【推薦】牽掛的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的牽掛的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

牽掛的作文 篇1

　　牽掛別人，是一種快樂(lè)；被別人牽掛，是一種幸福。享受親情的濃郁與友情的溫馨。但是往往我們卻會(huì)忽略一份來(lái)自遠(yuǎn)方的牽掛.

　　初春的小站，遠(yuǎn)處的空氣中回蕩著陣陣的鞭炮聲，兩鬢染霜的父親提著兩大包的行李，身后跟著即將返校報(bào)道的女兒。女兒空著兩手跟在父親的身后，父親將女兒送上車(chē)，叮囑著：“熱水杯放在綠色的行李包靠鎖的口袋里，到了學(xué)校別亂跑，女孩子要注意安全。還有瓜子、花生放在黑色的行李包里，到那給同學(xué)嘗嘗�？偝匀思业牟缓�。還有，到了南京路太遠(yuǎn)就打的……”父親還意尤未盡，但女兒已顯得不耐煩了。父親只好告別下車(chē)，站在車(chē)窗前久久不離去。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，父親似乎突然想到了什么，拖著疲憊的身軀又跑起來(lái)，好不容易追上,將口袋中將一袋話梅塞給女兒，“含在嘴里，不會(huì)暈車(chē)”。女兒突然一怔，父親的白發(fā)是那樣的刺眼，淚水禁不住流了下來(lái)。她把頭伸出車(chē)窗外，沖著父親喊到：“爸，照顧好媽?zhuān)�你自己也要保重身體！”父母心中對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女懷著深深的牽掛，這種牽掛自子女出身那天起就一直根植于父母的心中，并一直伴隨著他們走到生命的盡頭,最終，他們?nèi)詫�帶著這份牽掛而去，而子女呢？

　　年輕的母親，見(jiàn)兒子發(fā)燒，慌了手腳，抱著兒子往醫(yī)院跑，卻忘了同樣發(fā)燒在家的'老母。當(dāng)她把兒子抱回家時(shí)，卻不慎摔了個(gè)跟頭，等她睜開(kāi)眼，年邁的母親正擁她在懷，手中端著一碗熱氣騰騰的姜湯，女兒的第一句話是兒子怎么樣，老母笑著告訴她外孫沒(méi)事，她喝完湯無(wú)意中碰到老母滾燙的手，才想到老母也在發(fā)燒，淚水在女兒的臉上滑落，她心中牽掛的是她的兒子，卻忽略了老母，而老母牽掛的卻是自己的女兒，因?yàn)樵谒�的心目中，外孫只不過(guò)是女兒的一部分，是女兒生命的延續(xù)！

　　生活中的我們就象這樣，我們習(xí)慣于被父母牽掛，卻不曾怎樣仔細(xì)地牽掛過(guò)父母。父母給予我們的是無(wú)盡的付出；而我們對(duì)父母除了索取和依賴又有什么？跚跚學(xué)步的嬰兒緊抓父母不放，是因?yàn)橐蕾嚕缓⑼�于別人打架吃虧哭著去找父母還是因?yàn)橐蕾�；年輕的夫婦三天兩頭回家給父母又帶來(lái)了什么？無(wú)非是索取，等他們有了自己的孩子，他們的心又全到了孩子身上，而生他們、養(yǎng)他們、一直牽掛他們的父母卻拋在了腦后。偶爾想起，才發(fā)覺(jué)自己對(duì)父母的牽掛幾乎沒(méi)有或者是那么的淺�。�

　　讓我們正視父母對(duì)我們的牽掛，再想想我們對(duì)父母的牽掛如何。生活中的許多事看似平常，其實(shí)稍作揣磨，你會(huì)發(fā)覺(jué)很多東西.原來(lái)牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的真正含義。人之所以與其他動(dòng)物不同，就是因?yàn)槿擞懈星�。人與人之間有一種情感叫牽掛。牽掛就像一根無(wú)形的線，把兩個(gè)心心相印的人緊緊地連在一起。一聲祝福，一聲問(wèn)候，都會(huì)有神奇的魔力，都會(huì)讓人心頭暖暖的。但我們卻常常忽略了身旁的牽掛.

