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背課文作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的背課文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
背課文作文1
轉(zhuǎn)眼間，寒假過完了，同學(xué)們又來到了教室，迎來了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。
一談到背課文，我全身上下都不舒服，記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會(huì)忘記�？蛇@畢竟是作業(yè)呀，不管怎么樣都要完成。于是我閉上眼，極不情愿打開了書。
我驚住了，這篇文章可真短呀！想想以前背過的《岳陽樓記》，壓力頓時(shí)全無。背課文首先要分自然段，每個(gè)自然段一段一段地背，再把每個(gè)段落的內(nèi)容連接起來，就背下來了。我靜下心來誦讀、理解，仿佛看見了海上一輪明日，緩緩從地平線上升起，晨曦撒落到了海面上，課文不一會(huì)就背下來了。
學(xué)完了第一課，老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我自信滿滿，可剛看到課文，我就像泄了氣的球，坐在椅子上起不來了。老師看了看課文的層次和長度，對(duì)我們說：“今天只背暴風(fēng)雨的部分。”我心里一陣歡呼，這就簡單多了。想著暴風(fēng)雨時(shí)的情景，哈，輕松��！順便把晴空時(shí)的場景背了一部分。第二天檢查背誦的時(shí)候我胸有成竹，毫無壓力。
后來，老師又發(fā)了一篇補(bǔ)充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文，難度可大大提升了，不僅有生字認(rèn)知的'困難，還有意思理解的困難。我練習(xí)了一遍又一遍，字詞讀順了，意思對(duì)清楚了，讀得聲音鏗鏘悅耳了，頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國的殘暴和奢侈了，我漸漸能背下這篇文章了。
背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng)，積累好詞好句慢慢理解運(yùn)用，讓我體驗(yàn)到美的樂趣。一起背課文吧，踏上文學(xué)修養(yǎng)之路！
背課文作文2
隨著一聲長長的嘆息，我又迎來了一天一度的“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)日，現(xiàn)在的老師就是這樣，只會(huì)要求學(xué)生背課文，可能對(duì)別人有好處，但是對(duì)我來說，就是越背越驢唇不對(duì)馬嘴，哦，今天還要背課文呀？我都受夠了，就拿今天來說吧，我背一個(gè)形容蒲公英的'段落……你想知道我背成了什么樣子嗎？我告訴你哦“現(xiàn)在開始背課文時(shí)間�！毕缺常骸拔页３Ｔ诓荨薄暗艿苣�？”“哦”“我和弟弟常常在草地上玩……”“蒲公英呢？”“我和弟弟在長滿蒲公英……”“你怎么能把常常丟了呢？”“我和弟弟常常在長滿蒲公英的草地上玩耍�！薄昂茫_始第二句�！薄班拧拧薄澳闶遣皇怯譀]在學(xué)校好好背課文？怎么背成這個(gè)樣子？該背‘喊’了�！薄昂啊薄安皇呛�，是說。”“哦�！薄罢f……”“你怎么總記不住呢，是‘喊’！”我干脆把書搶過來看好了，哦，既不是‘喊’也不是‘說’，那是什么？啊？我背完了？
