- 尼摩船長人物形象分析作文 推薦度：
- 描寫人物形象的小學生作文 推薦度：
- 描寫人物形象的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
形象人物作文（通用41篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的形象人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
形象人物作文 篇1
大家在看過老舍先生的《駱駝祥子》后，一定對劉四這個人物過目不忘了吧！
老劉最明顯的身份僅僅是一個人力車廠廠主，天天壓榨員工，催交車錢，是一個大大的“奸商”，一個真正的剝削階級“人才”。
文中道，他家的車錢收得比別家多，就是可以給車夫住�？磥磉@位奸商也偶爾人性化一點。
文中也提到，他青年時是一個所謂“江湖中人”，俗稱地痞和黑道人物，燒殺搶掠，沒啥沒干過。他是個有虎相之人，七十多歲也不佝僂，樣樣不亞于年輕人，甚至還有力氣“扣下鋪蓋，把未交車份的'車夫給扔出廠去”！可謂是老當益壯。
此兄結(jié)過婚（大致是搶來的），但妻子只留下個有虎相的女兒。他這爸，心機老重了，仗著女兒在生意上是個女強人，依著人家不說，三十七八歲了，也不讓嫁出去，真把自己親生女兒當作賺錢機器了。
后來，虎妞與祥子走了，他這個作岳父的卻消失得無影無蹤，只有結(jié)尾處在祥子車上出現(xiàn)，體現(xiàn)出一絲對女兒的關(guān)心，只是對“他的女兒”，可見，他對“岳父”這個職位極不負責。
綜上所述，劉四爺給我們印象是比較負面的，只有小小的細節(jié)，才可發(fā)覺他在地痞的表面下隱匿的一絲關(guān)愛。
形象人物作文 篇2
多角度論—論杜少卿的為人
杜少卿為人慷慨，對待朋友十分仗義，有難便相助。在當時那個利益熏心的時代，他沒有像那些偽君子一樣戴著虛偽的面具，而是用一顆純樸善良的心去幫助一切需要幫助的人，從不計較得失。
杜少卿崇尚簡單愜意的生活，散盡錢財去幫助他人，不計回報。這也與當時那些人模狗樣裝腔作勢的讀書人、與追名逐利自私自利的不良社會風氣形成鮮明對比，這種淡泊
名利、視金錢如糞土、慷慨仗義的品質(zhì)極為可貴。他還堅決反對多妻制，不顧眾人目光，拉著妻子的手，他勇于突破封建禮教的束縛，沉重批判了當時黑暗的`封建制度。他對封建禮教的蔑視，也是讓人頗為欣賞的。但杜少卿卻盲目慷慨，聽信小人讒言，不懂分辨他人品行，就貿(mào)然相助，不懂得持家，只因自己“仗義待人”的豪情壯志，而最終一貧如洗。雖初心良好，慷慨待人，敢于批判，卻一味盲目，一味聽從，不知分辨，最終也只有家產(chǎn)敗落的可悲結(jié)局。
形象人物作文 篇3
孫悟空真是家喻戶曉，我喜歡的人物非他莫屬。
傳說，孫悟空當初只是一座大山上的一塊石頭。但經(jīng)過長久的吸收日月精華，才變成一只猴子的.。
要問我為什么喜歡孫悟空？因為他有著嫉惡如仇、不畏強權(quán)的，而且善惡分明，不像唐僧黑白不分。在《三打白骨精》中，孫悟空識破了白骨精的詭計，打敗了白骨精，卻被執(zhí)迷不悟的唐僧和八戒批評。結(jié)果孫悟空敢做敢當，回到了花果山。他這種敢做敢當?shù)木窳钗沂峙宸?/p>
我喜歡孫悟空一身的裝扮。他身穿金甲，頭戴金冠，手里總是拿著一根金箍棒，腳踏祥云，就像一個威武的大將軍。
我喜歡孫悟空的忠誠。在這一路上對唐僧誠誠懇懇，一心只為保護唐僧，最后成功取到了經(jīng)，成為了名副其實的神，也完成了他原先想長生不老的心愿。
這就是我喜歡的孫悟空，一個勇敢、機智、武力高強，忠誠的孫悟空。
形象人物作文 篇4
關(guān)羽，東漢末期的蜀國大將軍，武藝高強，對蜀國忠心耿耿。
他是劉備的二弟，以前是賣牛犢的，很想?yún)④姡墒菦]機會。自從和張飛，劉備結(jié)拜后，他次次勇猛立功，曾經(jīng)“投靠“過曹操，在清華小路，他奉命要殺曹操時，因不忘曹操的.多年恩情，便放了他，最后荊州被吳國占領(lǐng)，關(guān)羽也在逃亡時被捕了。他寧死不向吳國屈服，吳王孫權(quán)只好殺了他。
這說明關(guān)羽是個精忠報國的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點。他只顧著收復土地，而中了敵人奸計，之后打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時才醒悟過來，但有什么辦法呢？忠義，驍勇自負大意在他身上共存，但也導致了他個人悲劇。
但他的死是光榮的表明他一心向蜀，“一仆不伺二主”的光明磊落。
形象人物作文 篇5
周大勇是一個膽小鬼，他怕老鼠、怕鬼、還怕黑。
有一天晚上，被老師罰留堂的大勇獨自走在回家的路上。望著眼前這條離家最近的`小路，他想走又十分膽怯，終于，他咬緊牙關(guān)大步邁了進去，真是“明知山有虎，偏向虎山行。他試探性地往前走，走在人煙稀少的小路上。大勇躡手躡腳地走著，聽見了如鬼的呼喚，不禁吸了一口涼氣。周大勇的腳步逐漸加快，心兒像打鼓一樣跳得越來越快，總覺得有鬼在后頭跟蹤他，大勇屏著氣息，低著頭，用手捂住眼睛，時不時回頭向后張望。
周大勇無意間看見了自己的影子，他心想：這不會是哪個小鬼的影子吧。他在自己的身上比劃著“十”字，還不停地念叨著：“神仙保佑，神仙，神仙保佑��！”
周大勇突然撞到了什么，他抬頭一看，好像是一個面目猙獰的“老頭”直勾勾地盯著他，他突然雙腿無力，癱坐在了地上，不停地抖動，轉(zhuǎn)念又馬上爬了起來，繞開了“老頭”，飛速向前奔去。
忽然那個“老頭”大喊：“周大勇，你這個小子連你爹都不認識了。”周大勇一看，果然是他爹，受寵若驚地跑了過去……
形象人物作文 篇6
我喜歡《水滸傳》中的他，他就是大名鼎鼎的魯智深。
魯智深進入梁山后與其他好漢并肩作戰(zhàn)，排行十八，是三十六天罡中的一員。但在之前，他也干過很多魯莽事情，而正是它們決定了他的去向。如醉打鎮(zhèn)關(guān)西，他為鄭關(guān)西的吝嗇和霸道而打抱不平，和對金姑娘家感到可憐，不顧自己安危，揍了鎮(zhèn)關(guān)西，表現(xiàn)了他疾惡如仇的性格。在倒拔垂楊柳和野豬林救林沖中，體現(xiàn)了他武藝高強和力大如牛，從結(jié)識林沖中還能看出他謙虛、豪爽的性格特點。其實從我之前到現(xiàn)在總結(jié)出來，魯智深還是有點可愛，因為他很善良，不像武松那樣血濺四場，對波及的'人都趕盡殺絕，向來都不把勇猛等于殘忍，就是醉打鎮(zhèn)關(guān)西也是理所當然的，還是好多益少，也只是教訓他，他受不住罷了，所以我就對他有一股根深蒂固的好感。千里救林沖，多講義氣�。∵@很值得我們學習。
