【實用】特殊的禮物作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的特殊的禮物作文4篇，希望對大家有所幫助。
特殊的禮物作文 篇1
新學期又開始了，我的生日也快到了。
周末的晚上，我無意中聽到爸爸媽媽在商量我的生日該怎么過，我聽了，跑到爸爸媽媽面前說：“這個生日我不要過了，老師經常教導我們要勤儉節(jié)約，而且爸爸媽媽賺錢也不容易。以前過生日無非就是請親戚們一起來聚一聚，買個大蛋糕慶祝，一點新意都沒有�！卑职謰寢屄犃耍X得有道理，便微笑著說道：“我們的女兒長大了，知道要勤儉節(jié)約了，那就照你的意思做吧�！眿寢尦烈髁似蹋f：“明天我送個特殊的生日禮物給你。”我聽了，高興得直拍手，叫道：“好啊！好啊！”這份特殊的生日禮物是什么呢？我連睡覺時都在想，是一個美味的大蛋糕？還是一個美麗動人的洋娃娃？或是一件漂亮的`衣裳……
第二天，我早早的起了床，等待著那份特殊的禮物。一會兒，媽媽對我說：“陶穎，一會兒和你去常熟。”我一聽，心想：媽媽肯定是帶我去買那份生日禮物了。出人意料的是媽媽帶我來到了昂立外語，為我報了一年的培訓，媽媽把昂立外語的教材遞給我，說：“這就是我送你的特殊的生日禮物，怎么樣，喜歡嗎？”我一時半會兒也沒答上話來，我想想也不錯，學了昂立外語，肯定會對我的英語成績有很大的幫助的。這時，我笑瞇瞇的對媽媽說：“這件特殊的生日禮物我很喜歡，我以后一定會認真學習，天天向上，用優(yōu)異的成績迎接我的下一個生日�！�
特殊的禮物作文 篇2
去年年底的時候，正好是爸爸的生日。本應該是我送他禮物，結果，反倒是他送給我一份禮物。這個禮物被一個漂亮的袋子裝著，我心想會不會是玩具，或者是零食。于是便拿出禮物。一看，奇怪？怎么是一本書，我打開一看，書本的名字是《你在為誰學習》。回到家我便一頁一頁的看起來，剛開始，我覺得沒什么意思，可是到后來我就越看越想看，越讀越有意思。
在接下來的一個月里，我認認真真的把全文看了個遍，我從書中明白了許多道理。書讓講到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@讓我明白了學習是一種艱苦的勞動，是要付出辛勤努力的，每天到學校上課，回家做作業(yè)……如果真的想學好，就不可謂不累，不可謂不辛苦。假若是心甘情愿地想品嘗這苦的滋味，再苦也是甜的；假若把它視作多余，奉行不是零就是多的原則，那才真是累呢！學習產生最重要的.自我價值的根源，就是為己學習，所有的東西都是你學習得來的。什么東西都可以被偷走，被搶走，但你學習的過程和結果是任何人都無法拿走的。一句話，為自己學習是快樂，主動學習是最帶勁的。
從中我又學到了只有行動，才是學習的起點，才能是你的夢想，你的計劃，你的目標，成為一個能動的力量。行動，才是滋潤你學習的食物和水。“只有你的積極行動，才能決定你的價值�！边@是學習成功的秘訣。
學習不是為父母，更不是為老師，是為自己而學。真心感謝父親送給我這份特殊的禮物。
特殊的禮物作文 篇3
教室里的一切對我來說都是新的，我和同學并不認識。開始上課了，我坐在椅子上靜靜地等待著。老師說：“我有一件禮物要送給大家�！蔽液芎闷�，非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個信封。我已經等不住了，打開了信封，瞧瞧里面到底有啥東西。我發(fā)現了一張小紙條，打開一看是兩句話。我粗粗地看了看，看看其他同學專心致志地在讀，便再一次細細讀了一遍。
我領悟到了猛然間，我覺得這兩句話對我是一種動力，是鞭策。寫作是一件開心的事情，它能紀錄我的喜、怒、哀、樂，更是我在人生中的“經歷日記”。寫作可以當我最好的伴侶，伴隨我一生，我可以不時地去記載自己的經歷、看法、所見所聞的事、也可以寫一些社會上的事……我回過神再來看看同學有的十分專注、嚴肅，有的非常興奮活躍。我有些半信半疑的`感覺，覺得自己好像是懂了，又好像是沒懂。
這時，我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著亮光，仿佛在對我說：“加油，你一定會寫好作文的！”我朝老師微微一笑，下決心一定要好好寫。老師開始上課，老師上得十分生動。老師講起了作文。老師耐心的講述和生動的比喻，使我知道了作文要寫得實在，寫得生動。
我后來才明白老師給同學每一個禮物都不一樣。我也明白剛才同學們的神情是那么不一。我再一次去領悟了一遍，覺得老師給我的禮物終身受用。我十分感謝老師。我會好好地去珍惜這份新學期的特殊禮物。
特殊的禮物作文 篇4
教師節(jié)的前兩天，六（3）班同學商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說：“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六（3）班去給老師們做好事，好不好？”同學們不約而同地說：“好，就讓他們去吧！”
教師節(jié)到了，趙雪他們三個人特別早就來到了學校。他們走到辦公室門前，看到里面沒人，李小剛拿著鑰匙打開了門說：“開始干吧！”
趙雪和周梅去為老師們打水，她倆從三樓走到一樓的水房到一樓的水房去打水，水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的'工作是為老師們刷杯子，他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗，到了水房他認認真真地把老師們的杯子上倒上一點洗滌靈，然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈，接著再用清水沖洗干凈，杯子刷完了，他拿著杯子回到了辦公室，趙雪和周梅已經在等他了。
三人聚到了一塊，這時，他們聽見樓道里傳來腳步聲和談話聲，他們想一定是老師來了，他們把東西放好，然后出動迎接老師了，剛走到門口，老師就到了，原來是劉老師和王老師，劉老師說：“你們怎么來的這么早？”趙雪說：“今天是您們的節(jié)日，我們代表六（3）班全體同學來表達我們對您們的敬意。”說著，他們請老師坐下，李小剛拿起暖壺，趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖蕚浜玫牟枞~放到了水杯里，遞給了李小剛，李小剛把暖壺蓋兒打開，手一斜，開水從暖壺里流出來，倒在了杯子里，趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時說：“老師您辛苦了，祝您們節(jié)日快樂！”“王老師、劉老師，請，這杯茶代表了我們六（3）班全體同學的一片心�！蓖趵蠋熀鴾I水說：“謝謝，謝謝同學們�！眲⒗蠋熣f：“謝謝，謝謝你們。”王老師說：“我們接受了你們的心意，非常感謝你們，希望你們好好學習，奮發(fā)進取�！比煌瑢W默默地點頭，高興地向教室走去。
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