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    2. 難忘師恩作文

      時間:2023-03-24 17:40:32 作文 投訴 投稿

      難忘師恩作文(匯編15篇)

        在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的難忘師恩作文,歡迎大家分享。

      難忘師恩作文(匯編15篇)

      難忘師恩作文1

        歲月不居,時節(jié)如流。不曾想,六年的小學生涯已接近尾聲!半S風潛入夜,潤物細無聲!倍鲙焸円布磳⑴c我們分別,心底不禁涌起一股傷感之情。

        是誨人不倦的老師們將我——一個緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的`情景,當時又緊張又害怕——而如今,我們早已習慣于聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清,看林老師眉飛色舞地教加減乘除,跟蔡老師學習生動活潑的ABCD。

        語、數、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作,教了我們整整六年!整整六年的時光。∑敢凰,和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見不到我和藹可親的老師們了嗎?一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現,他們是多么無私,多么溫暖!

        下個學期,我們將各奔東西,老師們接手下一屆的新生。那時老師們會淡忘那一個個叫了六年的名字嗎?想象一個個陌生的面孔坐在我們曾坐的位置上,聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨,我不禁有些嫉妒了。

        老師,您就如我的母親,您的愛比陽光還要溫暖,比微風還要輕柔,比清泉還要甘甜。您照亮了我前進的路。若沒有您,就沒有現在的我!“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這就是您工作數十年的寫照!

        我要將您的樣子刻入記憶中,小學生涯或許會結束,但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣,一年又一年的綻放!

        “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。老師,我永遠牢記您的恩情!

      難忘師恩作文2

        那是一個陽光明媚的上午,我10歲,剛剛離別三年級,那是的我幼稚。我和爸爸來到分班表的地方,找我的名字,在哪一班呢?我慢慢地看著那些以前的同學分到了不同的班級,我有點失落。來回看了幾遍都沒有我的大名。奇怪了?爸爸也很著急,終于在四(1)班的名冊上看到了,爸爸把我送進四(1)班。

        看著這個大家庭,陌生的面孔令我的心情有點緊張。以為老師上臺第一句話不是介紹自己,而是問:“大家知道我姓什么嗎?”班上有幾個人舉手,老師叫了幾位,結果都不對,最后注意到角落里的我:“哪位女同學,你來說一說!蔽艺酒饋碛帽任米舆小的聲音說:“可以問老師姓什么!薄昂茫悄阏f說怎么問。”他依然笑著,我說:“老師,請問您姓什么?”“大家鼓掌!崩蠋煕]有回答我的問題:“她不僅問得對,而且很有禮貌。告訴大家我姓袁!边@一次,袁老師用他的.方式鼓勵我,是我的人生有了轉折點。那天老師給了我們一句話:迎著晨光想一想,我今天努力了嗎?踏著夕陽問一問,我今天收獲了多少?

        三年來,我從幼稚變得成熟,陌生變得熟悉,膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞,袁老師的嚴厲、親切,讓我不能忘懷。

      難忘師恩作文3

        在難忘師恩生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕都有值得我們回味和感動的事。

        走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾經今我感動的瞬間……我們的數學老師,中等個頭,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴,平?偸敲鎺θ,常穿著一身黑色的運動衣。老師上課時總是一絲不茍,講課時口齒伶俐,十分認真,工作上勤勤懇懇。遇到學生有不明白的地方,老師就反復地講,直到學生們聽明白了,才罷休。下了課老師還要個別指導我班的差生,為了他們學會知識老師不知花了多少心血呀!你看吧!下了課總會看到老師在那里認真的備課。在講解新知識時,老師為了讓我們易于理解,掌握牢固,給我們找了許多有趣的插圖,讓我們的學習不在那么單調無趣。我四單元的通分不會,老師慢慢的,讓我講解其中的奧秘,還給我找了許多有關通分的題來給我做,我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閱,錯了還要給我仔細的講解其中的知識,我才漸漸的.張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖,她在工作上毫無一點兒愿言。