總之，魯智深就是一位英雄，不是武松那樣的人，那只是鬼雄！
形象人物作文 篇7
彪悍是在互聯(lián)網(wǎng)上的一個新式而夸張的詞語，形容一個人在一些層面待人接物很霸氣側(cè)漏時刻維持一個女漢子的心態(tài)。
哪些？大家想了解她？哪些大家還想和她變成最好的'朋友？
別著急別著急�，F(xiàn)在我就介紹一下我們班的彪悍姐看！她便是彪悍姐！她就坐著那邊，喏，便是坐著哪個角落靜靜地去看書的哪個，柳條一樣的眼眉下邊有一對黑寶石一樣的雙眼，全切雙眼皮，高鼻梁，馬尾辮。她要是一笑紅撲撲臉蛋兒上嘴巴邊有兩個深深地的小酒窩。不笑不清楚，她一笑大家嚇一跳，想來她給大家留有的印像是上千年不會改變的苦瓜臉要是有些人一逗她就笑，一張大嘴巴談起話來慢條斯理，從容不迫的，但是她一笑就捂住嘴，真可愛。
她不但表面彪悍，唉！就連個人行為也非常彪悍。還記得有一次，我還在新春時過生日，我找來了很多盆友。只有用一句話來表述重女輕男由于女孩多，男孩子僅有三兩個，剛開始吃蛋糕了。母親把生日蛋糕割開放到菜盤里隨后她拿出一盤立即扣在我臉部，簡直好霸氣側(cè)漏，大家都笑翻了天
大家想要知道她是誰嗎？那么你走入我們班，即便 我不說大家也了解她是誰。
形象人物作文 篇8
“彪悍”是在網(wǎng)絡(luò)上的一個新型而夸張的詞語，形容一個人在某些方面為人處事很霸氣時刻保持一個女漢子的態(tài)度。
什么？你們想認識她？什么你們還想和她成為好朋友？······
別急別急。我現(xiàn)在就介紹一下我們班的.“彪悍姐”——看！她就是彪悍姐“！她就坐在那里，喏，就是坐在那個角落里靜靜的看書的那個，柳條般的眉毛下面有一對黑寶石般的眼睛，雙眼皮，高鼻梁，馬尾辮。她只要一笑紅撲撲臉蛋上嘴角邊有兩個深深的小酒窩。不笑不知道，她一笑你們嚇一跳，想必她給你們留下的印象是千年不變的”苦瓜臉“——只要有人一逗她就笑，一張大嘴巴說起話來慢條斯理，不慌不忙的，不過她一笑就捂著嘴，真可愛。
她不僅外表”彪悍“，唉！就連行為也相當”彪悍“。記得有一次，我在新年時過生日，我請來了許多朋友。只能用一句話來表達”重女輕男“因為女生多，男生只有三兩個，開始吃蛋糕了。媽媽把蛋糕切開放在盤子里然后她拿起一盤直接扣在我臉上，真是好霸氣，大家都笑翻了天······
你們想知道她是誰嗎？那你走進我們班，即使我不說你們也知道她是誰。
形象人物作文 篇9
要我說，我最喜歡的人物形象是孫悟空，因為他見義勇為，為民除害，還有就是他幫助她花果山的猴子。
有一次孫悟空大鬧天宮，然后被東海龍王打回了花果山，后來東海龍王派蝦兵謝斌，還有天兵天將來到龍宮第一回合，哪吒和孫悟空打了起來，他們打了幾百回合，能打就撤了。要回和東海龍王把李靜叫來了，鄭工給李進來了個72變，李靜使用了他的絕招，孫悟空躲開了東海龍王，叫李靜回來派了其他厲害的將士一起攻擊孫悟空，孫悟空逃回了花果山，山東海龍王撤了，孫悟空就去找觀音菩薩，孫悟空和觀音菩薩一提去找東海龍王。第三回合孫悟空和觀音菩薩一起聯(lián)手打東海龍王，東海龍王看情況不妙，便去找其他龍王，緊接著一場激烈的戰(zhàn)爭，開戰(zhàn)了，開局動海龍王那邊局勢不妙面?zhèn)艘粋�計劃，那還是被官營菩薩穿透了，沒辦法弄海龍王只好撤退。孫悟空回到山中和一群小弟歡呼了起來。
我心中的'孫悟空，不是完美的，但他也有他的優(yōu)點，也有他的缺點，還有他的獨特一面，這使孫悟空的形象不止高大正義，也十分親切，這就是我最喜歡的人物形象。
形象人物作文 篇10
如果你問我：“你最喜歡的故事人物是誰？”那么我一定會不假思索地告訴你，當然是夏洛克·福爾摩斯了！
為什么會喜歡他呢？因為他十分的帥氣。他的身高有1.9米，一頭金褐色的爵士發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和又粗又濃的眉毛，襯的他分外英俊。他嘴中總愛叼一支煙斗，戴一頂黃色貝雷帽，看起來威風十足。在當時的英國，他應(yīng)該稱得上是一個大帥哥吧。
他不光人長得帥，武藝也十分高超。他跑起來，如同一陣風。100米他9秒就能跑完了。福爾摩斯也善于拳術(shù)和槍法。他的出拳力度可達120公斤呢，經(jīng)常在與壞蛋的搏擊中一拳取勝；一個雞蛋在150米內(nèi)，福爾摩斯就是閉著眼睛，也能一發(fā)命中！
福爾摩斯也十分的聰慧。他的頭腦靈活，可以根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場的每一個細不可查的線索，推斷出兇手的特征以及還原出案發(fā)時的場景。他的知識也非常的全面，在一次破案過程中，他根據(jù)望遠鏡鏡片在陽光下反光的.特點，鎖定了兇手的住宅，抓住了兇手。
福爾摩斯還是一個調(diào)皮幽默的人。他因為破案，總會欠房東的租金。在被房東追蹤時，總能編出花樣來擺脫。有時還會鬧出笑話，令我哈哈笑個不停。
這樣的福爾摩斯你喜歡嗎？
形象人物作文 篇11
我最喜歡的人物是誰呢？當然是《三國演義》里的諸葛亮了。他是一個深謀遠慮、心胸開闊、謹言慎行、忠心耿耿的人。我喜歡它的理由有三點，讓我來跟你講一講吧！
第一，諸葛亮每天都手持一把羽毛扇子，看起來十分威武。
第二，諸葛亮鞠躬盡瘁，劉備征討東吳，于猇亭之戰(zhàn)大敗而歸，在白帝城托孤。劉備告訴諸葛亮，如果自己的兒子劉禪沒有能力或不忠義，可由諸葛亮取而代之。但是諸葛亮終其一生都忠于蜀漢政權(quán)，以克復中原為己任。此后，他守護劉禪，幫他處理好蜀漢政務(wù)，使得蜀國在三國時期有了穩(wěn)定局面和恢復發(fā)展，還六出祁山積極展開統(tǒng)一工作，不辭辛勞。
第三，諸葛亮有著高超的智慧。在火燒新野中，他初出茅廬即大破曹軍，一方面對曹軍造成了重創(chuàng)，另一方面也顯示了他的用兵能力，舌戰(zhàn)群儒中，他面對劉備軍團弱小的力量，提出聯(lián)吳抗曹的方針，所以只身入?yún)牵怀隽怂^來的膽識。還有火燒赤壁中，他利用自己的.天文知識，還借用了大自然的力量。
這就是我喜歡諸葛亮的三點理由，他讓我崇拜。聽完我的介紹，你是不是也喜歡他呢？
形象人物作文 篇12
我喜歡聰明好學的司馬光，英勇無畏的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，但我最喜歡的還是勤奮好學的魯班，我是在“班門弄斧”這個故事中認識魯班的，我喜歡他的理由有三點：
學習刻苦
每天學堂放學后，同學們都狂奔著跑回家，只有魯班一人還在學堂里刻苦學習，貪婪地汲取書本上的`知識，一有不會的地方就問老師，直到老師催他，他才戀戀不舍回家。即使是在家里，他也會繼續(xù)學習。
