，終于第一個(gè)提煉出鐳元素，為科學(xué)的發(fā)展，為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，為此她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人的精神值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們可以換個(gè)角度去看待山。為什么不把山看作是磨練自己的工具呢？一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。
生活學(xué)習(xí)中的困難是一座座的山，要想取得成功，你就必須不怕坎坷曲折，不懼山高路遠(yuǎn)，努力拼搏，戰(zhàn)勝困難。也許你會(huì)有“山重水復(fù)疑無路”的感覺，也許你會(huì)感到精疲力盡，也許你心中會(huì)升起后退的念頭，但是，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能“。你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功就在困難的后面，只要你鼓起風(fēng)帆，堅(jiān)持到底，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
成功，永遠(yuǎn)在山的后面，牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉嗆趕去。只有走過一生泥濘的道路，才能摘到芬芳艷麗的成功之花。
滿分作文 篇2
首先，我想跨越時(shí)空，問一個(gè)問題：你認(rèn)為你最大的亮點(diǎn)是什么?
也許徐志摩會(huì)說：我最大的亮點(diǎn)是心中的康橋。
也許達(dá)芬奇會(huì)說：我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒的微笑。
也許蘇軾會(huì)說：吾之亮點(diǎn)也，乃但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的那份心意。
我也想說一句：人的亮點(diǎn)各有不同，但是每個(gè)人都應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，也許未有徐志摩、達(dá)芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點(diǎn)，通過行動(dòng)放大，便可成為人生中不落的北斗星。
以前，我在書上看過兩則故事，對(duì)我感觸頗深。
大仲馬這個(gè)文壇巨星，在年輕的時(shí)候竟流落街頭，連自己的肚子也喂(填)不飽，過著顛沛流離的生活，然而有一次他去某報(bào)社應(yīng)聘，卻改變了他的一生，面試中，大仲馬可以說是表現(xiàn)得很差。小小的職業(yè)也與他無緣，可在他即要離開之時(shí)，主編卻對(duì)他說：字寫得不錯(cuò)嘛，小伙子。大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看著主編，既而說了一句：謝謝您!說完，轉(zhuǎn)身跑出了報(bào)社。我的字寫得不錯(cuò)，他暗自高興道：既然這樣，為何不放大我的優(yōu)點(diǎn)呢?隨即勤學(xué)苦練，成了文壇巨匠。
大仲馬挖掘了自身的亮點(diǎn)，成就了巔峰偉業(yè)。
比起大仲馬來，柏拉圖的學(xué)生可就遜色多了。
據(jù)說柏拉圖垂暮之時(shí)，很想找個(gè)有真正本領(lǐng)的人來繼之偉大哲理，于是，對(duì)其學(xué)生說：我已經(jīng)老了，希望你們能找出一位優(yōu)秀的人來繼承我的.理論。此后，學(xué)生們找了大半年，也未能找出個(gè)優(yōu)秀的人。柏拉圖苦笑道：我可愛的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點(diǎn)。學(xué)生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。
亮點(diǎn)，我們背囊中的寶物，只有正確認(rèn)識(shí)自己這后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽(yáng)的光輝，更何況鎩羽之鳥亦欲飛!