        那一幕幕、一瞬間,人們都會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔的角落,勾起我無限的回憶。

      難忘師恩作文4

        人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時候,大海有干涸的時候,生靈有滅絕的時候,可唯有施恩,超然于一切事物之上,永遠永遠……----題記一、恩師的教導我的一位語文老師曾這樣教導我說:“假如你選擇了天空,就不要渴望風和日麗;假如你選擇了大地,就不要渴望道路平坦;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風順!币蜻@些話,我的人生有了扭轉,我明白了:要想成績好,就要有所舍棄;選擇一分東西,也意味著你將要為之付出心血。

        。±蠋,你為我真煞費苦心!二、恩師的目光恩師的目光,述說了人間的一切,可真至情至愛;恩師的目光,給了我不曾有過的`一切!感謝那目光,報答那目光!老師的目光-----永遠指引我向前!三、恩師的心恩師您有一顆慈母般的心。我生病,您會不辭辛苦地為我補習功課;我委屈時,您會如母親一樣來安慰我;我有心事,您會如朋友一樣來和我談心……四、恩師的禮物我要送恩師一朵花,可送什么花呢?牡丹,是花中的富貴者,不屬于老師;玫瑰,是花中的仙女,不屬于老師;屬于老師的只有二月花,它默默無聞,只是給人們帶來芬芳, 卻從不求回報。它如老師,如老師的純樸,如老師的心靈。風住了。

        陽光、清泉、綠樹、紅花,靜謐的校園里生機盎然。哦,陽光,你照亮了我;清泉,你滋潤了我;綠樹紅花,你把美帶給了我。 我親愛的恩師們,是你們,把真正的人生賦予了我……

      難忘師恩作文5

        本為錚錚鐵軍,難言綿綿柔情,感謝平臺做引,聊表寸寸吾心。

        企業(yè)之文化,如行軍之大旗,眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動,后來者以先來者為旗而效,此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸,士有良將為師可謂幸上之幸,吾有吾師,實乃萬幸。

        初到項目,吾師以良習為重,常言,初有惡習,后難改之,必敗于此。遂以身作則,事必重于細微,行必重于至美。每有表格,吾師令吾于跟前,以前例為范,告之以理。余以成果相示,未能理解之處,而師不慍,再教之。然,晦澀難懂之處少,知而有錯者多。師必以良言相勸,必叮囑余改之,至于至美方休。初難適應,日久此弦長張于余心,而謬誤漸少。師甚重學習,常驅吾于現場,附以任務,現場之事漸知。至于夜幕,師雖無任務而不歸,另有一師哥,吾三人常靜坐于室,靜心學習,每每有所頓悟心甚悅之,日久皆已成習。論頭腦,長于吾者甚眾,而師甚重于吾,視吾為翹楚。此行實為詭道,如春風拂面,又如長鞭掠耳。吾甚感之,常激勵吾于困頓,警示吾于得意。受益于此,吾之能力漸長于吾才。

        吾不才,師之恩惠實難道盡,且行之路長,而伴師之日短。雖有別離,吾師之教誨必銘記于心,常鳴于耳。

      難忘師恩作文6

        樹木難忘大地的滋養(yǎng),才會奏出落葉飛揚的樂章;白云難忘藍天的哺育,才會浮現絲縷飄蕩的晴空;學生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學子的成功。師恩,怎能忘懷?

        我認為,老師是上帝派來的天使,他們善良,指引我們走向正確的人生之路;他們純潔,讓我們明白世間的是是非非;他們高尚,用自己的年華澆灌出我們的`未來。

        也許有些同學說:“哪有那么多好的老師呢?”其實不然,每一位老師都有自己的教學長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。

        韓老師上課時氣氛活躍。每當看到老師聲情并茂地給我們講解課文時,大家也會隨著老師進入角色,融入她所描繪的意境中。

        韓老師對待我們就像大姐姐一樣,十分地關心我們。有一次,一位平?荚嚦煽儾诲e的女同學考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心,分析她一貫的優(yōu)秀表現及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水,也顧不得去擦拭。在老師耐心細致的開導下,她終于重拾了信心。

      難忘師恩作文7

        今天是一個特別的日子,教師節(jié)。

        同學們都想好了送給老師什么小禮物,可能是一支鋼筆,一朵玫瑰,一張賀卡。但我卻還在因為這件事而煩惱。這時,媽媽突然走進了我的房間,并催促地問我:“準備好了沒,上學快遲到了!”