勤奮好學
魯班長大后，便去拜師學藝。不久，魯班便找到了一位木匠老師傅拜了師。從此魯班每天都刻苦練習木匠技術(shù)，把老師傅生銹的工具全都磨得又新又利，老師傅看到后，便夸贊他：“嗯！真是孺子可教他！為師的好徒兒，你已練就木匠神功，已練可以出道了，快走吧，用你這木匠神功給為師的臉上增光，別給為師丟臉了！”于是，魯班便依依不舍地回到了老家。
做人謙虛
回到老家后，魯班開了一家木匠店，為老百姓做了訐多堪稱完美的木制家具，被稱為“鬼斧神功”。一次一個木匠在魯班門前舞弄著一把粗糙的斧子，想挑戰(zhàn)魯班，卻被老百姓稱為“班門弄斧”。魯班知道后，謙虛地說：“我也沒有那么厲害，而且那個木匠已經(jīng)很努力了！”
聽完我的介紹后，你是不是也喜歡上了他呢？
形象人物作文 篇13
我看過的好書有很多，比如《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》、《三國演義》等等，但自從我看了《哈利·波特與魔法石》這本書后，我便認識和喜歡上了赫敏·格蘭杰。
赫敏·格蘭杰是一個長相十分可愛迷人的小女孩，棕色的卷發(fā)長發(fā)及腰，濃密而又蓬亂。（小提示：只有魔法才能使頭發(fā)柔滑順暢）。雪白的皮膚上那炯炯有神的褐色眼睛，再襯上大門牙就更加可愛了。
赫敏·格蘭杰非常的聰明優(yōu)秀。他常常鋒芒畢露，她也絕對擁有驕傲的資本，他的成績與能力不僅在同齡人中艷壓群芳，與巫師相比也毫不遜色，就連小天狼星等多人都稱赫敏為這個年齡最聰明的'女巫。
其實，赫敏它具有極強的正義感，同時也很重視友誼，赫敏她為了朋友和“正確的事”愿意去冒險，打破規(guī)則，最典型的例子就是鐵三角巨怪的事件，波特和羅恩來找巨怪，看到赫敏遇到怪獸便救下了赫敏，麥格教授來了，而赫敏卻說：“是她自己覺得能打倒怪獸，還說哈利·波特和羅恩不來，他就要被巨怪吃掉了”。就是因為這句話，他們?nèi)齻�成了好朋友。她對他人十分關(guān)心，善待他人，有一顆善意的心。
這就是我最喜歡的人物赫敏·格蘭杰。
形象人物作文 篇14
每個人都有自己喜歡的人物形象，有的'人喜歡超人。有的人喜歡鋼鐵俠。當然，我也有自己喜歡的人物形象，他們就是《三國演義》中的劉玄德，劉備。關(guān)云長關(guān)羽。張翼德，張飛。
劉備是西山中山靖王劉勝的后裔。它身長七尺五寸，兩耳垂肩面如冠玉，她和其他人為結(jié)拜的兄弟一起鎮(zhèn)壓黃巾軍，后來當上了縣令，后來又得到了諸葛亮的輔佐，稱王。
關(guān)云長關(guān)羽丹鳳眼，臥蠶眉，他手握一把青龍偃月刀，跟隨劉備一起氾水一戰(zhàn)，溫酒斬華雄，后來再想曹操官渡之戰(zhàn)前夕，斬顏良誅文丑，幫曹操獲勝，他向里走單騎過五關(guān)斬六將，他在東吳單刀赴會還有生擒于禁，斬殺龐德聲名大振。
張翼德，張飛身高八尺，豹眼環(huán)投申諾巨雷。與劉備，張飛桃園三結(jié)義，參與平息黃巾軍，討伐董卓時，和劉備，關(guān)羽三英戰(zhàn)呂布，在劉備攻打曹操時，他醉酒擒流岱，他還曾同趙云在油江口救阿斗。后來又義釋嚴顏，大戰(zhàn)馬超從白天打到黑夜。
我喜歡三國中手持金剛劍劉備手持青龍偃月刀的關(guān)羽和丈八蛇矛的張飛。
形象人物作文 篇15
同學們《西游記》是我國四大名著之一，作者是明代吳承恩。它主要講述了唐僧四人歷經(jīng)九九八十一難終于取得了真經(jīng)的故事。故事的.四個主要人物是唐僧，孫悟空，豬八戒和沙僧。他們四個形象鮮明，個性獨特，其中孫悟空是我最喜愛的人物之一。
首先，孫悟空神通廣大一個筋斗可以翻十萬八千里他還會七十二變。孫悟空把本事都用在了降妖除魔上，我很佩服他的本領(lǐng)，更要向?qū)O悟空學習，用自己的本事為同學做一些好事。
其次，孫悟空堅強不屈，無論遇到什么困難或妖魔鬼怪都勇敢地去面對，并且堅持到勝利為止。而我平時最怕困難，作業(yè)一碰到難題就問你問他請教媽媽，甚至干脆不做直接忽略做下一題，這樣怎么能提高成績呢？以后我做作業(yè)時一定要靜下心來仔細讀題認真思考，努力攻克難題！
再次，孫悟空對師傅十分尊敬。沒次唐僧被妖怪捉去孫悟空總是奮不顧身地去救他。唐僧饑餓時孫悟空就不辭辛苦地為師傅化齋，特別是唐僧多次錯怪孫悟空并且念緊箍咒讓他痛苦無比時，孫悟空還是沒有埋怨師傅。依然想著保護好師傅。
這就是我喜歡的人物孫悟空！
形象人物作文 篇16
在《淘氣包馬小跳》這本書里，我最喜歡的人物是夏林果，她是馬小跳的同學。
夏林果個子很高，身材苗條，每天都扎著麻花辮，留著齊劉海，眼睛又大又有神，讓班上的女同學羨慕極了。
夏林果學習成績優(yōu)秀，是學校的`大隊委。每次考試都是全年級第一，老師們都很喜歡她。她經(jīng)常利用課余時間去輔導“笨女孩”安琪兒，因此，安琪兒的成績大大提高了。
夏林果不僅成績優(yōu)秀，還會跳芭蕾舞。有一天，電視臺的記者找到了夏林果，要lu一段她跳舞的視頻，她欣然接受，即興跳了一支《天鵝之舞》。同學們在電視里看到夏林果的優(yōu)美舞姿，覺得她像天鵝一樣漂亮。
夏林果還利用自己的特長幫助了馬小跳。在馬小跳競選“超級市長”的時候，她帶領(lǐng)全校的女同學組成了一個叫“跳跳糖”的啦啦隊。她們跳的是啦啦操《加油，歡呼》。那五顏六色的花球在她們手中盡情舞動，讓馬小跳贏得了許多選票，成功當選為“超級市長”。
雖然夏林果是漫畫中的人物，但永遠是我學習的榜樣。
形象人物作文 篇17
寒假期間，我讀了施耐庵的《水滸傳》。書中有一百零八位好漢：豹子頭林沖，智多星吳用，及時雨宋江……其中，我最喜歡花和尚魯智深。
魯智深人高馬大，臉上有一雙又大又圓的黑眼睛，他一旦發(fā)怒起來，怒目圓睜，惡人立馬魂飛魄散。他滿腮鋼須，聲音如同洪鐘一般響亮，氣勢好似奔馬一般威武。他身懷絕技，我十分崇拜他。并且他出了家，所以大家都稱他“花和尚”。魯智深的武功在梁山好漢中是數(shù)一數(shù)二的，并且他為人忠厚，這是他最讓我喜歡的一點。
早在看園子的時候，魯智深與林沖就結(jié)為了兄弟。但林沖被朝廷的奸臣高太尉所害，刺配滄州充軍。途中，收了高太尉錢財?shù)腵監(jiān)押人員準備殺害林沖。這時，魯智深從樹林中跳出來，怒氣沖天，一禪杖把那兩個監(jiān)押打出了八丈遠。為了林沖不再受到傷害，魯智深不顧林沖反對，護送他到滄州。在路上，魯智深百般照顧林沖，從來沒有埋怨……最終到了滄州，安排妥當后他才依依不舍地離開。隨后又不知疲倦地連夜趕回東京去照看林沖的家眷。他的情義讓我十分敬佩。
這就是魯智深，重情重義，身懷絕技，忠厚老實，我在一百單八將中最喜歡的好漢！