牽掛的作文 篇2

　　走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛，牽掛是美麗的，也是痛苦的。牽掛是春天美麗動(dòng)人的鮮花；牽掛是夏日陣陣清涼的微風(fēng)；牽掛是秋天滿園累累的果實(shí)；牽掛是冬夜悄然飄舞的雪花。

　　牽掛是人生的符號(hào)，牽掛是心靈的奇芭。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂(lè)、無(wú)悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵魂?duì)繅?mèng)繞的五彩云霞，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的`給予和無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織；牽掛是一種心靈的維系；牽掛是一份濃郁的思念。

　　牽掛是夜夜落在枕邊的悲和淚；牽掛是冷雨敲窗不成眠的呆；牽掛是望穿秋水的愚；牽掛是月光流水下的思念。牽掛一個(gè)人，你會(huì)想起昔日彼此相處時(shí)的溫馨；回憶起與他手拉手在一起的輕歌慢午的快樂(lè)；想起寂寞時(shí)他細(xì)心的陪伴；想起痛苦時(shí)他耐心的開(kāi)導(dǎo)；想起失意時(shí)他溫暖的話語(yǔ)；想起伴嘴后他深深的內(nèi)疚；想起你哭泣時(shí)他的失措驚惶；想起你任性時(shí)他的大度寬容；想起你煩心時(shí)他幽默的笑話；想起你調(diào)皮時(shí)他朗朗的笑聲。牽掛一個(gè)人，你會(huì)為其樂(lè)而樂(lè)，為其憂而憂，你更會(huì)從心底滋生許多莫名的惆悵。你會(huì)惦著他的衣食住行；你會(huì)關(guān)注他的喜怒哀樂(lè)；你會(huì)在意他的歡笑與眼淚，你會(huì)在乎他的一舉一動(dòng)。你會(huì)為得不到他的消息而愁腸；你會(huì)為不能和他長(zhǎng)相守而寢食不安；你會(huì)為那悠悠相思坐立不寧；你會(huì)因那縷縷的傷痕黯然離愁。

牽掛的作文 篇3

　　寒冷的冬日，清晨或黃昏常會(huì)看到一兩個(gè)小小的身影，站在一個(gè)郵筒狀的爐子后，間或踮起腳把套著報(bào)紙的手伸進(jìn)去，取出熱騰騰的紅薯遞給顧客，這些賣(mài)紅薯的少年，像一片片葉子零星地散落在城市的街頭。

　　華燈初上的夜晚，總有一些女孩兒向散步的情侶殷勤地兜售鮮花。運(yùn)氣好的則能賺上一些錢(qián)，但并非總能碰到熱情的客人，只好在他們的“去去”聲中悻悻而走。

　　他們本應(yīng)和我們一樣，坐在明亮的教室里，奔跑在寬大的操場(chǎng)上，在書(shū)海中徜徉，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。但因?yàn)榉N種原因，他們不得不離開(kāi)課堂，在紛擾的塵世中尋找立足之地。青少年在繁華城市打工賺錢(qián)已不算新鮮事，也不算個(gè)別。正因?yàn)槿绱�，才更�?yīng)該引起人們的思考，這些“花兒”為何走到這一步？

　　這些少年打工仔大都來(lái)自貧困偏遠(yuǎn)的地方，或跟著父母，或老鄉(xiāng)介紹，或受人指使，或“單槍匹馬”，就這樣以不同的方式在異地他鄉(xiāng)討生活。討價(jià)還價(jià)，抱腿硬塞，就像歷練已久的“生意人”，日復(fù)一日，他們就生活在這樣的內(nèi)容中、氣氛里。天真、單純正漸漸從他們身上退去。

　　其實(shí)，他們心底都有上學(xué)讀書(shū)的渴望，每當(dāng)看到城市里背著書(shū)包上學(xué)的同齡人，他們眼里滿是羨慕。過(guò)早地涉足社會(huì)，接觸魚(yú)龍混雜、烏煙瘴氣的場(chǎng)所會(huì)誘導(dǎo)他們走上歧途。發(fā)生心理畸變，甚至走上犯罪的道路。為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，我國(guó)為此制定了一系列法律法規(guī)�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面制定了保護(hù)未成年人合法權(quán)益的'規(guī)定。如“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)�！薄叭魏谓M織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人……”對(duì)此，《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》中也都有進(jìn)一步的規(guī)定和解釋。