        在去學校的路上,我還是沒有想好,我問媽媽:“媽媽,今天是教師節(jié),你說我準備什么禮物給老師好呢?”媽媽高興地說:“我倒是想到一個好主意,你可以送康乃馨,康乃馨代表了尊敬和感恩。”我想想也是,就去花店準備買三朵康乃馨,可老板說只剩兩朵,怎么辦?我只好想辦法再做一朵吧。隨即買下了這兩朵花。

        我在午間休息的時候,終于把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個老師。語文、數學、英語老師都是我喜歡的老師。語文老師通常鼓勵我們,引領我們學會寫作文,分享文學、朗誦的魅力;英語老師是班主任,班主任老師為我們班級操心最多,平時還要解圍同學們之間的矛盾;數學老師細致耐心,每次試卷檢測完在群里和家長溝通互動......

        我最終決定把親手制作的.康乃馨,送給班主任老師。于是我把三朵花分別放到了每個老師的筆筒里,另外在老師的筆筒里各放一張卡片,都寫上我想對他們說的話。圓滿完成對老師的祝福!

      難忘師恩作文8

        此時,教室里桌子歪歪扭扭,地面臟兮兮,就連窗外的花也仿佛凋落了,F在同學們已經沒有心情去搭理了,因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。

        忽然,不知什么時候,老師進了教室。老師一進來就說:“這次考試不太難,但某些同學……”其實不言自明,這個“某些同學”就是我!我默默地低下頭。不敢再直視老師,F在我仿佛聽到了老師在說:“你呀,你怎么考這么差!”又好像聽到同學說:“就是她,考的很差!

        就快熬過這節(jié)課時,老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室,老師讓我先坐下,然后對我說:“考得好嗎?”我搖搖頭!澳悄阋榔鋵嵗蠋煵⒉皇且u你,而是要告訴你,你的水平不是這樣的.,你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩,我豁然開朗,點點頭,帶著喜悅的心情向教室走去。

        回到教室,我忽然發(fā)現桌子擺放得整整齊齊,窗玻璃通體明亮,就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您,老師,謝謝您在我心中抹上了色彩,讓我看到的一切事物都是那么美好!

      難忘師恩作文9

        從幼兒園到現在,我已經有了很多老師。每一位老師都很親切,也對我很關愛。其中讓我最難忘的是:在我讀幼兒園中班時候的楊老師,曾經來醫(yī)院探望我。

        那次,我因為哮喘發(fā)作住院,每天要掛很長時間的點滴,我總覺得很無聊。正在想干點什么好呢,媽媽告訴我說:“明天你們楊老師和同學要來看你!蔽乙宦牶眠@個好消息就開心壞了。第二天一早我就開始等他們來了,但我知道這時候是上課時間,他們一定要等休息時間才能來。快到中午時,我等得正要睡著了,忽然聽見門外有人叫:“潘筱瑞!”我以為是做夢呢!“潘筱瑞!潘筱瑞!潘筱瑞!”緊接著不同的叫聲響起來了,門也被推開了,啊,他們終于來了!楊老師帶頭來到了我的'床邊,還送了我一筐水果,對我說:“筱瑞要多吃水果補充維生素,快快好起來啊!”我與我的老師同學聊得可開心了。最后,楊老師還組織同學們給我唱了一首歌,我心里非常感動。

        雖然那已經是好幾年前的事了,但我還是清楚地記得楊老師關心的眼神和溫柔的聲音。我真誠地感謝我的老師對我的關愛及幫助。

      難忘師恩作文10

        老師,您是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為我拂去心中的愁云;您是快樂日子里的一把吉他,盡情地為我彈奏生活的愉悅;您是憂傷日子里的一把雨傘,靜靜地為我遮擋心中的陰雨。