形象人物作文 篇18
提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。
你看，她長著一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的小書蟲。
一次大課間活動結(jié)束，李想早早的來到教室。我回來時，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著一本書，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學課。我看她課前準備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的`，完全沉浸在了書的海洋里。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來。“�。俊彼恢�。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。
還有一次的體活課，要求全班同學全部參加。李想還是一直在教室里看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。后來，葉老師知道后，就批評了她�？磥恚磿惨才旁谇‘�?shù)臅r間，否則會耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。
形象人物作文 篇19
我的弟弟，十分調(diào)皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的`糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協(xié)，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進保險箱里，關(guān)上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。
可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時調(diào)皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
形象人物作文 篇20
在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峰，發(fā)出耀眼的光，向別的班證明了我們的實力。
誦讀“小明星”
說起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的王美襲。她是一個優(yōu)等生。每次老師分組比賽讀課文時，她總是先舉手，老師讓她讀課文時她就迅速的站起來，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿意，總是給她打高分。
學習“小明星”
其次說下我們班的學習“小明星”—李夢然。他帶著一副眼鏡，看起來一副知識淵博的`樣子，是我們班的班長。他回答問題前總是要認真思考，想想要怎么解決這個問題，想好答案后在舉手回答，每次他回答問題都非常地棒，真不愧是我們班的學習“小明星”。
書法“小明星”
最后說下我們班的書法“小明星”，這時大家都會將目光移到張婷婷的身上。張婷婷是上學期新轉(zhuǎn)來的，她最擅長的就是書法。無論是寫作業(yè)，還是練字，都寫得很工整，簡直和印刷的字一模一樣，連老師都夸她的字寫的好。
這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！
形象人物作文 篇21
我的同學叫于亞霖，不高不矮，身體比同齡人稍瘦，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，看起來鬼馬精靈。于亞霖是我們學習的榜樣，特別是數(shù)學方面，他顯得很有天賦。
有一次，我有一道數(shù)學題不會，他便坐下來細心的教我，可我做了好長時間還是不會，他便留在學校教我到會為止，聽說那天他因為教我數(shù)學題回家晚了，還挨了一頓“竹筍炒肉�！�
踢足球也是他的強項，每次班上踢足球挑人的時候，他總是第一個被選中的。因為在比賽中，他帶球過人和射門的能力非凡，他可以在對方長傳時，迅速球“劫”下，然后左沖右突地向球門奔去，在這段距離里，他甚至能逃過四個人的嚴防死守，最后一個干脆利落的大腳射門兒，絲毫沒有意外！
他每次射門，命中的幾率高達90%，難怪同學們都對他的'球技佩服的五體投地。有一次他的腳扭傷了只能到守門員但對手也幾乎放棄了比賽因為于亞林實在太強了只要他上場就會讓對面聞風喪膽
大家都想成為他的好朋友，因為他是一位廣受歡迎的陽光少年。
形象人物作文 篇22
轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了，當然，新老師也來了。她個子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來的都是柔和的目光。她的'鼻子有一點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時尚的短發(fā)，讓人眼前一亮。
何老師給我們上課時，講的繪聲繪色。當她給我們上第一課：《山中訪友》時，把我們都帶進了彩的課文，看見了大自然的風景……何老師領(lǐng)著我們朗讀課文時，我們似小和尚念經(jīng)——有口無心，而她是抑揚頓挫的朗讀，仿佛風景就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)悟到語文的世界里……
她還告訴我們說：“你們上就要認真聽講，下課的時候就要痛快的玩�！�
開學到現(xiàn)在，足足有了一個星期，我對何老師的了解也越來越深，我慢慢的發(fā)現(xiàn)何老師不但有嚴格嚴厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個星期里我要更加努力學習，把我最好的一面展現(xiàn)給何老師看。
我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班會變得更加優(yōu)秀。
形象人物作文 篇23
我的媽媽今年32歲了，她中等身材，濃濃的眉毛下面長著一雙明亮的眼睛。