亮點(diǎn)，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。
滿分作文 篇3
我喜歡看關(guān)于歷史的書，剛好看到唐朝。哎呀，十一點(diǎn)了該睡覺了。我洗漱完后，爬到床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這里是哪呀！我揉了揉惺松松的眼睛，睜開了，看著富麗堂皇的宮殿，周邊擺設(shè)這花盆，再望望我，身著一身唐朝的衣服，我不禁害怕起來，這兒是哪呢？“公主，您醒了呀！”一個(gè)溫柔清脆的聲音傳了過來�！鞍。闶恰钦l(shuí)呀！我怎么在這，這是哪呀？誰(shuí)是公主？”一連串的問題脫口而出。一位姐姐推門而進(jìn)，她一身素色，上面有幾朵淡紫色的丁香花，水靈靈的大眼睛，望著我：“公主，奴婢是紫曦呀！您不認(rèn)得了嗎？這是您的寢宮呀！您就是公主呀。蘭陵公主還約了您到御花園喝茶呢！”蘭陵公主，不是李世民的女兒?jiǎn)�？我是不是該叫她姝兒姐姐呀！算了，管不著了，可是我是誰(shuí)，是什么公主呀，叫什么？“公主，該起轎了，走吧！不然來不及了�！�
剛一起轎，我就在想，我是那個(gè)公主呢？是長(zhǎng)樂公主李麗質(zhì)，是豫章公主李花容，還是城陽(yáng)公主李月貌，還是晉陽(yáng)公主李傾國(guó)呢？而且，我是怎們來到唐朝的，我又沒坐時(shí)光機(jī)，再說了，雖然科技發(fā)達(dá)，可是也沒發(fā)明時(shí)光穿梭機(jī)呀！
“公主到了，請(qǐng)下轎�！币晃还兄Ｎ也涣�(xí)慣的走下了轎子�！懊妹�，”一個(gè)悅耳動(dòng)聽的聲音傳了過來，聽了這聲音，我不得不覺得這位公主是大家閨秀中到最有代表性的。雖然，我還沒有抬頭望望她。我很想看看她的容貌，因?yàn)槲铱梢灾览铈娜菝玻也恢窃趺匆换厥�，我的心里有某名的害怕。我膽�?zhàn)心驚的抬起了頭，緩緩地抬起，我從腳看到頭。腳上穿著繡了芍藥的粉色鞋，小巧玲瓏的，鞋墊是木頭做的`，還散發(fā)著淡淡的香氣。身穿著淡粉的宮袍，雖然淡雅可是并不把她的大家閨秀的氣質(zhì)覆蓋，反而更加透出她的美。一頭青絲散散披在雙肩上，略顯柔美，未施一絲粉黛，裙裾上繡著桃紅的點(diǎn)點(diǎn)櫻花，用一條白色織錦腰帶將那不堪一握的纖纖楚腰束住。將一頭青絲綰成如意髻，僅插了櫻花白玉簪，雖然簡(jiǎn)潔，卻顯得清新優(yōu)雅。頸上帶著一條紫色水晶，水晶微微發(fā)光，襯得皮膚白如雪，如天仙下凡般，手如柔荑、膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，眉如翠羽，齒如含貝，腰若束素，嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡，一條黃金手鏈隨意的躺在腕上，更襯得肌膚白嫩有光澤。目光中純潔似水，給人可望不可即的感覺。櫻桃小嘴微微噘起，給人一種大家閨秀的感覺。哇，好美呀！想不到蘭陵公主這么美呀！真是太意想不到了。
“妹妹，有什么不對(duì)的嗎？”她再次用它清脆的聲音，對(duì)我說�！芭�，沒什么？”我急忙解釋道�！靶鲁枪�，本家主人，叫您過去�！币晃槐容^老的宮女大聲的對(duì)我說，差一點(diǎn)吼起來。我追問到：“是誰(shuí)喊我去�！薄澳谷贿@樣大逆不道，楊妃娘娘對(duì)您不好嗎？”“妹妹，別理她，楊妃姨娘已經(jīng)欺壓你許久了，不要去�！碧m陵公主小聲地對(duì)我說�！拔也蝗チ�，”我對(duì)她說，“雖然我知道我是一位公主，可是我是有自己的自由的。你回去稟報(bào)楊妃姨娘，說我等一下再來，有什么重要事嗎？”她斗不過我，只好回去稟報(bào)。我又在糾結(jié)一個(gè)問題，要是我是新城公主的話，我就要把我的名字問出來，這樣就幫科學(xué)家?guī)土藗�(gè)大忙�！懊妹每烧鎱柡Γ@個(gè)老巫婆都講得贏�！碧m陵公主說�！版瓋航憬�，問一個(gè)問題，我是不是新城公主？”我問�！笆茄剑氵B自己的名號(hào)都忘了呀！”蘭陵公主說。“那我的名字是什么？”我問，想著以后我會(huì)成為大紅人，就高興不已�！敖小�
“滴滴滴，滴滴滴！”
“寶貝，該起床了！”媽媽叫到。就這樣我失去了一個(gè)解除未解之謎的機(jī)會(huì)。
滿分作文 篇4
【點(diǎn)評(píng)】寫“家鄉(xiāng)的霧”，考生從兩個(gè)方面展示，一是“霧白得美，白得樸素”，二是“霧濃得深，濃得純”。寫霧白運(yùn)用了比較的手法，與“雪”相比、與“城市”中的霧相比，突出其秀美、自然、真誠(chéng)的特點(diǎn)；寫霧濃運(yùn)用了比喻的手法，它是“多情的女子”，突出其清純、好客的特點(diǎn)。這就表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的霧的獨(dú)特。描寫時(shí)，考生始終處在霧中，也寫到了自己的動(dòng)作和愿望，“我”與霧融為一體，贊美之情溢于言表。文中多次用問，問中滲透著考生濃濃的欣喜之情，給人以深切的感染。
【范文回放】
我心中的季節(jié)風(fēng)光
在季節(jié)的風(fēng)光里總有書香飄過，在書香的世界里總是可以看到季節(jié)的身影。
——題記
朱自清先生筆下的《春》，總是那樣的充滿活力。東風(fēng)來了，春天到了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地張開了雙眼。小草悄悄地從土里鉆出了小腦袋，嫩嫩的`，綠綠的，青翠得讓人眼前一亮�；ǘ鋬籂�(zhēng)芳斗艷，紅似火，粉若霞，白如雪，惹得群群蜜蜂嗡嗡鬧、陣陣蝴蝶翩翩飛。好一派繁花似錦的景象；春雨飛散在人間各處，小草挺直了身子接受春雨的洗禮，剛抽出嫩芽的小樹沐浴在春雨中，越發(fā)地青翠。置身其中，便會(huì)不由自主地想到田園詩(shī)人孟浩然的“綠樹村邊合，青山郭外斜”。
天氣越來越熱，但在這時(shí)候到荷花池邊觀賞小憩，不失為一大樂事，此時(shí)，最容易想起朱自清先生的《荷塘月色》。曲曲折折的荷塘上，青綠的荷葉出水很高，層層的葉子中間，點(diǎn)綴著些或白或粉的荷花，有的婀娜地開著，有的羞澀地打著朵兒，有的盡情舒展著，宛若亭亭少女的裙子。有的含苞欲放，正如一顆顆明珠。微風(fēng)吹過，葉子微微地顫動(dòng)，好似綠色的波浪，花兒也送來縷縷清香，傍晚，在夕陽(yáng)的余輝下，荷花更是顯得嬌美，我不禁脫口而出：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
過了“無邊落木蕭蕭下”的凋零秋日，容易想起老舍先生。是啊，還記得《濟(jì)南的冬天》吧。那里沒有漫天飛舞的鵝毛般的大雪，卻有別具風(fēng)味的小雪；沒有凍成冰川的河水，卻有在綠萍水藻上冒著熱氣的溫水——濟(jì)南的一切，都是那么暖和。那情景，完全不同于“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的冰冷。這個(gè)季節(jié)里，唯有臘梅獨(dú)自開放。因此，我們更容易記住“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”之類的凄涼與詩(shī)情。
在自然里感悟生活的風(fēng)采，在書本中欣賞自然的氣質(zhì)，真是一件幸福的事情。朋友，快快走進(jìn)這個(gè)美麗的世界吧，那醉人的芬芳，讓你流連忘返。
滿分作文 篇5
市教育局局長(zhǎng)要親自到××學(xué)校來參觀其校園綠化建設(shè)了！
這個(gè)消息如同晴天霹靂，震得校長(zhǎng)的腦袋“嗡嗡”直響。