        在一個陰雨不斷的夜晚,我臉上不知為什么冒出了三個“小精靈”,大概是在仙境玩膩了,想到凡間來呼吸一下新鮮的`空氣吧。當阿姨發(fā)現時便急忙告訴了老師。

        “他臉上應該是過敏了,上午為什么不跟你說呀?”阿姨說道。

        “上午問他什么事,他還說是蟲子咬的呢!泵侠蠋煹馈

        “我跟你媽媽打了電話,等下跟我去教師那放行條,再去大門口!泵侠蠋熮D身跟我說,他和藹可親的面孔讓我覺得臉似乎不癢了。

        然后他便帶我去了教室,我第一次看到了人山人海的教學樓,變得格外安靜,不禁讓我有點毛骨悚然,但孟老師一直帶我走著,寂靜之地反而充滿了師愛?吹矫侠蠋熞蛎β刀甙椎膬婶W,我不禁感受到教師這份工作是多么的辛苦。

        到了樓下,廳內空無一人,廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔,我的心像麻花一樣打了一個又一個的結。孟老師舉著雨傘,還不停叮囑我要盡快回家看病,然后早點休息,我的心瞬間融化了。

        “等一下媽媽來了,你就走吧,我還要去看一下宿舍的情況!泵侠蠋煱盐医唤o了門衛(wèi),又悄無聲息地去學生宿舍了,不知怎的,我感動的淚水如同今夜的雨一樣,奪眶而出了。

        感謝老師教授我們知識;感謝老師無私的奉獻;感謝老師對我們的諄諄教誨。

      難忘師恩作文11

        教師節(jié)來到了,校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍,陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去,就像一群調皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節(jié)日。一陣清風吹來,小樹和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。

        上午,學校召開了表彰大會,許多領導都來給老師祝賀節(jié)日,學校表彰了一些成績突出的老師和同學。接著同學們開始表演節(jié)目,有花束隊的同學給老師們獻花。此時,老師們的心里樂開了花。是。∑綍r老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦,她們那深情的詩歌,感動著我們每一位同學。大會結束后,我們來到教室,同學們用各種方式表達著對老師的祝福,我也不例外,我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的.感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標,我想老師一定會喜歡。

        在這歡樂的日子里,我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂,我要用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁。

      難忘師恩作文12

        從幼兒到現在,讓我覺得對我恩情最深的就是湯老師了。她有一雙明亮的眼睛,一張會說話的嘴巴。是她那雙眼睛,那張嘴,使我的語文成績大大的提高。

        上六年級時,湯老師擔任我的班主任,并教我的語文課,一直到六年級下學期。那時我對語文沒興趣,一竅不通,作業(yè)雖能按時完成,卻不發(fā)言。好多同學都笑我笨。當時我很難過,很傷自尊心。老師知道后,幫我討回公道,親切地對同學們說:“丁蘇仁同學不是天生就笨,而是他在村下上學時,學到的知識淺,他跟你們一樣是聰明的',以后不要再笑他了,他對學習有困難,我們應該幫助他補習功課。

        同學之間應該互相幫助,互相鼓勵,共同進步。”老師剛說完,溫和的看著我,那雙明亮的眼睛好像在說:丁蘇仁,你能行。我暗暗下定決心,以后要更加努力學習,不懂就問。從此以后,同學不再笑我,還主動來幫我補習功課。我也有了自信,發(fā)奮學習。從原來的不知道什么是近義詞、反義詞、日記、作文,現在不僅僅明白了,還會寫了,而且越寫越好。經過一年多的努力,我的學習成績已經名列前茅了。老師看著我的成績,露出了滿意的笑容。我就象是一朵不顯眼的花,而老師就象園丁來培育著我,讓我成為一朵鮮艷的大花。

        有您這樣的老師,我會終身難忘。您的恩情比山高,比海深,我怎么能忘記?今天是一年一度的教師節(jié),我祝老師節(jié)日快樂!我將會更加的努力學習,取得更好的成績來報答報答你。