平時媽媽總是嘮嘮叨叨。每當晚上，我玩的不去睡覺的時候，媽媽就嘮嘮叨叨地說“別玩了，明天還得早起上學呢！”每當我寫字的時候，耳邊又是一聲“寫字姿勢要正確，不會近視的！”還有上課時要認真聽講啦，要認真寫作業(yè)啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……
她一天到晚嘮叨個沒完沒老，一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩�？傻搅撕髞恚覍寢尩�.嘮叨有了新的認識。
那是臨近期中考試的時候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我說了好幾遍，等到考試的時候，媽媽又嘮叨了我一次說“考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查。”我心想“我考試，我都沒有緊張，她著急個什么勁�。俊钡搅丝紙�，等到卷子發(fā)下來的時候，我一看，試題有些難，我飛快地答題。不一會，就答玩了，我剛想交卷，忽然想起了嘮叨，于是，我有檢查了一下，沒有錯題，我就交了。
宣布成績了，我考得不好，可是我克服了馬虎的壞毛病。
形象人物作文 篇24
我班里有一個愛騙人的同學，他個子不算很高，看起來瘦瘦的，頭小小的，頭發(fā)黑黑的，眼睛小小的.，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜歡騙人了。
有一次上美術(shù)課的時候，我沒有帶筆，他借了我一支筆，我從內(nèi)心感激他，我們美術(shù)課上完了，我去把筆還給他，他對我說：“這個筆送你了�！蔽衣牭搅�，心里美滋滋的，對他說：“謝謝你。”我心里想：這個同學真好，真大方�？墒浅龊跷乙饬稀Ｓ忠淮蚊佬g(shù)課他沒有帶筆，于是，他對我說：“上次美術(shù)課，我不是給你一支筆嗎？我要給你要回來�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：這個同學真是太騙人了。沒辦法，我只好又將筆給他了。
還有一次，他對我說：“我給你幾個本子，下一個星期五，我給你。”我對他說：“好呀，說好了，下一個星期五給我�！庇谑俏覞M心期待地等到了下一個星期五，我一大早就對他說：“你不是對我說這個星期五給我?guī)讉�本子嗎？這一天已經(jīng)到了你快點給我�！彼b作驚訝狀，說：“我有這么說嗎？”我心里想：氣死我了，你這個人。你已經(jīng)騙我兩次了。我對他說：“我再也不信你了。”
這個就是我那愛騙人的同學。
形象人物作文 篇25
鼻梁高高的，戴著一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語、數(shù)學都是“拿手好菜”，這些東西對他來說，小菜一碟。我的爸爸還會做一手好菜。
這次，我的踝關(guān)節(jié)骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這么一說，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來就把我從六樓背下來，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕。回到家，見我還沒有吃飯，連衣服都來不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個菜，比如，西紅柿炒蛋，香的.我—直流口水，不光是我，媽媽也有點饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個機器一樣說夠了夠了，你也吃點吧！可他總是說：“你吃吧，補一補，較好得快”。
我吃的飽飽的，可是爸爸還沒吃你呢，爸爸問：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說：爸爸，你還沒吃呢？爸爸說，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場。
爸爸，我愛你，等我長大了，我一定會報答你的。
形象人物作文 篇26
我的爸爸有著一張正義的臉龐，一雙明亮且堅定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因為他的臉上從不輕意出現(xiàn)笑容，為此我很討厭他。但經(jīng)過那件事后，我看向他的眼神變得崇拜。
那天，才十歲的我和爸爸乘著公交車去看望生病住院的奶奶。但不幸運的是公交車里滿是人，我們只好在車上擠一擠了。過了大約5分鐘，我看到一個臉上帶著口罩，頭上帶著帽子的`青年男子走了進來。我害怕的往爸爸的身后躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那里帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉(zhuǎn)頭便看到青年男子的手已經(jīng)伸向前面婦女的包里，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿著小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人群中尋找爸爸。只見爸爸小心翼翼地朝著青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個安靜的手勢，我會意的點了點頭。只見爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處于驚恐狀態(tài)。最后大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請我們吃了點東西。
看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，說道：“爸爸，你真牛�！卑职滞送�，朝我微微一笑那是我看過最真的笑。
形象人物作文 篇27
我有一雙不大不小的眼睛，一個小小的鼻子，一頭黃黃的頭發(fā)，我最大的特點就是愛看書和喜愛小動物。
有一次，我迷上了《百家姓》，于是我津津有味地看起來，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識的海洋，書的'世界，我依依不舍地放下書。忽然我想出一個妙計，我假裝說：“老媽……我肚子痛去上個廁所。”“快點！”“yes！”我馬上來到廁所，把門“咔！”一關(guān)，yes！可以好好看書嘍！我暗暗叫好�？尚¤�匙還好好地掛在門外，神不知，鬼不覺，媽媽拿走了進來拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無可奈何只好去彈古箏。