終于過了家長這一關(guān)，我去學(xué)校了，老師抽查背課文，第一個(gè)就抽到我，好，鼓足信心，開始背課文！“我……”“‘們’字呢？你是不是在家沒有好好背課文……（略1000字）快背！”“我們……”‘叮咚咚’（我們的下課鈴）一聲，下課鈴打破了老師的憤怒，打破了教室的吵鬧，更讓我的耳朵稍有放松，哦，謝謝你，下課鈴，我正在感慨萬千時(shí)，看了一下課程表，啊？不會(huì)吧，下節(jié)課還是語文？我完了！
我終于背完了，剛想看看別人的課文是怎么背的，發(fā)現(xiàn)抽簽箱里就只有一張紙，上面寫的是我的名字，“嗚嗚嗚，老師不公平！”
回家了，我又迎來了第N個(gè)“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)，沒辦法，誰叫我是學(xué)生呢？唉。
背課文作文3
小朋友們，不知道你們喜歡背課文嗎？反正，我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時(shí)候，我的頭都大了。這要命的文字，我總是記不進(jìn)去。
這不，今天老師又讓我們背課文了。這可是一個(gè)超級(jí)難的事情。我怎么背也背不好，時(shí)間一分一秒的過去了，可我只能記住兩三句，經(jīng)常是記住了前面，忘記了后面，要么是記住了后面，就忘記了前面，這可咋辦呢？媽媽對(duì)我說：“你不要這么著急，心越急柴越濕，你先通讀幾遍課文，理解了課文的內(nèi)容，然后再一句一句的記住，如果句子短的話，可以兩三句一起記，最后，竄起來再記一下，要是碰到忘記的地方，再看看書，再記記，肯定會(huì)記住的�！蔽野凑諎寢尩姆椒ǎ囍ビ�。可是，發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是，媽媽又說：“記憶講究的是方法，死記硬背是行不通的.，即便你能背出來，但也很快會(huì)忘記的。其實(shí)，記憶可以有聯(lián)想法，你自己試著用什么聯(lián)想，印象更深刻，這樣記起來既快又不太容易遺忘，你再試試看。”我又照媽媽的方法試了一下，發(fā)現(xiàn)好了一點(diǎn)，比原先記起來更容易一點(diǎn)了。接著，我就照這樣的方法去背課文。總算謝天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來了。媽媽又對(duì)我說：“再多讀幾遍，有助于記憶，要不然，很快要忘記的�！蔽矣终諎寢屨f的，又多讀了幾遍課文。
哦！天哪！這要命的文字，真夠捉弄人的呀！
背課文作文4
“什么?老師讓背這篇英語課文了，五大?”我瞪大了眼睛，腦袋往前一伸，驚奇的問。
早晨的椅子有點(diǎn)涼，我站了起來。“對(duì)呀，你忘了嗎?昨天老師說他要是點(diǎn)到誰不會(huì)，就讓誰抄這篇課文10遍的呢�！迸赃叺耐瑢W(xué)跳了起來，疑惑的說。我右手一拍前額，完了，完了，我把這件事忘得一干二凈了。這可是昨天，老師在班級(jí)留作業(yè)的時(shí)候特意說的。
我面對(duì)課桌，腿不自覺的哆嗦起來，頭慢慢低了下去，我仿佛看見老師臉上憤怒中帶著幾分的失望，同學(xué)們臉上有五花八門的表情，有的幸災(zāi)樂禍，有的顯一點(diǎn)同情，有的嚇了一跳，可能是因?yàn)樗麄冞�不如我的臨場發(fā)揮。有的則有些奇怪，可能是在想一向優(yōu)秀的我怎么會(huì)背不好課文兒。我又似乎聽到同學(xué)們的竊竊私語，他們有的在說我怎么會(huì)比他們背的'還不好，有的在說我都可以背的不好，那他們是不是可以不用背了......
不，不行。我噗通坐下來，把手伸進(jìn)課桌。我一定要用最快最快的速度背下課文才行。我用光一樣的速度轉(zhuǎn)過身，把書包“嘩”的一聲拉開，把書包里的書翻得“啪啪”直響，我把其他書用力地往外推，眉頭緊皺。我急得滿頭大汗，只覺得外面電閃雷鳴，烏云大作。
我的老天爺啊!可千萬別沒帶書。終于，我像抓住了救命稻草一樣抓起了英語書，翻到了課文兒那頁，用火箭升空的速度背起課文兒......
