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呼喚風雨作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的呼喚風雨作文，希望能夠幫助到大家。
呼喚風雨作文1
讓暴風雨來得更猛烈些吧！—高爾基
陽春三月，暖和的東風迎面拂來，路邊的原野上模摸糊糊跳躍著幾抹咸淡的綠色，鶯歌燕舞，萬物萌生，惡一派亮媚春光！
然而，臥在書桌前的.爾對著春景春色既感到歡樂又覺得恐慌，時間猶如江水滾滾東往不歸頭，屈指算算中考的時日，嗚吸，僅余數(shù)旬日！
始三沖刺階段，每集體皆拼命去教，而這學室面的空氣仿佛也被這沖刺的氛圍點焚，總感到比外點暖。面對中考，我也不免擔心，哎，看著其別人更是口慌。中考，既是一次挑釁，也是一次機會，對一個田舍郎兄，假如想改變命運，發(fā)揮抱背，替中華振興干奉獻，通功它的寵兒無信像踩進了這春地。但嚴格的事實又豈是隨設(shè)法主意而轉(zhuǎn)變千軍萬馬過這獨木橋，鏖戰(zhàn)殘暴從不難設(shè)想。
哎，壓制啊壓抑，實是“此情無計可打消，才下心頭，又上眉頭”��！
眼瞅日子一秒一秒，一分一分，一天一天眨眼閃過，心坎卻更為恐慌，怎么辦？怎么辦？偶爾翻翻書，突然瞥睹了書中的一行字：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
啊，暴風雨！
一霎時，心好像被閃電擊中，我恍如不蒙把持呆呆地望著這一走字，在心里一遍又一遍地默思。終于，我抬沒聲來：
讓暴風雨來得更猛烈些吧！
既然抉擇了后方，又何必擔憂前方途徑的崎嶇？既然取舍了挑戰(zhàn)，又何必害怕失�。考热桓淖儾涣爽F(xiàn)名，有何不從容面對？己生能有幾次搏，此時不搏，更待何時？
啊，心好像干柴被烈火點燃，又被狠狠澆了多少桶汽油，末于沸騰了。啊，來吧！來吧！讓暴風雨去得更激烈些吧！冤家路窄勇者勝，暴風暴雨勇者言�？耧L雨阿暴風雨，我是海燕英勇的海燕，我是天然的壯士，來吧，望我微小的軀體劃破你懦弱的心，光個別的影書寫大氣澎湃的一筆，啊，來吧！我召喚你，來吧！來吧！
讓暴風雨來得更猛烈些吧！
呼喚風雨作文2
“讓暴風雨來得更猛烈些吧。”這是海燕在呼喚，也是我在呼喚。因為我明白，只有經(jīng)歷了暴風雨的洗禮，才能更好地成長。
我從小就體弱多病，媽媽說我是個“藥罐子”。上了中學以后，每周兩次的體育課就成了我的災難，每次長跑時肺中那火辣辣的感覺都讓我不能忍受，為此，每到體育課時，我常常找各種理由盡量少運動�？擅鎸χ锌荚絹碓浇氖聦�，我忽然醒悟：我不應該害怕，沒有經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。從此，我不再害怕體育課，甚至覺得體育課太少了。紅色的跑道，我竭盡全力向前沖去，心中有個聲音不停呼喚：讓暴風雨來得更猛烈些吧。
今年政治課換了位新老師，是位很年輕的女老師。她喜歡讓同學們預習新課后談?wù)勛约旱母形颉Ｔ谒膸ьI(lǐng)下，原本不太敢舉手發(fā)言的同學都勇敢的一個接一個站了起來�？墒俏夷�，我害怕老師點到自己，其實是害怕自己站起來說錯話。但我很喜歡這位老師，她年輕漂亮，又幽默風趣，我很希望她能注意到我，可她似乎只注意到了那些愛舉手的同學。我很想舉手，一直藏在角落里的手舉起又放下。在最近的一次政治課上，我終于按捺不住，把手高高舉起，內(nèi)心只有一個堅定的聲音在呼喚：讓暴風雨來得更猛烈些吧。
一個午后，烏云密布，碩大的'雨滴砸在地上濺起水花，我焦急地站在學校圖書館門前張望著。今天怎么就這么倒霉，剛才還好好的，現(xiàn)在就下暴雨了。這可是真實的暴雨，真真實實的暴雨呀，豆大的雨點砸到地上發(fā)出“啪啪”的響聲。此刻，我要到對面教室去上課，我不能傻等，等好心人來給自已送傘，這不現(xiàn)實。我一頭扎進雨幕里，張開雙臂高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
現(xiàn)在，在暴風雨中，我不再徘徊，不再迷茫。我呼喚暴風雨，因為，我在風雨中不斷地成長。不經(jīng)歷暴風雨怎能見彩虹！
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