我不僅喜歡看書，還喜歡養(yǎng)小動物。上幼兒園時，爸爸該我買了一只小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白喂食，每次我細心地把蘿卜，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會對小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的游戲�？啥虝旱目鞓方Y(jié)束了，我要上小學了，小白沒地方養(yǎng)，媽媽把小白送給了鄰居，我哭著跟小白告別，我好想在看一眼小白��！
認識我了嗎？一個喜歡看書和喜愛小動物的女孩，想跟我交朋友嗎？
形象人物作文 篇28
“咦”那體型像小猴，耳朵像餃子，黃白的皮膚，的孩子是誰？你看他身材矮小，行動敏捷，一下課就在人群里鉆來鉆去的，他是我們班最矮小，也是很調(diào)皮搗蛋、不怎么受約束力，也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒有長全，但是跑得很快而又有勁兒—一個臉上整天帶著淘氣的樣子，是一個一看就知道很愛笑的孩子。
他的愛好是跑步、搞笑、足球……說起跑步他可是跑步界的`閃電俠。上體育課，體育老師讓我們自由活動我們倆就來了一場比賽，本來以為就要贏得這場比賽，誰知是我大意了。比賽開始立刻我超過了他去。就在得意洋洋的認為我就要贏得比賽時，此時突然出現(xiàn)在了我事后我就加快速度，但加得再快也沒用，他用不及掩耳盜鈴只數(shù)超過了我，我實在誒是跑不過他真是三百六十行，行行出狀元。
每當上課時他都不專心，他總是沒有被老師發(fā)現(xiàn)他在玩。這是為什么呢？這堂課魏老師來給我們上語文課了，在這節(jié)課上他在前幾分鐘。在和他的同桌說笑、玩樂，這時魏老師就要回頭看時，他下意識的如閃電般的裝作聽課老師掃視一番也沒有發(fā)現(xiàn)是誰，就這樣他才玩過了一節(jié)課。
他是誰？他就是我們班的“閃電俠”董志桁。
形象人物作文 篇29
有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。
那是一雙飽經(jīng)風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節(jié)老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應(yīng)，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那么靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發(fā)雷霆的.的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來創(chuàng)可貼，為姥姥貼上……過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶著創(chuàng)可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說了聲謝謝，說完，有一種液體從眼睛里流了出來……
——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥
形象人物作文 篇30
我的奶奶她是個普通人，錢并不多，退休金也剛夠花銷，每天穿著樸實的衣裳，經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過著晚年生活。
可她身上卻有著一個鮮明的特點，那就是——節(jié)儉。
每次吃飯的'時候，我有時吃著吃著會掉飯粒，或者菜沒夾牢，掉在桌上，奶奶總會說：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會兒我去扔掉�！笨烧f是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說：“人要懂得講衛(wèi)生，不管家里再窮，也要講衛(wèi)生。”
還有一次，我在吃大雞腿，結(jié)果掉在了地板上，奶奶沒注意到，我便去撿這個雞腿，結(jié)果還是被她望見我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說：“幾天沒吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉�。侩u腿多的是，都給你吃，不要裝著這副餓瘋的乞丐樣！”說完，便自己撿起了雞腿，躲進廚房洗了洗，塞進了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來，還以為我沒發(fā)現(xiàn)，那可愛的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個表里不一的人，無論嘴上說得有多么大氣，可行為和內(nèi)心都能讓我看出她的節(jié)儉和對我濃濃的愛。
形象人物作文 篇31
我是建甌實驗小學的一名學生，我長有烏黑油亮的頭發(fā)，頭發(fā)下長著個鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長著一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個高鼻梁，鼻梁挺直，而且有個嘴若含丹的嘴唇。
爸爸給我取了個小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動的精神，又有斗牛士的競爭精神，這就是可愛的`我。
我最可愛的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏著爸爸教我做”投石車“，爸爸被我纏得無可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找來一塊底座，再找來兩根長方形的木條，并用三個小木塊固定好。接著，我又找兩根小木條來把剛才的兩根大木條撐起來，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作為支架。最后，用一個螺絲釘旋在一根長棍上，過載橫梁上，一輛簡易的”投石車“就做好了。你可別小看這”投石車“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡陋，卻發(fā)了我們足足兩個小時才完成，而且還給了我們無窮的樂趣，我們的歡聲笑語在空中久久回蕩。