　　為遏制未成年人過(guò)早輟學(xué)做工，保護(hù)他們享受合法的權(quán)益，還他們健康成長(zhǎng)的安全港灣，首先要加強(qiáng)對(duì)父母的法律知識(shí)宣傳，因?yàn)楦改甘堑谝槐O(jiān)護(hù)人。其次，教育部門(mén)要擔(dān)起重托，對(duì)于學(xué)齡兒童的非正常流失，一要采取必要措施。再有，社會(huì)各部門(mén)要齊抓共管。青少年是祖國(guó)的花朵，民族的希望，他們?nèi)绻�不能獲得良好的教育，勢(shì)必會(huì)影響到國(guó)家和民族的未來(lái)。

　　我衷心希望那些“花兒”能早日重返教室，街頭不再有讓人牽掛的身影。

牽掛的作文 篇4

　　時(shí)光如水，可曾磨滅了你心中最惦念的人？——題記

　　又是一年了，春暖花開(kāi)了。新綠的葉子取代了埋在地下的枯葉。一切都被藏了起來(lái)，沒(méi)了蹤跡。太姥爺呵，你在那頭過(guò)得還好嗎？

　　太姥爺是慈祥和藹的，就如春未夏初的枝頭上的綠葉，沉穩(wěn)不失滄桑。逢年過(guò)節(jié)，全家老小二十幾口都會(huì)齊聚一堂，讓老人放心。太姥爺早早就坐在椅上，等著晚輩們的拜訪。見(jiàn)到我們第四輩的，尤其是兩三歲的弟弟妹妹，都要用蒼老的手握著我們的手，看了幾秒，龍須眉下的眼睛，瞇成了一條縫--笑了。

　　春天走了，盛夏枝繁葉茂的葉子綠得有點(diǎn)不自然。喧鬧的蟬鳴混雜著毒熱的驕陽(yáng)，伴隨著干悶的.空氣，一晃兒過(guò)了兩三個(gè)月。

　　秋，伴隨著一陣小雨，淅淅瀝瀝地來(lái)了。樹(shù)上的葉子經(jīng)過(guò)了雨水的沖刷，洗去了旺盛的生命力。怎么了呢？太姥爺老了。

　　太姥爺明白自己的時(shí)日不多了，但還是像堅(jiān)強(qiáng)的葉子俏在枝頭，那樣樂(lè)觀，那樣堅(jiān)強(qiáng)。終究，太姥爺?shù)瓜铝�，住進(jìn)了醫(yī)院。我們?nèi)タ戳颂�姥爺�?/p>

　　他一看我來(lái)了，連忙坐起來(lái)，笑著點(diǎn)頭。媽媽跑去扶太姥爺，沒(méi)想到太姥爺不需要，徑自坐了起來(lái)。我看著太姥爺?shù)娜蓊�，心里竟傷感了許多；是又蒼老了吧；臉上的皺紋好像又多了些吧；眼睛好像又陷進(jìn)去了不少，身子好像又瘦了不少吧。

　　我挪到病床前，看著只剩一層皮的手，青筋突起得有些怕人。我以拍病房為由，給太姥爺拍了幾張照片。

　　十場(chǎng)秋雨已過(guò)，我也穿上了毛衣，天冷了。窗外的葉子好似已禁不住風(fēng)霜的侵蝕，一片一片落到了地上，泥土上，有的被風(fēng)旋在天空。太姥爺好像有點(diǎn)不對(duì)勁。太姥爺好像不行了。

　　太姥爺在枯枝殘葉落盡的那一晚，走了。

　　那一晚，滿地霜，

　　那一夜，北風(fēng)涼。

　　夏天就要來(lái)了，又是一年的一半了。太姥爺呵，在另一個(gè)世界，您還記得我嗎？

　　時(shí)光如風(fēng)，終究還是將記憶吹散了。——后記

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