學(xué)校的綠化建設(shè)搞得怎樣，校長(zhǎng)他自己最清楚。整個(gè)校園里除了那幾根干巴巴的野草和散落在各個(gè)不起眼的角落里的一些弱不禁風(fēng)的小樹外，哪有像報(bào)紙上說得那么好？錯(cuò)就錯(cuò)在自己在學(xué)校閑著無聊，帶上幾個(gè)人以學(xué)習(xí)為由，拿著公費(fèi)跑到省會(huì)一些學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈，看見他們那里綠樹成蔭，美景如畫，自己突發(fā)奇想，叫學(xué)校里的“筆桿子”小麗秘書連夜趕寫了一篇文章投到報(bào)社，其內(nèi)容無非是稱贊××學(xué)校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，響應(yīng)市政府的號(hào)召，省吃儉用，節(jié)省資金，建設(shè)校園綠化，現(xiàn)在學(xué)校綠化面積已達(dá)百分之八十，校園里綠樹成蔭，芳草萋萋，麻雀自由的在操場(chǎng)上找食吃，見人來了都不怕……
本來想好好炫耀一下自己，卻不想竟捅了這么大的摟子，到時(shí)候局長(zhǎng)一來，那還不露底？只怕連自己這校長(zhǎng)的位子都保不住。
畢竟是校長(zhǎng)，見過世面，冷靜下來，一場(chǎng)行政會(huì)議很快在會(huì)議室召開。
校長(zhǎng)把情況作了簡(jiǎn)短說明，然后習(xí)慣性地?cái)[擺手：“你們有什么好的意見或建議盡管提�！�
會(huì)議室早沒了往日開會(huì)時(shí)那種熱火朝天的'氣氛了，只是一片寂靜，靜得連人的心跳聲都能聽見。
“我看這樣吧！”辦公室劉主任發(fā)話，“我們把自己的情況向縣教育局說說，請(qǐng)教育局撥些錢給我們買樹苗，趁有時(shí)間趕緊補(bǔ)上。”
會(huì)議室頓時(shí)議論紛紛，好一會(huì)兒才結(jié)束，結(jié)果是肯定不行，因?yàn)榭h教育局已經(jīng)拖欠教師工資快五個(gè)月了，哪還有錢給你買樹苗？不行，絕對(duì)不行。
“那這樣，”教務(wù)處張主任站起來，“我們以班級(jí)為單位，向每個(gè)學(xué)生收取兩塊錢，這樣就有足夠的資金買樹苗了�！�
當(dāng)然這個(gè)提議也被否定了，向?qū)W生亂收費(fèi)是塊雷區(qū)，誰(shuí)踏誰(shuí)倒霉。
“我有個(gè)想法，您們看行不行？”小麗秘書說出了自己的想法，頓時(shí)會(huì)議室氣氛熱烈起來，大家都稱小麗腦子好使，為學(xué)校解決了這么大的麻煩，校長(zhǎng)激動(dòng)得拍拍小麗的肩……
第二天，學(xué)校來了一群民工，從各個(gè)不起眼的角落里把那些小樹挖出來，然后又栽到校園的各道路旁，學(xué)校放假一天，并向各班主任下達(dá)死命令，要求班上的每個(gè)學(xué)生必須從家里帶一棵樹苗來，否則扣其工資……
半個(gè)月后，市教育局局長(zhǎng)在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈后，不禁贊嘆道，一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)的綠化環(huán)境都能搞得這么好，這說明校長(zhǎng)有能力��！局長(zhǎng)拍拍校長(zhǎng)的肩：“我決定了，明年的校園綠化環(huán)境活動(dòng)在你們學(xué)校舉行！”……
滿分作文 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，讓我感觸頗深：
這篇課文主要講了一個(gè)加拿大男孩――瑞恩，在上課的時(shí)候，他知道了非洲非常缺水資源，許多人因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃ド�。他下定決心要給非洲的.孩子們挖一口純凈的水井，讓人們變得更加健康。當(dāng)知道挖一口井所需要的人力、物力、財(cái)力時(shí)，這對(duì)6歲的瑞恩是一個(gè)天文數(shù)字，可他依舊沒有放棄籌款。一年以后，他已經(jīng)為8個(gè)國(guó)家打了30口水井，讓435343個(gè)生命獲得了純凈的水源。