這就是可愛的我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛的一面……
形象人物作文 篇32
小鳥長大了就要飛出鳥巢，去尋找屬于自己的天空，我們畢業(yè)了，就要告別母校，去尋找下一個校園。
在這6年的時光里，我對母校，老師、同學都產(chǎn)生了一是深深的不舍。
老師是勤勞的園丁，為我們時刻著想，假如我們犯了一丁點錯誤老師會嚴厲的批評，這是在引導我們回歸正道。當我們在做作業(yè)時遇到不懂的題，老師會耐心的'指導。
在這小學日子里最不能缺少的就是同學，同學之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最后越精神，有時同學之間鬧小矛盾，不過一會自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無間、互相幫助。 校園是我在小學時的一個啟蒙“老師”提供我們學習的環(huán)境，一眨眼小學生活過去了真有些不舍！ 塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
形象人物作文 篇33
我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個黃乎乎的甜筒進來，同桌說：“劉選，你怎么拿了一坨大便進來��！”全班同學都哈哈大笑。
上體育課時，同桌放了一個響屁，委屈地說：“我今天才吃了五個紅薯，怎么放這么響的屁呢！”程惠陽看見了趕緊跑到教室，把這個消息告訴大家，頓時，教室里笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。
還有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一�！蓖涝诤竺娼恿艘痪洌骸袄匣砹艘ㄆ��！边@下，我眼淚都笑出來了！
在制造了這些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同學公認為我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱號后，樂極生悲，把數(shù)學老師給惹火了。那次上數(shù)學課，他看見數(shù)學仇老師的頭發(fā)翹起來了，同桌說：“咦！我沒眼花吧，我怎么看見天線寶寶了？”我實在忍不住了，一下子笑出了聲。數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了，生氣地讓我站起來，問我笑什么，我沒辦法，把事情一五一十告訴了數(shù)學老師。結(jié)果，同桌被罰掃了三天廁所。
這就是我班上的`“搞笑大王”，他時不時會讓你忍俊不禁，現(xiàn)在你們知道他是誰了吧？他就是我的同桌——秦佳樂！
形象人物作文 篇34
她，22歲。身高1.65米，體重115斤。橢圓的臉，大大的眼睛，齊肩的中短發(fā)。
她喜歡讀書，畫畫，聽安靜的音樂。喜劇愛情電影會讓她的心情很好。她很普通，喜歡沉浸在自己的世界里。
22歲的她表面上很隨和，但不會刻意改變自己適應(yīng)人群。不喜歡去ktv，不喜歡聚會，不喜歡出現(xiàn)在眾人面前。越是熱鬧的地方，她越深刻的體會到了孤獨。
她喜歡皮膚白的男生，她認為皮膚白的男生有一種干凈的氣質(zhì)。她在心里默默地喜歡著一個人，三年。始終沒有勇氣告訴他。每次聽梁靜茹唱到：“我們都需要勇氣，去相信會在一起�！豹氉憎鋈簧駛�。為什么不勇敢一點呢？可就是做不到。
在外漂泊的十個年頭，她的心也一直在飄著。一個人走了很長的路，看透了沿途的風景。一直在找尋著一個讀懂她的人。牽手上路，或許會更溫暖些。
她總在夜深人靜的時候想想過往的人和事。有些看不開，有些不甘心，但更多的.是對明天的期許。
22歲的她即將踏入社會，歷經(jīng)人世的磨練。或許會成為更好的自己。
那個女孩是你嗎？
形象人物作文 篇35
張老師是四到五年級教我們數(shù)學的老師，張老師的個子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學的時候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個時候，全班笑成一團，刁偉哲好像有點害羞了一樣，不動了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們在學習倍數(shù)與因數(shù)的時候，張老師以刁偉哲為主題，說：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓�！苯又�，張老師繼續(xù)說：“刁偉哲是媽媽的`兒子，不能說成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個孤兒��！”“哈哈哈……”全班同學齊聲大笑。
但是，有的時候張老師也會很嚴肅，因為，不嚴肅是學不到知識的，所以，一般在上課的時候，張老師臉上的表情都顯得很嚴肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識！張老師，我們?nèi)嗤瑢W都喜歡您！
形象人物作文 篇36
在大連各行各業(yè)中，有很多優(yōu)秀杰出的人物，他們的美好心靈，給大連曾添了一副美麗的風景。而在我心中，我的姥爺就是我身邊最美的大連人。
我的姥爺是個和藹可親的老人，但是有時對我有點嚴厲，可是他的嚴厲也讓我對他尊敬。有一次，我的鋼筆頭有點壞了，我隨手把它丟到垃圾捅里。老爺看到后惋惜地撿回來，悄悄的把它修理好，然后語重心長地對我說，生產(chǎn)一支鋼筆要經(jīng)過很多道工序，每一個部件都要叔叔和阿姨層層把關(guān)，是很不容易的，姥爺?shù)囊环捵屛颐靼琢�，學習工具要珍惜用，不能輕易浪費，還有多少災(zāi)區(qū)的小同學用不上文具。聽后，我深受感動，為此我把姥爺當成我們家名副其實的“節(jié)約標兵”。
姥爺已經(jīng)退休了，可是他還經(jīng)常到單位里去幫忙，有時節(jié)假日也不例外。單位里號召給災(zāi)區(qū)捐款，他每次都沖在前面，用他的退休工資來幫助需要幫助的人，這樣的事已經(jīng)有好幾次了，他還經(jīng)常教導我要多幫助身邊的`人，所以我很敬佩我的姥爺，我為有這樣的一位姥爺而自豪。