背課文作文5
一天晚上，我正在背課文。可是任憑我讀了幾遍也背不下來。我想，這樣死記硬背還不如找個(gè)竅門呢！于是就開始了我的“發(fā)現(xiàn)之旅”。
起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點(diǎn)泄氣了�？蛇^不了一會(huì)兒，苦盡甘來：我無意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內(nèi)容也有助于我背誦��！于是，我趕忙理解了課文的主要內(nèi)容，再一背誦，哈！果真好背多了！
但是事情并沒有我想象的那么容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會(huì)弄錯(cuò)，背起來一點(diǎn)都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”啊！這時(shí)，我想到了和原來的`方法進(jìn)行比較，看看能否從中發(fā)現(xiàn)些什么。以前，我都是整篇課文讀下來，因?yàn)樘L，所以記不住�，F(xiàn)在，我將背的篇幅縮小，一句一句地背，然后再連起來，是不是會(huì)背得更快更好呢？說干就干，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。
可是事情還沒有結(jié)束。正當(dāng)我要繼續(xù)往下背時(shí)，一陣?yán)б庀蛭乙u來。我明白了背課文也是要選擇好時(shí)間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會(huì)記得更快更牢。于是我合上了書本。第二天一早我繼續(xù)背課文，到了晚上，我試著重背昨晚的內(nèi)容，結(jié)果，一些字詞還會(huì)弄錯(cuò)�？僧�(dāng)我重背早晨的內(nèi)容時(shí)，竟十分的流利。耶！我成功啦！
通過這一連串的實(shí)驗(yàn)，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準(zhǔn)確，還使我明白了一個(gè)道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
背課文作文6
叮鈴鈴，真倒霉，第一節(jié)課就是語文課!
昨天放學(xué)，老師留了篇需要背誦的課文。可是，我竟然忘記背誦了�？粗v臺(tái)上滿臉春光的老師，我坐在椅子上，雙手緊張地搓了搓，哭喪著臉心想：“老師不要叫我，一定不要叫我，我沒背課文啊�！�
“你——”語文老師突然指向我，我一哆嗦，雙手緊緊地抓住椅子背，嚇得都快要哭出來了，兩腳發(fā)麻。“不會(huì)這么倒霉吧!”我雙手撐住桌子，緩緩地剛要站起來，就聽老師說：“李明，你來背�！痹瓉恚蠋熃械氖俏液筮叺耐瑢W(xué)，我心里一下就放松了下來，原本僵硬的臉，瞬間松弛了許多，“嚇?biāo)牢伊�，原來不是我�?”
正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，老師眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老師對(duì)視了一秒鐘，我立刻低下了頭，心里又開始緊張了起來�！靶香迦幔銇肀�。”我懷疑老師一定是發(fā)現(xiàn)我做賊心虛了。我下意識(shí)的站了起來，支支吾吾的半天也沒說出一句完整的話。
“是不是沒背課文?”我看了一眼老師，臉一紅，點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然你作業(yè)沒完成，那就罰抄課文5遍，明天再背。坐下吧�！�
“好的'，”我沮喪的坐了下來，心想：“哎!早知道這樣，我就不玩了，好好背課文就不會(huì)挨罰了。不但沒躲過去，還被罰寫這么多，還是老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)再玩吧。”
背課文作文7
今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師放音樂，全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃，音樂停止時(shí)，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個(gè)大笑臉，如果背的不好，將得到一個(gè)哭臉。
太好玩了！同學(xué)們有的高興地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了，在音樂聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學(xué)開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會(huì)同樣得到一個(gè)大笑臉的。說也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的.心思，看了我一眼，正在這時(shí)，音樂戛然而止，布娃娃像個(gè)小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文�？上е槐车搅艘话�，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文作文8