對(duì)此，我非常感動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的瑞恩年僅6歲，就有如此大的夢(mèng)想。這是因?yàn)楱D―夢(mèng)想的力量。他就像一雙有力的大手，幫一個(gè)年僅6歲的小男孩實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。丁尼生曾說過：“夢(mèng)想只要堅(jiān)持，就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們不就每天生活在夢(mèng)中嗎？”同時(shí)，夢(mèng)想也是一個(gè)氣球，你不抓住它，它就會(huì)飛走。
自然，我也有一個(gè)我想得到的“氣球”，那就是――當(dāng)一名火車司機(jī)，能將乘客安安全全送到目的地。但凡事總有一個(gè)過程，所以我打算報(bào)考鐵路機(jī)車駕駛專業(yè)，然后經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，考出火車駕照，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？
滿分作文 篇7
上學(xué)期，我得了“扁桃體化膿”。飯吃不下，粥喝不進(jìn)，連咽唾沫都覺得很痛！媽媽見我狀態(tài)不對(duì)勁，就連忙帶我去了浙二醫(yī)院。
瘦弱的媽媽帶我左竄竄，右竄竄，費(fèi)了九牛二虎之力，才擠進(jìn)了診室。一見醫(yī)生，媽媽就急匆匆地問：“我兒子這癥狀，該怎么辦呀？”醫(yī)生聽了，趕快給我檢查了一番，說：“你先去驗(yàn)個(gè)血，把化驗(yàn)單拿過來，再開藥�！�
媽媽帶著我去驗(yàn)血，醫(yī)生一下把針扎下去的時(shí)候，我啜泣了一下，媽媽趕忙問：“怎么了，疼嗎?”“疼！”我痛苦地說。媽媽說：“別怕，一會(huì)兒就過去了�！弊鐾瓴裳螅覀兊攘�30分鐘左右拿到了化驗(yàn)單。醫(yī)生看了后說：“白細(xì)胞很高，要掛鹽水了！”我一聽十分害怕。媽媽安慰道：“沒事的'，我陪著你呢！”說著，帶我去了輸液室。
扎針時(shí)仍然很疼。但我忍住沒有哭。媽媽帶著我在輸液人群中左擠擠，右鉆鉆，好不容易找到兩個(gè)位子。媽媽立即將我安頓下來，氣喘吁吁說：“兒子睡會(huì)兒吧，掛完鹽水還要有段時(shí)間呢！”我聽了，便安心地睡了。
第二天早上，我睜開眼發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了。原來鹽水掛完后，媽媽沒舍得叫醒我，便把我送回了家。我抬頭看見媽媽的眼睛布滿了血絲，艱難地?cái)D出一句：“媽媽，你真好！”媽媽笑了……
滿分作文 篇8
在十年以前，作文得滿分還是“不可能完成的任務(wù)”。即便是最好的作文，閱卷老師也會(huì)扣掉一分，因?yàn)槟菚r(shí)大家普遍認(rèn)為，滿分代表著一種理想中的完美，而一篇文章是不可能完美無瑕的。作文可以得滿分，是近幾年來教育理念和考試命題方式、量分標(biāo)準(zhǔn)不斷更新和進(jìn)步的結(jié)果。從命題來看，現(xiàn)在的文題，比從前要更加靈活，給了考生更多自由發(fā)揮的空間，因此考生的聰明才智能夠更多地表現(xiàn)出來，佳作自然會(huì)頻頻亮相。從評(píng)分來看，現(xiàn)在中考作文的評(píng)分者對(duì)于“完美”的認(rèn)識(shí)也比從前更加貼近現(xiàn)實(shí)了：一個(gè)十幾歲的少年，在考場(chǎng)緊張的氣氛中，在一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間里，要完成一篇６００字左右的文章，實(shí)在不應(yīng)過于苛求。可以這樣說，滿分作文的誕生，與更加“人性化”的考試制度是密不可分的。