姥爺就是這樣一個愿意助人為樂的人，我尊敬我的姥爺，雖然他已經(jīng)不年輕了，但老爺就是我心中最美的大連人。
形象人物作文 篇37
我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了�？沙龊跻饬系氖琴u瓜的'叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說；“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧。”老奶奶邊吃邊說；“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說；“你又沒有生病，為什么要我喂你呢？”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底……
時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現(xiàn)在我的眼前。
形象人物作文 篇38
我的同學是光頭，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起來幾乎就看不到眼睛了，鼻尖有一點往上，嘴巴不大不小，愛穿白色衣服和褲子，愛穿藍色運動鞋，你們知道我為什么說他調(diào)皮嗎？那就從那件事說起吧！
記得有一次，體育課下課，休息時間，我們發(fā)現(xiàn)放學的大門是開著的`，我對他說：“哥，我們出去吧？”他說：“OK！”說完，我們就悄悄走出去了。當時，我們開心的跳了起來：“自由了�！闭l知，老師沒看見我們，就著急地找我們，我們剛從校外回來，就被老師逮了個正著，“這下可完蛋了。”老師嚴厲的問：“你們干什么去了？”我和同學一起小聲地說：“出去玩去了�！崩蠋熒鷼獾卣f：“我不想把事情鬧大，沒我的允許你們以后不能離開我的視線�！蔽彝瑢W笑瞇瞇地說：“老師我們不出去了，我們一直在你的視線內(nèi)，在你身邊，就算你回家，我們都跟著你，就算你的視線要離開我們，我們都不愿意……”老師馬上就堅持不住了，笑嘻嘻的說：“好了好了，以后你離開我的視線就可以了�！笨吹嚼蠋熜α�，我們倆就趕快溜了！這件事后我想：這同學真好玩，簡直是一個翻版唐僧。這件事后我和他的感情更深了。
我這位同學雖然說話調(diào)皮，但我很喜歡這個同學。
形象人物作文 篇39
在我們漫漫的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時期的小英雄嘎子，新時期的護林英雄賴寧在這些人物當中，我最喜愛的是沉著冷靜、睿智機敏的司馬光。
司馬光是北宋時期的史學家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。
司馬光小時候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒過了小朋友的.頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來了，水缸里的小朋友得救了。
司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進缸里的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)定、從容也是我應(yīng)該學習的地方。
形象人物作文 篇40
我們班有一名同學，他是一個標準的鵝蛋臉、頭發(fā)又順又密，身高135cm，是我在這個班里最好的朋友之一。
他喜歡打架子鼓，喜歡和我玩，也喜歡對我搞惡作劇。
有一次我去他家玩，他把門半開著，上面放著一個大水桶，盛上水。等我一進門，“嘩啦”，我還不知道怎么了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就濕了，好家伙！他在旁邊笑得在地上打滾。我只好被迫回家換衣服。再來時，他被他媽媽打得哇哇大哭。真是善有善報，惡有惡報！我勸你以后別這樣了，咱們好好玩吧。
但他也有好的方面，那就是寫作文，他寫作文可快了，簡直就是閃電俠傳世！這速度，班上無人能比得上。有一次，我才寫了半頁作文紙，我一看他的.，哇哇哇哇哇！他已經(jīng)寫了兩頁半了，這是標準的寫作神仙呀，這應(yīng)該就是他常年積累的成果吧。
有一次我去他家，他正在專心地打架子鼓，他竟然不知道我來了，我足足等了二十分鐘，等他練習時間到了停下來時，才看到我�？梢娝嗝凑J真啊！
你們認出他是誰了嗎？他就是王繹喆。
形象人物作文 篇41
我們班有一個“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學吵架，“笑話大王”都會投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑后，勾肩搭背離開了。
一次吃中飯的路上，“笑話大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學校露營了。”大家還以為蚯蚓帶來了蘋果、餅干……零食，撲一回頭，只看見一只蚯蚓扒在地上仰面朝天�！肮�
最搞笑的要數(shù)他的奇特表演了。一次玩游戲時，他覺得自己要輸了，你猜怎么著？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著了”。你再怎么推他搖他，他再不動彈。
還有一次在排隊放學的.時候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個跤。正當大家百思不得其解時，他大喊：“醫(yī)藥費拿來”。隨后就用手指著那個人，那個人出奇地問：“什么醫(yī)藥費？多少錢？”他理直氣壯地說：“八百元”。這一問一答都得我們“滿堂喝彩”，真像專門為我們表演的精彩小品。
所以他的大名早已傳遍了我們班的一個個角落，他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌
【形象人物作文】相關(guān)文章：
描寫人物形象的作文03-09
描寫人物形象的好詞好段03-21
尼摩船長人物形象分析作文02-09
描寫人物形象的小學生作文（通用11篇）03-18
醫(yī)院形象標語12-24
父親的形象美文04-19
旅游形象口號01-08
精選形象作文600字4篇05-19