一提到背課文，就不得不先提起我的語文老師和班級(jí)優(yōu)化大師了。
我的語文老師在學(xué)習(xí)方面都一直奉行著十六個(gè)字抄抄讀讀，讀讀抄抄，邊抄邊讀，邊讀邊抄。但從五年級(jí)開始，又加上了一個(gè)背。
后來老師得到了一件法寶班級(jí)優(yōu)化大師。排名每過幾天就公布一次，老師將他運(yùn)用在背誦上，背一篇課文就可以加十分！俗話說的好重賞必有勇夫。再加上如果排名退了，輕則接受老媽的靈魂拷問；重則要吃一頓滿漢全席。就這樣在威逼利誘下，我們只好安安穩(wěn)穩(wěn)的背書。
這不，今天老師就讓我們背誦匆匆的全文。這使我犯了難，內(nèi)心想著：這么多，該怎么背呀？回到家后，我早早地寫完作業(yè)，開始背書了，一開始我先把課本通讀一遍，然后就開始整段整段地背，但由于每次背的字?jǐn)?shù)過于龐大，只能心有余而力不足。我在房間里來回徘徊著，嘴里一句句的背。后來我發(fā)現(xiàn)了我方法上的不對(duì)，于是化整為零。先把一段話分成好幾句話來背，再把他們背熟，串成一段話最后再把幾段話串成一篇課文，如有不熟的段落就多背幾遍。我慢慢的背著時(shí)間，像是被靜止了似的，周圍只聽得見我來回的.腳步聲和朗朗的讀書聲，我很喜歡這種境界，使我背書的效率飛速增長，不一會(huì)兒，這篇匆匆就被我征服了！
第二天來到學(xué)校，大樹像是在為我鼓掌；鳥兒像是在對(duì)我說祝賀你；花兒也像是在沖我微笑，語文課時(shí)，在老師說完誰會(huì)背匆匆時(shí)我自信的舉起手。老師也向我投來贊許的目光，我看著后面不會(huì)背的人，估計(jì)他們回去時(shí)要頭涔涔而淚潸潸了。
這就是我背誦課文的那些事。
背課文作文9
11月1日，是個(gè)不幸的日子，因?yàn)檫@一天是我背英語課文的`檢查日，但是我還沒有背下來。
這一天我剛上完機(jī)器人課，然后悄悄地回到了家，可是無論我的腳步多輕，媽媽還是聽見了，于是她拿著英語書沖到了外面，要我背給她聽，我小聲說：我不會(huì)。媽媽一聽，立馬火冒一萬丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說：不會(huì)背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺得好像過了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點(diǎn)給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！
背了近一個(gè)半小時(shí)，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時(shí)，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會(huì)背下來。
晚上7點(diǎn)，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說：好吧，我重新背。我想：哎，看來今天是睡不了覺了。
功夫不負(fù)有心人，終于在晚上11時(shí)我成功的背下了這篇英語課文，當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的好評(píng)時(shí)，我激動(dòng)地蹦了起來，大聲喊：我終于背下來了！
我覺得背課文真難，但堅(jiān)持就可以背下來。我覺得我一生都會(huì)記得這件事，因?yàn)檫@是有史以來媽媽打我最狠的一次。
背課文作文10
剛上初中時(shí)，最害怕的莫過于抽背了。若站起來有結(jié)巴或不會(huì)的現(xiàn)象，必將受到嚴(yán)厲的懲罰。
因?yàn)檫@事，我記得有一次我的心就像坐過山車一樣，跌宕起伏。
是這樣的.。
上課鈴響了，語文老師邁著沉穩(wěn)大方的腳步走上來，微笑著說：“昨天回去讓你們背了課文第三，四兩段，對(duì)吧？那么，現(xiàn)在咱們來抽查一下�！�
“完了，完了，昨天回家忘背了，這下該怎么辦……”我立刻慌張起來，但表面上還裝作平靜的樣子�！斑@要是抽到我了，那就完了�！蔽业氖直鶝銎饋�，心一下提到嗓子眼，加速跳動(dòng)。
老師先點(diǎn)了一位同學(xué)，只見他結(jié)結(jié)巴巴背不出來，很長時(shí)間還是說不出一句。
“站著！”老師的神情立馬嚴(yán)肅起來，
“下一個(gè)，XXX！”老師面無表情地叫著名字。
不是我。我看老師已經(jīng)抽到第二個(gè)了，心情稍微放松了一點(diǎn)，因?yàn)槠綍r(shí)課堂上，抽背一般不超過三個(gè)人。