      難忘師恩作文13

        我的啟蒙老師是從一年級一直教到我畢業(yè)的李老師,是她把我從無知中喚醒,又是她教給我豐富的知識,讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童,長成一名講文明、懂禮貌的好學生。每當我犯了錯誤的時候,李老師就耐心地給我講道理,用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當我學習中遇到困難的時候,李老師就熱情地幫助我、支持我,使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當我因為取得一點成績而沾沾自喜的時候,李老師那慈祥的`目光便可以告訴我一句名言:“虛心使人進步,驕傲使人落后!庇浀糜幸淮螠y試,我由于馬虎的原因,才得了80多分,因為我當時是小隊長,老師為了讓我有顏面,下課才找我談話。在辦公室里,只有我和她,辦公室里靜的很,只聽見她和藹地問我:“怎么回事,每次考試都不下95分的你,怎么考得這么少的分數?是不是驕傲了?”老師的一番話,使我激動得說不出話來了,只是用眼淚作了答話。從那以后,我徹底改掉了馬虎的毛病,才成為今天的我。 學生每獲得一點知識,都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到,老師就像春蠶,從早到晚的工作;老師就像蠟燭,默默地燃燒自己,照亮他人。老師,一個多么神圣的詞語呀!。煻麟y忘,難忘師恩!

      難忘師恩作文14

        老師是火種,點燃了學生的心靈之火;老師是石階,輔助學生勇攀知識高峰。

        回想起剛入校門的那一刻,我還是一個懵懂的小孩子。是陳老師您教會了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢,讓我寫出了規(guī)圓矩方的漢字;是您帶領我們遨游知識的海洋,打開寬闊的視野;是您孜孜不倦地教導,為我們以后深入地學習打下堅實的基礎。

        在我班第一次負責參加升旗儀式的時候,我光榮地參加了國旗下講話。您很信任我,讓我在全校師生面前說出自己的理想。您還用課后時間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻,您那束溫暖的目光,讓我充滿力量?粗_下全校師生,我表現得越來越自信,聲音越來越洪亮,我順利地完成了我的演講。

        在學校,我們不僅能學到書本上的知識,情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學期,我們都會開展許多活動,作為班主任的您總是精心準備;ㄉ(jié)中,您帶我們拔花生,畫花生,做花生美食,讓我們切身感受到花生的無窮樂趣;稻香節(jié)中,您帶我們撿稻穗,編童話,做稻草藝術品,讓我們了解到稻谷的'生長習性;在一百一十年校慶活動中,您帶我們走出校園,參觀古老的銀杏樹,和其它班級一起共同種了一百一十棵樹苗,畫我們美麗的珠媚園,用實際行動向校慶獻禮……

        難忘每次開學的時候,您的聲音總是爽朗明亮,過一段時間聲音就會變得沙啞起來。您把大量的時間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己,少讓您操心,以優(yōu)異的成績來回報您!

      難忘師恩作文15

        一年一度的教師節(jié)到了,每當這個時刻,我的腦海中總會浮現出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙教師——沈教師。

        我清楚地記得沈教師長著一張長長的臉,上頭鑲嵌著一雙炯炯有神的'眼睛,讓人感覺到她總是那么有精神,有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭發(fā),溫順地搭在肩膀上。沈教師高興的時候,會和藹可親;生氣的時候,會滿臉烏云。

        沈教師對我們要求十分嚴格,比如她要求我們作業(yè)必須要工整、認真,還要打日期格?墒怯行┎钌喜蛔鲎鳂I(yè),并且還把教師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈教師十分生氣,但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后,沈教師才會嚴肅地教育那些差生,并且有耐心地幫他們一一糾正。

        我是一個膽子十分小的學生,上課不敢進取發(fā)言,就算發(fā)言,聲音比蚊子聲還小,沈教師經常給我機會。她讓我領大家讀書,讓我給大家講古詩,還經常提我發(fā)言。就這樣,我上課敢進取發(fā)言了,聲音也變得洪亮了,我十分感激沈教師,她總是用他的一言一行關心著我們,愛護著我們,讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。

        沈教師真是一個好教師啊!使我怎能不想起她

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