明確了滿分作文誕生的原因，我們看待滿分作文就能更加理性一些，客觀一些。滿分作文首先是考場(chǎng)作文，與平時(shí)的`習(xí)作（不包括針對(duì)考試專門進(jìn)行的寫作訓(xùn)練）相比，考場(chǎng)作文存在諸多局限，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1．素材考場(chǎng)寫作是不能像平時(shí)一樣任意翻閱資料的，因此作文中所使用的素材主要依靠個(gè)人的知識(shí)積累，其廣泛性和準(zhǔn)確性會(huì)受影響。從筆者多年的閱卷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，考場(chǎng)作文所引用的名句、事例要比平時(shí)習(xí)作略顯貧乏，且許多考生作文在引用名句、援舉事例時(shí)會(huì)有記錯(cuò)出處、人名或者年代之類的失誤（聰明一些的考生則會(huì)在寫作中運(yùn)用模糊性語(yǔ)言避免此類失誤，但這樣一來在可信度、說服力上難免弱化）。
2．時(shí)間此點(diǎn)不必贅述：考生留給作文的時(shí)間一般都在一個(gè)小時(shí)左右，這樣短的時(shí)間要完成一篇“思路條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)曲折、語(yǔ)言優(yōu)美”（滿分作文常見評(píng)語(yǔ)）的文章，實(shí)非易事，“急就章”的質(zhì)量終難同時(shí)間充裕的作品相比，道理顯而易見。
3．程序由于時(shí)間有限，考場(chǎng)作文不能像平時(shí)習(xí)作一樣按部就班，一般都是構(gòu)思腹稿隨即成文，認(rèn)真一些的最多在成文前列個(gè)提綱，打草稿和修改都是考場(chǎng)作文的蛇足（為了卷面整潔，修改更是被教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要盡量避免），這樣寫成的文章難免會(huì)有粗糙之處，即便是滿分作文也難以避免。
除了以上三點(diǎn)之外，作文題目的限制也不容忽視。雖然近年來各地命題者在命制作文題目時(shí)已經(jīng)越來越注意文題的靈活性，但是題目畢竟有其限制范圍，一兩道文題不可能涵蓋所有考生的長(zhǎng)處。與那些有感而發(fā)、從興趣出發(fā)的習(xí)作相比，考場(chǎng)作文就像是體操的“規(guī)定動(dòng)作”，更多地考查“基本功”而非個(gè)性，所以雖然作文要“體現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格”被老師和各種作文輔導(dǎo)書一再?gòu)?qiáng)調(diào)，考場(chǎng)作文在表達(dá)個(gè)性方面總不如習(xí)作來得自在。
綜上所述，受種種因素影響，除了少數(shù)有捷才的“比賽型選手”之外，大部分考生的作文，哪怕是滿分作文，水平都要比其平時(shí)習(xí)作略低。因此，從整體上看，考場(chǎng)作文反映的只是考生平時(shí)寫作水平的平均值（可能還會(huì)略低一些），而不是中學(xué)生寫作所能達(dá)到的最高水平，滿分作文也不例外。滿分作文固然有其長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)和借鑒其長(zhǎng)處是必要的，但是無論老師還是學(xué)生，都應(yīng)明確滿分作文有其局限性，并非完美之作，不宜將考場(chǎng)上的滿分作文等同于學(xué)習(xí)寫作的最高范文。
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