正當(dāng)我稍稍放松時(shí)，突然老師的目光掃到了我，我又緊張起來，心忽地懸了起來，恐懼感撲面而來。
“來，你來背一下�！崩蠋熃辛宋液竺娴耐瑢W(xué)。呼——我長長吁了一口氣。
待這輪抽背過去了，我才漸漸平靜了下來。
太險(xiǎn)了，心驚膽戰(zhàn)自不必說，最關(guān)鍵的是，不被課文，對(duì)自己也沒有好到哪里去。
“下一次一定不能再這樣。”我心里嘀咕著。
現(xiàn)在對(duì)待背課文，我是特別認(rèn)真，但凡是老師布置的，我絕不會(huì)忘記，因?yàn)�，老師抽背時(shí)的那束目光，猶如刀鋒，閃著寒光。這種坐如針氈，心如刀割的感受，我不想再有下一次了。
背課文作文11
那一節(jié)課從開始到結(jié)束一直到中午放學(xué)，我們的命運(yùn)就被語文老師拿捏的死死的。
我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說出了一句驚天地，泣鬼神的.話：先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時(shí)全班一片哄亂。
放學(xué)回到家中，雖然作業(yè)并不多，但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫完了所有的書面作業(yè)，開始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀，真是難于上青天。我用了許多個(gè)方法才勉強(qiáng)背完的。
首先用了最簡單有效的方式化整為零，再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再將枝干一點(diǎn)一點(diǎn)的添加上去�？墒沁@種方法卻失敗了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章，他不可化整為零��！唉，這畢竟是毛主席的文章嘛，哪有那么簡單就能背過來了。
接著我就用上了最簡單粗暴的方法抄課文。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭嘛！我邊讀邊抄，將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我，終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來了。但是卻怎么也背不熟，一會(huì)兒就給忘了。
啊，蒼天��！大地�。∪松�，茫茫！好不容易背下來的課文上一個(gè)廁所就全部忘記了。OhNo！為什么會(huì)這樣？
十分無奈的，我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒有死記硬背來的快。哎！我太難了。
背課文作文12
星期六晚上，我在家里閑著沒事干。��！老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時(shí)間背呢？
我拿出語文書，找到第二課《林�！罚_始了復(fù)習(xí)背誦，一會(huì)兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會(huì)了，快來檢查�！庇谑�，我開始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的�！盁┧懒耍趺催@么不好背！”我氣呼呼地說。媽媽語重心長地說“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的.不好的句子不停地讀來讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍�，F(xiàn)在應(yīng)該不錯(cuò)了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……
“及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽……”聽著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿意的笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復(fù)習(xí)的情景：反復(fù)讀課文（強(qiáng)化理解），反復(fù)讀句子（語句連貫）……��！我發(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！
好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多……
背課文作文13
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師面帶微笑的走進(jìn)來，看見老師的那一刻我心一顫：哎呀糟了，昨天老師留的背誦《趙州橋》，我沒有背下來，怎么辦?怎么辦?
“同學(xué)們，昨天我們講了《趙州橋》，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，請(qǐng)把書翻到……”老師的話音剛落，我緊張而又懸著的心落地了。跟著老師的節(jié)奏，我們走進(jìn)了《一幅名揚(yáng)中外的畫》…時(shí)間飛快，正當(dāng)我沉醉于畫中，“同學(xué)們，還有點(diǎn)時(shí)間，我檢查一下昨天背誦情況”老師表情嚴(yán)肅的`說道。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，窗外的樹枝也不舞蹈了，小鳥也不歡唱了………它們好像怕被老師考到一樣。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)，背得十分流利，馬上要叫到我們組了，我越來越緊張，再也聽不見任何聲音。當(dāng)老師環(huán)視的目光與我相對(duì)時(shí)，我瞬間像被雷擊了一樣，時(shí)間似乎凝固在這一刻，我心里的小兔子一直狂蹦，手心里都是汗，還不由自主地反復(fù)握緊打開，我不停地搓著手，腦子里一片空白，周圍的空氣己經(jīng)不能讓我順暢呼吸。有一種幻覺在耳邊想起：千萬別叫我，我不會(huì)，千萬別叫我……
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲打破了緊張的氣氛，“今天背誦就到這里”。我深深地吸了一口氣�！皼]考到的同學(xué)，下節(jié)課接著考”老師接著補(bǔ)充道，“下課”。我的心像坐過山車一樣起跌宕起伏，雖然下課了，但我依然很緊張。
我回憶著媽媽陪我背課文時(shí)，我不用心的樣子，十分懊悔。今天回家，我一定踏踏實(shí)實(shí)把欠的賬都補(bǔ)上，再也不偷懶。
背課文作文14
我最怕背課文。因?yàn)槲易畈辉敢忪o下來讀課文。
可本冊(cè)課文的好些文章都是些名家名作，像老舍的《養(yǎng)花》，朱自清的《春》等，有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的，有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背，我都自有一招：只求理解，不求好詞佳句的欣賞；再則，我在班上的成績也算上等，老師要抓的是中下生，很少會(huì)抽到我的頭上。于是我還是若無其事地看我的'課外書。
一天早自習(xí)，老師要來檢查背課文的情況。說要一個(gè)一個(gè)地背給老師聽。這次連語文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我，在別人背誦的間隙，我快速地讀了幾遍，想憑我的天賦，去應(yīng)付這次老師的抽背。
“陳燁鋒”，果然不出所料，我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背，而是問我還有哪些段落不會(huì)背。我先是一個(gè)吱唔，老師似乎看出了我的破綻，只讓我背很簡短的一小段。我剛背出兩句，只見老師搖著頭，還給我作了兩個(gè)字的提示。可是，我這時(shí)的腦子像被什么塞住似的，就是不開竅，背了上句，忘了下句。老師看我漲得通紅的臉，問我：“是不是有點(diǎn)緊張了？等一會(huì)兒再來背吧�！蔽壹t著臉，耷拉著腦袋回到座位上。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過了老師的檢查，連平時(shí)成績比較差的幾個(gè)同學(xué)老師都滿意地點(diǎn)頭通過了。全班只剩下兩三個(gè)人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的，真有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
早自習(xí)終于下課了，我好不容易松了一口氣。這回，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍，把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午，我在老師處才背出了全文
這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！�
背課文作文15
這一次抽背課文，真是驚險(xiǎn)萬分��！這讓我知道以后一定不能馬虎，做什么事情都要仔細(xì)。
我來學(xué)校，背起了課文，正背得津津有味，心中充滿了自信，因?yàn)槲乙呀?jīng)背得滾瓜爛熟了。突然，我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段，再看黑板，什么？原來昨天要背的是5、6自然段啊！
我心想：臨陣磨槍，不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。
可是，第5自然段這么長，我怎么在這么短的時(shí)間內(nèi)背完呢？唉——不能背完啊！要是老師抽到我了的話一定會(huì)被扣分的！我試圖集中注意力，捂住耳朵，背起了5自然段�？墒�，我越背越急，根本背不出來，我像一個(gè)煮熟的`肉包子一樣！
馬上，聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦，沒時(shí)間了！只見老師走了進(jìn)來，我變得更急了。“老師啊——老師——請(qǐng)你別抽到我呀！”我不停地在心里默念。誰知，陽老師說：“好了，今天抽學(xué)號(hào)里有‘3’的同學(xué)�！蔽沂�37號(hào)呀！那可怎么辦呀？沒辦法了，我只好站起來，我心里數(shù)了數(shù)前面有3號(hào)、13號(hào)、23號(hào)、30號(hào)……太好了！我是背6自然段！這下不用著急了。
可是到了13號(hào)，他竟然沒背出來，這下怎么辦？23號(hào)也沒有背出來，我忐忑不安，到我了，由于前面的都沒有背出來，我抽背的也是5自然段，我只好等待懲罰的到來。幸好，老師知道原因后，馬上又要我改背6自然段——老師對(duì)我可真好呀。于是，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。
雖然老師說我過關(guān)了，但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣，我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
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